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ORTHO G R APH E
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Connaitre les sons de la lettre « g »
Lis les mots puis classe-les dans le tableau.
un garçon – une gomme – la page – une girafe – la figure – le gymnase
[g] [Â]
un garçon une gomme
la figure
la page une girafe le gymnase
Lis les mots puis classe-les dans le tableau.
le guidon – nous nageons – l’orangeade – la langue – une guêpe – il plongeait
[g] [Â]
le guidon la langue une guêpe
nous nageons l’orangeade il plongeait
Relie le début de chaque phrase à la fin qui convient.
Pour t’aider, observe les mots que tu as écrits dans les tableaux.
La lettre « g » se prononce [g] • La lettre « g » se prononce [Â] • Pour entendre [g], j’écris « gu » • Pour entendre [Â], j’écris « ge » •
• devant les voyelles « a », « o » et « u ».
• devant les voyelles « e », « i » et « y ».
• devant les voyelles « a » et « o ».
Dans chaque liste, barre l’intrus.
• garderie – gouter – légume – cage – tigre
• sage – aubergine – garde – linge – girouette
• rougeole – nageoire – argent – nuageux – vague
• fatigué – glisser – guider – gronder – gendarme
Complète les mots avec les syllabes proposées puis souligne ceux dans lesquels tu entends le son [g].
gou – geon – gi – gen – gu – gue
• une gi rouette
• elle est gen tille
• un catalo gue
• une gou ttière
• un bour geon
• un son ai gu
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Connaitre les sons de la lettre « g »
Dans tous ces mots, on entend le son [g]. Complète avec g ou gu.
• la g auche
• une g ourde
• une gu irlande
• une vir g ule
• une g lace
• du mu gu et
• une ba gu ette
• une g rotte
• il est fati gu é
Dans tous ces mots, on entend le son [Â]. Complète avec g ou ge.
• il déména g e
• un g éant
• une g ifle
• nous ran ge ons
• il déran ge ait
• une épon g e
• un plon ge oir
• la g ymnastique
• elles bou ge aient
Entoure les quatre mots dans lesquels la lettre « g » se prononce comme dans le mot « ligne ».
• grand
• gros
• gris
• signal
• mignon
• règle
• ogre
• montagne
• glissade
• peigne
• vingt
• toboggan Écris une ou plusieurs phrases pour décrire cette illustration.
Utilise des mots contenant la lettre « g ».
Souligne-les d’un trait si tu entends [g], de deux traits si tu entends [Â].