Évaluations par
compétences
Sortie au parc forestier
Sortie au parc forestier
Cycle 3
Sortie au parc forestier
•
Tâche intermédiaire•
Compétences mathématiques
Chercher
Calculer•
Coups de pouce possibles
Dans quelles cellules du tableau peut-on trouver les informations utiles ?
Combien de formules différentes peut-on choisir pour une grande famille ?Sortie au parc forestier
Indicateurs de réussite
L’élève:
1. Trouve la bonne information pour la question 1;
2. Calcule le bon montant pour la question 1;
3. Trouve les bonnes informations pour la question 2;
4. Calcule le bon montant d’une façon;
5. Calcule le montant pour la question 2 de deux façons (tarif famille ou individuels) et compare le tarif le plus intéressant.
Sortie au parc forestier
Niveau de réussite Critères
Maitrise insuffisante Les indicateurs 1 et 2 sont réussis avec le coup de pouce.
Maitrise fragile Les indicateurs 1 et 2 sont réussis sans le coup de pouce.
Maitrise satisfaisante Les indicateurs 1,2 ,3 et 4 sont réussis avec éventuellement un coup de pouce.
Très bonne maitrise Les 5 indicateurs sont réussis avec éventuellement un coup de pouce.
Sortie au parc forestier
Déroulement de la séance
Phase 1 : travail en binôme;
Phase 2: concertation avec le binôme d’en face;
Phase 3: présentation vidéo de la correction;
Phase 4: visionnage des vidéos à la maison pour
débattre à propos de la correction.
La propriété de Louis
La propriété de Louis
Cycle 4
La propriété de Louis
• Tâche intermédiaire
• Compétences mathématiques
Raisonner
Calculer
• Coups de pouce possibles
Quelles sont les grandeurs utiles à calculer pour résoudre ce problème ?
Utilisation du livre ou du web pour chercher la
formule de l’aire du cercle.
La propriété de Louis
Indicateurs de réussite L’élève:
1. Sait qu’il faut calculer les surfaces,
2. Réussi à calculer les surfaces,
3. Utilise les bonnes unités de surface,
4. Donne les bonnes probabilités.
La propriété de Louis
Niveau de réussite pour l’élément signifiant 1
Niveau de réussite Critères
Maitrise satisfaisante L’indicateur 4 est réussi.
Très bonne maitrise L’indicateur 4 est réussi et l’élève réduit la fraction OU donne la
probabilité sous une autre forme (pourcentage ; décimale)
La propriété de Louis
Niveaux pour les éléments signifiants 2 et 3
Niveau de réussite Critères
Maitrise insuffisante Aucun ou un seul indicateur n’est réussi même avec les coups de pouce.
Maitrise fragile Deux indicateurs (1 ; 2 ou 3) sont réussis avec les coups de pouce.
Maitrise satisfaisante Deux indicateurs (1 ; 2 ou 3) sont réussis sans les coups de pouce. OU les
indicateurs 1 ; 2 et 3 sont réussis avec un coup de pouce.
Très bonne maitrise Les indicateurs 1 ; 2 et 3 sont réussis sans coup de pouce.
La foire de Bourail
La foire de Bourail
Cycle 4
La foire de Bourail
• Tâche à prise d’initiative
• Compétences mathématiques
Représenter
Calculer
• Coups de pouce possibles
Que peut-on faire pour travailler avec des nombres entiers à la place des nombres décimaux ?
Quelle technique permet de faire apparaître les diviseurs communs de 1484 et 1060 ?
La foire de Bourail
Indicateurs de réussite
L’élève:
1. schématise la situation,
2. convertit les dimensions du parc en centimètres pour travailler avec des nombres entiers,
3. décompose les nombres en produits de facteurs premiers pour chercher les diviseurs communs,
4. choisit le bon diviseur commun entre 100 et 200,
5. trouve le bon nombre de poteaux.
La foire de Bourail
Niveau de réussite
Critères
Maitrise insuffisante Les indicateurs 1 et 2 sont réussis avec éventuellement un coup de pouce.
Maitrise fragile 3 indicateurs sur 5 sont réussis avec éventuellement les coups de pouce.
Maitrise
satisfaisante 3 indicateurs sur 5 sont réussis sans coup de pouce.
Très bonne maitrise Les 5 indicateurs (ou 2, 3, 4, et 5) sont réussis avec éventuellement un
coup de pouce.
