GML6201A –
Techniques g´ eophysiques de haute r´ esolution –
Plan de cours
Bernard Giroux
●But du cours
●Objectifs
●Pond´eration des objectifs
●M´ethodologie
●Horaire hebdomadaire
●Partage du contenu
●Evaluation´
●Site web
●Quelques r´ef´erences
●Quelques r´ef´erences
●Balises de r´edaction des r´esum´es
Bernard Giroux GML6201A – Plan de cours - p. 2/12
But du cours
■ Etablir l’utilit´e de la g´eophysique, ainsi que ses possibilit´es, dans la´ solution de probl`emes de g´enie et d’environnement.
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Objectifs
■ Comprendre les relations entre les probl`emes pratiques rencontr´es et les ph´enom`enes physiques mesurables associ´es ;
■ Connaˆıtre les techniques modernes de d´etection de “petites cibles”
et comprendre les principes qui animent les techniques ;
■ Pouvoir analyser un probl`eme de g´enie et d´ecider de la(les) meilleure(s) technique(s) g´eophysique(s) `a adopter ;
■ D´evelopper le sens critique pour juger de travaux accomplis dans ce domaine ;
■ Pouvoir analyser et interpr´eter les mesures effectu´ees.
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Pond´ eration des objectifs
■ Acquisition et compr´ehension de connaissances . . . 70%
■ Aptitudes `a l’analyse . . . 15%
■ Sens critique . . . 15%
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M´ ethodologie
■ Relations entre propri´et´es physiques des mat´eriaux et ph´enom`enes g´eophysiques ;
■ Relations entre probl`emes de g´enie et mod`eles g´eophysiques ;
■ R´eponses des techniques aux mod`eles ´etablis ;
■ R´esolution des techniques ; probl`eme d’´echantillonnage ;
■ Histoires de cas document´ees ;
■ Projet : mesures de terrain et interpr´etation.
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Horaire hebdomadaire
■ 3 heures de cours th´eoriques ;
■ 6 heures de travail personnel :
◆ lectures ;
◆ r´esum´es, probl`emes ;
◆ rapport de projet.
■ Cours : mercredi, de 14h45 `a 17h35.
■ Local : B-620.1.
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Partage du contenu
■ Introduction . . . 4 heures
■ Microgravim´etrie . . . 4 heures
■ Magn´etom´etrie et gradiom´etrie magn´etique . . . 4 heures
■ M´ethodes ´electromagn´etiques . . . 5 heures
■ Sismique r´eflexion `a haute r´esolution . . . 5 heures
■ Radar g´eologique . . . 5 heures
■ Tomographie de r´esistivit´e ´electrique . . . 4 heures
■ Tomographie radar/sismique en forage . . . 5 heures
■ Pr´esentations orales par les ´etudiants . . . 3 heures
■ Examen final . . . 3 heures
■ Projet . . . 3 heures
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Evaluation ´
■ R´esum´es et probl`emes . . . 40%
■ Examen . . . 35%
■ Projet . . . 25%
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Site web
■ Informations et documents relatifs au cours accessibles `a l’adresse http://geo.polymtl.ca/~giroux/cours/gml6201a/index.html,
■ login gml6201a
■ et le mot de passe identique.
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Quelques r´ ef´ erences
■ G´en´eral
◆ Mari, J.-L., Arens, G., Chapellier, D., and Gaudiani, P. (1998).
G´eophysique de gisement et de g´enie civil. ´Editions Technip, Paris ;
◆ Reynolds, J. M. (1997). An Introduction to Applied and Environmental Geophysics. Wiley, Chichester, UK ;
◆ Ward, S., editor (1990). Geotechnical and environmental geophysics (3 volumes). Number 5 in Investigations in Geophysics. Society of Exploration Geophysicists ;
◆ Comptes rendu des conf´erences SAGEEP.
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Quelques r´ ef´ erences
■ Hydrog´eologie
◆ Todd, D. K. (1980). Groundwater Hydrology. Wiley, 2nd edition ;
◆ Meyer De Stadelhoffen, C. (1991). Applications de la g´eophysique aux recherches d’eau. Lavoisier, Paris.
■ Physique des roches
◆ Carmichael, R. S. (1989). Practical Handbook of Physical
Properties of Rocks and Minerals. CRC Press inc., Boca Raton, Florida ;
◆ Gu´eguen, Y. and Palciauskas, V. (1992). Introduction `a la physique des roches. Hermann, Paris.
■ Radar
◆ Annan, A. P. (2001). Ground Penetrating Radar Workshop
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Balises de r´ edaction des r´ esum´ es
■ L’article doit ˆetre compris et le r´esum´e doit refl´eter ce que vous avez compris ;
■ le r´esum´e doit ˆetre intelligible (pr´esentation) et communiquer en termes pr´ecis ce qu’est l’essence de l’article ;
■ il comporte un sommaire de l’article et une discussion critique ;
■ il contient la r´ef´erence compl`ete de l’article ;
■ il contient 2 pages maximum.
■ Conseil pour la r´edaction : lisez l’article une fois, mettez le de cˆot´e,
´ecrivez les points que vous avez retenus, relisez l’article pour ensuite ´etoffer les points soulev´es et compl´eter les points manquants.
