Présentation du cours Plotin et les traditions philosophiques

Une fois pendant la session, chaque étudiant.e fera un exposé et animera une discussion à partir des lectures obligatoires de la séance choisie (au moins deux lectures doivent

D'autre part, ces institutions ont un côté́ esthétique important dont nous avons fait délibérément abstraction dans cette étude : mais les danses qu'on exécute alternativement,

Au contraire, plus le facteur de qualité Q est faible (donc plus l’amortissement est grand), plus la résonance est floue (par exemple, pour un facteur de qualité de 1, l’amplitude

Figure 19 – Rapport des amplitudes des oscillations forcées du résonateur par celle de l’exci- tateur (sans dimension) en fonction du rapport pulsation sur pulsation propre

Tout corps plongé dans un fluide reçoit de la part de ce dernier une force verticale ascen- dante égale au poids du volume de fluide déplacé par le corps et appliquée au centre

Il explore principalement les efforts contemporains de conceptualisation de la médiation entre acteur et structure ; la formation d’un paradigme dans les sociologies relationnelles

Chaque équipe choisit un artefact culturel (film, livre, BD, série, chanson, danse, oeuvre d’art visuel, etc.) Le travail consiste à discuter de l’artefact choisi à la

Exemples : suivre le cours avec sa caméra ouverte/faire sentir sa présence, poser une question sur un élément d’un PowerPoint, faire une remarque en classe sur un enjeu