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Etude de fonctions Seconde

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Etude de fonctions

Seconde

Problème :

Une parcelle rectangulaire a pour longueur 5 m et pour largeur 4 m.

On diminue sa longueur d’une certaine longueur et on augmente sa largeur d’exactement la même longueur.

Etudiez l’aire du nouveau rectangle obtenu.

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Etude de fonctions

Seconde

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Etude de fonctions

Seconde

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Etude de fonctions

Seconde

L’aire peut s’écrire de différentes façons en fonction de la variable : Soit 𝒙 = 𝑴𝑫,

𝒇(𝒙) = (𝟓 − 𝒙)(𝟒 + 𝒙) 𝒇(𝒙) = −𝒙 𝟐 + 𝒙 + 𝟐𝟎

𝒇(𝒙) = − (𝒙 − 𝟏 𝟐 )

𝟐

+ 𝟐𝟎, 𝟐𝟓

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Etude de fonctions

Seconde

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Etude de fonctions

Seconde

Exercices

1. Résoudre :

𝒙 𝟐 = 𝟒𝟗 𝒙 𝟐 = 𝟏𝟎

𝒙 𝟐 = 𝟎 𝒙 𝟐 = −𝟏 𝒙 𝟐 = 𝒂 𝒂 ∈ ℝ

2. Développer et réduire :

(𝟑𝒙 − 𝟓)(𝟐𝒙 + 𝟏) (𝟕𝒙 − 𝟖)(𝟓 − 𝟔𝒙)

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Etude de fonctions

Seconde

3. Calculer de plusieurs façons différentes l’aire du

rectangle ABCD ci-dessous :

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Etude de fonctions

Seconde

Problème :

Quelles doivent être les dimensions des trois carrés pour que

la somme de leurs aires soit égale à 152 cm² ?

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Etude de fonctions

Seconde

Exercices

1. Ecrire sous la forme 𝒂√𝒃 où 𝒃 est le plus petit possible :

√𝟓𝟎𝟎 √𝟐𝟓𝟐 √𝟐𝟒𝟓 √𝟏𝟗𝟐 √𝟒𝟗𝒙 √𝒂 𝟐 𝒂 ∈ ℝ

2. Développer et réduire :

(𝟕𝒙 + 𝟒) 𝟐 (𝟓𝒙 − 𝟏)(𝟓𝒙 + 𝟏) (𝟑𝒙 − 𝟖) 𝟐

3. Développer et réduire :

(𝒂 + 𝒃) 𝟐 (𝒂 + 𝒃)(𝒂 − 𝒃) (𝒂 − 𝒃) 𝟐

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Etude de fonctions

Seconde

Exercices

1. Ecrire sous la forme 𝒂√𝒃 où 𝒃 est le plus petit possible :

√𝟓𝟎𝟎 = √𝟏𝟎𝟎 × 𝟓 = √𝟏𝟎𝟎 × √𝟓 = 𝟏𝟎√𝟓

√𝟐𝟓𝟐 = √𝟑𝟔 × 𝟕 = √𝟑𝟔 × √𝟕 = 𝟔√𝟕

√𝟐𝟒𝟓 = √𝟒𝟗 × 𝟓 = √𝟒𝟗 × √𝟓 = 𝟕√𝟓

√𝟏𝟗𝟐 = √𝟔𝟒 × 𝟑 = √𝟔𝟒 × √𝟑 = 𝟖√𝟑

√𝟒𝟗𝒙 = √𝟒𝟗 × √𝒙 = 𝟕√𝒙 𝒂 ∈ ℝ, √𝒂 𝟐 = {

𝒂 si 𝒂 est positif

−𝒂 ⏟

opposé de 𝒂

si 𝒂 est négatif

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Etude de fonctions

Seconde

2. Développer et réduire :

(𝟕𝒙 + 𝟒) 𝟐 = (𝟕𝒙 + 𝟒)(𝟕𝒙 + 𝟒) = 𝟒𝟗𝒙 𝟐 + 𝟐𝟖𝒙 + 𝟐𝟖𝒙 + 𝟏𝟔 (𝟕𝒙 + 𝟒) 𝟐 = 𝟒𝟗𝒙 𝟐 + 𝟓𝟔𝒙 + 𝟏𝟔

(𝟓𝒙 − 𝟏)(𝟓𝒙 + 𝟏) = 𝟐𝟓𝒙 𝟐 + 𝟓𝒙 − 𝟓𝒙 − 𝟏 (𝟓𝒙 − 𝟏)(𝟓𝒙 + 𝟏) = 𝟐𝟓𝒙 𝟐 − 𝟏

(𝟑𝒙 − 𝟖) 𝟐 = (𝟑𝒙 − 𝟖)(𝟑𝒙 − 𝟖) = 𝟗𝒙 𝟐 − 𝟐𝟒𝒙 − 𝟐𝟒𝒙 + 𝟔𝟒

(𝟑𝒙 − 𝟖) 𝟐 = 𝟗𝒙 𝟐 − 𝟒𝟖𝒙 + 𝟔𝟒

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Etude de fonctions

Seconde

3. Développer et réduire :

(𝒂 + 𝒃) 𝟐 = (𝒂 + 𝒃)(𝒂 + 𝒃)

(𝒂 + 𝒃) 𝟐 = 𝒂 𝟐 + 𝒂𝒃 + 𝒃𝒂 + 𝒃 𝟐 (𝒂 + 𝒃) 𝟐 = 𝒂 𝟐 + 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃 𝟐

(𝒂 + 𝒃)(𝒂 − 𝒃) = 𝒂 𝟐 − 𝒂𝒃 + 𝒃𝒂 − 𝒃 𝟐 (𝒂 + 𝒃)(𝒂 − 𝒃) = 𝒂 𝟐 − 𝒃 𝟐

(𝒂 − 𝒃) 𝟐 = (𝒂 − 𝒃)(𝒂 − 𝒃)

(𝒂 − 𝒃) 𝟐 = 𝒂 𝟐 − 𝒂𝒃 − 𝒃𝒂 + 𝒃 𝟐

(𝒂 − 𝒃) 𝟐 = 𝒂 𝟐 − 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃 𝟐

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Etude de fonctions

Seconde

Problème :

𝐴𝐵𝐶 est un triangle rectangle en 𝐴 telle que 𝐴𝐵 = 5 cm. La longueur 𝐴𝐶 est va- riable.

A l’aide de l’hypoténuse, on construit le carré 𝐵𝐶𝐸𝐷.

On étudie le périmètre du carré 𝑩𝑪𝑬𝑫.

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Etude de fonctions

Seconde

On définit, pour 𝐴𝐶 = 𝑥, la fonction 𝑓(𝑥) égale au périmètre du carré 𝐵𝐶𝐸𝐷.

1. Pour quelles valeurs de 𝑥 , la fonction 𝑓 est-elle définie ? 2. Etablir le tableau de variation de la fonction 𝑓.

3. La fonction 𝑓 admet-elle un maximum ? 4. La fonction 𝑓 admet-elle un minimum ?

5. Ecrire l’expression algébrique de la fonction.

6. Le périmètre peut-il valoir 52 cm ?

7. Le périmètre peut-il valoir 10√5 cm ?

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Etude de fonctions

Seconde

Exercices

1. Ecrire sous la forme 𝑎√𝑏 + 𝑐 où 𝑏 est le plus petit possible :

(√𝟕 − 𝟔) 𝟐 (𝟑√𝟐 − 𝟐)(𝟑√𝟐 + 𝟐) (𝟓√𝟑 + 𝟒) 𝟐

2. Ecrire sous la forme 𝑎√𝑏

𝑐 où 𝑏 est le plus petit possible et 𝑐 ≠ 0 :

√ 𝟒

𝟗 √ 𝟑

𝟒 √ 𝟏

𝟐 √ 𝟐𝟓𝟐

𝟒 √ 𝟏

𝟑 √ 𝟏

𝒂 𝒂 ∈ ℝ +∗

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Etude de fonctions

Seconde

Exercices

1. Ecrire sous la forme 𝑎√𝑏 + 𝑐 où 𝑏 est le plus petit possible :

(√𝟕 − 𝟔) 𝟐 = 𝟕 − 𝟏𝟐√𝟕 + 𝟑𝟔 = 𝟒𝟑 − 𝟏𝟐√𝟕

(𝟑√𝟐 − 𝟐)(𝟑√𝟐 + 𝟐) = 𝟗 × 𝟐 − 𝟐 𝟐 = 𝟏𝟖 − 𝟒 = 𝟏𝟒

(𝟓√𝟑 + 𝟒) 𝟐 = 𝟐𝟓 × 𝟑 + 𝟒𝟎√𝟑 + 𝟏𝟔 = 𝟗𝟏 + 𝟒𝟎√𝟑

(17)

Etude de fonctions

Seconde

2. Ecrire sous la forme 𝑎√𝑏

𝑐 où 𝑏 est le plus petit possible et 𝑐 ≠ 0 :

√ 𝟒

𝟗 = √𝟒

√𝟗 = 𝟐 𝟑

√ 𝟑

𝟒 = √𝟑

√𝟒 = √𝟑 𝟐

√ 𝟏

𝟐 = √𝟏

√𝟐 = 𝟏

√𝟐 = 𝟏 × √𝟐

√𝟐 × √𝟐 = √𝟐

𝟐

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Etude de fonctions

Seconde

√ 𝟐𝟓𝟐

𝟒 = √𝟐𝟓𝟐

√𝟒 = √𝟑𝟔 × 𝟕

𝟐 = 𝟔√𝟕

𝟐 = 𝟑√𝟕

√ 𝟏

𝟑 = √𝟏

√𝟑 = 𝟏

√𝟑 = 𝟏 × √𝟑

√𝟑 × √𝟑 = √𝟑 𝟑

𝒂 ∈ ℝ +∗ , √ 𝟏

𝒂 = √𝟏

√𝒂 = 𝟏

√𝒂 = 𝟏 × √𝒂

√𝒂 × √𝒂 = √𝒂

𝒂

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