الدافعية :أهميتها ودورها في عملية التعلم

(1)

ةفيفع يديدج .د ةريوبلا ةعماج :صخلم يه درفلا كولسل ةبسنلاب عفاودلا ةداعف ..عفاد نودب كولسلل ىنعم لاف ،كرحلما يذلا ببسلا نع هسفن ناسنلإا لأسي ام دق وأ ،رخآ نود نيعم فرصتب مايقلل هعفد كعفد يذلا ام :رخآ درف ىلإ هلاؤس هجوي رايتخلا كعفد يذلا ام وأ ؟ةعماجلاب قاحتللال ؟اديدحت ةنهلما هذه ع نإ كولسلا ةساردب متهي سفنلا مل نم فلأتي يذلاو ،درفلا دنع بكرلما وأ يلكلا كاردلإاو ساسحلإاك( ةيفرعم ةيلقع تايلمع هابتنلااو ةركاذلاو ملعتلاو ريكفتلاو ةغللاو ،ةيفرعم ةيساسلأا اهتفيظو ،)ءاكذلاو ليختلاو تايلمعو .هميظنتو كولسلا فصو كلذك و ةيعفادلاك ةيفرعم ريغ ةيلقع ذإ ،تلااعفنلاا ريسفت يف ةيساسلأا ةيعفادلا ةفيظو لثمتت .بكرلما كولسلا Résumé :

Les motivations sont pour le comportement de l'individu ce qui est un moteur pour un véhicule, autrement dit, un comportement sans motif n’a aucun sens. Aussi, Il est courant qu’une personne s’interroge sur les raisons qui l'ont poussé à se comporter d'une façon au lieu d’une autre, ou à interroger une autre personne sur ce qui l’a conduit à intégrer tel université? Ou à opter pour une profession bien précise ?

La psychologie s’intéresse à étudier le comportement global ou composé de l'individu, cela inclue le processus mental cognitif (tel la sensation, la cognition, le langage, la pensée, l’apprentissage, la mémoire, l’attention, l’imagination et l’intelligence), dont la fonction principale est la connaissance, ainsi que la description du comportement et son organisation. Ajouté à ceci le processus mental non-cognitif à l’instar de la motivation et des émotions, d’ou la fonction fondamentale de la motivation est l’explication du dit comportement composé.

(2)

Abstract:

The motives for the individual behavior is the engine, there is no meaning of behavior without motif... Usually man asks himself for the reason that led him to behave in a way without the other, or ask someone: what inspired you to go to college? Or what inspired you to choose this profession in particular?

Psychology is interested to studying the global behavior or composed of the individual, which consists of cognitive mental processes (such as sensation, cognition, language, thinking, learning, memory, attention, imagination and intelligence), its main function is knowledge, also describe the behavior and organize it. And non-cognitive mental processes such as motivation and emotions, as well as the basic function of motivation is to explain the complex behavior.

(3)

:ةمدقم يذلا فدهلا قيقحت وحن ههجوتو كولسلا كرحت؛ ةيلخاد ةوقك ةيعفادلا لمعت ةجاحلا الماط كولسلا ةيرارمتسا ىلع ةيلخادلا ةوقلا هذه ظفاحت ثيح ،اقبسم ددح .ةمئاق تلاز ام هيلإ رطتنس رظن تاهجو للاخ نم ةيعفادلا موهفم ىلع فرعتلا ىلإ ،لاقلما اذه ربع ق .اهب ةطبترلما ميهافلما زربأ كلذك ،اهفئاظوو ةيعفادلا صئاصخ اضيأ ،اهتساردب نيمتهلما زاربإ للاخ نم ؛ملعتلا ةيلمعب هتقلاعو زاجنلإا ةيعفاد موهفم ىلإ قرطتنس امك ملعتلا ةيلمع راسم يف اهرودو اهتيمهأ . 1 :ةيعفادلا فيرعت . مدختسي امك ،هطاشن هجويو درفلا ثحتسي ام فصول عفادلا موهفم مدختسي نكمي امنإو ،ةرشابم ةروصب هتظحلام نكمي لاو درفلا لخاد رودي ام ريسفتل ماع لكشب نيب عمجي عفادلاف ،ههجوتو درفلا كولس كرحت تايمانيدك هيلع للادتسلااو هجاتنتسا سلا ةراثتسا يتفيظو .ههيجوتو كول نوسنوج رظنيو

(Johnson, 1969)

دهجلا لذبل عوزن وأ ليم اهنأ ىلع ةيعفادلل رنلربو جاج ىري امنيب ،فادهلأا قيقحتل

(Gage & Berliner, 1984)

موهفم ةيعفادلا نأ هطاشن هجوي امو هعفدي وأ هثحتسي وأ درفلا طشني ام فصول مدختسي 1 . اهيناعم دحأ يف ةيعفادلاب دصقيو وحن هكولس هجوتو درفلا عفدت يتلا لماوعلا : ةياغ قيقحتل ههجوتو درفلا كولس كرحت يتلا ةيتاذلا ةوقلا اهنأب اضيأ فرعتو .فده لما اهتيمهأب وأ اهيلإ ةجاحلاب رعشي ةنيعم راثتستو .هل ةبسنلاب "ةيسفنلا" ةيونعلما وأ ةيدا هتاجاح( هسفن درفلا نم عبنت لماوعب ةكرحلما ةوقلا هذه ،هلويم ،هصئاصخ ، ،صاخشلأا ،ءايشلأا( هب ةطيحلما ةيسفنلا وأ ةيدالما ةئيبلا نم وأ )هتامامتها .)تاودلأا ،راكفلأا ،تاعوضولما كلسيل هتراثتسا ىلع لمعت يحلا نئاكلا يف ةنماك ةقاط اهنأب ةيعفادلا فرعت ةباجتسلاا رايتخا قيرط نع كلذ متيو ،يجراخلا ملاعلا يف انيعم اكولس ايفيظو ةديفلما 1 ينسح ىفطصم ،بيلش ميهاربإ ةنيمأو يهبا 1998 رشنلل باتكلا زكرم ،)تاقيبطتو تيارظن( ةيعفادلا : – رصم

(4)

ىلع ةيقبسلأا ناكم يف ةباجتسلاا هذه عضوو ةيجراخلا هتئيب عم ةيفيكت ةيليمع يف هل ىلع لوصحلا وأ ةنيعم ةجاح عابشإ هنع جتني امم ةلمتحلما تاباجتسلاا نم اهريغ نيعم فده 2 . يف ةرباثلماو ةدشلاو هاجتلااو ةردابلما ريسفتل مدختسي يرظن موهفم ةيعفادلا نإ سلا موهفم مدختسي ةساردلا ةرجح قاطن يفو .فده وحن هجولما كولسلا ةصاخو ،كول مههابتنا رامثتساب بلاطلا اهدنع موقي يتلا ةجردلا ريسفتل بلاطلا ةيعفاد مهدوهجمو عجرتو .نيسردلما لبق نم ةبوغرم ريغ وأ ةبوغرم نوكت دق يتلا تاهاجتلاا فلتخم يف لاطلا ىدل ةيصخش براجت ىلإ ةيعفادلا سوردلا يف ةكراشلما يف مهتبغر ةصاخو ب ىلع بلاطلا عيجشت ىلع زيكرتلا سردلما رود نوكيو .كلذ يف مهبابسأو ملعتلا ةطشنأو باستكا ةّينب يأ ؛ملعتلل ةيعفادلا قيرط نع ةساردلا ةرجح ةطشنأ يف كارتشلاا اهتيمنتب ةطشنلأا موقت يتلا تاراهلما وأ ةفرعلما 3 . عتلل ةيعفادلا فرعتو يتلا ،ملعتملل ةيجراخلا وأ ةيلخادلا ةيسفنلا ةلاحلا اهنأب مل ققحتي ىتح هتيرارمتسا ىلع ظفاحتو نيعم ضرغ قيقحت وحن ههجوتو هكولس كرحت ملعتلما هابتنا هجوت يهو ،عفاد نود كولس لا ذإ ،ةيمتح ةلاح ةيعفادلاف .فدهلا كلذ ىدل ةيويحلاو مامتهلاا نم ديزتو هرارمتسا ىلع لمعتو تايلمعلا ريثتستو ،ملعتلما ناحرسلاو تتشتلا صرف نم للقتو ،نيعم فده وحن هطاشن هجوتو هيدل ةينهذلا يمسجلاو ينهذلا طاشنلا يوقتو ملعتلل دادعتسلاا ءيهتو 4 . بولسأ ديدحت ةمهم عقت كلذل ؛ملعتلل ةيعفادلل ةفدارم ةركاذملل ةيعفادلاو ضرعي ام ىلع اهترولبو راكذتسلااو ةساردلا ،مهمامأ ميلعتو ملعت جذامن نم ةبلطلا ىلع فارشإ تحت ةيلبقتسم ةيتاذ تاءارجإ نم نوسرامي ام ىلع فارشلإاو ةبقارلماو روطت يف ليصحتلاو ملعتلل ةيفصلا ةبقارلما مهست ذإ ،ةساردلا ةرجح يف نيسردلما 2 سفن قباسلا عجرلما

3_{Brophy.J, 1998: Motivating Students to Learn, Boston - USA, McGraw - Hill}

4 ،دياز دمحم ليبن 2003 ط ،ملعتلاو ةيعفادلا : 1 ةيرصملا ةضهنلا ةبتكم عيزوت ،

(5)

وحن ىعسي يذلا عفترلما ليصحتلا قيقحت ىلع هعجشتو ،ةبسانم ةركاذم بيلاسأ حت ةبلطلا مظعم ةداع هقيق 5 . ،ي سفن نيوكتك ةيعفادلا حلطصم فيرعت عيطتسن ةقباسلا تاريسفتلا ءوض يفو قيقحت وحن هجولما كولسلابو ةراثتسلااب يحلا نئاكلا طاشن يف ةئشان ريغت ةلاح اهنأ ىلع .فدهلا :ةيساسأ صئاصخ ةثلاث نمضتت ةيعفادلا نإف ،هيلعو 1 اشن يف ريغتب ةيعفادلا أدبت . تاريغتلا ضعب كلذ لمشي دقو ،يحلا نئاكلا ط .عوجلا عفاد لثم ةيلولأا عفاودلاب طبترت يتلا ةيجولويزيفلا 2 هذه موقت ثيحب ،ريغتلا اذه نع ةئشان ةلاعف ةراثتسا ةلاحب ةيعفادلا زيمتت . دوجو نع ئ شانلا رتوتلا ةلاح لازتخا ققحت ةنيعم ةهجو درفلا كولس هيجوتب ةراثتسلاا ،عفادلا .عفادلا عابشإ متي مل الماط ةراثتسلاا ةلاح رمتستو 3 نمضتت اهنإف كلذلو ،فدهلا قيقحت وحن كولسلا هجوت اهنأب ةيعفادلا زيمتت . ىلإ فدهت يتلا ةيعيقوتلا فدهلا تاباجتسا وأ هيلإ لوصولا عقوتلما فدهلا تاباجتسا لإ يدؤت اهنأ وأ ،عفادلا دوجو نع ةئشانلا رتوتلا ةلاح لازتخا نع ثحبلا تاباجتسا ى .ةيعفادلا ةلاح لازتخا متي ىتح فدهلا يهتنتو طاشنلا ةراثتساب أدبت ،ةيلمعك ةيعفادلا اهب زيمتت يتلا صئاصخلاو يه ةيسيئر رصانع ةسمخ نمضتتو .فدهلا قيقحتب 6 : 

:يحلا نئاكلا ةراثتسا وأ عفادلا تاددحم

تاجاحلا نع عفاودلا تاددحم ربعت يتلا ةيجولويزيفلا ماعطلا ىلإ ةجاحلاك درفلل ةيعيبطلا ةايحلا رارمتسل ةيرورض ربتعت كولسلا ليكشت يف رشابمو داح لكشب تاددحلما هذه رثؤتو ..سفنتلاو بارشلاو .هتغايصو 

:زفاحلا وأ عفادلا ةلاح

ديزت ةيجولويزيفلا تاجاحلا نم يحلا نئاكلا نامرح نع ثحابلا طاشنلا ةدح نم فعاضتو عفادلا ةدش نم كلذو ،ةجاحلا هذهل عابشلإا 5 قباسلا عجرملا سفن 6 ،يبلش.إ.أو يهاب.ح.م قباسلا عجرملا

(6)

طيشنت ىلإ يدؤي يذلا رملأا نئاكلا ىدل يجولويبلا نزاوتلا مدع نم عون ثودح ببسي .نزاوتلا ةلاح ةداعتساو رتوتلا اذه ضفخ ءارو ايعس نئاكلا ةراثتساو 

:فده نع ثحبلا كولس

ةداعتساو رتوتلا ضفخ ىلإ كولسلا اذه فدهيو رحلما نئاكلا ةلاح يفو .نازتلاا لوصحلا وحن اهجوم كولسلا نوكي لاثم ماعطلا نم مو .ماعطلا ىلع 

:فدهلا قيقحت ةلحرم

عئاجلا ناويحلا لكأي نأك ،عابشلإا قيقحت ةلحرم يهو .اهمهف هيلع بعص يتلا تايضايرلا ةلأسم لحل درفلا لصي وأ 

:نزاوتلا ةداعتساو رتوتلا ضفخ ةلحرم

فدهلا ىلع لوصحلا ةجيتن أشنت يهو رثلأا وأ تيبثتل ةبسنلاب ةيمهلأا ةياغ يف ةلحرم يهو ،عابشلإا قيقحت بقعي يذلا .ملعتلا ميعدتو موهفلم مدقي فيرعت يأ اهب مستي يتلا حملالما نم اددع كانه نإف ماع هجوبو :يتأي ام حملالما هذه مهأ نمو .ةيعفادلا 1 . ةيطيشنت ةفيظو ةيعفادلل

Arousing or Activation Function

ت يهف : لمع ةقاطلا ةئبعت ىلع

Energizing

ةقاطلا هذه رمتستو ،فدهلا وحن هزفحتو درفلا ىدل اهلكش يف ةيعفادلا نأ ساسأ ىلعو .هفده ققحي وأ هتجاح درفلا عبشي نأ ىلإ ةأبعم دق ةديدش ةجردب نئاكلا ةئبعت نأ حضتا دقف ةراثتسلاا روص نم ةروص لاإ يه ام ماعلا نإف اذهلو ،هتتشت ىلإ يدؤت .هرسيي امم رثكأ ءادلأا قوعي لثمأ دح قوف ةيعفادلا ةدايز لضفأ وه ةيلاعفنلاا ةراثتسلاا وأ ةيعفادلا نم طسوتلما ىوتسلما نإف ماع هجوبو هلامعأب مايقلل هبنتلاو ةظقيلا نم ةمئلام ةجرد ىلع هللاخ درفلا نوكي يتلا تايوتسلما .هتاطاشنو 2 . ةيهيجوت ةفيظو ةيعفادلل

Directive

يهف ؛ططخمك ةيعفادلا لمعت ثيح : ام اذهو ،فدهلا قيقحت وحن لبقتسلما يف هب مايقلا يوني امو درفلا كولس هجوت نورخآو رليم هحضوأ

Miller & al

موقي ثيح فدهلا وحن هجولما كولسلا ةيرظن يف يب توافتلا نم للقي ىتح ةئيبلا ةجلاعمب موقي مث ،فدهلاو ةئيبلا نيب ةنراقلماب درفلا اهن كلذ دعب ىعسي مث ،فدهلاو ةئيبلا نيب توافتلا ىرخأ ةرم ربتخي مث ،فدهلا نيبو .فدهلا قيقحتل

(7)

3 . هجوتك لمعت ةيعفادلا

as Orientation

درفلا ىدل ماع نأشلا اذه يفو : نيب زيمي نم كانه نأ امك ،يمانيدلا هجوتلاو تباثلا هجوتلا نيب زيمي نم كانه نإف لعفلا هجوت

Action

وتو ةلاحلا هج

State

دوجو ةلاح يف ايمانيد درفلا هجوت نوكي ثيح ةئيبلا تابلطتلم بسانلما يلعفلا كولسلا وحن ةئيبلا نم طوغض 7 . 4 . ةيعفادلا تايوتسم يف دارفلأا توافتي نم ديدعلاب ةيعفادلا رثأتل ارظن كلذو : ةيجراخلا لماوعلا وأ ،ميقلاو تامامتهلاا لثم ةيلخادلا ءاوس لماوعلا يف ةلثمتلماو تابقع وأ تارسيم نم يعامتجلاا قايسلا هرفوي امو ،درفلا اهيف شيعي يتلا ةئيبلا يف هتقاطل هتئبعت ىدم هيف شيعي يذلا قايسلاو درفلا ةربخ ددحت ثيح درفلل ةبسنلاب رخآ وأ هاجتا 8 . لولأا مسقلا :نييساسأ نيمسق نمضتي ةيعفادلا موهفم نإف ،قبس ام ىلع ءانبو وهو طاشنلا اذه باطقتسا وهف يناثلا مسقلا امأ ،ةماعلا ةقاطلا وأ ماعلا طاشنلا ددحم ريغ ناك نأ دعب ددحم فده ةمدخل هفيظوت متي ثيحب نيعم هاجتا يف ماعلا يعسف ؛اماعو ةساردلا يف حاجنلا ىلإ ذيملتلا هيدل نأ ضرتفن نأ اننكمي يذلا وه لاثم ةيعفاد ملعتلا وحن يظو نأ ينعي اذهو . كولسلا ةراثتسا درجم ىلع رصتقت لا عفادلا ةف .عفادلا عابشلإ ةمئلالما ةهجولا ههيجوت ىلإ دتمت لب ،بسحف هطيشنتو 2 :عفاودلا فينصت . عفاودلا فلتخم رصح نكمي هنإف ،فينصتلل اساسأ عفاودلا ةأشن تذختا اذإ لاف ،ةبستكم ةيوناث عفاودو ةيلوأ ةيرطف عفاود :نيتئف يف ناسنلإا ىدل هيدلو دلوي درف اهرهوج يف ةيجولويبلاو اهراشتنا يف ةماعلاو ،اهعون يف ةيلولأا عفاودلا نم ددحم ددع ىلإ فدهت يتلا ةطشنلأا عاونأب درفلا مايق ىلع لمعت يتلا يه عفاودلا هذهو .اهفدهو طبتري ،تاربخو فورظ نم هل ضرعتي امو درفلا ةايح للاخو .يح نئاكك هئاقب ظفح فاودلا هذهب للاخ درفلا اهبستكا يتلا ىرخلأا عفاودلا نم ريثكلا ددعلا ةدودحلما ةيلولأا ع

7 Jacoby (L.L) & Kelly (C.M), 1990 : An Episodic View of Motivation, Handbook of Motivation and Cognition, Foundations of Social Behavior, Vol. 2, The Guilford Press – New York

8 ،نيسح دمحأ نيدلا يحم 88 19 فراعملا راد ،ةيعفادلاو عفاودلا يف تاسارد : – ةرهاقلا

(8)

فلتختو ةبستكلما ةيوناثلا عفاودلا هذه نيابتتو ددعتت نأ يعيبطلا نمو ،تاربخلا كلت هتايح للاخ مهنم لك هل ضرعتي امو دارفلأا فلاتخاب 9 . ثيح ،امادختساو اعويش تافينصتلا رثكأ نم فينصتلا اذهو عفاودلا مسقنت :نيتئف ىلإ :أشنلما ةيجولويب عفاودلا اهنمو ،ةيلولأا وأ ةيجولويزيفلا عفاودلا اهيلع قلطيو .ةموملأا عفادو ،سنجلا عفاد ،شطعلا عفاد ،عوجلا عفاد :ةيعامتجلاا عفاودلا يتلاو ي سفنلا قايسلاب رثأتتو .هيف شيعي يذلا يراضحلا راطلإاو ةئيبلا نم درفلا اهبستكي ا عفاد اهتلثمأ نمو ،ةيجولوكيسلا عفاودلا انايحأ ضعبلا اهيلع قلطيو ،درفلل يعامتجلا علاطتسلاا بح عفادو ،كلمتلا عفاد ،ةرطيسلا عفاد ،للاقتسلاا عفاد ،زاجنلإا 10 . :)ةيلولأا عفاودلا( أشنلما ةيجولويب عفاودلا .أ نع ربعي عفاودلا نم طمنلا اذهو مشتو ةيلوأ ةيجولويزيف تاجاح بترتيو ،عونلا ظفحو بارشلاو ماعطلا ىلإ ةجاحلا ل عفاد تاجاحلا هذه ريثتستو .يحلا نئاكلل يجولويبلا نزاوتلا ةداعتسا اهعابشإ ىلع صئاصخ ةدعب عفاودلا هذه فصتتو .بيترتلا ىلع سنجلا عفادو شطعلا عفادو عوجلا خاب فلتخت لاو ةثورومو ةيرطف ،اهعابشإ بلط يف ةدحلاو ةدشلا اهنم وأ عونلا فلات .يناسنلإا ملعتلا يف اهيلع دامتعلاا بعصي عفاودلا هذهو .يفاقثلا راطلإا :)ةيوناثلا عفاودلا( أشنلما ةيجولوكيس عفاودلا .ب يناسنلإا ومنلا عفاود لثمتو .اهل صاخلا يفاقثلا راطلإا نم اهباستكاو اهملعت متيو ،ةيناسنلإا ةيصخشلا لماكتو عتلا بيلاسأ نإف كلذلو قسنلاو يفاقثلا راطلإا فلاتخاب فلتخت اهعابشإو اهنع ريب هتفاقثو هئاكذ ةبسنو هميلعت ىوتسمو درفلل يميقلا 11 . ةيعفادلا :امه نيتزيامتم نيتئف ىلإ أشنلما ةيجولوكيس عفاودلا ميسقت نكميو نويفرعلما ىنع دقف ،ةيجراخلا ةيعفادلاو ةيلخادلا

Cognitive Approach

بناجلاب يعفادلا مهلما ي صخشلا ريغتلما اذه مهف تلاواحم ىلوأ يف كلذ اوزربأ نممو ،ملعتلا يف 9 ،ينانكلا معنملا دبع حودممو الله ريخ دمحم ديس 1996 ةيبرعلا ةضهنلا راد ،)قيبطتلاو ةيرظنلا نيب( ملعتلا ةيجولوكيس : رشنلاو ةعابطلل – رصم 10 ،ةفيلخ.م.ع قباسلا عجرملا 11 ،يبلش.إ.أو يهاب.ح.م قباسلا عجرملا

(9)

ردياه وه ملعتلا يف

(Heider, 1958)

نيعون زيمو ءادلأا يف ةيعفادلا نم نيعون رهظأ ذإ ؛ .ةيجراخ عفاودب ملعتلماو ايتاذ عوفدلما ملعتلما :نيملعتلما نم 

ةيدرفلا ةيلخادلا عفاودلا

tions

Motiva

Intrinsic

:

ةعفادلا سسلأا مهأ لثمتو درفلاف .ةماعلا ةينهلما وأ ةيميداكلأا هتازاجنإ فلخ فقتو ،درفلل يئاقلتلا يتاذلا طاشنلل مهفلاو ةفرعملل عفادلا ىلع موقت ةيتاذ ةيصخش ةعتم لجأ نم ةءارقلا ىوهي يذلا يتاذ اعابشإ هسفنل ققحي هنلأ ةوقو اتابث رثكأ يلخاد عفادب اعوفدم نوكي نإف مث نمو ،ا عفاودلا ريثأت قوفي يدرفلا زاجنلإاو ءادلأا ىوتسم ىلع ةيدرفلا ةيلخادلا عفاودلا ريثأت علاطتسلاا بح عفاد ةيدرفلا ةيلخادلا عفاودلا تحت جردنيو .ةيعامتجلاا ةيجراخلا

Curiosity.M

ةسفانلما وأ ةءافكلا عفاد ،

Competence.M

زاجنلإا عفاد ،

Achievement.M

لعلو . ةءافكلاو ةسفانلما عفاد نع دارفلأا ريبعت بيلاسأ مهأ نم :يلي ام زاجنلإا عفادو - ةدعاو ماهلما هذه نوكت ثيحب مهتاردق ىدحتت ماهم ىلع لمعلا نولضفي مهنأ .لايحتسم وأ ادكؤم حاجنلا اهيف نوكي يتلا ماهلما نولبقي لاو ،حاجنلاب - هؤادأ اهيف نراقي يتلا ماهلما نولضفي مهنأ ةيلاع ةردق مهيدلو ،مهريغ ءادأب م .اهنوراتخي يتلا ماهلماو مهتاردق نيب قيفوتلا ىلع - نم ةعقوتلما جئاتنلاب راصبتسلاا نم ردق مهيدل نوكي ماهم رايتخا نولضفي مهنأ اهل بولطلما دهجلاو تقولا رادقمبو ،اهيف لمعلا 12 . 

ةيعامتجلاا ةيجراخلا عفاودلا

ions

Social Motivat

Extrinsic

:

عفاود يهو عضخت اهنوكل ةيجراخ يهو ،ةيناسنلإا فقاولما فلتخم يف اهسفن نع ربعت ةبكرم نم ةبستكمو ةملعتم اهنلأ ةيعامتجا اهنأ امك ،درفلا جراخ أشنت زفاوحو ثعاوبل ءامتنلاا ةجاح وأ عفاد ،ةيعامتجلاا عفاودلا مهأ نمو .عمتجلما

Need for Affiliation

وي بكرم عفاد وهو ،اهيلإ يمتني يتلا ةعامجلا يف وضعك لاوبقم نوكي يك درفلا كولس هج

تاقادص نيوكتو ءاشنإ ىلع صرحلاو مهلبقتو نيرخلآا مامتها لحم نوكي نأو ةرطيسلا وأ ةوقلا عفاودو .اهيلع ةظفاحلماو

Need for Power

ةرطيسلا ىلإ ليلماب قلعتيو 12 .م ،يبلش.إ.أو يهاب.ح قباسلا عجرملا

(10)

لا تابثلإ ةوقلاب روعشلاو نيرخلآا يف ريثأتلاو ةيدايقلا بصانلما يلوتو ةرهشلاو تاذ نيرخلآا ريثأت ةمواقمو 13 . مهتقاط نأ ىنعمب ،ةيلخادلا عفاودلا ريثأتب نايحلأا ضعب يف ةبلطلا لمعي ةموكحلما ةطشنلأاو .نيعم طاشن يف ةكراشلما يف ةيتاذلا مهتبغر نم نيعبان مههيجوتو ةضورلا لفطل نكميف ،اهسفنب اهسفن ززعت ةيلخاد عفاودب لمرلا قودنص يف بعلي نأ نأ يوناثلا بلاطل نكميو ،لمرلا ربتخي نأ بحي هنأ ىوس رهاظ ببسل لا ةليوط اتاقوأ نكميو .هتامامتها عابشإ ىوس ببسل لا ام ةضاير نع هيدي تحت عقي ام لك أرقي يتلا يهو ،ةيجراخلا عفاودلا ريثأت تحت لامعي نأ اضيأ يوناثلا بلاطو ةضورلا لفطل ب نوكت .نيرخلآا ىدل نسح عابطنا كرت يف ةبغرلا نم عبنت زفاوحو هاجتاو ةقاط ةباثم لخاد نم ةثعبنلما عفاودلاب ةنراقلماب ىندأ ىوتسم نم عفاودلا هذه نوكتس نكلو درفلا 14 . ولسام حرتفا دقو

Maslow

ماع 1943 خيراتب هنع اربعم تابغرلا روطتل اماظن اذهل اقبطو .هتاجاح عابشإ يف درفلا ميظنت قفو ايعباتت ناسنلإا تاجاح ومنت ميظنتلا يلاوتلا ىلع كلذو ،تايوتسم ةدع هل عفاودلل يمره

-ةمقلا ىلإ ةدعاقلا نم

-:يلي امك ةيجولويزيف تاجاح .أ

Physiological needs

نملأا تاجاح .ب

Safety needs

بحلاو ءامتنلاا تاجاح .ج

Belongingness and love needs

دقت تاجاح .د تاذلا ري

Esteem needs

تاذلا قيقحت تاجاح .ـه

Self Actualization need

لفكت يتلا تاجاحلا ىلع ،)ولسام اهددح امك( ةيجولويزيفلا تاجاحلا لمتشتو ىلإ ريشتف نملأا ىلإ ةجاحلا امأ .ماعطلاو بارشلاو ءاوهلا ىلإ ةجاحلا لثم درفلا ءاقب دهتلاو رطخلا نم ةيامحلا يف درفلا ةبغر اهنأب ةيعامتجلاا تاجاحلا ددحو .نامرحلاو د ريدقت يف ةبغرلا يف لثمتتف ريدقتلا ىلإ ةجاحلا امأ .نيرخلآاب طابترلااو ءامتنلاا يف ةبغرلا يف درفلا ةبغر اهنأب تاذلا قيقحت ىلإ ةجاحلا ددح اريخأو .اهل نيرخلآا ريدقتو تاذلا 13 قباسلا عجرملا سفن 14 ،سدع نمحرلا دبع 1999 ندرلأا ،ركفلا راد ،)ةرصاعم ةرظن( يوبرتلا سفنلا ملع :

(11)

لع تاذلا قيقحت دمتعيو ،اهتيمنتو هتاناكمإ قيقحت ىدل ةحضاولا ةفرعلماو مهفلا ى اهدودحو ةيتاذلا هتاناكمإب درفلا 15 . ةيلاتتلما تايوتسلما نأ تاجاحلل )يمرهلا وأ( يعباتتلا بيترتلا يف ولسام ىريو نم لولأا ىوتسلماف ،ينمزلا رمعلا يف درفلا مدقت املك اهناكم لتحتو اعابت رهظت تاجاحلل ةيادب عم رهظي ةيجولويزيفلا تاجاحلا لا مث ةيعفادلا يف ةرادصلا ناكم لتحيو ةايحلا ةدحاو ةرادصلا بستكتو يلاوتلا ىلع روهظلا يف تاجاحلا نم ةيلاتلا تايوتسلما ثبلت ةردصتم جضانلا غلابلا درفلا ىدل تاذلا قيقحت ىوتسم ىلإ لصت ىتح ىرخلأا دعب يف اريثأت لقأ يلاوتلا ىلع ةقباسلا تايوتسلما نوكت امنيب ،هعفاود درفلا ةيعفاد 16 . 3 :ةيعفادلاب ةطبترلما ميهافلما ضعب . هذه ةلثمأ نمو .هل ةه ِّّجوم نوكت ام اريثكو ،عفاودلاب ةطبترم ميهافم ةدع كانه ةذبن ركذ متيس يلي اميفو .حومطلاو تاهاجتلاا ،ميقلا ،ليلما ،ةجاحلا :دجن ميهافلما :عفاودلاب اهتقلاعو ميهافلما هذه لك نع 1.3 ةجاـحلا

Need

: ،نيعم فده صوصخب درفلا هب رعشي نزاوتلا يف للاتخا وأ رتوت ةلاح يه ةجاحلا نزاوتلا ةداعتساو رتوتلا ةلازإو فدهلا اذه غولبل ءي ش لمع يف بغريو 17 . نزاوتلا ىلإ يدؤي امب اهقيقحت ىلإ يحلا نئاكلا فدهي ةيعيبط ةبغر ةجاحلاو ف اهتيمهأ رهظتو .ةايحلا يف ماظتنلااو ي سفنلا تابوعص دجوت امدنع يحلا نئاكلا ةايح ي مدعو قلقلاو بارطضلاا هيلع رهظي ذإ ،ةجاحلا هذه عابشإ نود لوحت فورظ وأ دوجو ،عفاودلاو تاجاحلل هفينصت يف ولسام ضرتفا دقو .ةايحلا يف ةداعسلاب روعشلا دعاصتيو ،ناسنلإا اهب دلوي يتلا ةيساسلأا تاجاحلا نم أدبي تاجاحلل يمره ماظن ىلإ دعب لاإ لاعف رود تاذو ةماه ةيسفنلا تاجاحلا حبصت لاو .اديقعت رثكأ ةيسفن تاجاح ةيساسلأا تاجاحلا عابشإ 18 . 15 ،ةفيلخ.م.ع قباسلا عجرملا 16 ،ينانكلا.ع.مو الله ريخ.م.س قباسلا عجرملا 17 ،حلاص يكز دمحأ 1959 ةبتكم ،يوناثلا ميلعتلل ةيسفنلا سسلأا : ص :ةيرصملا ةضهنلا 58 18 ،ملاعوبأ دومحم ءاجر 1986 ملقلا راد ،يوبرتلا سفنلا ملع : – تيوكلا

(12)

نيعم ءي ش ىلإ داقتفلااب يحلا نئاكلا روعش ىلإ ةجاحلا ريشتو

(English &

English, 1958)

اهيلإ لصي يتلا ةلاحلا درجم ىلع ةللادلل ةجاحلا موهفم مدختسيو نئاكلا نإف كلذ ىلع ءانبو .عابشلإا ققحت دجو ام اذإ ،نيعم ءي ش نم هنامرح ةجيتن ،الله دبع زتعم( ةجاحلا 1990 زفحت يتلاو ،يحلا نئاكلا ةيعفاد ةراثلإ ةيادبلا ةطقن يه ) اهعابشإ ققحي يذلا هاجتلاا يف هعفدتو هتقاط 19 . 2.3 لـيمـلا

Interest

: هوعدي درفلا ىدل دادعتسا" :وه ليلما ريثي ام طاشن يف رارمتسلااو هابتنلاا ىلإ هابتنلااو ام ءي شب مامتهلاا ىلإ هعفدتو درفلا اهب رعشي يتلا ةوقلا وه وأ ،هسفن يف ائيش "ةفلتخلما طاشنلا هجوأ نيب ليضفتلا ىلإ هعفدت يتلا ةوقلا وه وأ ،هل 20 . لا رتراك ةيرظنف ،ليلما ةعيبطو لصأ ريسفتل ةددعتم تايرظن تضرعت دقو موقت يت هتئيب عم هتاذ قيقحتل فيكتلل هتلاواحم يف درفلا نأ ىرت لويملل يئيبلا ريسفتلا ىلع اققحم نوكي ثيحب ليلما نوكتي كلذبو هتيصخش لماكتل ةمزلا تاربخ بستكي ةيفاقثلا امأ ،ةيصخشلا ومنل ةجيتن نوكتت لويلما نأ يلراد ىريو .ةنيعم ةئيب يف درفلا تاذل ربو جنورتسو ندروب لماوعلا لعافت ةجيتن نوكتت لويلما نأ نوري مهف ربوسو يد هميلعتو درفلل ةحاتلما صرفلا( ةيئيبلا لماوعلا عم )ةثورولما تادادعتسلاا( ةيثارولا )يعامتجلاا همييقتو 21 . عبشي ةيحان نم وهف ،اماه ارود بعلي سردلا هيجوت يف ذيملاتلا لويم للاغتساو ققحيو ذيملتلا ىدل ليلما اذه مامتهلاا نأ امك .ىرخأ ةيحان نم ةيميلعتلا انفادهأ اهظاقيإو ذيملتلا ىدل ةنماكلا لويلما ىلع فشكلا ىلع دعاسي اهعابشإو لويلماب 22 . ةليسو نوكت نأ يغبني اهسفن ملعتلا داوم ىوتحمو طمن ىلإ ريشن نأ انب ردجيو تعي لاو .هتسارد يف ملعتلما مدقت املك ةديدج لويم ةيمنتو قلخل اذإ لاإ ايدجم ميلعتلا رب ىأر اذإ لاإ رودلا اذه ذخأي نأ ملعتلما عيطتسي لاو ،لاعف طشن رودب ملعتلما هيف كراش 19 ،ةفيلخ.م.ع قباسلا عجرملا ص : 78 20 ،يميحشلا بويأ دمحم 1994 ط ،ةيسردملا ةايحلا يف سفنلا ملع رود : 1 ص :ينانبللا ركفلا راد ، 192 21 ،الله ريخ دمحم ديس 1981 د ،ةيوبرتو ةيسفن ثوحب : رشنلاو ةعابطلل ةيبرعلا ةضهنلا را – توريب 22 ر . م . ،ملاع وبأ قباسلا عجرملا

(13)

تاجاح ةاعارم نأ لوقلا اننكميو .ةيقيقحلا هلويمو هتاجاحب ةلص اذ هسردي ام نأ نم مهفي لاو .اهب مهدمت نأ نع ىرخأ ةليسو يأ زجعت ةعفاد ةوق يطعي بلاطلا لويمو عمتجلما بلاطلم ةاعارم نود طقف بلاطلا ىلع ابصنم نوكي مامتهلاا نأ اذه نلأ عمتجلما بلاطلم ماعلا راطلإا دودح يف بلاطلاب مامتهلاا نوكي امنإو ،هتاجايتحاو هتاجايتحا دسو هئانب يف مهستو عمتجلما اهجاتحي تاجرخم ىلإ ةياهنلا يف يدؤيس كلذ لعتلا حبصي اذهبو .هبلاطم ةيبلتو سكعت يتلا بلاطلا لويم ىعار اذإ رامثتسلاا نم عون مي ايوبرت بلاطلا هيجوت اهتطساوب نكمي يتلا ةيقيقحلا هتاناكمإو ةمئادلا درفلا تابغر حاجنلا تلاامتحا نم نكمم ردق ربكأ هل ققحي امب اينهمو 23 . 3.3 مـيقلا

Values

: ابلا نم ريثكلا اهب متها يتلا ميهافلما نم ةميقلا موهفم ةفلتخم تلااجم يف نيثح دقو ،تلااجلما نم كلذ ريغو سفنلا ملعو عامتجلاا ملعو داصتقلااو ةيبرتلاو ةفسلفلاك .رخلآ صصخت نم موهفلما مادختسا يف ضومغلاو طلخلا نم عون كلذ ىلع بترت داصتقلاا ءاملع نع ةميقلا موهفلم يعامتجلاا سفنلا ملع ءاملع ةرظن فلتختو ءاملعف ،عامتجلااو ،اهتفيظوو ةيعامتجلاا مظنلا ءانبب مهتيانع نوهجوي لاثم عامتجلاا اهتقلاع يف صاخشلأا نم تائف وأ تاعامج نع ردصت يتلا كولسلا عاونأب نومتهيو ،عيبلاو ءارشلا لثم ( ةيكولسلا ثادحلأا فلتخم للحتو ىرخأ ةيعامتجا مظنب طقف فنصت يتلا )..،ةدابعلا رود ىلع ددرتلاو ،باختنلااو ىدل طاشنلا نم ةنيعم عاونأ .دارفلأا ءايشلأاو صاخشلأا وحن ةممعم ةيلاعفنا ةيلقع تاميظنت نع ةرابع ميقلاف ... ،ناميلإا ،ملعلا ،ةفاظنلا ،ةورثلا ،ةوقلا :ميقلا ةلثمأ نمو ،طاشنلا هجوأو يناعلماو رايتخا وأ مامتها اهنأ ىلع ةميقلا ىلإ رظنن نأ نكميو .لثلما نم برتقت يهو وأ ليضفت وأ اهعضو يتلا ريياعلما وأ ئدابلما ةعومجمب ايدتهم ام ءي ش ىلع ناسنلإا هردصي مكح يعامتجا جاتن ميقلاو .هنع بوغرلماو هيف بوغرلما ددحي يذلاو هيف شيعي يذلا عمتجلما عفاودلا ضعب نأ درفلا ملعتي يعامتجلاا لعافتلا قيرط نعو ،اهبستكيو درفلا اهملعتي ضفت فادهلأاو ةيمهأ رثكأ وأ اهريغ نم نسحأ اهنأ ىلع اهمِّّيقي هنأ يأ ؛اهريغ نع ل 24 . 23 ،بيطخلا نمحرلا دبع نيدلا ملع 1988 ط ،)يكولسلا اهديدحتو اهفينصت( ةيوبرتلا فادهلأا : 1 حلافلا ةبتكم ، – تيوكلا ،راتخم نيدلا يحم اجلا تاعوبطملا ناويد ،يعامتجلاا سفنلا ملع يف تارضاحم : ةيعم – رئازجلا

(14)

ةميقلا نم لك مادختسا يف نيثحابلا ضعب ىدل اعئاش اطلخ كانه نأ لاإ .ةيعفادلا وه لمشأ موهفلم بناوجلا دحأ لاإ يه ام اهنأ ىلع ميقلا ىلإ رظنلاو ،عفادلاو ةيعفادلا عم لدابتلاب ميقلا مدختست دقو

(Sibulkin, 1983)

ربتعا لاثلما ليبس ىلعف ةميق ةباثمب زاجنلإل عفادلا دنلايلكام

(McClelland, 1961)

نوسلو كلذ ديأو

(Wilson,

1981)

نملأا عفاد نيب اعفترم اطابترا كانه نأ تحضوأ يتلا هتاسارد جئاتن للاخ نم

Safety-Motive

شتكورل ميقلا سايقم ىلع يموقلا نملأا ةميقو

Rokeach

. نوتسجنب ىريو

Bengston

ىلإ هب يدؤتو درفلا كولس يف ميقلا رثؤت امدنع هنأ رذيف لماعتي امك .عفادك ربتعت يهف رخآ نود ليدب رايتخا

Feather

اهنأ ىلع ميقلا عم فقولماو نادجولا نمضتي طبارتم ءانب اهنأب ميقلا فرعي وهف ،عفاودلل ةئفاكم وأ ةفدارم ا هيف دجوي يذلا يلاحلا ،ابلس وأ اباجيإ ،ائيس وأ انسح درفلا هاري امم نوكتت اهنأو ،درفل ةيفرعلما ةيرظنلا عم قستي كلذ نأ ىريو ةيعفادلا

Cognitive-Motivational Theory

نيعم فقوم يف ةطشنلأا وأ تاعوضولما وحن دارفلأا عفاود نأب ضارتفلاا معدت يتلا ريغ وأ لضفم وه الم مهتبغر بسح ةراتخم نوكت وأ تاعوضولما هذه نم لضفم هنع داعتبلاا نولواحيو يبلس وه امو هيلإ لوصولا نولواحيو يباجيإ وه الم ،ةطشنلأا 25 . ىلع لمعت طوغض درجم عفاودلا وأ ثعاوبلاك تسيل ميقلا نإف ماع هجوبو ،كولسلا هيجوتل طوغضلا نم اماظن ميقلا ينعت لب ،نيعم هاجتا يف كولسلا هيجوت و راكفلأا نمو انيعم اريربتو ىنعم هئاطعإب كولسلا اذه ليوأتل تاروصتلا

(Rokeach,

1976)

وحن هجولما كولسلا ةميق يف صقن هيلع بترتي زاجنلإا ةميقل ضفخنلما عقوتلاف ؛ كولسلا اذه ةدايز ىلإ يدؤيف زاجنلإا ةميقل عفترلما عقوتلا امأ ،زاجنلإا 26 . ساسأ ىلع عفادلاو ةميقلا نيب ةنراقلما نكميو نأ ثيح ،امهنم لك يف فدهلا عون نأ بجي :لاثم صخشلا لوقيف ؛بوجولاب مستيو قلطلما عونلا نم ةميقلا يف فدهلا يف لشف اذإ دقنلا هيلإ هجوي درفلا نأ ساسأ ىلع امهنيب نراقي امك ،ءي شلا اذه لمعأ ةلاح يفف ،ةنيعم ةميق هنع دلوتي عفادلاف .نيعم عوضولم عفاودلا عابشإ وحن يعسلا كلذ ءوض يفو .هوحن ةبغرلاب رعشن لا اننإف )ماعطلل ةجاحلاك( عفادلل ةميق دوجو مدع 25 ،ةفيلخ.م.ع قباسلا عجرملا 26 ،ةفيلخ.م.ع 2000 ، قباسلا عجرملا

(15)

وأ رتوت ةلاح وه عفادلاف ،عفادلا موهفمو ةميقلا موهفم نيب اقرف كانه نأ حضتي ةميقلا امأ ،نيعم فده وأ ةياغ وحن يلخادلا كولسلا هيجوت يف مهسي يلخاد دادعتسا مئاقلا روصتلا نع ةرابع يهف .عفادلا اذه فلخ 4.3 تاـهاـجتلاا

Tendencies

: فقاومو فورظ وحنو نيرخآ صاخشأ وحن صخشلا روعش نع ربعي هاجتلاا فرعيو .ةفلتخم ءايشأو ه تروبلأ

G.Allport

،ي سفنلا ؤيهتلا وأ دادعتسلاا نم ةلاح هنأب كل هتباجتسا ىلع ايمانيدو ايهيجوت اريثأت سرامتو ،صخشلا ةربخ للاخ نم مظتنت ل نراو فيرعت برتقيو ..ةباجتسلاا هذهب ةطبترلما فقاولماو تاعوضولما

H.Warren

نم نم صخشلا هب رمي ام ىلع ءانب نوكتي ي سفن دادعتسا هاجتلاا نأ ىري ثيح ،كلذ نم هاجتلااو ..هاجتلاا لاجم يف تارييغت ثادحإ ىلإ رملأا ةياهن يف يدؤت نأ نكمي تاربخ سكودو نامستيار رظن ةهجو

L.Wrightsman & K.Deaux

ميظنت وأ تباث هجوت" وه ةيكولسلاو ةيلاعفنلااو ةيفرعلما تايلمعلل رقتسم 27 . ةيمهأ نم للقي امبر لكشب تاهاجتلااو ميقلا مادختسا يف طلخ كانه نأ لاإ موهفم نم ةصاخ ةلاح ميقلا موهفم نأ ضعبلا ىري ذإ ،ميقلا موهفم مادختسا دختسي وهف يلاتلابو ،هاجتلاا ةيمسر ريغ ةروصب م

informal

لبماك يأر امنيب .

D.T.Campbell

لاإ .هسفن ىنعلماب نامدختسي ناهباشتم ناموهفم تاهاجتلااو ميقلا نأ نم ديدعلا يف ميقلاو تاهاجتلاا نيب قورفلا هجوأ زاربإب اومتها نيثحابلا نم اددع نأ ف ةيروحلما هتناكم ميقلا موهفلم ظفحي يذلا لكشلاب بناوجلا سفنلا ملع ثارت ي يلاتلا وحنلا ىلع كلذو ،يعامتجلاا 28 :  تادقتعلما نم ميظنت ىلإ هاجتلاا ريشي ،يدرف دقتعم نع ةميقلا ربعت امنيب .ام فقوم وأ نيعم عوضوم ىلع زكرت يتلا ةديدعلا  ضعب ىلع هاجتلاا زكري امنيب ،فقاولماو تاعوضولما دودح ةميقلا زواجتت نلا فقاولما وأ تاعوضولما .ةيعو 27 ،الله دبع ديس زتعم 1989 ةفرعملا ملاع ،ةيبصعتلا تاهاجتلاا : -ص :تيوكلا 39 -40 28 قباسلا عجرملا ،الله دبع.س.م

(16)

 ارايعم ةميقلا لثمت

standard

دعي لا هاجتلاا امنيب ،اهبحاص كولسل ةبسنلاب موقت ةددعتلما هفقاوم وأ هاجتلاا تاعوضولم ةلضفلما ريغو ةلضفلما تاميوقتلاف .كلذك .ريياعلما هذه لثمت يتلا ميقلا نم ريغص ددع ساسأ ىلع  تادقتعلما عم صخشلا اهقنتعي يتلا ميقلا ددع بسانتي صوصخب اهملعت يتلا اهانبتي يتلا تاهاجتلاا ددع فقوتيو .ةايحلا فادهأ وأ اهيف بوغرلما كولسلا لاكشأ يلاتلابو .ةنيعم فقاوم وأ تاعوضوم نم ةرشابم ريغ وأ ةرشابم ةروصب ههجاو ام ىلع يتلاو اهانبتي يتلا تاهاجتلاا ددعب ةنراقم تارشعلاب صخشلا اهقنتعي يتلا ميقلا ردقت ىدعتت .فلالآا  كنزيآ روصتل اقبطف .تاهاجتلاا نم لاومشو ةيمومع رثكأ ميقلا

Eysenck

لماوعلا( طمنلا ىوتسم )ميقلا( ةيجولويديلإا لثمت ،ةيعامتجلاا تاهاجتلال يلماعلا لك نأ ىنعمب .)ةيلولأا لماوعلا( تامسلا ىوتسم تاهاجتلاا لثمت امنيب ،)ايلعلا ديإ نع ربعت تاهاجتلاا نم ةعومجم .يلماعلا ىوتسلما ىلع )ةميق( ةنيعم ةيجولوي  قسنلاو ةيصخشلا ءانب لخاد تاهاجتلاا نم ةيزكرم رثكأ ةناكم ميقلا لتحت يه يأ .كولسلا نع لاضف تاهاجتلال ةيساسلأا تاددحلما لثمت يهف يلاتلابو ،يفرعلما صخشلل ماعلا يميقلا قسنلا نأ ىنعمب ،تاهاجتلال يعونلا نومضلما مدقت يتلا وه .ةددعتلما هتاهاجتا قسن ىلع يوطني يذلا  اهطابترا ساسأ ىلع كلذو ،تاهاجتلاا نم ةيمانيد رثكأ اموهفم ميقلا دعت ةليسوك كَردي هنأ لاإ )اميوقت( اقيقد انوكم تاهاجتلال نأ مغرو .ةيعفادلاب رشابلما .ةرشابم ريغ وأ ةرشابم ةقيرطب ءاوس ةميقلا قيقحتل  ت نع ابلاغ ميقلا ربعت امنيب ،)هيف بوغرم وه امع ربعت يأ( ةيباجيإ تاميوق مدع( ةيبلس تاميوقت وأ )ليضفتلا( ةيباجيإ تاميوقت نع ربعت نأ نكمي تاهاجتلاا .)ليضفتلا  ةيمهلأا لصتم ءوض يف تايولولأا بسح جردتم قسن يف ميقلا مظتنت مدع كت ةيصاخ يهو ،ةيئاقتنلاا ةيصاخ موهفلما اذه لمحي امك ،ةيمهلأا نم اهسفن نع فش ةبسنلاب دجوي لا اذهو .ةايحلا يف ةددعتم تاهجوت وأ لئادب نيب رايتخلاا للاخ .هسفن تقولا يف اهنم ديدعلل صخشلا بيجتسي يتلا تاهاجتلال

(17)

5.3 حوـمطلا

Aspiration

: ىعسيو عوفدم كولس قايس يف درفلا هعضي يذلا فدهلا ،حومطلا ىوتسم يمسن يذلاو هيلإ لوصولا ىلإ هتاهاجتا رابتعلاا نيعب ذخلأا عم ،ققحم فدهك هربتعي نأ لوقلا عيطتسنو .درفلا اهددحي يتلا ريياعلما بساني وهو .ةيعوضولما طورشلاو لمع يف لابقتسم هغلبي يك هسفنل درفلا هعضي يذلا ىوتسلما وه حومطلا ىوتسم ىوتسلما قوفي وأ يواسي ءادأ هنأ ىلع حاجنلا ريسفت نكمي ذإ ،نيعم حمطي ناك يذلا .هغولب ىلإ فدهي درفلا ناك يذلا ىوتسلما نود لثمي قافخلإا نأ نيح يف ،درفلا هيلإ هذهو .اهيلإ لوصولا يغبني يتلا فادهلأا لثمت ،حومط تايوتسم عضو نإ لك دينجت ىلإ درفلا زفحت ،اهزاجنلإ درفلا قوتي يتلا ةدوشنلما ةعوضولما تايوتسلما يقحتل هتاناكمإو هتاقاط درجمب يفتكي لا يذلا وه حومطلا بلاطلاف ،تايوتسلما كلت ق قوفتلا ىلإ ىعسي لب حاجنلا 29 . ىلع بيط رثأ هل حاجنلا عقوت :اهنم حومطلا ىوتسم يف رثؤت ةريثك لماوع كانهو ىلعأ حومطلا ىوتسم ناك اذإ .قوعم ريثأت هل لشفلا عقوت نأ نيح يف ،حومطلا ىوتسم ا نوكي دقف درفلا ةردق نم لا ثيحب ابعصو ادج ادقعم بلاطلا ههجاوي يذلا لمعل ناك اذإ حومطلا ىوتسم نأ امك ،هحومط ىوتسم هددح يذلا فدهلا قيقحت عيطتسي .هريثتسي لاو ملعتلما ىدحتي لا ثيحب ادج لاهس لمعلا دجي دق هنإف هتردق نم لقأ يل ةديعب ةيلاع افادهأ مهسفنلأ نينملآا ريغ دارفلأا عضي ام اريثكو ىتح حاجنلاب اورعش حومطلا نم ىوتسم هسفنل بلاطلا ددحي دق امك .اهقيقحت نع نيزجاع مهنأ اوكردأ ولو عيطتسي هنأ فرعي فدهل هديدحتب هنلأ كلذ ،لشفلا نم هسفن يمحيل كلذو ،اضفخنم .لشفلل هسفن ضيرعتب فزاجي لا هقيقحت حومطلا ىوتسم يف نيدشارلا نم هريغو سردلماو ةرسلأا رثؤتو كلذلو ،انايحأ ةبسانتمو قيقحتلل ةلباق ةيعقاو فادهأ عضو يف هذيملات دعاسي نأ سردلما ىلع بجي كلذلو ،حومطلا ىوتسم ديدحت يف ذيملتلا نارقأ رثؤي ام اريثكو .هتادادعتساو هتاردق عم اهيلإ يمتني يتلا ةعامجلا ريياعم مئلاي حومطلا نم ىوتسم هسفنل عضي هدجن 30 . 29 ،نيسح اطع دومحمو ميطف دمحم يفطلو يضاقلا ىفطصم فسوي 1981 يسفنلا داشرلإا : ط ،يوبرتلا هيجوتلاو 1 راد ، خيرملا – ضايرلا 30 ،ملاع وبأ.م.ر قباسلا عجرملا

(18)

6.3 ثعابلا

Incentive

: موهفلما اذه دروأ دقو ،ثعابلا موهفم وه مويلا ةيعفادلا لاجم يف موهفم زربأ نإ ثرودوو.س.تربور ملاعلا

(Robert.S.Woodworth, 1918)

رطضت يتلا "ةقاطلا" فصيل هاجتلاا اذه يف كولسلا هجوت يتلا تاداعلا لباقم يف كلذو ةكرحلا ىلإ يوضعلا نئاكلا نم مغرلا ىلعو .كاذ وأ ،ةقاطلا نم ماعلا نزخلما كلذ حلطصلماب ينعي ناك ثرودوو نأ ةفلتخم ثعاوب ةدع نع نكلو ثعابلا نع لا نوثدحتي اوؤدب ام ناعرس سانلا نأ لاإ وحن هجوتلل ليلما كلذب نودصقي اوناكو ،كلذ ىلإ امو سنجلاو شطعلاو عوجلا ليبق نم ا ةركف تحبصأ كلذبو .اهنع داعتبلال وأ ةنيعم فادهأ هوجو ةدع نم هبشت ثعاوبل زئارغلا ةركف 31 . ىلإ يدؤيف عفادلا هل بيجتسي يعامتجا وأ يدام يجراخ فقوم وه ثعابلاو يلاتلابو ،هعابشإ ىلإ يدؤيف عفادلل بحاصلما رتوتلا ضفخ ىلع لمعي يأ ؛هعابشإ دعاسي امنإو هدرفمب كولسلا هجوي لا عفادلاو .يحلا نئاكلا نزاوت ةداعتسا ىلع لمعلا ه لا نكلو عفادلا ريثي هبنلما نأ وه يجراخلا هبنلماو ثعابلا نيب قرفلاو .يجراخلا ثعابلا عامسف ؛تقولا سفن يف هيضريو عفادلا ريثي اضيأ يجراخ وهو ثعابلا امنيب ،هيضري امنيب ،هعبشي لا هنكلو عوجلا عفاد ريثي ةسردلما ذيملاتل ةبسنلاب ءاذغلا سرج توص لا ثعابلا وهو ماعطلا عفادلا اذه عبشي يذلا هدحو وه يجراخ 32 . كانيف فرعيو

W.E.Vinacke

ةيجراخلا ةئيبلا تازفحم ىلإ ريشي هنأب ثعابلا داعبأ ىلع ةيعفادلا هذه تسسأت ءاوس دارفلأا ةيعفاد طيشنت ىلع ةدعاسلما هذهل ةلثمأك تايقرتلاو ةيلالما تآفاكلماو زئاوجلا فقتو .ةيعامتجا وأ ةيجولويزيف اوبلا زاجنلإل عفادلا ثعاوب نم لاثم ةرهشلاو حاجنلا دعيف ،ثع 33 . 31 ،ياروم ج.دراودإ 1988 ط ،ةملاس زيزعلا دبع دمحأ ةمجرت ،لاعفنلااو ةيعفادلا : 1 قورشلا راد ، – توريب 32 رشنلاو ةعابطلل ةيبرعلا ةضهنلا راد ،رصاعملا سفنلا ملع :عبط ةنس نودب ،يجيلملا يملح – ريب تو 33 م . ،نيسح أ قباسلا عجرملا

(19)

ةأفاكلماو حيدلماو باوثلا عاونأك ءرلما اهيلإ بذجت ةيباجيإ ثعاوب :ناعون ثعاوبلاو باقعلاو موللاو خيبوتلا لثم اهيدافتو اهبنجت ىلع ءرلما لمحت ةيبلس ثعاوبو ،اهريغو ريغو ةيعامتجلاا يهاونلاو ةعدارلا نيناوقلاو اه 34 . 7.3 زفاـحلا

Drive

: لوصلأا تاذ تاجاحلا عابشإ فدهب كولسلا طشنت عفاود نع ةرابع زفاوحلا ىلإ ةجاحلا قيقحتل زفاوحلا أشنتو .ةايحلا ديق ىلع ءاقبلاب ةطبترلما ةيجولويزيفلا نوكت امدنع أشنت ةجاحلا نإ :لاقيو .مللأا يدافتو سنجلا ،ماعطلا ،ءالما ،نيجسكلأا مزيناكيلما زفاحلا نأ ضارتفابو ةنزتم ةلاح يف هئاقبإ ىلع ةرداق ريغ مسجلا يف ةيللآا تا مدع ةلاح حيحصت لجأ نم ام لعفب تانئاكلا مايق ىلإ يدؤي ذئدنع هطيشنت مت يذلا نازتلاا 35 . تاجلاعلما ضعب بحصت يتلا ةعفادلا ةيلخادلا تايلمعلا ىلإ زفاحلا ريشي يلاتلاب يدؤتو ،نيعم هبنمب ةصاخلا كولسلا رادصإ ىلإ

(Marx, 1976)

ضعبلا فداريو . رتوتلا ةلاح نع ربعي امهنم لك نأ ساسأ ىلع ةيعفادلا موهفمو زفاحلا موهفم نيب .ةنيعم ةجاحب يحلا نئاكلا روعشل ةجيتن ةماعلا موهفم نأ ساسأ ىلع نيموهفلما نيذه نيب زيمي نم كانه نإف كلذ لباقم يفو وهفم نم ةيمومع لقأ زفاحلا نع ريبعتلل عفاودلا موهفم مدختسي ثيح ،عفادلا م تاجاحلا نع ريبعتلل زفاوحلا موهفم رصتقي نيح يف ،ةيعامتجلااو ةيجولويبلا تاجاحلا طقف ةيجولويبلا 36 . ةلاح لكش يف تمجرت نأ دعب ةجاحلا ىلإ ناريشي عفادلاو زفاحلا نإف ماع هجوبو إ هاجتا يف كولسلا ىلإ درفلا عفدت ةيجولوكيس .اهعابش 34 ،يجيلملا.ح قباسلا عجرملا 35 ،فوديفاد ادنيل 2000 ةيلودلا رادلا ،سفنلا ملع ةعوسوم ،رمع دومحمو باوطلا ديس ةمجرت ،تلااعفنلااو ةيعفادلا : ةيفاقثلا تارامثتسلال – رصم 36 ،ةفيلخ.م.ع قباسلا عجرملا

(20)

4 :زاجنلإل ةيعفادلا . يناسنلإا كولسلا طامنأ مظعم ريسفت نكمي هنأ ىلع سفنلا ءاملع عمجُي داكي ءاملع ىريف .زاجنلإل عفادلا وأ ةجاحلا يهو ةماهلا ةيعفادلا تانوكلما ىدحإ للاخ نم لب ،بسحف لمعلاو ملعتلا ءدبل ةيرورضلا طورشلا نم سيل زاجنلإل عفادلا نأ سفنلا نإ ريخأتو هابتنلاا زيكرت ىلإ يدؤي ثيحب ،هدهج ةدايزو درفلا مامتهاب ظافتحلال يرورض ه نيابت رداصم نم ماه ردصم زاجنلإل عفادلا نأ اوأر امك .جاتنلإا ديزيف بعتلاب روعشلا دقو .اقوفتم هلعجيف لاشاف ابلاط عفادلا ريغي دقف ،بلاطلا ىدل ي ساردلا ليصحتلا عفادلل راقتفلاا نوكي يدؤي اثلاث ابلاط عفادلا لعجي امنيب ،رخآ بلاط بوسر ءارو اببس حاجنب هلمع 37 . ياروم ىلإ لضفلا عجري

(Murray, 1938)

ىلإ ةجاحلا موهفم ديدحت ءدب يف زاجنلإا

Need of Achievement

دقو .هسايق يف مدختست نأ نكمي يتلا سسلأا ءاسرإو فلا صرح هرابتعاب زاجنلإل عفادلا ياروم فرع نورخلآا اهاري يتلا ءايشلأا قيقحت ىلع در اهلوانت نسحو راكفلأا يف مكحتلا ،ةيعامتجلااو ةيقيزيفلا ةئيبلا ىلع ةرطيسلا ،ةبعص ،زايتملاا ريياعم غولبو تابقعلا ىلع بلغتلا ،ةيللاقتسلاا ،ءادلأا ةعرس ،اهميظنتو ب زازتعلااو ،مهيلع قوفتلاو نيرخلآا ةسفانمو تاذلا ىلع قوفتلا اهريدقتو تاذلا .ةردقلل ةحجانلا ةسراملماب ةدع يف لثمتت زاجنلإل ةجاحلا ةدش نأ ياروم حضوأ فيرعتلا اذه ءوض يفو عم اهميظنتو راكفلأا لوانتو ،ةبعصلا لامعلأاب مايقلا ىلإ درفلا يعس :اهمهأ نم رهاظم تابقع نم هلباقي الم درفلا يطختو ،ةيللاقتسا ةقيرطبو ةعرسب كلذ زاجنإ ىلع هقوفتو ةسراملما للاخ نم هتاذل درفلا ريدقتو ،مهيلع قوفتلاو ،نيرخلآا ةسفانمو ،هتاذ تيطعأ دق زاجنلإل ةجاحلا نأ ىلإ ياروم راشأو .تايناكمإو تاردق نم هيدل الم ةحجانلا ىوقلا ةدارإ مسإ

Well to Power

ةجاح تحت جردنت اهنأ ضرتفاو .نايحلأا نم ريثك يف يه لمشأو ىربك قوفتلا ىلإ ةجاحلا

Need for Superiority

38 . 37 ،يبلش ميهاربإ ةنيمأ 1993 نيب ةقلاعلا : سوردلا وحن هاجتلااو تاذلا ريدقتو زاجنلإا ةيعفادل يببسلا ريسفتلا فلاتخا ةروصنملا ةعماج ،ةيبرتلا ةيلك ،ريتسجام ةلاسر ،ةيوناثلا ةلحرملا بلاط ىدل ةيصوصخلا – رصم 38 ،ةفيلخ.م.ع قباسلا عجرملا

(21)

ناقتلإاو ةرباثلما ىنعم انمضتم صرحلا ىلإ ريشي زاجنلإل ةجاحلل ياروم فيرعتف لوانتي :نيماه نيلماع ىلع فيرعتلا زكريو .هتاذل درفلا مهفو رابتعلاا يف حومطلا اذخآ يقلل درفلا ىدل ةبغر ريفوت يف ةيمهلأا عم ناقتلإا لولأا لماعلا هدادعتساو لمعلاب ما ريدقتل ارظن ةعرسلا يف لثمتيف يناثلا لماعلا امأ ،حاجنلا قيقحت يف لامأ دهجلا لذبل .زجنلما صخشلل ةبسنلاب تقولا ةيمهأ ( هؤلامزو دنلايلكام فرعيو 1953 ىوتسم ءوض يف ءادلأا هنأب زاجنلإل عفادلا ) نلا يف ةبغرلا ةطاسبب وه وأ قوفتلاو زايتملاا نم ددحم ى ضرلا نم عون اهنع بترتي حاج امك .زايتملاا نم ددحم ىوتسم ءوض يف ءادلأا مييقت نمضتت يتلا فقاولما يف كلذو ةلصحم هنأو ،ةزاتمم ةروصب متي نأ عقوتيو درفلا هب موقي يذلا زجنلما طاشنلا اوفرع ىلإ ليلماو ،حاجنلا قيقحت وحن ليلما امه درفلا دنع نيضراعتم نيفده نيب عارصلا لشفلا ي شاحت 39 . ( حاتفلا دبع قوراف فرعي كلذك 1987 ةرمتسلما ةبغرلا اهنأ ىلع زاجنلإا ةيعفاد ) نكمم ردق لقأبو ةءافكب تابقعلا ىلع بلغتلاو ةبعص لامعأ زاجنإو حاجنلا ىلإ يعسلل ( تايزلا يحتف قتشيو .ءادلأا نم ىوتسم لضفأبو تقولاو دهجلا نم 1996 افيرعت ) نم زاجنلإا ةيعفادل كولس هجوي بكرم عفاد اهنأ ىلع اهفرعي ثيح ،نوسنكتأ ةيرظن حاجنلا ريياعم نوكت يتلاو ،زايتملال ريياعم ربتعت يتلا ةطشنلأا يف احجان نوكي يك درفلا ةطشنأ تناك ءاوس ةيسفانتلا ةطشنلأا :كلذ ةلثمأ نمو ؛ةددحمو ةحضاو اهيف لشفلاو ا وأ ءاكذلا وأ ليصحتلا يف زايتملااك ةيفرعم ةيضايرلا باعللأاك ةيكرح ةطشنأ وأ راكتبلا ةماعزلا وأ ةدايقلاك ةيعامتجا ةطشنأ وأ ةيدرفلا 40 . يعس ىدم ددحي ،ةيصخشلا يف ايبسن تباث دادعتسا هنأب نوسنكتأ هفرعي امنيب يف كلذو عابشلإا نم عون هيلع بترتي حاجن غولب وأ قيقحت ليبس يف هترباثمو درفلا قت نمضتت يتلا فقاولما زايتملال ددحم ىوتسم ءوض يف ءادلأا ميي 41 . 39 سفن قباسلا عجرملا 40 ،يبلش.إ.أو يهاب.ح.م قباسلا عجرملا 41 لا عجرملا سفن قباس

(22)

1.4 :ملعتلاب زاجنلإل ةيعفادلا ةقلاع

كيربو كيسورب لصوت

(Prociuk & Breck, 1974)

اوزع نيذلا دارفلأا نأ ىلإ ةيسارد تاداع اوسكع دهجلاو ةردقلا ىلإ اهنوسردي يتلا تاررقلما يف مهتاجرد )اوبسن( ،ةساردلا وحن ةبجوم تاهاجتاو ةلاعف دارفلأا نم ىلعأ ي ساردلا مهليصحت ناك امك وأ ةبوعصلاو )نيسردلما( نيرخلآا ىلإ اهنوسردي يتلا تاررقلما يف مهتاجرد اوزع نيذلا ايئاصحإ ةلاد قورفب ةفدصلا لماوع 42 . دارفلأا نم ناتعومجم انيدل ناك اذإ هنأ ةيبيرجتلا تاساردلا ترهظأ كلذك مهادحإ نكلو ،ءاكذلا يف ناتيواستم يف ةضفخنم ىرخلأاو زاجنلإل عفادلا يف ةعفترم ا وأ ةيسردلما تارابتخلاا يف لضفأ تاجرد ىلع لصحت ىلولأا ةعومجلما نإف عفادلا اذه مهيدل نوكي ةعماجلا يف ةعفترم تاريدقت ىلع نولصحي نيذلا بلاطلا نأ يأ ؛ةيعماجلا ةرفوتم كلذل ةمزلالا تاردقلا تماد ام زاجنلإل يوق عفاد ةداع ناجروم دكؤيو .

Morgan

ءادلأا نيب ةقلاعلا نع ترشن يتلا ةديدعلا تاساردلا يف" :هلوقب ةجيتنلا هذه لامعلأا يف ءاوس نيريغتلما نيذه نيب ةديج ةيطابترا ةقلاع دجوت ،زاجنلإل عفادلاو مهلامعأ نودؤي زاجنلإل عفادلا يعفترم دارفلأا نأو ةيبيرجتلا لامعلأا يف وأ ةيسردلما روصب "زاجنلإ عفادلا ي ضفخنم نم لضفأ ة 43 . ملعتلا ءدبل ةيرورضلا طورشلا نم سيل زاجنلإل عفادلا نأ ركذلاب ريدجو نم ديدعلا كانهو .هدهج ةدايزو ملعتلما مامتهاب ظافتحلال يرورض هنإ لب ،بسحف بسحف جاتنلإاو لمعلا ةدايز يف ةبغرلا نم ديزي لا عفادلا نأ ىلإ تلصوت يتلا ثوحبلا كلو زيكرت ىلإ يدؤي ام ابلاغ يوقلا عفادلاف ،اضيأ جاتنلإا ةدايز ىلع ةردقلا نم ديزي هن .بعتلا روهظ ريخأتو هابتنلاا :ةمتاخ نم ةعومجم نم نوكتت ةفوفصم نع ةرابع يهو ،لماش موهفم ةيعفادلا .ةلماكتم اهنكل ،ضعبلا اهضعب نع ةلقتسلماو اهنيب اميف ةلخادتلما رصانعلا 42 ،ةربج ديج ميهاربإ 1988 قيزاقزلا ةعماج ،هاروتكد ةلاسر ،ةيصخشلا تاريغتم ضعبب زاجنلإا ةيعفاد ةقلاع : – رصم 43 ،يبلش.إ.أو يهاب.ح.م قباسلا عجرملا

(23)

ك ةيعفادلاو ،ةفلتخم فئاظوو تانوكمو صئاصخ اهل ةيفرعم ريغ ةيلقع ةيلمع اهنأ امك ،ةددجتمو ةروطتم ةريغتم ةيكيمانيد ةيلمع اهنأ يف اهل ةيصاخ مهأ لثمتت ذإ ةيفرعلما ةيلقعلا تايلمعلا نم لكب ةقيثو تاقلاعب طبترت يهو .هفصت لاو كولسلا رسفت .ةيفرعلما ريغو ي عفادلا نأ كلذك اهصئاصخ نم فلاتخاب فلتخت كولسلا نم عاونأ ىلإ يدؤ ىلإ رخآ ادرف عفدت دقو ةورثلا عمج ىلإ درفلا عفدت دق لاثم نملأا ىلإ ةجاحلاف ؛دارفلأا امك .مهلازتعاو سانلا نع داعتبلاا ىلإ ثلاث درفب يدؤت امنيب ي سايس بزح ىلإ ءامتنلاا ،هسفن درفلا ىدل كولسلا نم ةفلتخم عاونأ ىلإ عفادلا يدؤي هرظن ةهجول اعبت كلذو .يجراخلا فقوملل هكاردإو :ةيعفادلا تانوكم مهأو  بناجلا لثمت يتلاو )تامامتهلااو تابغرلاو فادهلأاك( ةيلخادلا زفاوحلا .اعم ةيجولويزيفلاو ةيلاعفنلااو ةيفرعلما تانوكلما لمشي يذلاو ،اهل ريثلما يلخادلا  للاو ديدهتلاو زئاوجلاك( ةيجراخلا زفاوحلاو بناجلا لثمت يتلاو )ءانثلاو مو نوكلماو )ةيجولويبلاو ةيئايميكلا ،ةيئايزيفلا( ةيدالما تانوكلما نمضتيو ،اهل ريثلما يجراخلا .يعامتجلاا روهظ ىلإ يدؤي ،ايوناث وأ ايلوأ ناك ءاوس عفاد يأ لمع يف للخ يأ نأ امك .ناسنلإا كولس يف ةيجولويزيفو ةيسفن ضارعأ نإف ،مومعلا ىلعو للاخ نم طاشنلا ةراثتساو ةقاطلا قلاطإب موقت ةيعفادلا قيقحت وحن هعفدتو ،كولسلا كيرحت يف ةيلخادلا زفاوحلا عم ةيجراخلا زفاوحلا نواعت .ةنهلما وأ ةساردلا لاجم يف تناك ءاوس ؛ةنيعم فادهأ

(24)

:عجارلما 1. ،ملاعوبأ )دومحم ءاجر( 1986 ملقلا راد ،يوبرتلا سفنلا ملع : – كلا تيو 2. ،ليعامسإ )ي سرم دمحم( 1984 يراكتبلاا ريكفتلا ىلع ةردقلا نيب ةقلاعلا : قيزاقزلا ةعماج ،ةيبرتلا ةيلك ،هاروتكد ةلاسر ،ةيعفادلا بناوج ضعبو – رصم 3. ،يبلش )ميهاربإ ةنيمأ(و يهاب )نيسح ىفطصم( 1998 تايرظن( ةيعفادلا : رشنلل باتكلا زكرم ،)تاقيبطتو – رصم 4. )ديج ميهاربإ( ،ةربج 1988 ،ةيصخشلا تاريغتم ضعبب زاجنلإا ةيعفاد ةقلاع : قيزاقزلا ةعماج ،هاروتكد ةلاسر – رصم 5. ،الله انح )لماك يزمر(و سجرج )لاكت ليشيم( 1998 تاحلطصلما مجعم : يزيلجنإ( ةيوبرتلا -ط ،)يبرع 1 نورشان نانبل ةبتكم ،فسوي ليلخ فسوي.د ةعجارم ، – نانبل 6. ،نسح )يلع نسح( 1989 ض : يف دارفلأا ىدل ماعلا يزاجنلإا هجوتلا فع ملع يف ةرصاعم ةيرظن جذامن ةسمخ ءوض يف ةيريسفت ةلواحم( يرصلما عمتجلما ددعلا ،سفنلا ملع ةلجم ،)سفنلا 9 باتكلل ةماعلا ةئيهلا ،)سرام( – رصم 7. ،نيسح )دمحأ نيدلا يحم( 1988 فراعلما راد ،ةيعفادلاو عفاودلا يف تاسارد : – ةرهاقلا 8. ( ،بيطخلا )نمحرلا دبع نيدلا ملع 1988 اهفينصت( ةيوبرتلا فادهلأا : ط ،)يكولسلا اهديدحتو 1 حلافلا ةبتكم ، – تيوكلا 9. ،ةفيلخ )دمحم فيطللا دبع( 2000 ةعابطلل بيرغ راد ،زاجنلإل ةيعفادلا : عيزوتلاو رشنلاو – ةرهاقلا 10 . ،ةفيلخ )دمحم فيطللا دبع( 1992 ميقلا ءاقترإ : « ةيسفن ةسارد » ، ةفرعلما ملاع - تيوكلا 11 . ،الله ريخ )دمحم ديس( 1981 ةضهنلا راد ،ةيوبرتو ةيسفن ثوحب : رشنلاو ةعابطلل ةيبرعلا – توريب

(25)

12 . ،ينانكلا )معنلما دبع حودمم(و الله ريخ )دمحم ديس( 1996 : رشنلاو ةعابطلل ةيبرعلا ةضهنلا راد ،)قيبطتلاو ةيرظنلا نيب( ملعتلا ةيجولوكيس – رصم 13 . )ادنيل( ،فوديفاد 2000 باوطلا ديس ةمجرت ،تلااعفنلااو ةيعفادلا : ةيفاقثلا تارامثتسلال ةيلودلا رادلا ،سفنلا ملع ةعوسوم ،رمع دومحمو – رصم 14 . ،دياز )دمحم ليبن( 2003 ط ،ملعتلاو ةيعفادلا : 1 ةبتكم عيزوت ، ةيرصلما ةضهنلا 15 . ،تايزلا )ىفطصم يحتف( 1989 ذ ىدل ءامتنلااو زاجنلإا ةيعفاد : يو ثوحبلا زكرم تاروشنم ،ةيوناثلا ةلحرلما بلاط نم يليصحتلا طيرفتلاو طارفلإا ىرقلا مأ ةعماج ،ةيبرتلا ةيلك ،ةيسفنلاو ةيوبرتلا – ةيدوعسلا 16 . ،ديسلا )يهبلا داؤف( 1956 يبرعلا ركفلا راد ،ومنلل ي سفنلا سسلأا : – ةرهاقلا 17 . ،يميحشلا )بويأ دمحم( 1994 ايحلا يف سفنلا ملع رود : ،ةيسردلما ة ط 1 ينانبللا ركفلا راد ، 18 . ،يبلش )ميهاربإ ةنيمأ( 1993 يببسلا ريسفتلا فلاتخا نيب ةقلاعلا : ةلحرلما بلاط ىدل ةيصوصخلا سوردلا وحن هاجتلااو تاذلا ريدقتو زاجنلإا ةيعفادل ةروصنلما ةعماج ،ةيبرتلا ةيلك ،ريتسجام ةلاسر ،ةيوناثلا – رصم 19 . ،حلاص )يكز دمحأ( 1959 ا : ةبتكم ،يوناثلا ميلعتلل ةيسفنلا سسلأ ةيرصلما ةضهنلا 20 . ،الله دبع )ديس زتعم( 1989 ةفرعلما ملاع ،ةيبصعتلا تاهاجتلاا : - تيوكلا 21 . ،سدع )نمحرلا دبع( 1999 ،)ةرصاعم ةرظن( يوبرتلا سفنلا ملع : ندرلأا ،ركفلا راد 22 . )اطع دومحم(و ميطف )دمحم يفطل(و ي ضاقلا )ىفطصم فسوي( ،نيسح 1981 ط ،يوبرتلا هيجوتلاو ي سفنلا داشرلإا : 1 خيرلما راد ، – ضايرلا 23 . ،بيبل )يدشر( 1974 نم نيليج نيب ةيملعلا لويلما يف ريغتلا : ةيرصلما ولجنلأا ةبتكم ،ذيملاتلا

(26)

24 . ،دهاجم )دجلما وبأ ميهاربإ( 1987 يفاقثلا ىوتسلما نيب ةقلاعلا : تلا ةيلك ،ريتسجام ةلاسر ،زاجنلإا ةيعفادو ةرسلأل قيزاقزلا ةعماج ،ةيبر – رصم 25 . ،راتخم )نيدلا يحم( 1982 ،يعامتجلاا سفنلا ملع يف تارضاحم : ةيعماجلا تاعوبطلما ناويد – رئازجلا 26 . ةضهنلا راد ،رصاعلما سفنلا ملع :عبط ةنس نودب ،يجيللما )يملح( رشنلاو ةعابطلل ةيبرعلا – توريب 27 . ،ياروم )ج.دراودإ( 1988 رت ،لاعفنلااو ةيعفادلا : دبع دمحأ ةمج ط ،ةملاس زيزعلا 1 قورشلا راد ، – توريب

28. Beck.R.C, 1978 : Motivation (Theories and Principles), New Jersey, Prentice - Hall, Inc

29. Brody.N, 1983: Human Motivation (Commentary on goal

directed action), New York, Academic Press

30. Brophy.J, 1998: Motivating Students to Learn, Boston - USA, McGraw - Hill

31. Deci.E.L, 1975 : Intrinsic Motivation, New York, Plenum Press 32. Delay.J & Pichot.P, 1990: Abrégé de Psychologie 3ème_édition,

Masson Editeur – Paris

33. Dweck.C.S, 1986 : Motivational Processes Affecting Learning, Journal of the American Psychological Association, Vol.41, N°10

34. Jacoby (L.L) & Kelly (C.M), 1990 : An Episodic View of Motivation, Handbook of Motivation and Cognition, Fondations of Social Behavior, Vol. 2, The Guilford Press – New York

35. Korman.A.K, 1974: The Psychology of Motivation, New York,

Prentice – Hall, Inc

36. McClelland (D.C), 1985 : Human Motivation, Scott Foresman

(27)

37. Sears.D.O,Feedman.J.L,Peplau.L.A, 1985: Social Psychology, London, Prentice – Hall, Inc

38. Stipek.D.J, 1998: Motivation to Learn from Theory to Practice, 3rd_{edition, Boston – USA, Allyn and Bacon}

39. Weinberger (J) & McClelland (D.C), 1990 : Cognitive Versus Traditional Motivational Models, Handbook of Motivation and Cognition, Vol. 2, The Guilford Press - New York