COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES
PROGRAMME DE SECONDE ECM
Ce programme est constitué de 03 modules, 06 chapitres, 13 leçons, 03 dossiers et 02 TD Evaluation diagnostique (2h)
MODULE I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE (26h) Ce module amène l’apprenant à promouvoir les activités génératrices des revenus CHAPITRE 1 : LA NOTION D’ECONOMIE
Leçon 1 : La production (facteurs ; types ; problèmes) 2h
Leçon 2 : La distribution (circuits -intermédiaires -problèmes et solutions) 2h
Leçon 3 : La consommation (types et agents -importance de la consommation des produits locaux dans le développement économique -protection du consommateur) 2h
TD 1- L’appréciation de la qualité d’un produit de consommation (au choix) (Constituants et mode d’utilisation, conditions de conservation (salubrité, hygiène, lieu…) 2h
CHAPITRE 2 : LES ECHANGES
Leçon 4 : La monnaie (types et convertibilité -fonctions de la monnaie -transferts d’argent : structures et mécanismes -problèmes : contrefaçon, fuite des capitaux…) 2h
Dossier 1 : Le Franc CFA (Historique, avantages, problèmes et perspectives) 2h Leçon 5 : Les banques (types -rôle -problèmes) 2h
Dossier 2 -Le compte bancaire (ouverture, importance et gestion) 2h
Leçon 6 : Le crédit (types - structures d’attribution - problèmes et Solutions) 2h
Leçon 7 : Les marchés (types et importance - facteurs de développement (information, moyens de transport, publicité,) ; - problèmes (spéculation, insécurité, contrebande, détérioration des termes de l’échange…) 2h
Leçon 8 : L’inflation (-causes -manifestations -conséquences) 2h CHAPITRE 3 : LE BUDGET
Leçon 9 : Le budget (mécanismes d’élaboration -exécution d’un budget et problèmes) 2h
Dossier 3 : Le budget de l’Etat : recettes et dépenses ; exécution ; contrôle (Contrôle financier, Contrôle Supérieur de l’Etat, CONAC, ANIF…) 2h
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MODULE II : LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET LA PREVOYANCE SOCIALE (04 h) ce module amène l’apprenant à promouvoir l’emploi et l’auto-emploi.
CHAPITRE 4 : LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Leçon 10 : Les structures de promotion de l’emploi et de l’auto emploi (les structures de formation professionnelle ; - les formes d’appui à l’emploi et à l’auto emploi (FNE, PAJERU, ONG…) 2h
CHAPITRE 5 : LA PREVOYANCE SOCIALE
Leçon 11 : La sécurité sociale : affiliation, cotisations et prestations (CNPS -Assurances -Mutuelles) 2h
MODULE III : L’ENVIRONNEMENT ET LE DEVELOPPEMENT DURABLE (05 h) ce module amène l’apprenant à promouvoir le développement durable.
CHAPITRE 6 : LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
Leçon 12 : Les menaces sur l’environnement (-pollution -déforestation -déversement des déchets dans la nature –braconnage) 2h
Leçon 13 : Les mesures de protection de l’environnement (-structures nationales et internationales -mesures de protection traditionnelle, administrative et législative) 2h
TD 2 : Etude d’une forme d’atteinte à l’environnement dans votre localité (identification, effets sur la population et actions de développement
durable) 2h
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES ETABLISSEMENT : LYCEE BILINGUE EMANA FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
EFFECTIF : MODULE N°I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°1 : LA NOTION D’ECONOMIE
FILLE : LECON N°1 : LA PRODUCTION DURÉE : 02H
NOM DE L’ENSEIGNANT : TANWO SERGES Z. NOTIONS : économie ; production ; norme
PRE-REQUIS : qu’est-ce que la production ? DURÉE : 05MN
JUSTIFICATION DE LA LECON : Exemple de situation : l’artisanat
Exemple d’action : solliciter une subvention de l’Etat
Formulation de la justification : cette leçon permet à l’apprenant d’installer des ressources pour promouvoir l’esprit d’entrepreneuriat.
Séquences
didactiques Ressources internes Ressources
externes Activités
d’enseignement/apprentissage Evaluation formative Durée Savoirs Savoir-
faire Savoir-être INTRODUCTION Economie Définir Sens de la
mémoire Dictionnaire
«Petit Robert» Lecture et analyse du document qu’est-ce que l’économie ? 15mn Résumé : le mot économie vient du grec oikonomia et signifie : « Art de bien administrer une maison, de gérer les biens d’un particulier ou de l’état». Depuis le début du XXe siècle, le même mot désigne «l’ensemble des faits relatifs à la production, à la distribution et à la consommation des richesses dans une
collectivité humaine»
I- FACTEURS DE
PRODUCTION Facteurs Identifier Sens de
l’observation Texte
Photos Lecture et analyse des
documents Qu’est-ce que la production ? le capital ? l’investissement ?
Cite les facteurs de production 30mn Résumé : En économie, la production est l’activité qui apporte de la valeur ajoutée par la réalisation des biens et des services. C’est un processus par lequel l’on transforme des biens en vue de leur consommation et de leur utilisation. Les facteurs de production (
l’ensemble des conditions susceptibles
d’assurer une production)
sont :a- les facteurs naturels qui relèvent de la nature et qui peuvent influencer la production. A cet effet, on a : la situation géographique (estuaire du Wouri), la superficie (plus elle est grande plus les potentialités agronomiques et minières sont importantes : Russie), la morphologie, le climat (il exerce une grande
influence sur la santé et l’activité des hommes), les ressources du sol (les sols alliés a un bon système de culture donnent une bonne production et des rendements élevés) et du sous-sol, la végétation et le réseau hydrographique.
b- les facteurs économiques déterminent le degré de mise en valeur des ressources naturelles. Il s’agit :
Le capital : Raymond Barre définit le capital comme «un ensemble de ressources économiques hétérogènes et reproductibles dont l’usage indirect permet d’obtenir périodiquement des revenus». Le capital occasionne des revenus. Il n’est pas comme on l’imagine souvent un revenu ou une somme d’argent. Il
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES existe plusieurs types de capitaux : le capital technique (machine, matière première, terre…), le capital comptable (ensemble des valeurs monétaires rapportant des intérêts), le capital juridique (ensemble des droits détenus par les individus au sein d’une société)
L’épargne : elle constitue une partie du revenu conservé pour un achat futur ou pour une nouvelle production. Pour épargner, il faut se priver d’un bien présent au profit d’une satisfaction future, il faut également que les besoins du moment soient inferieurs au revenu. Les différentes sorte d’épargne sont : l’épargne libre (c’est celle d’un individu prévoyant qui cherche à améliorer sa situation financière et à se prémunir contre les moments difficiles) ; l’épargne forcée (imposée par l’état et est composée des impôts, des cotisations pour la pension de retraite, épargne-logement…) et l’épargne réserve (constituée par un stockage de biens pour prévoir une saison difficile)
Les investissements : d’après ONANA AMOUGOU, c’est «l’opération qui consiste à créer les moyens de production ou des équipements à partir de l’épargne». Le Cameroun finance ses investissements par ses ressources financières propres ou alors à partir de l’aide extérieure. Cette aide peut être soit bilatérale, soit multilatérale.
c- les facteurs humains : l’homme est le principal agent économique. Il transforme la nature pour en faire un facteur de production, crée le capital afin de produire. Cette action de l’homme sur ces éléments s’appelle le travail (activité humaine qui participe a la formation, la transformation ou le déplacement d’un produit ou d’un service utile pour la satisfaction d’un besoin).
Le travail est utile au travailleur. En effet il lui procure un salaire lui permettant de satisfaire ses besoins, c’est un moyen efficace de lutte contre le désœuvrement et les déchéances de l’oisiveté.
II-TYPES DE
PRODUCTION Production Citer Sens de
l’observation Texte
Lecture et analyse du document Cite les types de production Cite les catégories de production
marchande 20mn
Résumé : on distingue 02 principaux types de production :
La production marchande est la production de biens et de services susceptibles d'être écoulé sur un marché contre un prix. Ex. la production
alimentaire. La production marchande peut se subdiviser en 2 catégories : La production marchande simple lorsque le producteur vend son produit sur un marché ou vend un service marchand à titre individuel et La production marchande capitaliste lorsque le produit ou le service est la propriété du détenteur de l'outil de production, le capitaliste. La production est ensuite vendue comme marchandise afin de réaliser un bénéfice.
La production non marchande correspond à la fourniture d'un produit ou d'un service gratuitement ou dont le prix n'excède pas la moitié du coût de production. Ex. administrations publiques, associations à but non lucratif et à caractère social, syndicats, partis politiques,
fondations humanitaires.
III- PROBLEMES DE LA
PRODUCTION
Problèmes Identifier Sens de la
mémoire Texte Lecture et analyse du document Cite les problèmes liés à la
production 20mn
Résumé : Les problèmes liés à la production sont :
La crise de surproduction dans le capitalisme (il ya plus de production que de consommation)
Le gaspillage des ressources (ressources naturelles, humaines, financières)
Les contraintes technologiques, d’information et de marché
L’inégale utilisation des engrais et des semences améliorées
Le problème de l’agent ou employé (primes de rendement, contrat à long terme)
Les problèmes environnementaux (pollution)
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Le manque de financement et de transport
La diminution du budget de recherche et de vulgarisation
Le problème de commercialisation (marketing, ventes)
Le problème de rentabilité, de compétitivité et de productivité CONCLUSION Production Résumer Sens de
l’écoute Cours Brainstorming en vue de faire un
résumé Quel est l’objectif de la
production ? 15mn
Résumé : La production des biens est réalisée dans le double objectif de satisfaire les besoins de consommation de la population et de gérer les bénéfices pour les structures de production. Le niveau de développement d’un pays est dépendant de sa capacité de production.
Evaluation finale : Qu’est-ce que la production ? Cite les facteurs de production ; quels sont les problèmes lies a la production ?
Devoir à faire à la maison : qu’est-ce que la distribution ? quels sont les circuits de la distribution ? quels sont les problèmes qu’on rencontre dans la distribution ? proposez des solutions.
Bibliographie :
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES ETABLISSEMENT : LYCEE BILINGUE EMANA FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
EFFECTIF : MODULE N°I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°1 : LA NOTION D’ECONOMIE
FILLE : LECON N°2 : LA DISTRIBUTION DURÉE : 02H
NOM DE L’ENSEIGNANT : TANWO SERGES Z. NOTIONS : Distribution ; Pénurie ; Spéculation
PRE-REQUIS : définir économie ; Quel est l’objectif de la production ? qu’est-ce la
distribution ? DURÉE : 05mn
JUSTIFICATION DE LA LECON :
Exemple de situation : le petit commerce Exemple d’action : acheter et revendre
Formulation de la justification : cette leçon permet à l’apprenant d’installer des ressources pour montrer les mécanismes de distribution
Séquences
didactiques Ressources internes Ressources
externes Activités
d’enseignement/apprentissage Evaluation formative Durée Savoirs Savoir-
faire Savoir-être INTRODUCTION Distribution Définir Sens de la
mémoire Dictionnaire Lecture et analyse du document Qu’est-ce que la distribution ? 10mn Résumé : La distribution désigne l’ensemble des acteurs commercialisant un produit au consommateur final (particulier ou entreprise).
I- CIRCUITS DE
DISTRIBUTION Circuit de
distribution Définir Identifier
Sens de la mémoire Sens de l’observation
Textes 1&2 Lecture et analyse des documents
Qu’est-ce qu’un circuit de distribution ? citer les circuits
de distribution 30mn
Résumé : Le circuit de distribution est le chemin suivi par un bien ou un service, pour aller du stade de la production à celui de la consommation. Les types de circuits de distribution sont :
Le circuit direct : il n’existe pas d’intermédiaires. C’est la vente du producteur au consommateur. Exemple : vente des légumes par le fermier.
Le circuit court : C’est le circuit qui comporte un seul intermédiaire. Ex : Billets d'avion vendus par une agence de voyage.
Le circuit long : C’est le circuit qui comporte au moins deux intermédiaires. Ex : Un producteur de jus de fruits s'adresse à un groupement d'achat en alimentation qui distribue le produit par l'intermédiaire du supermarché au consommateur final.
(Exemple d’application : Il est possible d’acheter les yaourts bios d’une fromagerie de village : - Directement à la fromagerie : canal direct
- A l’épicerie indépendante du village : canal court
- Dans les grandes surfaces des villes voisines : canal long)
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES II-
INTERMEDIAIRES Intermédiaires Définir Identifier
Sens de la mémoire Sens de l’observation
Prérequis
Brainstorming Qu’est-ce qu’un
intermédiaire ? Enumère les différents intermédiaires dans la distribution.
20mn
Résumé : L'intermédiaire représente la personne ou l'entreprise s'interposant entre le producteur et le consommateur, il assure donc un lien entre l'offre et la demande. Les intermédiaires dans la distribution sont : les commerciaux, les courtiers ou les attachés commerciaux, les grossistes et les détaillants.
III- PROBLEMES
ET SOLUTIONS Problèmes
Solutions Identifier Sens de
l’observation Prérequis
Brainstorming Enumérez 03 problèmes et
solutions dans la distribution 30mn Résumé :
1- Les problèmes liés à la distribution
Les problèmes de lieu (acheminement entre les lieux de production et de consommation),
Les problèmes de temps (dates de production différentes des dates de consommation),
Les problèmes d’assortiment (choix des produits présents dans les lieux de vente),
Les problèmes de quantité ou rupture de stock (distorsion entre quantités produites et quantités consommées).
Les conflits horizontaux (Ce sont les conflits qui opposent les distributeurs entre eux (grossiste et détaillant)
Les conflits verticaux (Ces conflits opposent l'entreprise avec ses intermédiaires de distribution)
Les problèmes de logistique (On entend par logistique, toute l'organisation matérielle nécessaire au bon déroulement d'une activité. Ex. stockage, transport, livraison et manutention des produits)
Les problèmes d’infrastructures et la gestion des marchés urbains
Les problèmes d’hygiène, de santé, de sécurité et d’écologie 2- les solutions à la distribution
Une solution en matière de distribution comporte trois éléments, à savoir :
La nature des intermédiaires qui assurent la vente et le transfert du produit sur le marché ; Le nombre des intermédiaires utilisés à chaque stade de distribution ;
Les responsabilités et engagements respectifs du producteur et de ses intermédiaires.
CONCLUSION Distribution Résumer Sens de
l’écoute Cours Brainstorming en vue de faire un
résumé Pourquoi choisir un circuit de
distribution ? 15mn
Résumé : Le choix d'un circuit de distribution consiste à faire une combinaison des différents canaux possibles. Par la suite, pour un canal donné, il faudra choisir les entreprises partenaires.
Evaluation finale : Définir distribution ; Qu’est-ce qu’un intermédiaire ? Enumère les différents intermédiaires dans la distribution.
Devoir à faire à la maison : qu’est-ce que la consommation ? quels sont les types et les agents de consommation ? quelle est l’importance de la consommation des produits locaux ? pourquoi faut-il protéger le consommateur ?
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Bibliographie :
Document présenté par koné matie étudiant en commerce à Abidjan
Jourdain KENGNE OUABO Université de Douala/ ESSEC de Douala - Diplôme d'Etudes Supérieures en Commerce 2006
Texte1 :
En général la distribution désigne l’ensemble des acteurs commercialisant un produit au consommateur final (particulier ou entreprise).
Distribuer les produits c’est les amener au bon endroit, en quantité suffisantes, avec le choix requis, au bon moment, et avec les services nécessaires à leur vente, à leur consommation, et le cas échéant, à leur entretien. Le terme de distributeur peut désigner un point de vente ou une enseigne regroupant un ensemble de points de vente.
Texte2 : Les canaux et les circuits de distribution
Un canal de distribution est une voie d'acheminement de biens et de services entre le producteur et le consommateur dont les réseaux de magasins ou les méthodes de vente sont d'un même type. Souvent on distingue entre cinq types de canaux de distribution :
Canal direct : producteur- consommateur. Exemple : Vente par correspondance et à distance. Vente à domicile. Le E-commerce Canal court : producteur- détaillant- consommateur. Exemple : Vente directe du producteur au détaillant (produits régionaux).
Canal long : producteur- grossiste- détaillant- consommateur. Exemple : Commerce traditionnel (textiles, papeterie, cadeaux…).
Canal long associé : producteur- chaines volontaires- consommateur ou producteur- groupements d’achat de détaillants- consommateur
Canal long intégré : producteur- centrale d’achat + réseau de grande distribution- consommateur. Exemple : Grands magasins, grandes chaînes de distribution…
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES ETABLISSEMENT : LYCEE BILINGUE EMANA FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
EFFECTIF : MODULE N°I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°1 : LA NOTION D’ECONOMIE
FILLE : LECON N°3 : LA CONSOMMATION DURÉE : 02H
NOM DE L’ENSEIGNANT : TANWO SERGES Z. NOTIONS : Consommation ; Qualité
PRE-REQUIS : qu’est-ce que la distribution ? quels sont les circuits de
distribution ? quels sont les éléments qu’on retrouve dans l’économie ? DURÉE : 05mn JUSTIFICATION DE LA LECON :
Exemple de situation : la consommation des produits locaux
Exemple d’action : encourager la consommation des produits locaux
Formulation de la justification : cette leçon permet à l’apprenant d’installer des ressources pour apprendre à consommer local.
Séquences
didactiques Ressources internes Ressources
externes Activités
d’enseignement/apprentissage Evaluation formative Durée Savoirs Savoir-
faire Savoir-être INTRODUCTION Consommation Définir Sens de la
mémoire Dictionnaire Lecture et analyse du document Qu’est-ce que la
consommation ? 15mn
Résumé : La consommation est l'acte d'utiliser un bien ou un service à des fins individuelles ou collectives. Elle fait allusion aux concepts tels que le besoin, le ménage et la péremption.
I- TYPES ET
AGENTS Agent de
consommation Enumérer Sens de
l’observation Prérequis
Texte Brainstorming
Lecture et analyse du document Citer les types et les agents
de consommation. 30mn
Résumé :
1- les types de consommation
Parmi les types de la consommation, nous avons la consommation primaire qui concerne les produits bruts (bois, machines…), la consommation secondaire qui concerne les produits semi-finis (banque, industrie de bois) et la consommation finale qui concerne les produits finis (pain, voiture, vêtement...)
2- les agents de la consommation
Le principal agent de la consommation est l’homme. Il est également le maillon essentiel de la production. A côté, nous avons les marchés, les vendeurs, les grossistes, les détaillants, les ménages, les entreprises, les banques, les sociétés d’assurances, les administrations publiques et privées.
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES II- IMPORTANCE
DE LA
CONSOMMATION DES PRODUITS LOCAUX DANS LE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE
Consommation
locale Relever Montrer
Sens de la mémoire Sens de la responsabilité
Prérequis Texte
Brainstorming
Lecture et analyse du document Quelle est l’importance de la consommation des produits locaux ?
30mn
Résumé : Les produits locaux sont ceux fabriqué sur le territoire national. Consommer des produits locaux, c'est contribuer à la préservation de l'environnement, et à l'économie locale. Il est important de les consommer pour encourager les fabricants locaux à développer le tissu économique et le secteur industriel de l’Etat.
De même cela permet de rivaliser et de valoriser ces produits au détriment de ceux venus d’ailleurs. Les produits locaux s’ils sont véritablement consommer par les citoyens rendent le pays autosuffisant et le met à l’abri de la famine et du besoin.
III-PROTECTION
DU CONSOMMATEUR Consommateur Démontrer Sens de la
responsabilité Prérequis
Loi Brainstorming
Lecture et analyse de texte Que prévoit la loi pour
protéger le consommateur ? 20mn Résumé :
La Loi sur la protection du consommateur prévoit plusieurs types de protection. En résumé, elle contient des règles générales qui s’appliquent aux commerçants qui fournissent des biens ou des services aux consommateurs et des règles particulières à certains types de biens ou de services.
Quand ces règles ne sont pas respectées, la loi prévoit la possibilité de porter plainte à l’Office de la protection du consommateur, et, dans certains cas, de poursuivre le commerçant pour être dédommagé, faire annuler le contrat, etc. Des amendes peuvent aussi être imposées aux commerçants qui ne respectent pas la loi.
CONCLUSION Consommation Résumer Sens de
l’écoute Cours Brainstorming en vue de faire un
résumé Pourquoi protéger le
consommateur ? 15mn
Résumé : La consommation est nécessaire pour éviter la surproduction. Il est donc important de protéger le consommateur car sans ce dernier, la consommation ne saurait être possible.
Evaluation finale : Qu’est-ce que la consommation ? Quelle est l’importance de la consommation des produits locaux ? Que prévoit la loi pour protéger le consommateur ?
Devoir à faire à la maison : chacun (e) doit choisir un produit local qu’il aime. Consigne : Donner ses constituants et son mode d’utilisation, son mode de conservation (lieu, salubrité, hygiène). Ou constituer des groupes pour chaque produit en respectant la même consigne.
Bibliographie :
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES Texte : Les avantages de consommer des produits locaux
Une réduction de l’impact environnemental
Produire localement est un acte écologique. Ainsi nous pouvons réduire les impacts négatifs tels que la pollution ou le coût énergétique. Les produits locaux respectent le rythme des saisons. De ce fait, nous évitons des dépenses d’énergie et de traitement supplémentaires.
Un atout économique pour les régions
La consommation en circuit court fait partie des avantages économiques que nous apportent les produits locaux. Ce type de consommation est aussi bénéfique pour nous que pour l’agriculteur en question. En achetant ses tomates ou ses pommes à un agriculteur local, nous soutenons par la même occasion l’économie de sa région.
Le local, un gage de qualité
Manger des produits locaux, c’est redécouvrir des produits de saison . Manger des aliments de saison c’est consommer des aliments plus sains, qui contiennent plus de vitamines et de minéraux que ceux cultivés de manière non naturelle ou hors saison. Les aliments locaux ont plus de goût. Ils sont meilleurs pour la santé.
Il faut savoir que plus un aliment est frais, plus il est bénéfique en termes de qualités nutritives pour notre corps. Que l’on soit producteur ou consommateur, il n’y a que des avantages à passer au local. Au restaurant Plaisirs des Sens, nous mettons à l’honneur des produits frais et locaux.
Site numérique : Plaisir des sens
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES ETABLISSEMENT : LYCEE BILINGUE EMANA FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
EFFECTIF : MODULE N°I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°1 : LA NOTION D’ECONOMIE
FILLE : TD 1 : L’APPRECIATION DE LA QUALITE D’UN PRODUIT DE CONSOMMATION (AU CHOIX)
NOM DE L’ENSEIGNANT : TANWO SERGES Z. DURÉE : 02H JUSTIFICATION DE LA LECON :
Exemple de situation : la consommation d’un plat d’okok Exemple d’action : valoriser nos produits
Formulation de la justification : cet exercice permet à l’apprenant de respecter les règles d’hygiènes dans la consommation des produits
Séquences
didactiques Ressources internes Ressources
externes Activités d’enseignement/apprentissage Durée Savoirs Savoir-faire Savoir-être
Plan de travail
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de respecter les règles d’hygiènes dans la consommation des produits.
Rappel/prérequis : définir consommation ; qu’est-ce qu’un produit local ? Consigne de travail : travail individuel
10mn
I- CONSTITUANTS ET MODE D’UTILISATION
Constituants d’un produit local Mode d’utilisation
Identifier les constituants Montrer le mode d’utilisation
Sens de la mémoire Sens de l’expérience
Les différents produits locaux
Les apprenants Les apprenants présentent les différents produits locaux, déterminent
leurs constituants et leur mode d’utilisation. 20mn
II- CONDITIONS DE
CONSERVATION (salubrité, hygiène, lieu…)
Salubrité Hygiène Lieu de conservation
Présenter les conditions de conservation
Sens de
l’observation Les apprenants Les apprenants démontrent les conditions de conservation 20mn
SYNTHESE : Consommer des produits locaux, c'est contribuer à la préservation de l'environnement et à l'économie locale. Les traitements de conservation appliqués aux aliments visent à préserver leur comestibilité et leurs propriétés gustatives et nutritives en empêchant le développement des bactéries, champignons et microorganismes qu'ils contiennent et qui peuvent dans certains cas entraîner une intoxication alimentaire. Les trois méthodes utilisées pour la conservation des aliments reposent sur : la chaleur : pasteurisation, stérilisation; le froid : congélation, réfrigération ; autres techniques : déshydratation et séchage, fermentation, salage, saumurage, fumage ou fumaison, ionisation, etc…
Devoir : qu’est-ce que la monnaie ? Quels sont les types de monnaie ? Quelles sont les fonctions de la monnaie ? Quelles sont les structures et les mécanismes de transfert d’argent ? Quels sont les problèmes rencontrés par la monnaie ?
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES ETABLISSEMENT : LYCEE BILINGUE EMANA FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
EFFECTIF : MODULE N°I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°2 : LES ECHANGES
FILLE : LECON N°4 : LA MONNAIE DURÉE : 02H
NOM DE L’ENSEIGNANT : TANWO SERGES Z. NOTIONS : Monnaie ; Change ; Dévaluation
PRE-REQUIS : pourquoi consommer les produits locaux ? qu’est ce qui facilite
les échanges dans le monde ? DURÉE : 05mn
JUSTIFICATION DE LA LECON :
Exemple de situation : les humains ont eu recours à un bien intermédiaire appelé monnaie pour remplacer le troc Exemple d’action : connaitre le rôle de la monnaie
Formulation de la justification : cette leçon permet à l’apprenant d’installer des ressources pour connaitre les mécanismes de la monnaie
Séquences
didactiques Ressources internes Ressources
externes Activités
d’enseignement/apprentissage Evaluation formative Durée Savoirs Savoir-
faire Savoir-être INTRODUCTION Monnaie Définir Sens de la
mémoire
Dictionnaire Lecture et analyse du document Qu’est-ce que la monnaie ? 10mn Résumé : D’après Raymond Barre, «la monnaie est un bien d’échange généralement accepté au sein d’une communauté de paiement». Elle permet de se procurer un bien quelconque.
I- TYPES ET
CONVERTIBILITE Monnaie
Convertibilité Citer
Définir Sens de la mémoire
Texte : doc1 : les types de monnaie Doc2 : la convertibilité Prérequis
Lecture et analyse des documents
Brainstorming
Citez les types ou formes de la monnaie.
Qu’est-ce que la convertibilité de la monnaie ?
20mn
Résumé :
1- les types (formes) de la monnaie
On distingue aujourd’hui trois formes de monnaies :
La monnaie divisionnaire est constituée des pièces de monnaies émises par le Trésor public et mises en circulation par la banque centrale. elles sont utilisées pour les échanges de faibles montants.
La monnaie fiduciaire est constituée des billets émis par la banque centrale. La monnaie divisionnaire et la monnaie fiduciaire composent ainsi ce que l’on appelle de façon expressive la " monnaie manuelle ".
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La monnaie scripturale est composée de tous les avoirs bancaires utilisables directement pour régler les dettes. La monnaie scripturale circule par le biais de différents moyens de paiements : le chèque, le virement, le prélèvement, la carte bancaire ... Elle permet aux agents économiques de régler des dettes sans qu’il soit nécessaire de transformer ces avoirs en billets.
2- la convertibilité de la monnaie
La convertibilité de la monnaie est la possibilité offerte aux nationaux comme aux étrangers d'échanger librement leur monnaie contre des devises étrangères, pour quelque raison que ce soit sans restrictions ni discrimination. Ex. FCFA en euro, dollar ou livre sterling. 1 dollar US= 570.10 FCFA ; 1 EUR=656 FCFA ; 1 livre sterling= 743 FCFA ; 1 franc suisse= 573.65 FCFA ; 1 dinar algérien= 5 FCFA…
II- FONCTIONS
DE LA MONNAIE Monnaie Enumérer Sens de l’observation
Texte Prérequis Photos
Lecture et analyse du document
Brainstorming Citer les fonctions de la
monnaie 20mn
Résumé : L’analyse économique privilégie quatre fonctions de la monnaie:
Instrument de mesure des valeurs : la monnaie est une unité de compte, un numéraire, qui sert à mesurer la valeur des biens et des services. Ex.
l’euro, le dollar, le franc, la livre sterling
Contrepartie dans l’échange : elle constitue un instrument de règlement des échanges. Ex. on peut vendre sans acheter et acheter sans vendre.
Instrument de réserve : la monnaie est un moyen d’épargne qui peut être dépensée immédiatement ou être conservée sous forme de valeurs réelles comme immeubles, bijoux…
Instrument de politique gouvernementale : la monnaie est une arme aux mains de l’état et celui-ci doit jouer le rôle de compensateur c’est-à-dire diriger la monnaie dans l’intérêt général.
III-TRANSFERTS D’ARGENT : STRUCTURES ET MECANISMES
Transfert
d’argent Enumérer Décrire
Sens de l’observation et de la description
Prérequis Texte Photos des structures de transfert
Brainstorming Lecture et analyse des documents
Citer les structures de transfert d’argent
Quels sont les mécanismes utilisés par WU, Money Gram ?
30mn
Résumé :
Les principales structures de transfert d’argent sont : Western Union, Money Gram et Money Express. Il faut noter aussi l'apport de la poste, des banques (BICEC, SGC, ECOBANK), des EMF (ACEP, CMS, EXPRESS UNION), le mobile-Banking et le paiement mobile. Nous allons analyser leurs mécanismes et les produits offerts.
WESTERN UNION : transfert rapide et fiable. La société Western Union (WU) est une société américaine, créée depuis 1871 qui domine le marché des transferts d'argent avec plus de 195.000 agents dans le monde. WU mène régulièrement des campagnes de communication-marketing à travers des actions de sponsoring d'émissions télévisées et diffusées sur toute l'Afrique. WU, dans sa politique d'extension, collabore également avec d'autres banques telle que: la Société Générale de Banques, la BICEC, Ecobank, Afriland First Bank… Un des gros avantages de WU est la rapidité du service. De plus, dans ce système, ni l'émetteur ni le récepteur n'ont l'obligation d'ouvrir un compte bancaire pour effectuer un transfert.
MONEY GRAM : transfert international. Money Gram est l'un des leaders dans le service du transfert international. Il a plus de 233 000 points de vente situés dans 191 pays et territoires afin d'offrir un moyen sûr et rapide d'envoyer et de recevoir votre argent partout dans le monde. Créé depuis 1988 par une société américaine, il offre un service de transfert aussi rapide, fiable et à moindre cout que celui de Western Union. L'explication se trouverait dans la différence de politique commerciale entre les deux structures (distribution des cadeaux moins cher par MG au contraire de WU)
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MONEY EXPRESS : un réseau basé en Afrique. Créé par une société informatique sénégalaise du nom de Chaka Computer, Money Express est un système de transfert utilisé aussi bien par des banques comme la BHS (Banque de l'Habitat du Sénégal) ou des EMF comme PAMECAS, CAMCCUL (Cameroon Cooperative Credit Union League).
LA POSTE. La Poste est une société nationale ayant à la fois une mission de service public et une mission commerciale. En plus de ses services traditionnels, elle est entrée dans le marché lucratif des transferts électroniques d'argent en utilisant son propre réseau.
LE MOBILE-BANKING : est un service dont le mobile est l'outil qui permet d'accéder à la gestion de son compte bancaire à distance. Le m-Banking présente une accessibilité globale et permanente des services bancaires via le Web et le téléphone portable. En plus de cela les opérations peuvent s'effectuer 7jours/7 et 24h/24 pour une meilleure satisfaction de la clientèle.
LE PAIEMENT MOBILE. Ces derniers mois, Orange a lancé son service de paiement mobile, Orange Money, qui est un dispositif innovant de paiement à partir d'un terminal mobile qui permet aux clients de réaliser des transactions et opérations bancaires courantes en toute sécurité. On peut ajouter : Mtn mobile money, Express Union mobile, Wari, Telegiros, Ria envia…
IV-PROBLEMES
DE LA MONNAIE Problèmes Citer Sens de
l’observation Prérequis Brainstorming en vue de citer les problèmes rencontrés par la monnaie
Quels sont les problèmes
rencontrés par la monnaie ? 15mn Résumé : La monnaie soufre de plusieurs maux tels que : la contrefaçon, le blanchiment d’argent, la fuite des capitaux. Elle connait aussi des fluctuations, d’où son affaiblissement par rapport aux autres ce qui complique sa convertibilité.
CONCLUSION Monnaie Résumer Sens de
l’écoute Cours Brainstorming en vue de faire un
résumé Pourquoi la monnaie est-elle
indispensable ? 15mn
Résumé : La monnaie est indispensable car elle contribue aux échanges internationaux. Elle facilite la transaction dans le monde et sa convertibilité est simple en fonction de sa valeur sur le plan international.
Evaluation finale : définir la monnaie ; quels sont les types de monnaie et les structures de transfert ? Pourquoi la monnaie est-elle indispensable ?
Devoir à faire à la maison : définissez le franc CFA, rechercher l’historique du FCFA, quels sont les avantages, les problèmes et les solutions du FCFA ? Doc1 : les types de monnaie
Selon les lieux et les époques, la monnaie a pu se présenter sous plusieurs formes :
La monnaie marchandise : la valeur de la monnaie marchandise équivaut à peu près à la valeur de la matière qu'elle contient, exemple : les coquillages, perles, fourrures, bétail, etc.
La monnaie métallique ou divisionnaire : les pièces métalliques dont la valeur « faciale » est souvent supérieure à la valeur du métal qui les compose.
La monnaie papier ou fiduciaire : les billets de banque dont la valeur est fixée par décret.
La monnaie scripturale : il s'agit de l'ensemble des dépôts à vue détenus par les agents économiques et circulant par le biais des chèques, virements et cartes de crédit.
Cambiste.info : types de monnaie
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES Doc2 : la convertibilité de la monnaie
La convertibilité monétaire au sens du 19e siècle se définit comme étant la possibilité offerte aux agents économiques d'échanger librement leur monnaie nationale contre l'or sur la base de la définition en or de la monnaie en question appelé pair de la monnaie. […] Alors, de façon générale, la convertibilité est définie comme étant la possibilité offerte aux résidents comme aux non-résidents d'obtenir, sans restrictions ni discrimination, la possibilité d'échanger librement leur monnaie contre des devises étrangères, pour quelque raison que ce soit.
Mémoire online de MANEL BEN AYECHE, université de Sousse (Tunisie) Photos des structures de transfert d’argent
Questions : 1- qu’est-ce que la monnaie ?
2- quels sont les types de monnaie qui existent dans le monde ?
3- définir convertibilité de la monnaie. Donner le taux de change de ces monnaies en FCFA : 1euro ; 1 dollar US ; 1 livre sterling ; 4- qu’est-ce qu’une structure de transfert d’argent ? Cite quelques structures basées au Cameroun et montre comment elles fonctionnent 5- quels sont les problèmes rencontrés par la monnaie ?
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES ETABLISSEMENT : LYCEE BILINGUE EMANA FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
EFFECTIF : MODULE N°I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°2 : LES ECHANGES
FILLE : DOSSIER N°1 : LE FRANC CFA
NOM DE L’ENSEIGNANT : TANWO SERGES Z. DURÉE : 02H JUSTIFICATION DE LA LECON :
Exemple de situation : vous disposez de quelques billets de banque Exemple d’action : connaitre l’histoire de notre monnaie
Formulation de la justification : cet exercice permet à l’apprenant de connaitre l’histoire du franc CFA et de relever les inconvénients de celui-ci.
Séquences
didactiques Ressources internes Ressources
externes Activités d’enseignement/apprentissage Durée Savoirs Savoir-
faire Savoir-être
Plan de travail
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de connaitre l’histoire du franc CFA et relever les inconvénients de celui-ci.
Rappel/prérequis : Qu’est-ce que la convertibilité de la monnaie ? quelle monnaie sert de convertibilité en Afrique centrale ?
Consigne de travail : travail individuel à l’aide d’un questionnaire.
15mn
I-PRESENTATION DES
DOCUMENTS
Nature, auteurs, sources
Observer Présenter
Sens de la mémoire et de
l’observation
Tous les
documents Lecture et analyse des documents
10mn
I-HISTORIQUE Franc CFA Définir
Expliquer Sens de la
mémoire Brainstorming
Texte : doc1 Brainstorming en vue de définir le franc CFA
Lecture et analyse du document 25mn
II- AVANTAGES Franc CFA Enumérer Sens de la
mémoire Brainstorming
Texte : doc2 Brainstorming en vue de donner les avantages du franc CFA
Lecture et analyse du document 20mn
III-
PROBLEMES ET
PERSPECTIVES Franc CFA Citer
Proposer Sens de la mémoire et l’observation
Brainstorming Textes :
doc3&4
Brainstorming en vue de citer les problèmes et de proposer les solutions
Lecture et analyse du document 30mn
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES Synthèse : Le franc CFA est né le 26 décembre 1945. Au début il signifiait «franc des Colonies Françaises d’Afrique», ensuite «franc de la Communauté Financière Africaine» pour les États membres de l’Union Monétaire Ouest Africaine (UMOA) et « franc de la Coopération Financière en Afrique Centrale» pour les pays membres de l’Union Monétaire de l’Afrique Centrale (UMAC). C’est la monnaie commune de 14 pays africains membres de la Zone franc (UEMOA, CEMAC).
Le FCFA a été dévalué le 12 janvier 1994 et s’est arrimé à l’euro le 1er janvier 1999. Le FCFA a l’avantage d’être stable, de faciliter les échanges régionaux et d’être crédible au niveau international à cause du lien avec l’euro. Les inconvénients du FCFA sont : la dépendance monétaire, l’arrimage à l’euro, le manque d’effort de nos dirigeants et le sort du FCFA qui se décide à Paris et Francfort. Les perspectives envisagées sont : la révision des accords, la monnaie souveraine, la monnaie commune africaine et la monnaie binaire.
Doc1 : Qu’est-ce que le franc CFA ?
Le franc CFA est la monnaie commune de 14 pays africains. Ces 14 pays sont regroupés dans deux sous-ensembles que sont l’Union économique et monétaire ouest-africaine (UEMOA) et la Communauté économique et monétaire de l’Afrique centrale (CEMAC). L’UEMOA comprend le Bénin, le Burkina Faso, la Côte d’Ivoire, la Guinée-Bissau, le Mali, le Niger, le Sénégal et le Togo. La CEMAC est composée du Cameroun, de la République Centrafricaine, du Congo, du Gabon, de la Guinée Équatoriale et du Tchad. Chaque sous-ensemble a son propre institut d’émission ou banque centrale. Il s’agit de la Banque centrale des États de l’Afrique de l’ouest (BCEAO) pour l’UEMOA et de la Banque des États de l’Afrique centrale (BEAC) pour la CEMAC. Sur son site Internet, la BCEAO explique que le franc CFA est né le 26 décembre 1945 et signifiait alors franc des colonies françaises d’Afrique. C’est par la suite qu’il deviendra franc de la Communauté financière africaine pour les pays de l’UEMOA et franc de la coopération financière en Afrique pour les pays de la CEMAC. A ces pays, il faut ajouter les Comores qui utilisent le franc comorien et qui fonctionne à peu près sur la base du même principe (1 euro = 495 francs comoriens ou KMF).
fr.africacheck.org,Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par Samba Dialimpa Badji Doc2 : Quels sont les avantages de cette monnaie ?
Les défenseurs du franc CFA citent essentiellement trois avantages : la stabilité monétaire, la facilité des échanges entre les pays membres d’une même zone CFA et enfin la crédibilité internationale du fait de son arrimage à l’euro. Pour l’économiste Malamine Mohamed, ces avantages font que la zone CFA, plus
particulièrement le sous-ensemble UEMOA, est devenue attractive pour les banques étrangères et les investisseurs.
fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par Samba Dialimpa Badji Doc 3 : Quels sont les inconvénients ?
Pour les pourfendeurs du franc CFA, le principal inconvénient est la dépendance monétaire vis-à-vis de la France. Ce qu’un groupe d’économistes africains qualifie de « servitude monétaire ». Ndongo Samba Sylla, estime que « le franc CFA est l’une des meilleures expressions du manque d’indépendance économique des pays qui l’utilisent, parce que la plupart des grandes décisions qui concernent les questions monétaires et la politique de change ne sont pas prises par les chefs d’États eux-mêmes, mais par la France ». L’autre inconvénient réside dans le fait que les gouverneurs des deux banques centrales n’ont pas toute la latitude pour faire varier le cours de leur monnaie et que les représentants de la France au niveau des deux banques centrales ont une voix prépondérante dans le processus de prise de décision.
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES D’autres économistes soulignent également le fait que les monnaies émises respectivement par l’une et l’autre banque centrale n’ont cours que dans leur zone d’émission. En d’autres termes, un billetémis par la BCEAO ne peut être dépensé dans un pays de la zone BEAC, et vice versa. Le sort du franc CFA se décide à Paris et à Francfort. Or les priorités pour l'Europe ne sont pas celles des pays africains", dénonce Demba Moussa Dembele.
fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par Samba Dialimpa Badji
Doc4 : quelle alternative pour le FCFA?
Noël Magloire Ndoba est convaincu qu’il faudra bien un jour abandonner le franc CFA. Du moins tel qu’il fonctionne aujourd’hui. Mais il invite à « ne pas le faire dans la précipitation ». A cet effet, quatre scenarii sont possibles. D’abord « négocier une coopération monétaire avec l’Union européenne pour que ce soit une relation entre les banques centrales de la zone CFA et la Banque centrale européenne et non plus avec le trésor français ». Ensuite, l’UEMOA et la CEMAC peuvent créer «une monnaie commune africaine qui puisse avoir un panier de devises comprenant les monnaies internationales (dollar, euro, yuan) ». Après chaque pays peut avoir une monnaie souveraine à l’exemple du Ghana. Enfin, on peut adopter la monnaie binaire c’est-à-dire faire cohabiter, à l’intérieur d’un même système productif, une monnaie majeure totalement convertible, comme le CFA, avec une monnaie mineure dont le pouvoir d’achat est réduit aux produits locaux.
fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par Samba Dialimpa Badji Questions
1- Quand est né le FCFA? Et quelle est sa définition première?
2- Quelles définitions retenons- nous aujourd’hui du FCFA? Quels sont les pays de la zone CFA?
3- Quels sont les avantages liés au FCFA?
4- Quels sont les inconvénients du FCFA?
5- Que faut-il faire pour sortir le CFA de son état actuel?
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES ETABLISSEMENT : LYCEE BILINGUE EMANA FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
EFFECTIF : MODULE N°I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°2 : LES ECHANGES
FILLE : LECON N°5 : LES BANQUES DURÉE : 02H
NOM DE L’ENSEIGNANT : TANWO SERGES Z. NOTIONS : Banque ; Microfinance ; Epargne
PRE-REQUIS : qu’est-ce que le FCFA ? Que faut-il faire pour sortir le CFA de son
état actuel? Ou garde-t-on l’argent de nos jours avec plus de sécurité ? DURÉE : 05mn JUSTIFICATION DE LA LECON :
Exemple de situation : votre père se dirige à la fin de chaque mois à la banque.
Exemple d’action : décrire le rôle des banques
Formulation de la justification : cette leçon permet à l’apprenant d’installer des ressources pour connaitre le rôle des banques
Séquences
didactiques Ressources internes Ressources
externes Activités
d’enseignement/apprentissage Evaluation formative Durée Savoirs Savoir-
faire Savoir-être INTRODUCTION Banque Définir Sens de la
mémoire Dictionnaire Lecture et analyse du document Qu’est-ce-qu’une banque ? 15mn Résumé : Selon la définition du Petit Larousse, une Banque est un établissement privé ou public qui facilite les paiements des particuliers et des entreprises, avance et reçoit des fonds et crée des moyens de paiement.
I-TYPES DE
BANQUE Banques Identifier
Classer Sens de l’organisation
Texte Enquêtes
Lecture et analyse des documents ;
Résultat des enquêtes.
Citer les catégories de banques Quels sont les éléments qui
accompagnent les banques ? 25mn Résumé : En général, les banques peuvent être classées en quatre catégories essentielles à savoir :
- Les banques de dépôts : sont celles dont l’activité principale consiste à effectuer des opérations de crédit et à recevoir du public des dépôts de fonds à vue et à terme. Ex : la Société Générale Camerounaise (SGC), la Société Camerounaise des Banques (SCB)…
- Les banques d’investissement : sont également appelées banques à moyen et long terme. Leur activité consiste à accorder des crédits dont la durée est supérieure à deux ans. Ex : la Société Nationale d’Investissement (SNI), le crédit foncier (CF), la société camerounaise d’équipement (SCE)…
- Les banques d’affaires : sont celles dont l’activité principale est outre l’octroi des crédits, la prise et la gestion de participations dans des affaires existantes ou en formation. Les opérations de financement engagées par les banques d’affaires immobilisent des capitaux pour une longue période d’où l’utilisation de leurs capitaux propres. Ex : la Banque Internationale pour le Commerce, l’Épargne et le Crédit (BICEC), Afriland First Bank, Ecobank…
- Les banques d’émission ou banque centrale : c’est la banque des banques. Elles servent d’intermédiaire à toutes les transactions entre les banques. Ex : BEAC Aux Banques proprement dites, s'ajoutent les sociétés financières, les sociétés fiduciaires, les caisses d'épargne, les organismes d'assurance-vie.
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES II-ROLE DES
BANQUES Banques Expliquer Sens de la mémoire
Prérequis
Texte Brainstorming en vue de donner
le rôle des banques
Lecture et analyse du document
Quels sont les rôles de la banque ?
25mn Résumé : La banque remplit 06 rôles essentiels :
o gérer les moyens de paiement.
o assurer la sécurité des transactions financières o accorder des crédits
o drainer l’épargne
o servir d’intermédiaire sur les marchés financiers.
o Servir de conseil. Il faut distinguer le conseil aux particuliers et le conseil aux entreprises.
III-PROBLEMES
DES BANQUES Problèmes des banques
Identifier Sens de l’observation
Prérequis
Texte Brainstorming en vue d’identifier les problèmes
Lecture et analyse du document
Quels sont les problèmes
rencontrés par les banques ? 30mn Résumé : Les problèmes posés par les banques sont :
- Les banques spéculent trop : elles cachent les vrais risques, trompent les clients, et causent de l'instabilité financière - Les salaires dans les banques sont trop élevés
- L’endettement est très élevé (L'argent qu'elles prêtent n'est pas le leur, ce qui encourage l'imprudence).
- La demande de crédit à la consommation et de crédit aux entreprises reste faible
- Les crédits bancaires sont attribués sur la base des conditions insoutenables par ses débiteurs.
- La faillite financière due au manque de liquidité. C’est ce qu’on appelle l’extorsion des fonds.
- La banque ne garantit pas toujours l’investissement de ses clients.
CONCLUSION Banques Résumer Sens de l’écoute
Cours Brainstorming en vue de faire un
résumé Quel est la fonction des banques ? 15mn
Résumé : la banque est une institution financière importante dans la chaine économique d’un Etat. Elle accorde des prêts et participe aux projets de développement. Cependant, elle fait face à l’éternel problème de crash boursier ce qui entraine très souvent sa disparition.
Evaluation finale : Quels sont les rôles de la banque ? Quels sont les problèmes rencontrés par les banques ?
Devoir à faire à la maison : qu’est-ce qu’un compte bancaire ? quelles sont les conditions d’ouverture d’un compte ? quelle est l’importance d’un compte bancaire et comment gérer son compte bancaire ?
Bibliographie :
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES Doc1 : Les différents types de banque en fonction de leurs types d’activités
Certes, les banques manifestent des activités communes qui consistent en la commercialisation de l’argent et la réalisation des opérations financières. Ainsi, il y a la banque centrale qui constitue une institution nationale à but non lucratif. Elle a pour principale mission d’émettre de la monnaie, d’assurer l’équilibre et la
stabilité des prix et surtout la bonne marche de l’économie. Il y a également la banque de dépôt qui regroupe la banque de détail, destinée principalement aux particuliers et aux petites entreprises, et la banque d’affaires qui est spécifique aux grandes entreprises. Cet établissement ne sert pas uniquement de dépôt d’argent à leurs clients, il a également pour missions de gérer leurs capitaux en leur accordant des prêts en cas de besoin. À part cela, il y a la banque
d’investissement qui se caractérise par le profil de ses clients. Ces derniers sont principalement formés d’entreprises et d’investisseurs. Dans ce sens, elle ne reçoit aucun dépôt de particuliers, et œuvre dans l’émission d’emprunt obligataire, la souscription d’action ou encore l’introduction en bourse…
© ZEBANK 2018 Doc2 : La banque à quoi ça sert ?
La banque remplit une multitude de fonctions, depuis la gestion des moyens de paiement, jusqu’à l’octroi de crédits immobiliers. La première des fonctions de la banque, la plus concrète, c’est celle de gérer les moyens de paiement. A ce jour, seules les banques peuvent rendre ce service. Autre fonction, celle d’assurer la sécurité des transactions financières malgré la dématérialisation des titres. […]. Troisième grande fonction, celle d’accorder des crédits. En France, l’activité de crédit est très encadrée et ne peut être exercée que par quelques établissements habilités et selon des modalités elles aussi contrôlées. Quatrième rôle des banques : drainer l’épargne. Une partie de l’épargne sert à consentir des crédits. Une autre partie est placée pour votre compte dans des produits financiers. […]. Cinquième rôle très important, lié au précédent : pour gérer votre épargne, la banque sert d’intermédiaire sur les marchés financiers. Enfin, dernière grande fonction assumée par les banques : le conseil. Il faut distinguer le conseil aux particuliers et le conseil aux entreprises…
lafinancepourtous.com Doc3 : Les dangers des banques
Quels sont les problèmes posés par les banques? Si vous suivez l'actualité, vous lirez pour cette question les réponses suivantes :
- les banques sont trop grosses : elles représentent un tel poids dans les économies nationales qu'il est impossible d'envisager de les laisser tomber (too big to fail).
Cela oblige les pouvoirs publics à les sauver lorsqu'elles sont en difficulté, sous peine d'assister à un effondrement économique général. Cela, du coup, les incite à prendre trop de risques puisqu'elles savent qu'elles seront sauvées par le contribuable.
- les banques spéculent trop : elles prennent trop de risques, et pour cela ont recours à des produits sophistiqués et opaques, qui cachent les vrais risques, trompent les clients, et causent de l'instabilité financière.
- Les salaires dans les banques sont trop élevés, en particulier les bonus, qui encouragent à la prise de risque excessif et au court-terme.
Site numérique
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES
Questions :
1- qu’est-ce qu’une banque ?
2- identifier les types de banque avec des exemples 3- relever le rôle des banques
4- identifier les problèmes rencontrés par les banques
5- proposez des solutions aux banquiers pour gérer leurs problèmes.
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES ETABLISSEMENT : LYCEE BILINGUE EMANA FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
EFFECTIF : MODULE N°I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°2 : LES ECHANGES
FILLE : DOSSIER N°2 : LE COMPTE BANCAIRE
NOM DE L’ENSEIGNANT : TANWO SERGES Z. DURÉE : 02H JUSTIFICATION DE LA LECON :
Exemple de situation : ton père a ouvert un compte dans une banque Exemple d’action : décrire la procédure à suivre
Formulation de la justification : cet exercice permet à l’apprenant de montrer l’importance d’un compte bancaire Séquences
didactiques Ressources internes Ressources
externes Activités d’enseignement/apprentissage Durée
Savoirs Savoir-faire Savoir-être
Plan de travail
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de montrer l’importance d’un compte bancaire
Rappel/prérequis : définir banque ; d’où proviennent les ressources des banques ?
Consigne de travail : travail individuel à l’aide du questionnaire
15mn
I-
PRESENTATION DES
DOCUMENTS
Nature, auteurs, sources
Présenter Sens de la
mémoire Tous les documents Prérequis
Lecture et analyse des documents
Brainstorming en vue de définir un compte bancaire 20mn
II- OUVERTURE Compte
bancaire Définir Enumérer
Sens de la mémoire Esprit d’initiative
Texte régissant les banques Personnel de la banque
Lecture et analyse du document
Mener une enquête auprès d’un personnel de la banque pour suivre la
procédure d’ouverture d’un compte. 30mn
III-
IMPORTANCE
ET GESTION Compte
bancaire Relever Montrer
Esprit d’initiative Sens de la responsabilité
Prérequis Personnel de la banque
Brainstorming en vue de relever l’importance d’avoir un compte bancaire.
Résultat de l’enquête auprès de l’agent bancaire sur la gestion d’un compte 40mn SYNTHESE : Le compte bancaire est un tableau intitulé au nom du client qui enregistre les opérations de retrait et de versements ainsi que toutes opérations qui diminuent (débit) ou augmentent (crédit) ses avoirs. L’ouverture d’un compte est soumise à la réunion de conditions fixées par la loi (identité, capacité) et par la banque (bonne réputation du client, existence d’un revenu). Après la vérification de l’identité et de la capacité du client, le banquier procède à l’ouverture du compte. Un compte bancaire est important car il permet d’effectuer des opérations financières du genre retrait, transfert et épargne.
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES Doc1 :
L’agence constitue la structure d’exploitation qui est en relation directe avec la clientèle. Son rôle est de servir le client à travers la collecte des ressources
(Ouverture de comptes) et la distribution des crédits ainsi que les différents produits (services) qu’elle met à la disposition de ses relations. L’agence est organisée en fonction des prestations qu’elle assure au profit de ses clients. En général, on trouve les services suivants : La direction de l’agence ; Le service caisse ;
Le service portefeuille ; Le service des opérations avec l’étranger ; Le service des engagements bancaires (crédits) ; Le service administratif.
m-elhadi.over-blog.com : définition et rôles des banques Doc2 : LES COMPTES BANCAIRES
La première relation entre le client et la banque s’établit à l’occasion de l’ouverture d’un compte. Une fois titulaire d’un compte, le client peut effectuer toutes sortes d’opérations nécessaires dans sa vie privée ou professionnelle telles que les versements, les retraits, les virements et les encaissements. Le compte bancaire est un tableau intitulé au nom du client. Il enregistre les opérations de retrait et de versements ainsi que toutes opérations qui
diminuent (débit) ou augmentent (crédit) les avoirs du client avec la détermination d’un solde. Les comptes bancaires sont classés en deux catégories à savoir : les comptes de dépôt et les comptes courants.
m-elhadi.over-blog.com : définition et rôles des banques Doc3 : CONDITIONS D’OUVERTURE
L’ouverture d’un compte est soumise à la réunion de conditions fixées par la loi (identité, capacité) et par la banque (bonne réputation du client, existence d’un revenu). La banque peut refuser l’ouverture d’un compte à toute personne si elle détient de mauvais renseignements sur elle. Elle demande au client des renseignements sur son identité (nom et prénom ; date et lieu de naissance), son adresse complète, son lieu de résidence, sa profession, sa nationalité, Sa situation de famille etc…Pour authentifier les renseignements donnés, le client doit présenter à la banque une pièce officielle (carte nationale d’identité, un permis de conduire ou un passeport en cours de validité).
Le client doit avoir la capacité civile c’est à dire le pouvoir reconnu par la loi aux personnes d’accomplir des actes juridiques , de prendre des engagements et de défendre leurs intérêts. Toute personne majeure jouissant de ses facultés mentales et n’ayant pas été interdite est pleinement capable pour l’exercice de ses droits civils.
m-elhadi.over-blog.com : définition et rôles des banques Doc4 : LES FORMALITES D’OUVERTURE
Après la vérification de l’identité et de la capacité du client, le banquier procède à l’ouverture du compte. Dans une première étape, le banquier demande à son client de déposer son spécimen de signature sur une carte qui sera gardée à son niveau. La carte permettra au banquier de confronter les documents signés par le client avec le spécimen de signature le cas échéant. Dans une deuxième et dernière étape, le banquier enregistre l’ouverture du compte sur un livre d’ouverture de comptes. L’inscription se fait dans l’ordre chronologique d’ouverture avec l’attribution d’un numéro d’ordre. Ce dernier numéro devient le numéro de compte du client. Le numéro attribué se compose du numéro de l’indice de la banque (agence), du numéro de la catégorie du compte ouvert, du numéro chronologique de l’enregistrement.
m-elhadi.over-blog.com : définition et rôles des banques Doc5 : LA CLOTURE D’UN COMPTE
La clôture du compte peut intervenir dans les cas suivants : à la demande du client ; au décès du client ; à la décision de la banque (cas du client indésirable, émission de chèques sans provisions etc.…). Dans le dernier cas, la banque doit signaler la fermeture du compte à la banque centrale. Avant l’exécution de sa décision, la banque doit aviser le client et lui laisser le temps pour modifier ses ordres de domiciliation et transférer ses avoirs.
m-elhadi.over-blog.com : définition et rôles des banques
COURS D’ECM 2NDES TANWO SERGES
