• Aucun résultat trouvé

Education Physique et Sportive Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Education Physique et Sportive Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Education Physique et Sportive

Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

2 septembre au

18 octobre 3 novembre au 20

décembre 4 janvier au 12

février 29 février au 8

avril 25 avril au 5 juillet Activités

athlétiques

 Courir vite

 Courir longtemps

5/10 au 14/11 : Natation

 Se déplacer

 S’équilibrer

 Enchainer des actions

 Entrer dans l’eau avec ou sans aide

 S’immerger pour réaliser quelques actions simples

Danse

Concevoir et

réaliser des actions à visées artistique, esthétique ou expressive :

exprimer

corporellement des

images, des

personnages, des

sentiments /

communiquer des sentiments ou des émotions)

Activités gymniques

 Acrosport

Activités de roule et de glisse

 Roller

Jeux traditionnels et jeux collectifs

avec ballon

Coopérer et s’opposer individuellement

 Jeux de lutte

Jeux traditionnels et jeux collectifs

sans ballon

Activités athlétiques

 Courir en

franchissant des obstacles

 Sauter loin

 Lancer loin

(2)

Jeux de raquettes, Activités d’orientation  en CE1

Références

Documents relatifs

- Remettre dans l’ordre l’histoire qui se passe la nuit (croissance de la lune et de la plante ), et celle du jour ( étapes de plantations, vol de la fleur). -Tri d’images

Résumé : Patou la petite sorcière en herbe, curieuse de savoir ce qui se cache derrière les lumières d'une maison, pénètre dans le grenier et casse son balai!. Comme elle n'a

Jeudi : dictée (au cahier du jour, avec les mots de mardi dans des phrases, pas forcément tous) Les mots soulignés, sont les mots invariables.. DICTÉES -

Jeudi : dictée (au cahier du jour, avec les mots de mardi dans des phrases, pas forcément tous).. DICTÉES -

• Je sais reproduire un modèle oral, une phrase extraite d’une comptine. • Je sais reproduire un modèle oral, une phrase extraite

• Je sais reproduire un modèle oral, une phrase extraite d’une comptine. • Je sais reproduire un modèle oral, une phrase extraite d’un

 Concevoir et réaliser des actions à visées artistique, esthétique ou expressive : exprimer corporellement des images, des personnages, des sentiments / communiquer

Masculinities and ex- combatants in Burundi”, Critical Military Studies (Taylor & Francis), 2018, 18 p. Nandi, Corina; et al., “Predicting domestic and community violence