Activité n°1: Comment la théorie de l’évolution s’est-elle construite ? Compétences travaillées:
D1-1 Communiquer à l'oral et à l'écrit avec un vocabulaire scientifique précis.
D1-3 Lire, comprendre et exploiter des documents scientifiques,
D1-3 Représenter des données sous différentes formes : textes, tableaux, graphiques, dessins, Consignes :
1° Représenter sur une frise chronologique simplifié, l’histoire de l’évolution des espèces, en précisant les noms des scientifiques et leur idée de l’évolution.
2° A l’aide de l’exemple des pinsons et de l’expérience de sélection artificielle, trouver des faits qui appuient les idées de Darwin.
Année Scolaire 2020-2021
Année Scolaire 2020-2021