• Aucun résultat trouvé

La période :)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "La période :)"

Copied!
10
0
0

Texte intégral

(1)

صرَدّنا :

بٔاُتًنا راَٛتنا خاَّٛصاخ

ٙثٛجنا

(2)

- I ٙثٛجنا بٔاُتًنا راَٛتنا جرٔد (

La période :)

حٚزثجنا حًٛقنا ضفَ ذخأٚ بٔاُتًنا زّتٕتنا ٌَأ ظحلاَ ،ىطَزنا لاًعتطا دُّع حٚٔاظتي حَُٛيس جَدّي ٙف .

حَُٛيَشنا جَدًّنا ِذْ ًَٗظت :

ةروَدّلا

ٙئاٚشٛف رادّقي ٙثٛجنا بٔاُتًنا زّتٕتنا ٌَأ ٌذإ لٕقَ

يرود .

- ُٙٛتَلانا فزحنات جرَٔدّهن شيزَ

حَٛاَثّنا ْٙ آظٛق جدّحٔ ، T :

s

لاثّي :

ٙثٛجنا بٔاُتًنا زّتٕتنا اذْ جرٔد ،ىطَزنا ٗهع :

T= 80 s

ةظحلام جرَٔدّنا دّٚدّحتن: ٍٛت مصفت ٙتنا حَُٛيَشنا جَدًّنا دًّتعَ ،ىطَزنا ٗهع T

زّتٕتهن ٍٛتَٛد ٔأ ٍٛتٕصق اَيإ ٍٛتًٛق .

(3)

ةروَدّلا T

ةروَدّلا T

ةروَدّلا T

t (s) u(V)

(4)

Y1 Y2

T/div V/div

– II دّدزتنا

( N La fréquence :)

1 - ظحلاأ ٔ بّزجأ :

(5)

ٗنا مصت ٌأ ٗنإ جرَٔدّنا صٛقُتت وٕقَ

T= 0.5 s

ٙف ٍٛتَزي دَدزتٚ جرَٔدّنا مّثًّٚ ٘ذنا عطقًنا ٌَأ ىطَزنا ٗهع ظحلاَ

جدّحإنا حَٛاَثّنا .

ّن زّتٕتنا اذْ ٌَأ ٌذإ لٕقَ

دّدزت حَٛاَثّنا ٙف ٍٛعطقي ٘ٔاظٚ

.

ُٙٛتَلانا فزحنات دّدزتهن شيزَ

N :

Nombre de périodes par seconde

- حغّٛصنا قفٔ دّدزتنا ةتكٚ

N= 1 / T

ٌذإ T = 1 / N

- ْٙ حًّٛناعنا دّدزتنا ضٛق جدّحٔ

شترآنا :

اْشير

Hz :شترآنا خافعاضي ٍي

- شترإْهٛكنا :

1KHz = 103 Hz = 1000 Hz

- شتراْاغًٛنا :

1MHz = 106 Hz

- شتراْاقٛجنا :

1GHz = 109 Hz

(6)

t (s) u (V)

Um

- Um

– III

ٙثٛجنا بٔاُتًنا زّتٕتهن ٖٕصقنا حًٛقنا

:

(7)

ٍيّشنا رٔزي عي ٍٛتهتاقتي ٍٛتًٛق ٍٛت ٙثٛجنا بٔاُتًنا زّتٕتنا حٔازتٚ

:

Um

ٔ -Um

ٌَأ ثٛحت -Um≤ u ≤ Um

- ْٙ زّتٕتهن ٖٕصقنا حًٛقنا ضٛق حنآ فإشًنا

.

ةظحلام :

- زّتٕتهن ٖٕصقنا حًٛقنا Um

= خاجٚردَّتنا ددّع حَٚدًٕعنا حَٛطأَزنا حٛطاظحنا X

- جرَٔدّنا

=T خاجٚردَّتنا ددّع حَٛقفلأا حَٛطأَزنا حَٛطاظحنا X

(8)

V

– VI

ٙثٛجنا بٔاُتًنا زّتٕتهن حناَعفنا حًٛقنا :

1 - ظحلاأ ٔ بّزجأ :

زًتظي راَٛت دّّنًٕت دّّنًٕنا اذْ ضّٕعَ

راَٛتنا دّّنٕي عي آٛنإ راشأ ٙتنا زّتٕتنا حًٛق ضفَ ٗنإ زتًتنٕفنا زٛشٚ. بٔاُتًنا .

(9)

- ٙثٛجنا بٔاُتًنا زّتٕتهن حناَعفنا حًٛقنا ٔأ U

Ueff

حقلاع آن

ٖٕصقنا حًٛقنات Um

.

2 - جتُتطأ :

Um = Ueff √2 = U √2 U= Ueff = Um / √2

- ْٙ حناَعفنا حًٛقنا ضٛق حنآ رتمتلوفلا

.

– V

ٙثٛجنا بٔاُتًنا راَٛتنا جَدّشن حناَعفنا حًٛقنا :

1 - ظحلاأ ٔ بّزجأ

:

A

- ًَٗظت زّتٕت حًٛق ٗهع مصحَ زتًتنٕفنا لاًعتطا دُّع حناَعفنا حًٛقنا

.

(10)

زٛشٚ ٔ حاثصًنا ّعشٛف ،زًتظي راَٛت دّّنًٕت دّّنًٕنا ضّٕعَ

عي آٛنا راشأ ٙتنا ٙئاتزٓكنا راَٛتنا حًٛق ضفَ ٗنإ زتيزٛثيلأا لّٔلأا دّّنًٕنا .

2 - جتُتطأ :

- حًٛقنا ِذْ ًَٗظت :

بٔاُتًنا راَٛتنا جَدّشن حناَعفنا حًٛقنا .

- زتيزٛثيلأات صاقت .

- حناَعفنا راَٛتنا جَدّش ٔأ I

Ieff ـت حقلاع آن

:

Im = I √2 = Ieff √2 I = Ieff = Im / √2

Références

Documents relatifs

L’appareil permettant d’afficher l’activité électrique d’un organe est un oscilloscope : Il mesure une différence de potentiels électriques (une tension) entre deux points

Résumé : Patou la petite sorcière en herbe, curieuse de savoir ce qui se cache derrière les lumières d'une maison, pénètre dans le grenier et casse son balai!. Comme elle n'a

n Lorsqu’il s’agit de l’initiative de l’employeur : pour les actions de formation qui se déroulent en dehors du temps de travail, l’employeur doit définir avec

76 Reproduction de figures (2) Reproduire des figures géométriques à partir d’un modèle sur papier pointé ou

• Je sais reproduire un modèle oral, une phrase extraite d’une comptine. • Je sais reproduire un modèle oral, une phrase extraite

• Je sais reproduire un modèle oral, une phrase extraite d’une comptine. • Je sais reproduire un modèle oral, une phrase extraite d’un

 S’immerger pour réaliser quelques actions

 Concevoir et réaliser des actions à visées artistique, esthétique ou expressive : exprimer corporellement des images, des personnages, des sentiments / communiquer