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Période 4 : Aides à la planification en 4 documents (1 pour chaque période d’une année divisée en 4)

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Academic year: 2022

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Période 4 : Aides à la planification en 4 documents (1 pour chaque période d’une année divisée en 4)

Dans les pages suivantes, vous trouvez des tableaux pour choisir les activités à enseigner selon le fil rouge de 5H.

Les activités pour planifier la période en cours sont proposées de deux manières différentes :

 Un tableau, simple, avec le nom des activités et des cases à cocher pour les sélectionner.

 Un tableau reprenant les mêmes contenus mais avec un colonne supplémentaire qui permet d’ajouter un commentaire (par exemple, « devoirs », « pour la période 2 », « pour les élèves en facilité »…).

 Lorsqu’un problème est plus spécifiquement destiné à un apprentissage visé (AV), celui-ci est indiqué entre parenthèse.

Dès la période 2, à leur suite, un tableau permet d’inscrire les activités des ou de la période précédente que l’on souhaite proposer aux élèves.

Ce sera certainement le cas d’activités du type problèmes ou des activités d’entraînement :

 L’ajout des activités d’entraînement peut permettre de terminer un chapitre débuté la période précédente ou de maintenir certains acquis dans l’idée d’activités rituelles.

 Les problèmes en lien avec les chapitres des périodes précédentes peuvent être proposés. Il est important que les élèves soient confrontés à des problèmes pour donner du sens aux contenus mathématiques.

Plus l’année avance, moins il y a de nouveaux apprentissages à tuiler ou à introduire, ceci laisse une plus grande place aux problèmes.

Ces documents demeurent des aides, modifiables à souhait pour répondre aux besoins de l’enseignant.

Les commentaires des chapitres « Commentaires » donnent des informations utiles pour choisir les activités.

La liste du matériel « matériel » indique le matériel à prévoir pour chaque activité du chapitre.

(2)

5e Aide à la planification / Période 4 : semestre 2 partie 2, selon le fil rouge 1/1:

AT Espaces Espace Grandeurs et mesures Grandeurs et mesures

Chap. Figures géométriques Figures géométriques Comparaison et mesure de grandeur Comparaison et mesure de grandeur

AV3 AV4 AV3 (Capacités) AV4 (Masses)

Prérequis

AV Reconnaître, décrire et nommer des solides (cube, pavé droit) représentés par des objets selon leurs propriétés (nombre et forme des faces)

Reconnaître le développement d’un cube lorsqu'il est représenté avec du matériel (Polydron, papier découpé…)

Comparer et ordonner des objets selon la capacité par comparaison indirecte

Comparer et ordonner des objets selon la masse par comparaison indirecte

Tuilage

Intro. ☐ Pour construire un cube ☐ Le cube

☐ Recouvrir un pavé droit

Entraîn. ☐ Développements de cubes ☐ Capacités bien ordonnées ☐ Quatre boîtes

☐ Développement à compléter ☐ Quatre bouteilles à ordonner

☐ Sur la balance

☐ Balles de jonglage

PB ☐ Des pavés droits ☐ Comparons les fruits

☐ Quelle bille est l’intruse

☐ Attention fragile !

(3)

5e Aide à la planification Période 4 : semestre 2 partie 2/ ESPACE / Figures et transformations géométriques - solides

AT Espaces Espace

Chap. Figures géométriques Figures géométriques

AV3 AV4

Prérequi s

AV Reconnaître, décrire et nommer des solides (cube, pavé droit) représentés par des objets selon leurs propriétés (nombre et forme des faces)

Reconnaître le développement d’un cube lorsqu'il est représenté avec du

matériel (Polydron, papier découpé…) Problèmes du chapitre :

Tuilage ☐ Des pavés droits

Intro. ☐ Pour construire un cube ☐ Le cube

☐ Recouvrir un pavé droit

Entraîn. ☐ Développements de cubes

☐ Développement à compléter

(4)

5e Aide à la planification Période 4 : semestre 2 partie 2 / Grandeurs et mesures / Comparaison et mesures de grandeurs – capacités - masses

AT Grandeurs et mesures Grandeurs et mesures

Chap. Comparaison et mesure de grandeur

Comparaison et mesure de grandeur

AV3 (Capacités) AV4 (Masses)

Prérequi s

AV Comparer et ordonner des objets selon la capacité par comparaison indirecte

Comparer et ordonner des objets selon

la masse par comparaison indirecte Problèmes du chapitre :

Tuilage ☐ Comparons les fruits (AV4)

☐ Quelle bille est l’intruse (AV4)

Intro. ☐ Attention fragile ! (AV4)

Entraîn. ☐ Capacités bien ordonnées ☐ Quatre boîtes

☐ Quatre bouteilles à ordonner

☐ Sur la balance

☐ Balles de jonglage

(5)

5e Aide à la planification Période 4 : semestre 2 partie 2, Reprise d’éventuelles activités des chapitres travaillés dans les périodes précédentes 1/2

AT Espace

Repérage dans le plan AV1 et 2

Opérations

Additions et soustractions AV1 à 5

Nombres

Dénombrement AV1 à 4

Nombres

Comparaison AV1 à 4

Entraîn

. . . .

Pb

(6)

5e Aide à la planification Période 4 : semestre 2 partie 2, Reprise d’éventuelles activités des chapitres travaillés dans les périodes précédentes 2/2

AT Espace

Figures géométriques AV1 et 2

Grandeurs et mesures AV1, 2 et 5

Opérations

Multiplication AV 1 à 3

Entraîn

. .

Pb

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