تحليل و إستشراف نظام التكوين من وجهة نظر الفاعلين-دراسة حالة المديرية الجهوية لمسح الأراضي -وهران-

(1)

ا و

ا م

فا

او

ار ا

ا

ا ارد

-

نا و

أ

أ ش

 أ /د

ا

 : ا م فا ا إ ار ا ف ا درا ا تاراد ا لو ، ا درا ا ) ا رود ا ل ا ا ا ا أ ا م ح ( ا ، ا، ا ا ت ا ل ا و نا ار ا ا CTS زر - ) ا ما ا نا و MéthodeActeurs,

Objectifs, Rapports de force ا ة ا ل ( 2012 -2021 ا ر ا نأ إ ا آو ا م ار ا ا ،دا ا تاء ى د أ ل ا إ دا ا ي ا ا او ة ا أ ا ل ار ف ا ار ا ت أ ، ا ا ا ار و ا و ا اد و ا دا ا فا أو ت م ك نأ ةر ،ت ا ه ى ا ي ا ا ا درا ا ا فا أ أ م إ يد ي ا ا . : ا ت ا ا درا ا ،تاء ا فا ا ، ا .

Analyzing and exploring the training system from the actors’ viewpoints. The case of the Regional Directorate Land

Survey study - Oran -

Abstract :

This study aims to explore the training’s system of the Algerian public administrations through foresight methodology. For this purpose, the study focuses on analyzing the role of the actors (manager of human resources, training’s responsible, trainers, trainees ) in attaining the training

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

 هار د - ا –  أ ذ ا ا - ا –

(2)

objectives in two public administrations (Regional Directorate of Land Surveying in Oran, and Center of Training on Space Techniques in Oran). The study uses the method of Actors, Objectives, and force’s reports, it also chooses the period from 2012 to 2021 as the period of analysis.

The study’s results reveal that the technological development is the main determinant of the level of the employees’ competencies. For adapting to the technological change the employees engage in the training programs, in which they acquire the required skills and capabilities. The results also reveal that there is a discrepancy between the objectives of the human resources departments and the attitudes of the trainees because the training system is centralized in which neglects the trainees’ needs. This discrepancy inevitably prevents attaining the training’s objectives.

Keywords :Engineering of training, Foresight of Competencies,

Human Resources. 1 . : إ يد نأ م ا ا ت ا ل ، اء ءادأ ى ا ا ت ا ض ت ا،تار ا،تاء ا ،فر ا د ت ا اء و ةد و ا ا ، ا فا أ اء ا ا و ا ا ه دا ا ا در او ا أ ا ي ت ا ا درا ا ةرادإ أ ر ا و ن أ ا ا ا ، أو ح ن ا ، ا تار او ا ت ا دا أ و ا ا يأ ا ) وأ ءا ( ا ا ت ا د اوز ة ا او ا وأ / ء ا ل ا ا ت ر ا ا ا ا ا و ر م ل : ا ا ح ، ز ا تاء ا دا أ ب ف ا م ن اذإ

(3)

؟ م ا ا ة ا ا ا ق ا أ ن ا ة ؤر ر ا ءارآو ا و م ؟ اء ا ا دا ا -: ار ا أ ةرادإ و أ و ف ا ار ا ه أ نإ ا ف ار ة ا ا ا أ ر ا درا ا ،ل ا ا او " ت ّ L.Lethielleux : ا ه " " ةء ا ج ةادأ ا " (Lethielleux, 2016, p59) تء ذإ ، او ةء ا و ا م أ زا و ار ا ه ا ا و ا ا م ا ةرو إ ا م ا و ر نأ ي ا ا ة ا تاراد ا او يراد ا ا ر ا ل ا ر ا او اء ر -: ار ا فا أ ار ا ه ل ار ا إ ا إ أ ، ار ا ةرادإ ا م ء ا ، ا ر ا ةء ا ة ا ه أ و ة ا ا ت ا و ا م ا ة و ي ا ا ا La Culture Numérique ا ه ذ ، )ا ( ا آ فا ا و ا أو ا ا ا اردو ا ءارآ اء ا ا ا ةراد ا 2 . ي ا ر ا : 1.2 . : ا او نأ ة ر ك فر ا و ي ا ط ا ": أ ف ادأ ت ةد ز إ يد ا ا ت او تار او ا ا ا ،"ةد ا فا ا ا ءاد ا ة ءادأ و ، و ت و و ت او ب و ل ب ت ا ا ه ) ، ، ا 2015 ص ، 224 ( ، غ ض ا ل بر ا د ا ت ا ع " :

(4)

ى أ " ا ة تاء ب ا ، ل ا ، (Soulez, 2015, p24) د ا ط ": أ " ا" و ، او ا ا ا ةد ت ا ا ار و ار و ر ي ا ا ت ء ا ا ر إ ا و م " ) ، ا 2007 ص ، 20 ( 2.2 . : ا ا ف ، يأ و اد ا ا ا سأر ا درا ا ذإ ، أ رأ لوأ أ لو ، ا ا درا ا ا إ ل ا ) ا ا ( ا ل ء ء ِ ا و ) ا ا ( ،تا ا ع ا ا ةد ا ،تار ا ،ت ا ا دا ا ا عا أ و ا ا ا درا ا او ا ) ا ا ا ( -ا در-ا -ا Le DRH تار ا : APEC ا ا درا ا ا ةراد ا ا ن د او ا ه ذإ ، و د و ، ا ةراد ا ف ع أ ع ، ا ا و ق ا او ،ل ا ت ت ا ) ا ع ا ، ا ( ا أ نأ ، و ا دو ا ق إ إ ا درا ا و ر ا ا أو ا درا ا ر (Apec, 2013, p28) -ا لو Le Responsable De Formation لو ا : ا دا ا تاء ةد و ء و فا ا م ، ا درا ا ةرادإ ذ د ا ا رو أ ا و ، او د ا ا ت ا ر " إ إ ، ا ا ت ا ا ا ا د ا ا و ا و ،" ا و او ءار ا ، ا دا ا ف ا ت ا ر طو د ، ا ا ء ا و ،ل ا ا (Thévenet, Dejoux ,Marbot et Bender, 2008 , p 232)

(5)

نِ ا Le Formateur : ا ) ، و ، 2015 ص ، 263 ( : ، إ ا ا ا ب و ي ا ر ا" " ا وأ او ن ) ، ا 2007 ص ، 20 ( ، ف ا نِ ا ت او تار ا " ا أ" ما ا ةر ، ا ،ض ا ،ع ا ،ل ا ، ا ةر : و ا ا ت ا أ ، ا ا ا ا و ا ا ، ا : أ ا ا ،ءو او ا ، ا ، ) ، ا أ 2008 ص ، 189 ( ن ا LeFormé وأ ا ط د : د ا ر و ، ر ) و ، ، 2015 ص ، 251 ( ا تار ا ة ، ر ا ، ا ا ر ا ن ا رو دا ا ، ن ا ل ا م ة ا ا ا ا إ إ ا أو ا د ، ا و ،ن ا ى ا ، او ت ا ا ا ت ) ، ا أ 2008 ص ، 184 ( 3.2 . : ا درا ا ةرادإ ا رود او ا درا ا ةرادإ أ ارود ا و ا و ،ى أ يد ا ءاد او ا ءاد ا اء ا و ، ا تار ا ةرادإ ا ه دا ما ا ا إ إ ، و فر ا ا ا ةرادإ ا و ت ا و ة ا ت ر ا لد و ا د ا و ا ا و ا او دا ا خ ا ء او ةراد ا ء هر ا ا ا (Moulette, 2014, p54) ك ر ا Co-investissement او د ا : ا ة ا Une Obligation و Un Cout م ا ، او د Un Droit ةادأو د

(6)

ا إ OutilStratégique ر ا ر ا ، Logique de Dépenses ر ا إ Logiqued’investissement ، ةادأو ا درا ا ما ا و ا ا أ ذإ ، او ا ا ت ا درا ا تاء رو ا ا ت ا و ا ا أ ا او ا ق تاء (Benchemam, Galindo, 2015, p119) ا درا و ا ت ا ا ن ل ا تار و فر ة ا ةد ، أ إ إ م ا ا م ،دا ا ا م ا د ا دا ا ةر ن ا ا و ، (Soulez, 2016, p82) 4.2 . : ا ا ا ن ا إ د ا ا ا أ ا ا ة ت رو ا كا إ ، ا ر ، دود ) ، 2015 ( ى ، A.Meignant ا ا ا إ ا ن ا ، ،ة ت : رد ث gains de productivité(Peretti, 2013, p448) و فا ا ه و ، ن تا ع إ ا ا تا ا ا ء إ أ ا نإ ي ا ا ع ا ة ة ا ا ا ةرو ا ت د ، د ا ا ) ة ا ( ، ا دا ا ، ا ق وأ ى ، ا ا (Guerrero, 2014, p167) ذإ ، أ تا رأ أ نأ ا تا ن ا : 1 4 2 ا ت ا : ا ت ا و فر او تار ا و وأ د ا ا ةد ا ت ا ، و ةء أ م ءاد م ا أ ، ا ا ا ا ت ا ه ،ءاد ا ى س ،ت ا و ت وأ ت ا إ ت ا اء ا فا أ ،د ا إ ن ا دا او ب ا ا ى و ع (Le boterf, 1993, p65) ا ا رو ا إ إ ، ) ت او تا ا ، ر ا ا ( د ا ت ا ا أو تاء او ا ر ا و

(7)

(Guerrero, 2014, p168) 2 4 2 ا ا ا نإ : ا ا ا و د او طو ا ا ه د ، ا درا ا أو ة ا ا ا ا اد او ا د ا ا ا ء ن ) ، ، ا 2015 ، ص 239 ( و إ ف ا ا أ ، ا فا أ اء ا ا ) ة او ى ا ( ةد ا ا و ن او ن ا ، ا ا أو و ،ع ر او ا ا إ و ا ا و ا ر ا ، ا ا (Nicolas, 2014, p219) 3 4 2 ا ا ا و ،دا إ و : لو او او دا ا إ ل ا ا ى ا ا ى ا : ا ه ،ه فا ا ا ، ا ز لو و ،م أ إ ى ا ، ، ا او تا ا ما ا ، ا ت و ن ، ا ا ا ب و ا أو وأ ة ا ر ا ا ا إ ي ا ا ا ا ا ا ه ا ا ) ، ، ا 2015 ص ، 240 ( 4 4 2 ك أ ، ا ر د : ا ا ن و ، ا ة ا ا م ا ل ا و ،ى يأ و ا فا أ ّ م وأ ّ ا ا نأ ا س وأ ) ، 2005 ص ، 269 ( 5.2 . ا ب أ ) ر ( : ا ا ا ا و ب ا ا إ ق ا او ا ة : " د ل " : فا ا ا ت ا ا ء ا ء ا ا و ا و ا : ا فا ا و ا درا ا ةرادإ ت ل ل ا حا ا تاء ا (Soulez, 2015, p38)

(8)

-أ وأ ، : ا

ا و فا

م ا ا وو ا ا ل و د ا

ار ا (Hatem, Cazes, Roubelat, 1993, p272)

" ف ر او ح ا ا نإ Michel Godet &PiéreChappy ى ا نا إ أ ف " ا اردو ا و ا فا او ا د ا ء أ او و عا او ا ل را ا ذ ا ة ا : ا ا ف ا ا (Godet, Chappy, 1999, p60) و ا ا " ا ت ا ا" لو ء : Stratégies des acteurs

:" ا تا ا ا ي ا لو ا ا ء ل ا) Clés ا ت ا ، ا ا او ( ا ا ا : - ) ء إ Véritable ا أو ( ، ا ا ا وو و ا و ر ى و ر و ( ا ) ا ا ا -ر ا ةد أ ا ا ا و ارد ا ا ا ل : ا فا ا و ا ا ا : بر د و ا وو، ر ، و ا ا ا اد ا ا فا أ وأ ا ا و فا ا ل ا و : و) او بر ا " دا إ ا ه :( × ) "فا أ acteurs X objectifs ) : ا ةر ا ف ه ا ا ( 1 (+ ) : ا 1 ا ا ت ا او ت ا أ ا و،( . ا ه ا فا أو د ر بر ا ا م ا ء إ ( اوزأ) ا ر و ، م ا ر ا ا ت ض ا ا ا ا وأ ا و ا رد م ا را ا و ا ا ا ا وو و ا تاذ فا ا : (position values) : و بر ر ا إ أ ا م ا جذ ا و فا ا ا فا ا نأ ا ا

(9)

و ا La hiérarchie des objectifs

ة ا ا ء ا ه : ى ا نا : نإ، ا ا إ لو ا ا ا ا ى ا نا ) ة ا و ة ا ا و ة ا ر ما ى ا نا ،( ا ا نأ ص و او ة ا ط ء ا (Godet, Chappy, 1999, p62) ا د ا : ا او بر ا ى ا نا د : م ا ى ا نا آ ن ي ا ا ا ه ا ه ف نأ ، ا فا ا ل ر جود ا ا ى ا نا د أ ل ا أ ة ا م ا ر ا ا و ، ا او بر فا ا ر ا ا ا ت ا او ت ا ا ى ا زا و و ا ا ا : ا او ا ا ت ا ا : ر ب أ ا ا ت ا او ت ا ب ا ل ا ا ت ا او فا ا ا ا ر ت إ ل لؤ ا و ء او ر ، ا ت راودأ 3 . ا ا ار ا 1.3 . : ار ا ت ز ا تاء ا دا أ ب ا م ف م ا ا ا ر ر وأ ا و ا ا ا ر ا و ا م وأ ح م ة ؤر ر ا تاء ا ا

(10)

2.3 . : ار ا و 1.2.3 . : ت ا ق و ار ا ، ن ،تار إ : ل ار ا ن ن س و ر س ، ا م ا ود س : ا ن ، ، ار ا ا ، ار ا ، ار ا ت ا ا ا و ،نا ار ا ا ا زرآ" ا -او "نا و أ د 500 ار ا أ ، أ ا رد او و ا ا ن ا او ا ا ا ار ا ، ا د ا ا م 16 2 2 3 د : ار ا ةادأ إ ق ا ى و ا ا ا ف أ وأ أ دا إ ، ؤ و ار ا فا أ ا و ،ت او ت ا ا ا 1 أ ى ر ا و د ر او ا رو ا أ ،ت ا ت ا ض اد أ ت ءا إ ،م ف و و ، ا فا او ا أ ر ا ا و ار ز ا ا ا ى أ أ فا أ وأ ن ا ،"ر " ما و و ، رد ي و ا وا ز ة ا ت ا 30 ة او و د 3 2 3 : ار ا ا ا لو ) 01 ( : ا و ا دا أ ز او ا ا ا ا (%) ا ا ا ا (%) ا ذ 81,2 ا أ 05 تا 12,5 أ 18,8 5 إ 10 تا 25 ع ا 100 11 إ 15 06,2 20 -30 18,8 أ 16 56,2

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

1 ء أ تاء او ا و فا او ر و ا ، ا ر و ا : ق إ ر او ا

(11)

ا 31 -40 25 ع ا 100 41 -50 12,5 ا م ا ر ود س ا (01) 06,2 أ 50 43,8 م ا ود س ا (01) 06,2 ع ا 100 ار ا س (07) 43,8 ى ا ا ا ا 00 ار ا (02) 12,5 00 ار ا ا (02) 12,5 ي 25 ب ذ أ (01) 06,2 75 ر ف (02) 12,5 ع ا 100 ع ا 100 : ر ا ا دا إ Spss لو ا 03 نأ %81,2 و ،ر ا ار ا دا أ %18,8 إ ث او ر ا ا تو ا ا و ،ث ا و ا ا ث ا د لو ا ، أ )ا ( ت ار ا ا ) ا ا ، ا ا ( ا ا أ ، ت ا ر ا إ ج ا ا ا إ ا ) ا ا ( و نأ ا تو ا ا نأ ، ا ا ا ا ا ق ةأ ا لو ا ن ا دا أ ق ار ا نأ ا ا ن ا ا أ ل ار ا ل نأ ا ا دا ا ن و ت ا تا ار ا أ ، و ا ا ت د ا ا ى ا ا ى ا م ى ل ا %75 ي ا ى ا %25 او ا ا ا م ، دا أ تاء إ ج ا ط نأ ن ا ا م و ، ا ت ا و ر ا أ او ا ا إ و

(12)

عر ا ن ا تا د %56,2 ا دا أ ا ق أ : 16 نأ ن ار ا ا ا و إ د ا ا زو دا ا 35 ا ء ا و ور ا ا ق نأ لو ا ، ا ا ) آ م و ار ا ( ا ه ، ط نأ رادإ أ إ ج ا ا 3 3 :ر 1 3 3 : ا أو ا لو ) 02 ( : ا فا او ا لو ا فا ا درا ا ا 1 . را ا ا ت ا ا ا د 2 . ا دا ا ءادأ - ا دا ا ة ا لو 3 . ا أ - دا ا تاء و 4 . ا دا ا إ ةد ز لو ا ن ا 5 . دا ت ا - ار ا ا ت ا ن ا 6 . ت ا ة ا تا او فر ا دا ار ا ا ن ا 7 . ت ا ا ا ل ا دا ا ر ار ا (ARC.Gis, GIC..etc) 8 . ار ا ا و ت أ دا ا ا ن ا ا 9 . ت ا ت ا ا دا ا ر ا ا و (Station Gps) ا ن ا 10 . ن ب ا 11 . ا او ا ر و ا و لو ا ن ا 12 . تا و فر ب او ة ا ن ا 13 . ا ا ا تاء ا ا ن ا 14 . ا ءاد ا

(13)

ا ا ن ا 15 . أ ا ن ا 16 . ا ةر ا سد ا ن ا 17 . أ إ ل ا ر تاء ا ا ا ن 18 . و ا تاء و فر ب ا ا ن ا 19 . ا م ا ا ة ا ت ا ا ن ا 20 . ا ف ةد ا ل ا : ر ا ا دا إ 2 3 3 : ا و ) ا 01 و :( ا : ر ا ر ت ا دا إ او ا و ا و او ؤر ا ا ت رأ د ، (ة ا و ة ا) : او ا رد ا ا Dominants) ب /ل ا (: ي ) ث و ا ا F.R2 ,F.R3,F.R5 ا ( ا ر و ء د ا و م ا ر ا ا ف ة ا ا فا أ ل ا ى أ ا و ر ا ا ا و و

(14)

ا ا Dominés) ق /ب ا (: ة و م ا ن ، ا ا ف ) ا ع RH2,RH3,RH4,RH5,RH9 و ر ن ا ( إ ن ن ، ا فا ا ن ا ا Relais) ق /ل ا (: ا و ة ،ي ا درا ا : و ا أ و و DRH ا ل و RF ، أ م ا جر أ ا أ ، ا ن ر نا ن FR1,FR4 نو و ا ا فا أ ر او ا ا ن ا أو ، ذ R.H1,R.H6 ر و ا نو أ إ ر دا ا د ا ا Autonomes) ب /ب ا (: و ا و R.H7,R.H8 ل ا ك ا نأ أ ا ر م ا جو ل ا ف و ا ءادأ و اء أ أ و ةد ا 3 3 3 : ى ا نا ا ) 02 ( : ا ى ا نا : ر ا ر ت ا دا إ

(15)

ا م ا ا ج ا رد إ ى ا نا ا نز ا إ ا ى ا نا ، ا ا فا ا ا درا ا نأ م ا DRH ا ل و RF ) او R.H1, R.H2,… ي نزو ( ا رو ا ا م راودأ نازوأ ن ا ا أ ، ا ح ، ن ا ا أ أ و ا ح ) و ا ، إ ن ا نأ ا ا ل Formé1,Formé6, Formé8 د ا و فا ا ا ر ذ و ازوأ ( ا ا أ ا فا أ ا و و (Formé2, Formé3,

Formé4,Formé5, Formé7, Formé9) و م ازو ة ا فا 4 3 3 ا : ا ا ) 03 ( : ا ا : ر ا ر ت ا دا إ بر ا ر ا ا ا ت ا ا ا : ا ت ا ك نأ ا او ) ا RH1,RH2,RH3,RH4,RH5,RH6,RH7,RH8,RH9 ا ( ) ا و ،ا إ أ FR1,FR 2,FR 3,FR 4,FR 5 ( ) ا ل و RF ا ا آ ن ا (

(16)

، و ا أ ف ار ا و ا درا ا نأ DRH ا و ا ت ا ه ا يأ و م ا جو ا م ا ا فا أ ر ا ا نود أ د 5 3 3 : ا بر ا ا ) 04 ( : ا بر ا ا : ر ا ر ت ا دا إ ا بر ا اور ا ا ل ،بر ا ل ح او ا نأ ا ت ا او ت ا حوا ل ا بر ك نأ ا 20 -23 دا ا ) ا ا درا ا وأ ا RH1,RH2,RH3,… ار ا و ( ى أ بر ،فا ا ا دا ا ك ، ا ا إ ا م ا ا ت ر ا ن ا بر ا -ا - ) FR5 دا ا و ( ا و نا ا دا ا أ ن ا ا نأ ن ا ح و تا ا لد رأ ذ ةرو ا م بر اور ا ا أ ، ا ا ا درا ا ةرادإ و ، و ت ر DRH بر اور م ا ا ا إ

(17)

4 . ا ار ا ه ، ا ا ت ا و ا آو ار ا او ا ، ا ي ا و ا درا ا ا ا و دا أ تاء 2016 أ ، ار ا ا ب أ د و إ ا م و ا أ ا عا و ا ار ا ه إ ل ت ا ت ا او و ، ةرو ة ا ا ا ل ا ث و ت ارد دا إ ت ا و إ إ ، ا تا ا ا نود ا دا ا ا لو و ا درا ا ةرادإ ، ت ا ح و ا أ و او ا أ نو ا او ،تاء ا ب او ا ا درا ا ةرادإ ، و و أ وأ/و ةء يوذ ا و د ا ر ا ،تا او فر ا لد ا او ا و ، نود ا ا ا ح نو او ، ا تارو مز ا ا و ز ا تا او تاء او فر ا ا ا ى أ ت ا و ا ح ، ة ا ت ا ، ا ءادأ و ا ا ز ا ا ا او و ا ا و ز ا ، او ا ا ا ع إ ا ا ا ا : ل تارود ي او - ا ا ت ا م SIG - ا ARC.Gis - SIC - GIC - م ا ا - ا و ا ت ا - رود ا د م ءادأ ا ع ر ا ا أو ا دا يأ دا ا ا ن ر و م تاذ ن ير ر إ ة ة ن نأ ن ا دا ا ا إ ا نأ ء ا أ ، ا ا ا او ا

(18)

: ا ا  : ا ا ا ) 1 ( ا أ (2008) ر ا ا ةرادإ – ا او -، ،ة ا ، و ا ا ، ز او ا راد ) 2 ( أ 06 -03 خر ا 15 2006 ا ، ا ن ا ا م ا د ا ، ا ة ا ، 46 ر ، 16 2006 ) 3 ( ا ، ا ،ير ن (2015) س ي ا او ا ا درا ا ا ا ، ا ز ، ) 4 ( ا .) 2015 ( ا سورد ، ا ا ، ،تاء ا و ا درا ا ةرادإ ا ) / (https://tabetihabib.jimdo.com/ingénierie-de-la-formation ) 5 ( ا .) 2005 ( و تاء ا ا ا ت ا ا درا ا ا ةد ج ر ، ، ا ت ا ، ، ا ا ا ) 6 ( د ، ٰ ّ ا ا .) 2015 ( درا ا ةرادإ ا – ا ا ت و ا ت ا را ا ، و ا ا ، ندر ا ،ن ، ز او ا ) 7 ( ا أ .) 2007 ( ؤر و ا يراد ا ر ا ر ندر ا ،ن ، او ز او ة ا راد ، و ا ا ، ) 8 ( ر ن 78 -12 خر ا 05 توأ 1978 ا ، ا ن ا م ا د ا ، ا ة ا ، 32 ر ، 08 توأ 1978 ) 9 ( ر ن 81 -07 خر ا 27 نا 1981 ب ا ا ة ا ، د ا ، ا 26 ر ، 30 نا 1981 ) 10 ( ا ي .) 2009 ( ءاد ا ه أو ا ر ا ، ا م ا ، او ا هار د و أ ، او ، ا ا ، : أ د ر ا .) 2000 ( ا ت ا و ةرادإ ، ا ا ، ، ر ا ) 11 ( م 82 -298 خر ا ، 04 1982 ا ، ا ا ا و

(19)



: ا ت ا ا

(1) APEC (Association Pour L’emploi Des Cadres). (2013).les référentiels des métiers cadres « les métiers de la FRH »,paris, France.

(2) BenchemamFaycel, Galindo Géraldine. (2015). Gestions des RessourcesHumaines, 5eédition, Gualinoéditeur,

Lexctensoé-ditions, Paris, France

(3) ChappyPiére, Godet Michel. (Mai 1999).Analyse Du Jeu-Par LaMéthode MACTOR, Cahier Du LIPSOR 11 : SécuritéA-limentaire Et Environnement, Librairie Des Arts Et Métiers, Pa-ris, France.

(4) GuerreroSylvie. (2014). LesOutils des RH : Les savoir-faire essentielsen GRH, 3emeédition, Dunod, paris, France

(5) Hatem Fabrice, Cazes Bernard, Roubelat Fabrice. (1993). La Prospective: PratiquesEtMéthodes, Économica, Paris, France.

(6) Le Boterf Guy. (1993). Intégration De La Formation, édi-tiond’organisation ,3 èmetirage, paris, France.

(7) Lethielleux Laetitia. (2016). l’éssentiel de la gestion des ressourceshumaines, 9° édition, Gualino- lextensoéditions, paris, France.

(8) Moulette Pascal, Roques Olivier. (2014). Gestion des res-sourceshumaines, 2eédition, Dunod éditions, paris, France

(9) Nicolas Eline. (2014).Gestion des ressourceshumaines, Dunod éditions, paris, France

(10) Peretti Jean-Marie. (2013). RessourcesHumaines, 14e Edition, Vuibert, Paris, France.

(11) SoulezChloéGuillot. (2015). PetitLexiqueGestion des ressourceshumaines «les 430 mots clés pour maitriser les princi-pales notions de GRH»,Gualinoéditeur, Lexctensoéditions, Paris, France.

(20)

(12) SoulezChloéGuillot. (2016). La Gestion Des Res-sourcesHumaines, 9° édition, Gualinoéditeur, Lexctensoéditions, France.

(13) Thévenet Maurice, Dejoux Cécile, EléonoreMarbot, Bender Anne –Françoise. (2008). Fonctions RH « Politiques, métiers et outils des ressourceshumaines »,Pearson Education, France.  : و ا ا ا - www.laprospective.fr - www.an-cadastre.dz - www.joradp.dz