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A typical day in the life of Celeste

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Academic year: 2022

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Langues en pratiques s Docs authentiques Do ANGLAIS

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A typical day in the life of Celeste

Une jeune Américaine décrit à son amie australienne une journée type quand elle va au lycée.

Niveau CECRL en compréhension orale : A1 Niveaux CECRL en expression orale : A1, A2 Accents :

• américain (Ohio)

• australien (Nouvelle-Galles du Sud) Durée totale : 2’04

Auteur : Jean-Noël Vogrig

« Parties du dialogue

• Les habitudes quotidiennes, du réveil au départ pour l’école: 0’36

• Les matières étudiées à l’école et les activités extrascolaires : 0’57 (de 0’36 à 1’33)

• Le retour chez soi et les activités en soirée : 0’31 (de 1’33 à 2’04)

« Objectifs de communication

• Demander des précisions sur un emploi du temps

• Parler de son emploi du temps

• Parler de ses habitudes alimentaires

• Nommer les matières que l’on étudie

• Parler de ses activités de loisirs

• Exprimer son enthousiasme

• Poser des questions sur ses goûts / Parler de ses goûts

• Saluer, prendre congé

« Public cible

Ce module pourra par les niveaux visés mais aussi les thèmes abordés concerner les classes de :

• Primaire (cycle 3)

• Collège (6e / 5e) Ø La vie quotidienne et le cadre de vie Ø L’école

Ø Les sports et loisirs Ø Les habitudes alimentaires

• Lycée professionnel Ø Étudier et travailler Ø Le monde scolaire Ø Se cultiver et se divertir Ø Sports et loisirs

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Langues en pratiques ANGLAIS Docs authentiques 2

« Descripteurs CECRL

Écouter

Peut comprendre une intervention si elle est lente et soigneusement articulée et comprend de longues pauses qui permettent d’en assimiler le sens. – A1

Parler en interaction

Peut répondre à des questions simples et en poser. – A1

Peut communiquer dans le cadre d’une tâche simple et courante ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers relatifs au travail et aux loisirs. – A2

Parler en continu

Peut produire des expressions simples et isolées sur les gens et les choses. – A1 Peut décrire des habitudes ou occupations journalières, ce qu’on aime ou pas. – A2

« Lexique

• Les nombres

• Les heures

• Les moments de la journée

• Les jours de la semaine

• Les repas

• Les aliments

• Les matières étudiées à l’école

• Les activités de loisirs

• Les sports

• Les amis et la famille

« Faits de langue (grammaire)

• Le présent simple pour parler des habitudes / des généralités

• Les pronoms personnels sujets I, you, he, she

• Les adjectifs possessifs my, his, her

• Les prépositions around, at, for, from, on, through, to

• Les conjonctions and, but et so

« Civilisation

• Le petit-déjeuner américain

• Le packed lunch

« Phonologie

• La reconnaissance des phonèmes [e] / [eq] / [q] / [i:] – [a] / [à:] / [aq] / [y] – [o] / [c:] / [fx] / [u:]

• La prononciation des graphies <a>, <o> et <u>

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