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Chapitre 6 : Périmètres

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

I. Mesure de longueur

Définition :

La mesure d’un segment s’appelle sa ……… L’unité de longueur classique est noté le ……….

Il existe bien évidemment d’autres unités de longueurs que l’on peut regrouper dans ce tableau :

Complète :

8 m = ……… cm 1 584 m = ……… km 25 dm = ……… hm

23,5 cm = ……… dam 0,459 km = ……… m 354,5 m = ……… hm

0,056 m = ……… mm 0,45 m = ……… hm 1 648 mm = ……… dm

II. Périmètre

1) Périmètre d’un polygone

Définition :

Le périmètre d’un polygone est ……….

Exemple : ………

P = ………

Le périmètre de ce polygone est donc de ………… cm.

Il existe des formules pour trouver plus facilement le périmètre de certains polygones :

P = ……… P = ……… P = ……… P = ………

ou ou ou ou

P = ……… P = ……… P = ……… P = ………

ou

P = ………

Chapitre 6 : Périmètres

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(2)

2) Périmètre d’un cercle Découverte :

Objet

Diamètre de l’objet Nombre de tours effectué Longueur de la ficelle déroulée

Longueur d’un tour (Longueur

÷

Nb de tours) Longueur d’un tour

÷

Diamètre de l’objet

On remarque que lorsqu’on divise la longueur d’un tour par le diamètre, nous nous rapprochons d’un même nombre. Les écarts sont dus aux imprécisions de la mesure.

Le nombre obtenu s’appelle ………

.

C’est la lettre de l'alphabet grec qui correspond au p de l'alphabet latin.

Elle se prononce « ……… ».

Remarque :

𝜋

n'est pas un nombre décimal (c’est-à-dire ne se termine pas). Une valeur approchée de

𝜋

est :

𝜋

≈ ………

Généralement, en exercice, pour simplifier les calculs, on prend ……… comme valeur approchée.

Formule :

Le périmètre d’un cercle est donc donné par la formule :

𝑷 = ………

Exemples : 1) Calcule une valeur approchée au centième près du périmètre d’un cercle de diamètre 4 cm.

𝑃 = 𝜋 × 𝐷 𝑃 = 𝜋 × … 𝑃 = …

𝑃 ≈ ….

Une valeur approchée au centième du périmètre de ce cercle est ………. cm.

2) Calcule une valeur approchée au dixième près du périmètre d’un cercle de rayon 5 m.

𝑃 = 𝜋 × 𝐷 𝑃 = 𝜋 × … 𝑃 = …

𝑃 ≈ ….

Une valeur approchée au centième du périmètre de ce cercle est ……… cm.

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