Bonjour à tous,
Nous espérons que tout va bien chez vous et que le temps ne vous semble pas trop long.
Cette semaine, nous vous envoyons un exercice de synthèse sur les conséquences des Grandes Découvertes. Ce travail n’est pas coté. La grille critériée est là pour vous aider et vous montrer les critères sur lesquels vous devez être attentifs lors de la réalisation du travail.
Utilisez-la
.Ce travail est à nous renvoyer pour le lundi 11 mai. Vous pouvez bien sûr le rédiger à l’ordinateur.
Comme nous avons vu longuement ce chapitre, nous vous proposons cette semaine un petit quiz pour « tester » vos connaissances. Il sera en ligne ce mercredi ; vous recevrez, par mail, une invitation à ce sujet. Considérez-le comme un jeu car il est bien entendu que cela n’entre pas en compte dans votre cotation mais faites-le sérieusement, svp
.Pour ceux qui souhaiteraient se préparer, nous vous invitons à revoir votre chapitre sur les Grandes Découvertes. Ne faites pas le quiz avec vos notes de cours car ce n’est qu’un jeu et prenez le temps de bien lire pour y répondre…
Nous insistons sur un point : faites ces travaux SEREINEMENT, ne faites pas tout d’un coup ! En effet, cette période est suffisamment compliquée pour ne pas se mettre de pression en plus ! Rien n’est coté. Le but de ces travaux est notamment de garder un certain rythme afin que cela ne soit pas trop compliqué pour vous quand les cours reprendront.
Si vous avez des questions, nous restons à votre disposition. Nous espérons vous revoir bientôt.
Prenez bien soin de vous
Mmes Albert et Hubert
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Histoire – Exercices
Synthèse : Les conséquences des Grandes Découvertes
Problématique :
Les Grandes Découvertes sont des voyages menés par des explorateurs au service de la Couronne portugaise et espagnole à partir de la fin du XVe siècle. Le but premier était de maîtriser de nouvelles routes de commerce vers les Indes et trouver de l’or.
Il t’est demandé de te pencher sur les conséquences des Grandes Découvertes sur le Nouveau et l’Ancien continent.
Consignes:
Rédige une courte synthèse qui répond à la problématique suivante : Le malheur des uns fait-il le bonheur des autres ? Conséquences de la colonisation en Amérique et en Europe.
Pour répondre à cette problématique, tu as à ta disposition plusieurs documents. Analyse- les et mets en évidence les éléments pertinents que tu utiliseras dans ta synthèse.
Ta synthèse doit contenir :
- Une introduction où tu expliqueras un élément du contexte historique (issu de ton cours) et où tu présenteras la problématique
- Un premier paragraphe où tu présenteras les conséquences des Grandes Découvertes sur les populations amérindiennes
- Un deuxième paragraphe où tu présenteras les conséquences des Grandes Découvertes pour l’Europe
- Une conclusion où tu résumeras les éléments présentés précédemment dans ton corps du texte et où tu répondras à la problématique
N’hésite pas à consulter ta fiche compétence « Synthétiser » afin de bien te remémorer les critères importants pour réaliser une bonne synthèse.
Bon travail ! ☺
3 Doc.1 :
« Toutes les marchandises enchérissent si l’on en a grand besoin et petite quantité ; et l’argent, en tant qu’il est chose vendable, échangeable, est marchandise, et enchérira doc, par le grand besoin et la petite quantité que l’on en aura. L’expérience prouve qu’en Espagne, même au temps où il y avait moins d’argent, on offrait pour beaucoup moins les choses vendables, les bras et les travaux des hommes, que depuis que la découverte des Indes l’a couverte d’or et d’argent. »
Martin de AZPILCUETA, Manuel de confession, 1556.
Doc.2 :
« La Casa de contractacion1 de Séville, avec le trafic qui s’y fait, est une des plus célèbres et riches qu’il y ait aujourd’hui ou qu’on connaisse dans tout l’univers. Elle est comme le centre de tous les marchands de la terre car, à la vérité, si l’Andalousie2 et le Portugal étaient autrefois l’extrémité et le bout du monde, ils en sont devenus le milieu depuis la découverte des Indes. Ainsi, tout ce qu’il y a de meilleur et de plus estimé dans les autres pays de l’ancien monde même de Turquie, arrive à Séville pour être de là, emporté au nouveau monde où tout est excessivement cher. En conséquence, toute la ville bouillonne de toutes sortes de commerces. On y trouve des changeurs importants et riches pour toutes les foires, aussi bien du royaume que de l’étranger ; il s’y fait des achats et des ventes à crédit et au comptant pour de grosses sommes ; on y voit d’énormes cargaisons, jusqu’à plusieurs milliers de ducats3, telles que ni Tyr4 ni Alexandrie5 n’en eurent jamais en leur temps. »
1Institution espagnole organisant les relations maritimes et commerciales avec le Nouveau Monde.
2 Région de l’Espagne méridionale.
3 Monnaie d’or ou d’argent frappée à Venise, puis en Autriche et aux Pays-Bas.
4 Ancienne cité phénicienne, principal port de la Méditerranée orientale dans l’Antiquité.
5 Ville d’Egypte.
Thomas de Mercado, Suma de Tratos y contradis, 1571.
Doc.3 :
4 Doc.4 :
http://perso.numericable.fr/~alhouot/alain.houot/Hist/ma/matm36.html
« Ferdinand et Isabelle, par la grâce de Dieu, Roi et Reine de Castille, de Léon, d’Aragon, de Sicile, de Grenade, De Tolède, de Galice […] Ainsi, son altesse, le sérénissime Roi de Portugal, notre frère bien aimé, nous a dépêché ses ambassadeurs et mandataires (…) afin d’établir, de prendre acte et de se mettre d’accord avec nous (…) sur ce qui appartient à l’un et à l’autre de l’océan qu’il reste encore à découvrir.
Leurs altesses souhaitent (…) que l’on trace et que l’on établisse sur ledit océan une frontière ou une ligne droite, de pôle à pôle, à savoir, du pôle arctique au pôle antarctique, qui soit située du nord au sud (…) à trois cent soixante-dix lieues des îles du Cap-Vert vers le ponant (…); tout ce qui jusqu’alors a été découvert ou à l’avenir sera découvert par le Roi de Portugal et ses navires, îles et continent, depuis ladite ligne telle qu’établie ci- dessus, en se dirigeant vers le levant (…) appartiendra au Roi de Portugal et à ses successeurs […] Et ainsi, tout ce qui, îles et continent (…), est déjà découvert ou viendra à être découvert par les Roi et Reine de Castille et d’Aragon (…), depuis ladite ligne (…) en allant vers le couchant (…) appartiendra auxdits Roi et Reine de Castille […] »
J.S. Silva Marques, Descobrimentos Portugueses (Découvertes portugaises), vol.III
5 Doc.5 :
Doc.6 :
Gravure sur bois présentant la rade1 d’Anvers, extraite de Loeflichen Sanck, Anvers, 1515 (Hambourg, Stadts-und- Universitätsbibliothek)
1 Grand bassin ayant une issue vers la mer et où les navires peuvent mouiller.
6 Doc.7 :
Apports de l’Europe au Nouveau Monde
Blé, riz
Ail, melon, oignon
Canne à sucre, caféier, théier Bananier, citronnier, olivier, oranger Cheval
Apports du Nouveau Monde à l’Europe
Maïs, pomme de terre Ananas, haricot, tomate Cacao et chocolat, vanille Coca, tabac
Cactus
Acajou, caoutchouc Cobaye, dindon Ancien et Nouveau Mondes : apports mutuels Doc.8 : Construire l’Histoire, 53/8
Doc.9 :
1492 Fin XVIe siècle
Hispaniola 7 à 8 millions d’habitants Environ 125 habitants Mexique Environ 26 millions Environ 1 million Pérou Environ 10 millions 1,5 million
D’après M. Ivernel, Histoire-Géographie 5e, Paris, Hatier, 1997, p.178.
7 Doc.10 :
« (…) Il ne manque rien à Mexico de ce qui peut rendre une ville heureuse et si ces écrivains qui ont employé leurs plumes à louer les provinces de Grenade en Espagne et de Lombardie et de Toscane en Italie, dont ils font des paradis terrestres, avaient vu ce Nouveau Monde et la ville de Mexico, ils se dédiraient bientôt de tout ce qu’ils ont dit en faveur de ces lieux-là (…). Les rues des villes de la Chrétienté n’approchent point la netteté de celles-ci, et encore moins de la richesse des boutiques qui leur servent d’ornement, mais surtout celles des orfèvres qui sont dignes d’admiration, à cause des grandes richesses et des beaux ouvrages qu’on y voit (…). C’est un commun proverbe dans ce pays-là qu’il y a quatre belles choses à Mexico, les femmes, les habits, les chevaux et les rues. Mais j’y puis encore ajouter la beauté des carrosses de la noblesse qui sont beaucoup plus riches que ceux de la cour de Madrid et de tous les autres royaumes d’Europe ; et pour les enrichir, on n’y épargne point l’or, l’argent, le drap d’or ni les plus belles soies de la Chine (…). Dans la belle rue qu’on appelle La Plateria, en moins d’une heure on peut voir la valeur de plusieurs millions en or, en perles et en pierres précieuses. La rue Saint-Augustin est aussi fort riche et fort agréable, où demeurent la plupart des marchands de soie. Mais une des plus longues et des plus larges est celle qu’on appelle Tabuca, où presque toutes les boutiques sont celles des marchands qui vendent des ouvrages de fer, d’acier et de cuivre. (…) »
Thomas GAGE, Nouvelles relation des Indes Occidentales, 1648.
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Grille critériée
Critères Indicateurs Points
Cohérence - L’introduction présente un élément du contexte historique
- L’introduction rappelle la problématique
- La conclusion répond à la problématique (pas d’éléments nouveaux)
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Structuration La synthèse comprend : - Une introduction
- Deux paragraphes distincts - Une conclusion
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Profondeur et richesse - Chaque document est utilisé au moins une fois et les numéros des docs sont cités
- Le 1ier paragraphe traite des répercussions des Grandes Découvertes sur les populations indigènes : l’élève développe au moins 2 éléments
- Le 2ième paragraphe traite des répercussions des Grandes Découvertes sur l’Occident : l’élève développe au moins 2 éléments - L’élève répond à la problématique en
donnant un avis juste et argumenté
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Langue Orthographe correcte (si plus de 3 fautes : -1)
Lexique adéquat
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Soin et lisibilité Ecriture lisible, texte aéré /1
Total
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Ce travail n’est pas coté. Cette grille est là pour vous aider dans la réalisation du travail.
