Décomposition additive

Décomposition additive

2A 2A

2B 2B

Décomposition additive

Décomposition multiplicative Décomposition multiplicative

Trouve le nombre correspondant à chaque décomposition

80 000 + 6 000 + 500 + 70 + 2 = 86 572

4 000 000 + 600 000 + 9 000 + 30 + 1 = 4 609 031

10 000 000 + 2 000 000 + 40 000 + 6 000 + 20 = 12 046 020 50 000 000 + 8 000 000 + 100 000 + 50 000 + 4 000 + 300 + 70 + 3 = 58 154 373

Trouve le nombre correspondant à chaque décomposition

8 000 000 000 + 6 000 000 + 5 000 + 700 + 2 = 8 006 005 702 4 000 000 000 + 6 000 000 + 90 000 + 300 + 10 = 4 006 090 310

10 000 000 000 + 2 000 000 000 + 400 000 + 60 000 + 200 = 12 000 460 200 50 000 000 000 + 80 000 000 + 1 000 000 + 500 000 + 40 000 + 300 + 70 + 3

= 50 081 540,373

Transforme ces écritures additives en écritures multiplicatives :

80 000 + 6 000 + 500 + 70 + 2 = (8x10 000) + (6x1 000) +(5x100) + (7x10) + (2x1) 4 000 000 + 600 000 + 9 000 + 30 + 1 = (4x1 000 000) + (6x100 000) + (9x1 000) + (3x10) + (1x1)

10 000 000 + 2 000 000 + 40 000 + 6 000 + 20 = (1x10 000 000) + (2x1 000 000) + (4x10 000) + (6x1 000) + (2x10)

50 000 000 + 8 000 000 + 100 000 + 50 000 + 4 000 + 300 + 70 + 3 = (5x10 000 000) + (8x1 000 000) + (1x100 000) +(5x10 000) + (4x1 000) + (3x100) + (7x10) + (3x1)

Transforme ces écritures additives en écritures multiplicatives :

8 000 000 000 + 6 000 000 + 5 000 + 700 + 2 = (8x1 000 000 000) + (6x1 000 000) + (5x 1 000) + (7x100) + (2x1)

4 000 000 000 + 6 000 000 + 90 000 + 300 + 10 = (4x1 000 000 000) + (6x1 000 000) + (9x10 000) + (3x100) + (1x10)

10 000 000 000 + 2 000 000 000 + 400 000 + 60 000 + 200 = (1x10 000 000 000) + (2x1 000 000 000) + (4x100 000) + (6x10 000) +(2x100)

50 000 000 000 + 80 000 000 + 1 000 000 + 500 000 + 40 000 + 300 + 70 + 3 =

(5x10 000 000 000) + (8x10 000 000) + (1x1 000 000) + (5x100 000) + (4x10 000)

+ (3x100) + (7x10) + (3x1)

Comparer les nombres

2C 2C

2D 2D

Comparer les nombres

Ranger les nombres Ranger les nombres

Compare les nombres avec les signes < ou >



3 091 735 < 3 100 985



7 168 940 < 7 186 000



90 972 024 > 90 971 024



67 265 921 > 67 256 921



100 002 790 < 101 002 790

Voici la population des 5 pays les plus peuplés sur Terre. Range-les dans l’ordre décroissant.

Range ces nombres dans l’ordre croissant

4 455 555 < 4 555 555 < 5 405 900 <

5 454 226 < 5 545 000 <5 555 555

Lala aime sa classe

Compare les nombres avec les signes < ou >



283 091 735 < 283 100 985



107 168 940 < 107 186 000



790 972 024 > 790 971 024



1 667 265 921 > 1 667 256 921



1 000 002 790 < 1 001 002 790

Indonésie 255 461 800

Chine 1 373 505 611

Brésil 204 300 900

Etats-Unis 322 924 657

Inde 1 250 662 647

1 4

3 2 5

Encadrer les nombres

2E 2E

2F 2F

Encadrer les nombres

Arrondir les nombres Arrondir les nombres

Trace la ligne graduée et écris les lettres à leur place Encadre ces nombres à l’unité près, puis au millier près

Arrondis ces nombres

Lala aime sa classe

A = 59 847 D = 60 558 B = 61 474 E = 62 974 C = 56 110 F = 57 009

56 000 57 000 58 000 59 000 60 000 61 000 62 000 63 000 64 000

86 366 214 478 946 880 71 980 005

Voiture Prix Arrondi

13 586 € 14 000€

21 607 € 22 000€

33 114 € 33 000€

Arrondis chaque prix au millier d’euros :

L’encadrement est au millier près.

79 008 < 79 009 < 79 010 125 606 < 125 607 < 125 608 6 780 854 < 6 780 855 < 6 780 856 20 809 677 < 20 809 678 < 20 809 679

À l’unité près

C F D E

À la centaine près 86 366 200 478 946 900 71 980 000 À la centaine de mille près 86 400 000 478 900 000 72 000 000 A l’unité de million près 86 000 000 479 000 000 72 000 000

79 000 < 79 009 < 80 000 125 000 < 125 607 < 126 000 6 780 000 < 6 780 855 < 6 781 000 20 809 000 < 20 809 678 < 20 810 000

Au millier près

Calculs x10, x100

2G 2G

2H 2H

1 1 2 2

Calculs x10, x100

1 4

Multiplications Multiplications

Lala aime sa classe

1 1

4 5 7

x 2 1

1 7 4 x 3 0

4 8 1

x 2 6 4 5 7

x 2 4

1 7 4 x 4 0

4 2

4 8 1 x 3 6

Calcule ces produits :

a. 8 x 10 = 80 f. 6 x 20 = 120 b. 356 x 100 = 35 600 g. 5 x 30 = 150 c. 8005 x 10 = 80 050 h. 4 x 60 = 240 d. 65 x 100 = 6 500 i. 3 x 300 = 900 e. 541 x 1 000 = 54 100 J. 5 x 40 = 200

a. 80 x 10 = 800 f. 696 x 100 = 69 600 b. 30 x 600 =18 000 g. 210 x 30 = 6 300 c. 500 x 90 = 45 000 h. 403 x 60 = 24 180 d. 60 x 400 = 24 000 i. 303 x 30 = 9 090 e. 50 x 8 000 = 400 000 J. 510 x 200 = 102 000

Calcule ces produits :

+

4 5 7 9 1 4 0

9 5 9 7 5 2 2 0

1 1

+

2 8 8 6 9 6 2 0 1 2 5 0 6

1 8 2 8 9 1 4 0

1 0 9 6 8 6 9 6 0

1 1

+

2 8 8 6

1 4 4 3 0

1 7 3 1 6

+

Multiplications

2I

3 1 6

6 1 7 x 5 9

2I

2J 2J

Multiplications

Multiplications Multiplications

Lala aime sa classe

2

5 0 3 x 1 8

4 2

2 8 5 x 5 1

3 1 6

6 1 7 x 5 9

1

5 0 3 x 1 5

3 2

2 8 5 x 4 0

1 3

9 2 5

x 6 0 5 0 9

x 7 0

1 4

3 1 6 x 8 0

1 3

9 2 5

x 6 5 0 9

x 7

1 4

3 1 6 x 8 +

2 5 1 5 5 0 3 0 7 5 4 5

+

1 1

5 5 5 3 3 0 8 5 0 3 6 4 0 3 1 1 4 0 0

5 5 5 0

3 5 6 3

2 5 2 8

5 5 5 0 0

3 5 6 3 0

2 5 2 8 0 +

4 0 2 4 5 0 3 0 9 0 5 4

+

1 1

5 5 5 3 3 0 8 5 0 3 6 4 0 3

1

+

2 8 5

1 4 2 5 0

1 4 5 3 5

Opérations

2K 2K

2L 2L

Opération

Calculatrice Calculatrice

a. (11 x 39) + (47 x 53) = 429 + 2 491 = 2 920

b. (73 x 5) - (501 : 3) - ( 4 x 16) = 365 - 167 - 64 = 134 c. (1 589 + 4 009) - (1704 x 3) = 5 598 - 5 109 = 489 d. (580 x 4) + (59 + 907) + (4 x 789) = 2 320 + 966 + 3 156

= 6 442

e. (572 807 - 214 502) + (4 x 51 700) = 358 305 + 206 800

= 565 105

Effectue les calculs en utilisant les touches mémoire de ta calculatrice :

1 1

1 1

9 8 5 1 7

- 1 7 9 8 1

1

7 8 8 1 5 - 4 1 4 8 5

1 1 1

1 1 1

9 1 9 9 2 - 5 9 3 9 8

1 1

1 1

3 5 1 2 6 9 - 6 9 0 3 1

1 1 1 1

1 1 1 1

7 6 0 2 0 7 - 1 9 9 8 3 2

1 1 1

1 1 1

5 5 5 5 5 5 - 8 9 8 3 5

Lala aime sa classe

a. (46+55) - (8 x 9) = 2 530 - 72 = 2 458 b. (57– 45) + ( 6 x 16) = 12 + 96 = 108

c. (412x4) - (847 - 588) = 1 648 - 259 = 1 389 d. (623 : 7 ) x (652 - 578) = 89 x 74 = 6 586

e. (7 821 - 6 863) + (5 887 : 7) = 958 + 841 = 1 799

3 7 3 3 0

3 2 5 9 4 8 0 5 3 6

4 6 5 7 2 0 2 8 2 2 3 8

5 6 0 3 7 5

Lecture des heures

2M 2M

2n 2n

Les unités de durée

Lecture de l’heure Calculer des durées

Calcule la durée comprise entre : a. 3 h15 et 3 h 35 → 20 min b. 9 h 15 et 10 h 30 → 1 h 15 min c. 15 H 48 et 19 h 25 → 3 h 37 min d. 21 h 32 et 23 h 56 → 2 h 24 min e. 22 h 58 et 1 h 35 → 2 h 37 min

Lala aime sa classe

a) 2 h 25 min 30 s b) 7 h 00 min 20 s c) 10h 12 min 35 s d) 7 h 50 min 00 s



Une horloge à aiguilles indique 4 h 55 min. Vers quel nombre du cadran est pointée la grande aiguille ?

Vers le 5



Une horloge à aiguilles indique 9 h 15 min 30 s. Vers quel nombre du cadran est pointée la trotteuse (l’aiguille des secondes) ?

Vers le 6

Convertis en minutes :

a. 2 h 40 min = (2x60) + 40 = 160 min

b. 2 h 47 min = (2x60) + 47 = 167 min

c. 3 h 06 min = (3x60) + 6 = 186 min

d. 115 s = (1x60) + 55 = 1 min 55 s

e. 248 s = (4x60) + 8 = 4 min 8 s

Calculer des durées

2o 2o

2p 2p

Calculer des durées

Conversion de masse Conversion de masse

Suite logique

Quelle heure dois-tu indiquer sur la dernière horloge pour que cette suite soit logique ?

Trouve les durées identiques

a. 2 min A. 1 min 20 s

b. 80 s B. 5 min 20 s

c. 48 h C. 2 h 5 min

d. 125 min D. 120 s

e. 320 s E. 2 jours

Aide-toi du tableau de mesure

Convertis, calcule et complète :

a. 3 kg + 25 g = 3000 g + 25 g = 3 025g b. 5 g - 400 cg = 500 cg - 400 cg = 100 cg c. 26 hg + 53 g = 260 g + 53 g = 313 g

d. 846 g - 25 000 mg = 846 g + 25 g = 871 g e. 6 kg + 25 g = 6 000 g + 25 g = 6 025 g

f. 3 kg + 25 hg + 16 dag = 300 dag + 250 dag + 16 dag = 566 dag

Lala aime sa classe

Convertis et calcule : a. 8 hg + 7 dag = 870 g

b. 85 g + 700 cg = 92 000 mg c. 23 dag + 2 kg = 2 230 g d. 846 g - 25 000 mg = 821 g e. 90 dg + 50 cg = 85 dg

f. 324 kg + 89 q = 9 t et 224 kg

L’écart est de 2h10, donc il est 14h35

Vocabulaire géométrique

2q

Complète avec le mot qui convient : a. Le segment [IK] est un rayon du cercle

. b. I est le centre du cercle

.

c. La ligne courbe bleue KL est un arc d. Le segment [MN] est un diamètre e. La surface bleue grise est le disque f. Le segment [JL ] est un diamètre

2q

2r 2r

Vocabulaire géométrique

Cercles Cercles

Reproduis cette frise (utilise du papier quadrillé) :

O S

Réponds par vrai ou faux : a. Le cercle a pour centre O. vrai b. SJ est un rayon du cercle. faux c. Le disque est jaune. vrai d. OJ est un rayon du cercle. vrai

e. Le cercle passe par les points S, O et L. faux f. SJ est un rayon du cercle. faux

L

J

Reproduis cette frise (utilise du papier quadrillé) :

Lala aime sa classe

Montre ton résultat

Montre

ton résultat

Vocabulaire géométrique

2s 2s

2t 2t

Vocabulaire géométrique

Polygones Polygones

Lala aime sa classe

Complète les phrases avec les mots suivants : sommets, côtés, consécutifs, diagonales, opposés

a. Les points A, B, C et D sont les sommets du quadrilatère ABCD.

b. Les segments [AB], [BC], [CD] et [DA]

sont les côtés du quadrilatère ABCD.

c. Les segments [AC] et [BD] sont des diagonales du quadrilatère ABCD.

d. [AB] et [BC] sont des côtés consécutifs du quadrilatère ABCD.

e. A et C sont des sommets opposés du quadrilatère ABCD.

Nomme les polygones de cette figure :

F E

A

D

C B

Quelles figures sont des polygones ?

→ Complète les phrases avec les mots suivants: quadrilatère, côtés, polygone, égaux, sommet.

a. A, B, C sont des sommets du polygone ABCDE.

b. [AB] et [BC] sont des côtés du polygone ABCDE.

c. Ce n’est pas un quadrilatère.

d. Ses 5 côtés sont égaux.

E

D C

B A

A quadrilatère B hexagone C pentagone D pentagone E octogone F quadrilatère G pentagone H triangle

non oui

oui oui

oui non

Polygones

2u 2u

2v 2v

Polygones

Cercles Cercles

Reproduis ces polygones sur une feuille quadrillée et nomme-les:

Lala aime sa classe

Reproduis ces polygones sur une feuille quadrillée et nomme-les :

Reproduis ce mandala (utilise du papier quadrillé) : Reproduis ce mandala (utilise du papier quadrillé) :

Montre ton résultat

Montre ton résultat

pentagone

quadrilatère

quadrilatère

heptagone

pentagone triangle

triangle

pentagone

pentagone heptagone

quadrilatère

quadrilatère

Calculs en ligne

2w 2w

2X 2x

Calculs en ligne

Calculs en ligne Calculs en ligne

a) 7 x 6 = 42 f) Combien de fois 4 dans 32 ? 8 b) 8 x 8 = 64 g) Combien de fois 6 dans 48 ? 8 c) 6 x 9 = 54 h) Combien de fois 8 dans 72 ? 9 d) 5 x 9 = 45 i) 24 = 6 X 4 (ou 3x8)

e) 7 x 4 = 28 J) 54 = 9 X 6

Lala aime sa classe

a) 9 x 9 = 81 f) Combien de fois 7 dans 63 ? 9 b) 7 x 7 = 49 g) Combien de fois 8 dans 64 ? 8 c) 6 x 7 = 42 h) 36 = 9 x 4

d) 8 x 5 = 40 i) 45 = 9 x 5 e) 8 x 3 = 24 J) 49 = 7 x 7 8 x 9 = 72 9 x 9 = 81

8 x 6 = 48 8 x 8 = 64 9 x 6 = 54 4 x 8 = 32

6 x 6 = 36 Combien de fois 9 dans 27 ? 3 9 x 4 = 36 Combien de fois 9 dans 45 ? 5 a) 7 x 6 = 42 f) 9 x 7 = 63

b) 8 x 7 = 56 g) Combien de fois 7 dans 21 ? 3

c) 6 x 9 = 54 h) Combien de fois 7 dans 35 ? 5

d) 7 x 7 = 49 i) Combien de fois 7 dans 56 ? 8

e) 6 x 7 = 42 j) Combien de fois 9 dans 81 ? 9

Double, moitié, quadruple, quart

2y 2y

2z 2z

Calculs en ligne

Calculs en ligne Double, moitié, quart...

Lala aime sa classe

Quel est le double

de :

145 65 55 Quel est

le quart de :

84 320 400

290 130 110 21 80 100

Quelle est la moitié

de :

28 180 450 Quel est

le qua- druple

de :

17 11 15

14 90 225 68 44 60

Calcule :

Combien de fois 7 dans 49 ? 7 Combien de fois 8 dans 56 ? 7 Combien de fois 9 dans 27 ? 3 Combien de fois 6 dans 54 ? 9 Combien de fois 7 dans 28 ? 4 Combien de fois 4 dans 32 ? 8

Dans quelle table se trouvent ensemble :

15 et 35 ? 5 12 et 27 ? 3 18 et 81 ? 9 25 et 35 ? 5 64 et 56 ? 8 42 et 54 ? 6 Quel est le

double de :

6 15 35 Quel est le

quadruple de :

4 15 6

12 30 70 16 60 24

Quelle est la moitié

de :

14 80 50

Quel est le quart de :

8 24 120

7 40 25 2 6 30

a. 340 + 60 = 400 g. 324 – 90 = 234

b. 648 + 70 = 718 h. 405 – 50 = 355

c. 375 + 50 = 425 i. 240 – 80 = 160

d. 256 + 70 = 326 j. Combien pour aller de 220 à 280 ? 60

e. 275 + 90 = 365 k. Combien pour aller de 230 à 460 ? 230

Problèmes série 1 Problèmes série 1

Problèmes série 2 Problèmes série 2

Lala aime sa classe 1/Pierre a une collection de 60 images. Il donne la moitié de ses images à Fredo.

Combien lui reste-t-il d’images ? 30 images

2/ Nora a acheté un bouquet de 20 fleurs. Le quart de ces fleurs est rouge.

Combien y a-t-il de fleurs rouges dans le bouquet de Nora ? 5 fleurs

3/ En arrivant chez lui, Fred dit à sa sœur : « Il ne me reste que 15 billes. C’est exactement la moitié de ce que j’avais en partant ce matin. » Combien Fred avait-il de billes en partant ? 30 billes

4/ Louise lui répond : « Il ne me reste aussi que 6 billes. Et c’est exactement le tiers de ce que j’avais en partant ce matin ». Combien Louise avait-elle de billes en partant ? 18 billes

* Il est 8h 24 min à ma montre, dans combien de temps sera-t-il 9 heures ?

36 minutes

* Il est 22 h 13 min à ma montre, dans combien de temps sera-t-il minuit ?

1 h 47 min

* Sur le quai de la gare, Figurine et Décimus regardent leurs montres : il est 18 h 27. Le train de Figurine part à 19 h 34, celui de Décimus à 20 h 12. De combien de temps chacun dispose-t-il avant le départ de son train ?

Figurine : 1 heure et 7 minutes Décimus : 1 heure et 45 minutes



La durée du vol Lyon-Poitiers est de 1 heures et 25 minutes. Un avion décolle de Lyon à 18h18min.

A quelle heure atterrit-il à Poitiers ? 19 h 43 min



Le TGV Lyon-Pars n°6614 part de Lyon Perrache à 10h47. Il roule pendant 2 heures et 14 minutes. A quelle heure arrive-t-il à Paris ? 13 h 01 min

1/Pierre a une collection de 180 images. Il donne la moitié de ses images à Fredo.

Combien lui reste-t-il d’images ? 90 images

2/ Nora a acheté un bouquet de 30 fleurs. Le tiers de ces fleurs est rouge.

Combien y a-t-il de fleurs rouges dans le bouquet de Nora ? 10 fleurs

3/ En arrivant chez lui, Fred dit à sa sœur : « Il ne me reste que 15 billes. C’est exactement le quart de ce que j’avais en partant ce matin. » Combien Fred avait-il de billes en partant ? 60 billes

4/ Louise lui répond : « Il ne me reste aussi que 12 billes… Et c’est exactement le tiers de ce que j’avais en partant ce matin ». Combien Louise avait-elle de billes en partant ? 36 billes

Problèmes série 3 Problèmes série 3

Problèmes série 4 Problèmes série 4

Lala aime sa classe

a. Les Martin avaient une maison de 127 m2. Ils y ont fait ajouter un étage et elle mesure maintenant 169 m2. Quelle est la surface de l’étage ajouté ? 42 m2 b. Nous sommes aujourd’hui environ 10,5 milliards d’habitants sur terre. On estime qu’en l’an 2100, nous serons 20,5 milliards. De combien la population mondiale se sera-t-elle accrue ? 10 milliards

c. La bibliothèque de l’école Pasteur compte 1 708 livres. Combien de livres Mme Lavigne, doit-elle acheter pour avoir 10 000 titres dans la bibliothèque ? 8 292 livres

d. La population de Sigul était de 308 041 habitants en 1900. Elle est aujourd’hui

de 459 718 habitants. De combien a-t-elle augmenté en 100 ans ? 151 677 habitants

a. Dans la journée, Thomas a gagné 14 billes. Il en a 52 maintenant. Combien de billes avait-il ce matin ? 38 billes

b. Nous sommes 662 élèves à l’école actuellement ? 78 élèves ont déménagé et quitté l’école depuis la rentrée. Combien étions-nous au début de l’année ? 740 élèves

c. Le compteur de ma voiture indique 76 609 km. J’ai parcouru 1 931 km pendant les vacances. Qu’indiquait le compteur avant mon départ en voiture ? 74 678 km d. Un petit supermarché a vendu 45 tonnes de fruits et légumes en une semaine. Il lui en reste le samedi soir 26 tonnes. Combien en avait-il le lundi ? 71 tonnes a. Mathieu a perdu 15 billes pendant la récréation. Il en possède maintenant 24.

Combien de billes avait-il auparavant ? 39 billes

b. Nous sommes 162 élèves à l’école actuellement ? 18 élèves ont déménagé et quitté l’école depuis la rentrée. Combien étions-nous au début de l’année ? 180 élèves

c. Le compteur de ma voiture indique 7 609 km. J’ai parcouru 931 km pendant les vacances. Qu’indiquait le compteur avant mon départ en voiture ? 6 678 km d. Un petit supermarché a vendu 5 tonnes de fruits et légumes en une semaine. Il lui en reste le samedi soir 26 tonnes. Combien en avait-il le lundi ? 31 tonnes

a. En 1960, il y avait 17 classes dans cette école. Aujourd’hui, il n’y en a plus que 9. Combien de classes l’école a-t-elle perdu ? 8 classes

b. Nicolas a 18 € dans sa tirelire. Hier, il possédait 27 € mais il a acheté des stylos et un tube de colle. Quelle somme a-t-il dépensé pour ses achats ? 9 € c. Les parents de Julia avaient une maison de 127 m2. Ils y ont fait ajouter un étage et elle mesure maintenant 169 m2. Quelle est la surface de l’étage ajouté ? 42 m2

d. Il faut 756 mètres de grillage pour encadrer la cour de l’école. On n’en

possède que 418 mètres. Combien de mètres de grillage doit-on encore

acheter ? 338 mètres

Problèmes série 5 Problèmes série 5

Problèmes série 6 Problèmes série 6

Lala aime sa classe

a. Sam a 25 ans de moins que sa mère. Il fête aujourd’hui ses 14 ans. Quel âge a

la mère de Sam ? 39 ans

b. La sac de pommes pèse 46 kg. C’est 12 kg de moins que le sac de poires. Quel est le poids du sac de poires ? 58 kg

c. Adrien est arrivé 79ème à la course. Il a terminé 8 places devant Amélie.

A quelle place Amélie est-elle arrivée ? 87ème

d. Pierre est resté 15 minutes dans la piscine et Sophie 30 minutes. Combien de temps Sophie est-elle restée en plus ? 15 minutes

Dans le carnet d’entrainement de deux cyclistes, on peut lire :

Lundi 100 km Mardi 75 km Mercredi 91 km Jeudi Repos Vendredi 78 km Samedi Repos Dimanche 126 km

Lundi 90 km Mardi 67 km Mercredi 101 km

Jeudi Repos Vendredi 48 km Samedi Repos Dimanche 129 km Cycliste 2

Cycliste 1

Qui a parcouru le plus de kilomètres en 1 semaine ? Le cycliste 1

A la frontière franco-allemande, les douaniers ont noté les mouvements des véhicules vers la France et vers l’Allemagne pendant le weekend de Pâques.

Voici leurs résultats :

Entrées (+) Sorties (-) Samedi 152 549 113 871 Dimanche 299 651 123 975 Lundi 53 700 300 200

Il y a eu de voitures sorties que de voitures qui sont entrées.

a. La France compte 10 millions de chats. C’est 4,5 millions de plus qu’en Italie.

Combien y a-t-il de chats en Italie ? 5,5 millions

b. Cette année, il y a eu 34 387 visiteurs à l’exposition Vitalia. On a vendu 6 704

billets de plus qu’en 2008. Combien y avait-il eu de visiteurs en 2008 ? 27 683 billets

c. Le père de Marie a 53 ans. C’est 25 ans de plus que Marie. Quel est l’âge de Marie ? 28 ans

d. Pierre est resté 35 minutes dans la piscine et Sophie 1 heure. Combien de temps Sophie est-elle restée en plus ? 25 minutes

470 km 435 km

Total 505 900 538 046