Introduction à la conjugaison

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1. Dans ce texte, des organisateurs textuels sont indiqués en gras. Dans quelle catégorie peux- tu les placer ? Recopie chaque connecteur dans la bonne colonne.

Quand ils ont su, à la maison, que j’étais le dernier en composition d’arithmétique, ça a fait une histoire terrible ! Comme si c’était de ma faute que Clotaire soit malade et ait été absent le jour de la composition ! C’est vrai, quoi, à la fin, il faut bien qu’il y ait quelqu’un qui soit dernier à sa place, quand il n’est pas là !

Papa a beaucoup crié, il a dit que je me préparais un bel avenir, ah! là là ! et que c’était bien la peine de se saigner aux quatre veines pour obtenir des résultats pareils, mais que bien sûr, je ne pensais qu’à m’amuser sans me dire qu’un jour il ne serait plus là pour subvenir à mes besoins, et que lui, quand il avait mon âge, il était toujours le premier et que son papa était terriblement fier de mon papa, et qu’il se demandait s’il ne valait pas mieux de me mettre tout de suite comme apprenti dans un atelier de n’importe quoi, plutôt que de continuer à me faire aller à l’école ; et moi j’ai dit que ça me plairait bien de faire l’apprenti.

Alors, papa s’est mis à crier des tas de choses méchantes, et maman a dit qu’elle était sûre que je ferais un gros effort pour obtenir de meilleurs résultats à l’école.

SEMPÉ et René GOSCINNY, La rentrée du Petit Nicolas, Folio Junior n° 1474, 2008.

CONNECTEURS SPATIOTEMPORELS CONNECTEURS LOGIQUES

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2. Dans ce texte, les connecteurs spatiotemporels sont indiqués en gras.

Identifie leur sous-classe (temps ou espace). Note-la sur les pointillés

Vendredi ne pouvait plus être loin. Tout à coup, Tenn tomba en arrêt devant un massif de magnolias envahi par le lierre, puis avança pas à pas, les oreilles dressées, le cou tendu.

Enfin, il s’arrêta, le nez contre l’un des troncs. Alors le tronc s’agita et le rire de Vendredi éclata. L’Indien avait dissimulé sa tête sous un casque de feuilles et de fleurs. Sur tout son corps, il avait dessiné avec du jus de genipapo – une plante qui donne une teinture verte quand on casse une de ses tiges – des rameaux et des feuilles qui montaient en s’enroulant le long de ses cuisses et de son torse. Ainsi déguisé en homme-plante et toujours riant aux éclats, il exécuta une danse triomphale autour de Robinson, puis il se sauva à toutes jambes vers la mer pour se laver dans les vagues.

Michel TOURNIER, Vendredi ou la Vie sauvage, éd. Gallimard Jeunesse, Folio Junior n° 445, 2007.

tout à coup : ………

devant : ……….

puis : ……….

enfin : ………..

alors : ………..

sous : ………

sur : ………

quand : ………..

le long de : ……….

toujours : ……….

puis : ……….

vers : ……….

dans : ………...

3. Complète les phrases à l’aide des organisateurs textuels ci-dessous.

parce que • si • pour que • lorsque • depuis que • dès que • quand • alors que • puisque • à condition que • sans que • car

a) ……… le voyageur était descendu dans la vallée, le paysage n’avait pas changé.

b) À leur retour, ……… elle eut rangé la voiture sous son toit de roseaux, Tante Hélène déclara qu’elle allait dormir.

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c) Sa maman lui proposa une promenade ……… elle se change un peu les idées.

d) Elle ne comprend pas cette matière ……… elle n’a pas assisté au cours.

e) ……… tout se passe bien, j’arriverai demain f) ……… il quittait son bureau, le directeur arrivait.

g) ……… il sera guéri, nous irons au zoo d’Anvers avec lui.

h) Tu as eu une heure de retenue ……… tu n’avais pas remis ton devoir.

i) ……… il n’avait pas étudié, il ne put répondre aux questions de

l’interrogation.

j) ……… tu étudiais davantage, tu aurais de plus beaux points.

k) ……… il fait beau, les touristes vont à la plage.

l) Elle est sortie de la maison ……… on ne l’entende.

4. Classe les organisateurs textuels en gras dans le tableau. Recopie-les dans la bonne case.

– Ce doit être derrière ce bois, de l’autre côté du canal, dit Prosper Lepicq.

Jugonde étouffa un ricanement et redressa d’un mouvement rageur un colis mince, enveloppé de papier brun, qu’il tenait serré sous l’aisselle.

L’avocat s’était arrêté. Sa tête pointue pivotait sur son cou long, à la pomme d’Adam saillante. Ses paupières battaient sur ses prunelles d’oiseau de nuit, d’un jaune trouble.

– Chambry ici... Là-bas, Crégy... La route de Vareddes... Je ne me trompe pas.

Le secrétaire grogna:

– Ce patelin est sinistre !

– Nous ne le voyons pas du même œil, riposta l’avocat.

– Vous n’êtes pas difficile !

La boue du sentier était grasse, extrêmement glissante. Le secrétaire trébuchait.

– Saloperie de temps !

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Malgré que l’on fût dans la deuxième semaine de juin, une pluie fine tombait, gaufrant la surface du canal de l’Ourcq, tissant au-dessus de la Brie une immense et brillante toile d’araignée.

– Je trouve ce temps très convenable, déclara Lepicq. Juste la sorte de temps que je rêvais pour cette expédition. Il s’arrêta de nouveau.

– Pas de doute. C’est bien derrière ce bois. Nous allons traverser le canal.

– À la nage, probablement ? ironisa Jugonde, exaspéré. En amont ni en aval, si loin que l’on pût voir, aucun pont.

Deux percherons au garrot crouteux tiraient vers Meaux une péniche chargée de sacs de chaux. À l’horizon, les tours de la cathédrale, voilées de brume, semblaient leur propre reflet dans un lac.

P. VERY, Les disparus de Saint-Agil, éd. Gallimard Jeunesse, coll. Folio Junior n° 458, 2007.

CONNECTEURS SPATIOTEMPORELS

Espace Temps

CONNECTEURS LOGIQUES

Cause Conséquence

Hypothèse

But

Opposition/

Concession Addition/

Exemple Alternative

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5. Complète ce texte à l’aide des connecteurs logiques ci-dessous.

par exemple • puisque • pourtant • si • mais (x2) • parce que • ou • en effet

Pleine d’un punch qu’on doit en grande partie à l’énergie déployée par ses deux jeunes héros principaux, cette BD est vraiment dynamique et a (…) cela d’exotique qu’y est mis à l’honneur le parler de nos cousins francophones d’Amérique du Nord ………..

l’action se déroule au Québec. Incroyable, cette histoire de Benoit-Olivier ? Le titre l’affirme,

……….. qu’en est-il ? Ce serait méchant de dire qu’en réalité elle ne l’est pas,

……….. ce qui s’y passe n’a ……….. finalement rien d’hyper

extraordinaire. Et ……….. , elle est incroyable en son genre ………..

elle réserve bien des surprises au lecteur qui entrera dans l’univers de « Bine » et de Maxim, dans ce quotidien qui s’avère, le temps de l’aventure, être tout sauf « plate ». Dans cet album, il y a ……….. la « surprise Waf le chien » ……….. encore ce parti pris osé de faire se comporter Maxim comme elle le fait... (…) ……….. vous ne connaissiez pas les livres et les héros de Daniel Brouillette, les éditions Kennes vous proposent une séance de rattrapage en bande dessinée.

D’après SBUOrO, « L’incroyable histoire de Benoit-Olivier #1 – notre avis sur l’album WAF le chien », sur www.sceneario.com, publié le 9 janv. 2015 (date de consultation : 14 déc. 2015).

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6. Crée un texte à partir de la phrase suivante :

Vanessa a décidé de préparer une énorme fête d’anniversaire pour l’anniversaire de sa copine Mélanie.

D’abord ...

...

Ensuite ...

...

Or ...

De plus ...

...

Et puis ...

...

Mais ...

...

Par conséquent...

...

Finalement ...

...

7. Complète ce texte à l’aide d’organisateurs textuels adéquats.

― Allo ? Vanessa ? Oui, oui, ………..………... tu es bien à l’heure, je t’attendrai pour aller faire les soldes ! ………..………... je n’ai plus rien à me mettre, autant dépenser tous mes sous. Ma mère sera furieuse ………..………... elle apprendra que tout mon argent de poche est passé dans des fringues. (…) ………..………... tu arrives, je vais me laver les cheveux ………..………... je veux aussi essayer des chapeaux pour le mariage de ma sœur. Je veux être à mon avantage, tu comprends ? ………..………... je suis sa demoiselle d’honneur, je veux être la plus belle. ………..………... je dépenserai sans compter. Je t’attends.

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8. Complète ce texte à l’aide des organisateurs textuels ci-dessous.

quand • hier • tous les jours • alors que • en conclusion • ensuite • finalement • tandis que

Salut Pierre,

Tu ne devineras jamais ce qui m’est arrivé ………..……….... Une telle aventure ne se passe pas ………..………....

………..………... mes parents avaient quitté la maison, les copains et moi étions dans le grenier en train de fabriquer les nouveaux décors pour le spectacle de fin d’année. Tout marchait bien. Les décors commençaient à prendre forme ………..………... tout à coup nous avons entendu un ronflement de moteur incroyable ! Nous nous sommes bouché les oreilles mais ça ne servait à rien. Nous étions tous terrifiés. ………..………... les uns criaient, les autres tremblaient, incapables de dire un mot. Chacun paniquait, quelque chose venait d’arriver. Qu’est-ce que cela pouvait bien être ? Les jambes en coton, nous avons

………..………... décidé de dévaler l’escalier. ………..………..., nous nous sommes dirigés vers le jardin. En plein milieu, nous y avons découvert un hélicoptère dont l’hélice tournait encore. Quelqu’un en sortit brusquement. L’homme était affolé. Nous l’avons vu se diriger vers nous en faisant de grands gestes désespérés. C’était le Samu qui s’était trompé d’adresse ! ………..………..., cette histoire-là, mon vieux, on s’en souviendra !

J’espère te voir bientôt.

Manu

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9. Complète ce texte à l’aide des organisateurs textuels ci-dessous.

alors que • pourvu que • tandis que • par conséquent • c’est pourquoi • quand Détermine leur classe (connecteur spatiotemporel ou connecteur logique) et leur sous- classe (temps, lieu, cause, conséquence, but, addition, etc.)

Quand Maxime Lepoivre fut arrivé chez son ami, il sonna. ………..………... il patientait sur le seuil, il entendit des bruits bizarres à l’étage. C’est ………..………... il remarqua la porte entrouverte. Bizarre ! Quels étaient donc ces bruits qu’il avait entendus quelques instants auparavant ? Il pénétra dans la maison et vit immédiatement que quelque chose d’anormal s’était produit. II se précipita ………..………... dans le bureau de son ami.

Personne !

Visiblement, quelqu’un avait fouillé tous les tiroirs. Ayant entendu du bruit, cette personne était partie précipitamment ; ………..………..., elle avait probablement sauté par la fenêtre. Maxime s’exclama : « Bon sang ! Je n’en crois pas mes yeux ! Que s’est-il passé ici ? Où est passé mon ami ? ………..………... il ne lui soit rien arrivé ! Qui a ainsi saccagé cette pièce ? Foi de moi, ………..………... j’aurai mis la main sur cet individu, il passera un mauvais quart d’heure !… II faut que j’en aie le cœur net ! »

Classe Sous-classe

alors que pourvu que tandis que par conséquent c’est pourquoi quand