DOSSIER DIV 02
L’exercice proposé au candidat
Le périmètre d’un triangle isocèle vaut 1. Rechercher quelles triangle pour que son aire soit la plus grande possible.
Solution proposée par un élève de première
Le travail à exposer devant le jury
1. Quelles sont les connaissan exercice ?
2. Indiquer les aspects positifs de la production de cet élève et préciser lui apporter.
3. Proposer une mise en œuvre présenteriez à une classe de 4. Comment évalueriez-vous ce
5. Présentez deux ou trois exercices donnant lieu à une conjecture suivie d’une démonstration
Loi xterne 201
preuve sur dossier
Thème : Conjecture et démonstration
proposé au candidat
un triangle isocèle vaut 1. Rechercher quelles doivent être les dimensions de ce triangle pour que son aire soit la plus grande possible.
Solution proposée par un élève de première
Le travail à exposer devant le jury
nces mathématiques et les compétences Indiquer les aspects positifs de la production de cet élève et préciser
œuvre dans la classe et une solution de l’exercice présenteriez à une classe de terminale scientifique.
et exercice ?
Présentez deux ou trois exercices donnant lieu à une conjecture suivie d’une démonstration
1 s
: Conjecture et démonstration
doivent être les dimensions de ce
s mises en jeu dans cet Indiquer les aspects positifs de la production de cet élève et préciser l’aide que vous pourriez solution de l’exercice comme vous le
Présentez deux ou trois exercices donnant lieu à une conjecture suivie d’une démonstration. Master 1 MEEF 2014-2015
ESPE de Lyon UE2
Capes Externe Epreuve sur dossier
