Rentrée 2019

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Rentrée 2019

Julien Cubizolles

Lycée Louis le Grand

Lundi 2 septembre 2019

sous licencehttp ://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/ 1/1

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Programme Organisation Rythme Interaction

Rentrée 2019

Julien Cubizolles

Lycée Louis le Grand

Lundi 2 septembre 2019

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Contact

I j.cubizolles@free.fr I 06 61 95 67 02

I http ://mpsi2llg.free.fr(programme de colles, documents, annonces)

I liste des adresse mail/tel à faire par les délégués

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Premier «semestre»

Deuxième «semestre»

1. Programme

2. Organisation 3. Rythme 4. Interaction

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Officiel

I lien sur lesite

I consulter les « capacités exigibles » pour chaque chapitre I physique et chimie en alternance

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1. Programme

1.1 Premier « semestre » 1.2 Deuxième « semestre »

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Continuation

I mêmes thèmes/concepts qu’au lycée

I abordés de manière plus systématique, analytique, déductive I plus de calcul…

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ϕ Partie « signal »

I oscillateur harmonique

I propagation d’un signal

I introduction au mode quantique I optique géométrique

I jusqu’à mi octobre

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ϕ Partie « signal »

I oscillateur harmonique I propagation d’un signal

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ϕ Partie « signal »

I introduction au mode quantique

I optique géométrique I jusqu’à mi octobre

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ϕ Partie « signal »

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ϕ Partie « signal »

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χ Partie « Transformation de la matière »

I états physiques et évolution

I évolution temporelle d’un système chimique I jusqu’aux vacances

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χ Partie « Transformation de la matière »

I évolution temporelle d’un système chimique

I jusqu’aux vacances

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χ Partie « Transformation de la matière »

I évolution temporelle d’un système chimique I jusqu’aux vacances

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ϕ Partie « signal »

I circuits électriques dans l’ARQS

I circuit linéaire du premier ordre I oscillateurs amortis

I filtrage linéaire I jusqu’à Noël

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ϕ Partie « signal »

I circuits électriques dans l’ARQS I circuit linéaire du premier ordre

I oscillateurs amortis I filtrage linéaire I jusqu’à Noël

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ϕ Partie « signal »

I circuits électriques dans l’ARQS I circuit linéaire du premier ordre I oscillateurs amortis

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ϕ Partie « signal »

I filtrage linéaire

I jusqu’à Noël

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ϕ Partie « signal »

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χ Partie « Architecture de la matière »

I Atomes et éléments

I Classification périodique des éléments I jusqu’à Noël

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χ Partie « Architecture de la matière »

I Classification périodique des éléments

I jusqu’à Noël

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χ Partie « Architecture de la matière »

I Classification périodique des éléments I jusqu’à Noël

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ϕ Partie « Mécanique 1 »

I description et paramétrage du mouvement d’un point

I loi de la quantité de mouvement I approche énergétique du mouvement I mouvement de particules chargées I jusqu’à mi-mars

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ϕ Partie « Mécanique 1 »

I description et paramétrage du mouvement d’un point I loi de la quantité de mouvement

I approche énergétique du mouvement I mouvement de particules chargées I jusqu’à mi-mars

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ϕ Partie « Mécanique 1 »

I approche énergétique du mouvement

I mouvement de particules chargées I jusqu’à mi-mars

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ϕ Partie « Mécanique 1 »

I approche énergétique du mouvement I mouvement de particules chargées

I jusqu’à mi-mars

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ϕ Partie « Mécanique 1 »

I approche énergétique du mouvement I mouvement de particules chargées I jusqu’à mi-mars

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χ Partie « Architecture de la matière »

I molécules et solvants I janvier

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1. Programme

1.1 Premier « semestre » 1.2 Deuxième « semestre »

(31)

Extensions

I des prolongations (chimie et mécanique)

I des thèmes nouveaux (thermo et induction/Laplace)

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Extensions

I des prolongations (chimie et mécanique)

I des thèmes nouveaux (thermo et induction/Laplace)

(33)

χ Partie « Transformations chimiques en solution aqueuse »

I réactions acide-base et de précipitation I jusqu’à mi-janvier

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ϕ Partie « Mécanique 2 »

I loi du moment cinétique

I solide en rotation autour d’un axe fixe

I mouvement dans un champ de force centrale conservatif I jusqu’à début avril

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χ Partie « Transformations chimiques en solution aqueuse »

I réactions d’oxydoréduction I mi-mars

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ϕ Partie « Thermodynamique »

I description macroscopique d’un système à l’équilibre I premier principe

I deuxième principe I machines thermiques I jusqu’à fin mai

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ϕ Partie « Induction et forces de Laplace »

I champ magnétique

I actions d’un champ magnétique I lois de l’induction

I jusqu’à fin juin

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χ Partie « Architecture de la matière condensée : solides cristallins »

I jusqu’aux vacances

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1. Programme 2. Organisation

3. Rythme 4. Interaction

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Horaires

cours I 2h le lundi (13h-15h) I 3h le vendredi (13h-16h)

travaux dirigés I 1h pour chaque demi-groupe le jeudi I de 10 à 11 et 11 à 12 au premier semestre I de 10 à 11 et de 14 à 15 au second

travaux pratiques I 2h pour chaque demi-groupe le vendredi I de 8h à 10h et 10h à 12h

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Horaires

cours I 2h le lundi (13h-15h)

I 3h le vendredi (13h-16h)

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Horaires

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Horaires

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Horaires

travaux dirigés I 1h pour chaque demi-groupe le jeudi

I de 10 à 11 et 11 à 12 au premier semestre I de 10 à 11 et de 14 à 15 au second

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Horaires

travaux dirigés I 1h pour chaque demi-groupe le jeudi I de 10 à 11 et 11 à 12 au premier semestre

I de 10 à 11 et de 14 à 15 au second

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Horaires

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Horaires

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Horaires

travaux pratiques I 2h pour chaque demi-groupe le vendredi

I de 8h à 10h et 10h à 12h

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Horaires

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Hors des cours

I dormir I loisirs

I collaboration pour le travail

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Pour le cours

I questions bienvenues et attendues I rythme « ajustable »

I cours précédent su (questions) I document distribué, à couper/coller

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Pour les travaux dirigés

I exercices à aborderavantla séance

I chercher à retrouver les méthodes/exemples du cours I collaborer (comment démarrer/confronter les méthodes) I questions/commentaires bienvenus

I à rédiger proprement (projetés au tableau) I confronter les méthodes

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En travaux pratiques

I sujet à aborderavantla séance

I compte-rendu à rédiger succinctementpendantla séance, à finaliser après

I amener le cahier le lundi (ramassé) I évaluations

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Fournitures

I blouse coton pour les TPs I cahier de TP > A4 I calculatrice basique I pas de livre

I stylo de couleur et règle pour encadrer, colle…

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1. Programme 2. Organisation 3. Rythme 4. Interaction

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Cours/TD

1 régulier : cours étudié pour la séance suivante

I comprendre la logique, les objectifs, cadre d’application I dégager les concepts importants

I savoir refairetousles raisonnements et exemples fondamentaux I s’entraîner à présenter (à soi-même, aux camarades)

I préparer des questions

I éventuellement faire des fiches de synthèse I éventuellement appli Qmax sur smartphone

2 TDs abordés ensuite dès qu’ils sont donnés, pas la veille de la séance 3 DM enfin quand le cours est connu et les TDs abordés

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Devoirs

I un devoir de 3 ou 4h environ toutes les trois semaines (planning sur I un DM entre deux DS environ : étudier soigneusement leurs

corrections I le plus important :

I être à jour sur les TDs

I bien étudier la correction (DS/DM)

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Colles

I en groupes de 3

I toutes les semaines en maths

I toutes les 2 semaines en alternance sciences physiques/LVI I 1 colle par semestre en Français

I débutent la semaine du 23/09

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TIPE

I au deuxième semestre

I Travaux d’Initiative Personnelle Encadrée

I sur un thème (large) : « Optimalité : choix, contraintes, hasard » I envisager/proposer dès maintenant des idées (liens surle site)

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Plickers

1. Programme 2. Organisation 3. Rythme 4. Interaction

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Plickers

Prise de notes

I énoncés (théorèmes/lois/exercices) et courbes/graphiques distribués et projetés : à découper/coller pendant ou après le cours

I commentaires / calculs / démonstrations à prendre en notes I pdf du cours disponible sur le site

I cahier pour rassembler :

I les commandements importants de la physique I les équations à savoir résoudre en dormant I les ordres de grandeur importants

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Plickers

Exemples

Ceci est un commentaire introductif, dispensable Loi de Coulomb

Ceci est une loi, elle sera présente sur le document distribué : ne pas recopier

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Plickers

Exemples

Ceci est un commentaire introductif, dispensable Loi de Coulomb

Ceci est une loi, elle sera présente sur le document distribué : ne pas recopier

I ceci est un commentaire/remarque, dispensable I celle-ci est à noter

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Plickers

Références

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Plickers

1. Programme 2. Organisation 3. Rythme 4. Interaction 4.1 Plickers

(66)

Plickers

Présentation

I questions d’interrogation sur le cours précédent I vrai/faux

I cartons à apporter à chaque cours

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Plickers

Quelle équipe a gagné la coupe du monde de football 2018 ? a) la belgique

b) la france c) la réponse b d) la réponse d

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Plickers

Quelle équipe a gagné la coupe du monde de football 2018 ?

a) la belgique

b) la france c) la réponse b

d) la réponse d