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Devoir à la Maison n°11

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Academic year: 2021

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DM 11 Chimie Pour le 13 mai 2019

O.KELLER – TSI1 Page 1 sur 2 Lycée Louis Vincent Metz

Devoir à la Maison n°11 Approche documentaire :

Traitement des effluents dans une usine chimique

Objectif : A partir de documents décrivant le traitement des effluents d’une usine chimique, dégager les notions de détection d’espèces, d’évaluation des concentrations et les valeurs limites acceptables et les transformations mises en jeu pour la séparation des espèces et la dépollution.

A l’aide des documents fournis et de recherches personnelles, répondre aux questions suivantes.

Document 1 : Pourquoi les effluents industriels sont-ils difficiles à traiter ? (Véolia environnement)

Document 2 : Les rejets industriels dans l’eau (Guide de l’eau) Document 3 : Le traitement des déchets au lycée Louis Vincent

Document 4 : Présentation schématique du traitement des déchets chez Cédilor

Répondre aux questions suivantes :

1. Qu’est-ce qu’un effluent industriel ?

2. Quels sont les principaux émetteurs d’effluents chimiques ? Quels sont les principaux types de polluants rejetés ?

3. Pourquoi faut-il traiter les effluents chimiques ?

4. Quelle est la principale difficulté dans le traitement des effluents chimiques ?

5. Expliquer rapidement quels sont les différents types de traitements appliqués aux effluents ? 6. Quel est l’intérêt de quantifier la concentration des polluants dans un effluent industriel ? 7. Quel intérêt présente le prétraitement des effluents sur le site industriel ?

8. Quels intérêts présente la transformation des effluents en « boue » ?

9. Donner quelques méthodes innovantes mises en place par Véolia pour aller vers une dépollution plus soucieuse de l’environnement.

10. A Louis Vincent :

10.1. Quelle quantité d’effluent est produite chaque année ?

10.2. Quels sont les types de réactions chimiques mises en jeu pour traiter les effluents ?

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DM 11 Chimie Pour le 13 mai 2019

O.KELLER – TSI1 Page 2 sur 2 Lycée Louis Vincent Metz

Approche documentaire :

Production et transport de l’énergie électrique en France

Objectif : Mobiliser les connaissances acquises pour expliquer le principe d’une chaîne de production et de transport d’énergie électrique

Connaître des ordres de grandeur de la puissance consommée ou produite.

Document 1 : La production d’électricité en France Document 2 : Les chemins de l’électricité (RTE)

Document 3 : Site de RTE, production d’électricité par filière :

http://www.rte-france.com/fr/eco2mix/eco2mix-mix-energetique

Document 4 : Chaîne de production et de transport de l’électricité

A l’aide des documents fournis et de recherches personnelles, répondre aux questions suivantes.

Questions :

1. Quelles sont les filières de production de l’électricité en France ?

2. Quel est l’ordre de grandeur de la puissance électrique disponible sur le parc de production français ?

3. Quel est l’ordre de grandeur de l’énergie électrique produite en France chaque année ?

4. Quelque soit le type de filière (hors photovoltaïque), quel organe d’une centrale permet la production de l’énergie électrique ?

5. Quels sont l’intérêt et le principe des centrales de pompage-turbinage appelées STEP ?

6. Quelles sont les tensions utilisées pour le transport de l’énergie électrique ? Comment obtient- on de telles tensions ? Quel est l’intérêt de ce type de transport ?

7. Donner l’ordre de grandeur de la puissance produite : 7.1. Par une centrale nucléaire

7.2. Par une centrale thermique 7.3. Par un barrage

7.4. Par une éolienne.

8. Donner l’ordre de grandeur de la puissance consommée : 8.1. Par une lampe

8.2. Un téléviseur en fonctionnement / en veille 8.3. Un ordinateur en fonctionnement / en veille 8.4. Un radiateur électrique

8.5. Une plaque de cuisson par induction

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