EN PRATIQUE - J'organise mon travail
Inutile d'espérer préparer un dossier ou un exposé dans la nuit qui précède l'échéance ! Si le temps imparti est assez long, il faut cependant savoir l'utiliser au mieux.
Pourquoi ? Parce que la recherche est un processus long. Il ne faut pas simplement prévoir le temps nécessaire aux recherches (en bibliothèque par exemple) et à l'écriture. Il en faut aussi pour l'étape intermédiaire de maturation et de structuration des idées, qui est indispensable.
Selon l'expérience de chacun, chacune de ces trois phases (recherche, structuration et écriture) peut prendre plus ou moins de temps, mais pour mettre le plus de chances de son côté, mieux vaut leur réserver autant de temps que possible.
Attention, cependant, à ne pas se lancer à l'aveuglette aussitôt le sujet recopié. Il est, en fait, nécessaire d'ajouter une première phase préliminaire aux trois déjà citées, peut-être moins longue mais tout aussi indispensable : l'organisation du travail.
Je lis l'énoncé du devoir
Crayon en main, je lis très attentivement, plusieurs fois au besoin, l'énoncé du devoir qui m'a été remis.
J'en souligne les mots importants, puis je prépare une fiche résumant les consignes à respecter.
Je réponds notamment aux quatre questions suivantes :
? Combien de temps ai-je à ma disposition ? ·
? Quel sujet dois-je traiter ? ·
? Quelles sources dois-je / puis-je utiliser ? ·
? Quel type de travail dois-je effectuer (dossier ou exposé) ?
Cette fiche sera mon " contrat " et me servira tout au long de mon travail à vérifier que ce que je fais correspond bien à ce que m'a demandé mon professeur. Je peux l'afficher au dessus de mon bureau de façon à pouvoir m'y référer plus facilement.
Je formule l'énoncé général de ma recherche
Un sujet de recherche peut être ou bien imposé, ou bien libre.
Les deux types de sujets ont leurs contraintes et leurs pièges, et il est dans tous les cas
nécessaire de formuler précisément son sujet de recherche afin d'éviter de partir dans toutes les directions et donc de " s'éparpiller "…
Je prépare mon " plan de bataille "
Sur mon agenda ou un calendrier mural, je note le planning de ma recherche et de l'élaboration de mon travail.
Ce planning doit prendre en compte : ·
? les échéances imposées par le professeur ·
? les autres obligations auxquelles je dois faire face (autres devoirs, obligations personnelles, etc.)
? les diverses contraintes matérielles auxquelles je suis confronté (horaires de la bibliothèque, disponibilité de la salle informatique, etc.) ·
? les pauses " physiologiques " indispensables (sommeil, repas, activités sportives, etc.) Le temps disponible doit ensuite être réparti entre les trois " temps " de la recherche :
? le temps de la recherche ·
? le temps de la maturation et de la structuration des idées
? le temps de l'écriture
Il n'y a pas une bonne méthode d'organisation du temps.
Tout dépend des préférences et surtout de l'expérience de chacun.
Pour débuter, mieux vaut prévoir de consacrer environ un tiers du temps disponible à chacune des trois phases, en veillant à :
? ne pas laisser déborder la phase de recherche sur les deux autres ·
? ne surtout pas négliger la phase indispensable de maturation et de structuration des idées
? garder suffisamment de temps à la fin pour effectuer le travail de vérification indispensable
? prévoir une circulation entre les trois phases, qui ne sont pas indépendantes mais fonctionnent en boucle, ou plutôt en spirale : recherche - maturation - écriture - recherche - maturation - écriture, etc.
? ne pas oublier que tout prend toujours plus de temps qu'on ne l'avait prévu... Il est donc
indispensable de garder un peu de souplesse dans son planning, de façon à pouvoir rattraper le retard qui sinon, ne manquera pas de s'accumuler.
Ressources : Encyclopédie encarta en ligne Faire un lien avec point doc CD ROM :
