Entretien d’un espace paysager 1
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TP
Cours
TD
Entretien d’un espace paysager 1 SPAP Situation Pratique
d’Apprentissage Professionnel + intitulé
Capacités du référentiel de certification (Bac Pro)
Capacités du référentiel de certification (BEPA)
Capacités mobilisées par la SPAP
Capacités mobilisées et évaluées dans la SPAP
Capacités mobilisées et validées (CCF) par la SPAP
Situation(s) inter/pluri- disciplinaire(s) – SP - non activée(s) SP « activée(s) »
Répartition (volume horaire) des modalités
pédagogiques
EXEMPLE
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C9 C10
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TP
Chantier
Cours
VISITE
Approche d’un milieu
naturel et/ou forestier
Approche d’un milieu naturel et/ou forestier
SPAP Situation Pratique d’Apprentissage Professionnel + intitulé
Capacités du référentiel de certification (Bac Pro)
Capacités du référentiel de certification (BEPA)
Capacités mobilisées par la SPAP
Capacités mobilisées et évaluées dans la SPAP
Capacités mobilisées et validées (CCF) par la SPAP
Situation(s) inter/pluri- disciplinaire(s) – SP - non activée(s) SP « activée(s) »
Répartition (volume horaire) des modalités
pédagogiques
EXEMPLE
Entretien d’un espace paysager 2
C1
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C7 C6 C8
C9
C10
C11
Chantier Cours TD
Entretien d’un espace paysager 2 SPAP Situation Pratique
d’Apprentissage Professionnel + intitulé
Capacités du référentiel de certification (Bac Pro)
Capacités du référentiel de certification (BEPA)
Capacités mobilisées par la SPAP
Capacités mobilisées et évaluées dans la SPAP
Capacités mobilisées et validées (CCF) par la SPAP
Situation(s) inter/pluri- disciplinaire(s) – SP - non activée(s) SP « activée(s) »
Répartition (volume horaire) des modalités
pédagogiques
EXEMPLE
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C9 C10
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TP TD
Cours
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Création paysagère végétale 1
Création paysagère végétale 1
SPAP Situation Pratique d’Apprentissage Professionnel + intitulé
Capacités du référentiel de certification (Bac Pro)
Capacités du référentiel de certification (BEPA)
Capacités mobilisées par la SPAP
Capacités mobilisées et évaluées dans la SPAP
Capacités mobilisées et validées (CCF) par la SPAP
Situation(s) inter/pluri- disciplinaire(s) – SP - non activée(s) SP « activée(s) »
Répartition (volume horaire) des modalités
pédagogiques
EXEMPLE
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TD
Cours Chantier
Visite Autre
Création paysagère
2
Création paysagère 2
SPAP Situation Pratique d’Apprentissage Professionnel + intitulé
Capacités du référentiel de certification (Bac Pro)
Capacités du référentiel de certification (BEPA)
Capacités mobilisées par la SPAP
Capacités mobilisées et évaluées dans la SPAP
Capacités mobilisées et validées (CCF) par la SPAP
Situation(s) inter/pluri- disciplinaire(s) – SP - non activée(s) SP « activée(s) »
Répartition (volume horaire) des modalités
pédagogiques
EXEMPLE
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C5 C6
C7 C8
C9 C10
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TD
Visite Autre
Voyage d’étude
Voyage d’étude
SPAP Situation Pratique d’Apprentissage Professionnel + intitulé
Capacités du référentiel de certification (Bac Pro)
Capacités du référentiel de certification (BEPA)
Capacités mobilisées par la SPAP
Capacités mobilisées et évaluées dans la SPAP
Capacités mobilisées et validées (CCF) par la SPAP
Situation(s) inter/pluri- disciplinaire(s) – SP - non activée(s) SP « activée(s) »
Répartition (volume horaire) des modalités
pédagogiques
EXEMPLE
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TP
TD
Cours Chantier
Visite
Autre
MAP
MAP
SPAP Situation Pratique d’Apprentissage Professionnel + intitulé
Capacités du référentiel de certification (Bac Pro)
Capacités du référentiel de certification (BEPA)
Capacités mobilisées par la SPAP
Capacités mobilisées et évaluées dans la SPAP
Capacités mobilisées et validées (CCF) par la SPAP
Situation(s) inter/pluri- disciplinaire(s) – SP - non activée(s) SP « activée(s) »
Répartition (volume horaire) des modalités
pédagogiques
EXEMPLE
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C8 C9
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TD
Cours
Chantier
Visite
Chantier d’aménagement
paysager
Chantier d’aménagement paysager
SPAP Situation Pratique d’Apprentissage Professionnel + intitulé
Capacités du référentiel de certification (Bac Pro)
Capacités du référentiel de certification (BEPA)
Capacités mobilisées par la SPAP
Capacités mobilisées et évaluées dans la SPAP
Capacités mobilisées et validées (CCF) par la SPAP
Situation(s) inter/pluri- disciplinaire(s) – SP - non activée(s) SP « activée(s) »
Répartition (volume horaire) des modalités
pédagogiques
