NOMS DU BINOME : 2PRO OL, M SERRE
HYGIENE ET SECURITE 1 (HS1)
COMMENT PREVENIR LES RISQUES LIES AUX GESTES ET POSTURES ? TP5 : LE MOMENT D'UNE FORCE
I) SOLIDE MOBILE AUTOUR D'UN AXE.
I.1) Analyse : émission d'une conjecture
Sur la photo ci-contre, on a représenté 3 forces. D'après vous, laquelle permet de fermer la porte ?
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I.2) Validation : contrôle de la vraisemblance de la conjecture . Pour provoquer une rotation, il faut que la droite d'action …...
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II) MOMENT D'UNE FORCE.
II.1) Modélisation et expérimentation.
On modélise la force exercée par une main pour fermer une porte par le TP décrit ci-dessous.
Matériel : Tableau magnétique Dynamomètre à cadran 5 N
Barre à trous Axe magnétique
Masse de 200 g Règle 30 cm mini
a) Réaliser les trois montages ci-dessus et compléter le tableau ci-dessous.
Distance d (en cm) entre l'axe de rotation de la barre et la masse
Distance d (en m) Masse m accrochée (en kg)
Poids P (en N) de la masse Force F (en N) au dynamomètre
P x d (en N.m)
b) Qu'en concluez-vous pour l'expérience ?
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Point d'accroche du fil du dynamomètre
Point d'accroche du fil du dynamomètre
Point d'accroche du fil du dynamomètre
Axe magnétique Masse de 200 g
Axe magnétique Masse de 200 g
Axe magnétique Masse de 200 g
F3 F2
F1
Main Main Main
NOMS DU BINOME : 2PRO OL, M SERRE
HYGIENE ET SECURITE 1 (HS1)
COMMENT PREVENIR LES RISQUES LIES AUX GESTES ET POSTURES ? TP5 : LE MOMENT D'UNE FORCE
c) Qu'en concluez-vous pour la force exercée sur la porte, par rapport à l'axe de rotation, sur la série des trois premières photos de la 1ère page ?
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Appel n°1 : appeler l'enseignant pour lui montrer vos réponses.
II.2) Définition du moment d'une force A FAIRE AVEC L'ENSEIGNANT.
II.3) Application : le diable A FAIRE INDIVIDUELLEMENT.
• A partir de la photo ci-contre, dire dans quel sens chaque force influence la rotation.
• Exprimer le moment de chacune des forces par rapport à l'axe de rotation O.
II.4) QCM 1 + 2 + 4 + 5 + Exercices 2 + 3 page 24.
II.5) Approfondissement : exercices 5 + 7 + 8 pages 25 + 26.