Nora a remarqué qu'elle se sentait "oppressée" quand elle nage au fond d'une piscine. Elle se demande pourquoi et si cette "oppression" serait plus importante

(1)

Problématique 1

Arthur, un enfant de 10 ans, voit de gros bateaux en métal flotter sur la mer ou sur les fleuves. Pourtant, il sait qu'un morceau de métal brut coule. Il aimerait

comprendre pourquoi le bateau flotte.

1) Quel est le problème d'Arthur ? S'APPROPRIER (0,5)

…...

2) Proposer une expérience utilisant de la pâte à modeler, une cuve avec de l'eau du robinet et un feutre pour reproduire le problème d'Arthur et envisager une explication. ANALYSER (1,5)

…...

Appel 1 : appeler l'examinateur pour lui montrer votre proposition.

3) Réaliser votre expérience et communiquer vos observations. RÉALISER (1,5)

COMMUNIQUER (0,5)

…...

4) Répondre au problème d'Arthur. COMMUNIQUER (0,25) + VALIDER (0,75)

…...

NOM :

CCF BAC PRO Sciences Optique Lunetterie Séquence 1 - Semestre 1

Session 2019 Page 1 / 3 Contrôle en Cours de Formation

Baccalauréat Professionnel Optique Lunetterie Séquence 2 - Semestre 2

Session 2019

Établissement : Lycée Léonard de Vinci 4 Avenue Georges Pompidou

92304 Levallois-Perret

Nom : ………..

Prénom : ………..

Date : Lundi 14/01/2019 ou Jeudi 17/01/2019

Note : …...….../ 10

(2)

Problématique 2

Nora a remarqué qu'elle se sentait "oppressée" quand elle nage au fond d'une piscine. Elle se demande pourquoi et si cette "oppression" serait plus importante

en faisant de l'apnée à plus grande profondeur dans la mer.

5) "L'oppression" de Nora est due à quelle grandeur physique ? Citer l'unité internationale légale

de cette grandeur. S'APPROPRIER (0,5)

…...

6) On souhaite modéliser la situation afin de répondre à la problématique. Choisir le montage à effectuer, le compléter si nécessaire et décrire la manipulation.

COMMUNIQUER (0,25) + ANALYSER (0,5)

…...

Appel 2 : appeler l'examinateur pour lui montrer votre choix et votre description de la manipulation et obtenir la page 3.

NOM :

Session 2019 Page 2 / 3

…...

(3)

7) Réaliser votre manipulation et communiquer vos résultats dans le tableau ci-dessous.

RÉALISER (1,5) + COMMUNIQUER (0,5) H en mètre

P en Pascal

8) Comment la pression évolue-t-elle avec la profondeur ? ANALYSER (0,25)

…...

9) En utilisant la formule PB – 101300 = ρgh avec PB pression au point B en Pascal ;

101300 pression atmosphérique en Pascal ;

ρ = 1027 kg/m³ masse volumique de l'eau de mer ; g = 9,81 m/s² intensité de pesanteur terrestre ;

h différence de hauteur ou profondeur entre les points A et B.

Calculer la pression que subirait Nora si elle plongeait à 20 m de profondeur. Écrire les calculs.

RÉALISER (0,5) + COMMUNIQUER (0,5)

…...

10) Répondre aux problèmes de Nora. COMMUNIQUER (0,5)

…...

NOM :

Session 2019 Page 3 / 3