Quel dispositif pour l’activité de l’exposé ? Analyse des interactions verbales en classe de langue
Texte intégral
Figure
Outline
Documents relatifs
In this study, we report results from 2 on-farm experiments conducted to investigate (1) the effects of rotational versus continuous use of the paddocks and (2) the effects of
liche Akt, der übrigens wundervoll im Raum sitzt, ist zwar so kreidig, wie etwa Valloton das Fleisch malt, aber sein „Calvarienberg" ist nicht nur als Malerei gut (bei etwas
On observe aussi que le contexte premier de la classe de langue est ainsi provisoirement écarté pour laisser place à un autre contexte, dans lequel le "rapport de places"
Tutorat : un dispositif de soutien à l’autonomisation La capacité d’autonomie n’est pas innée, elle doit s’acquérir, soit de manière « naturelle », soit par un
Situé au carrefour de l’Orient et de l’Occident, de la Chrétienté et de l’Islam, à la croisée des mondes arabe, méditerranéen et européen, le Liban puise sa richesse
Si tous les élèves participent effectivement au d ébat installé dans la classe, trois d’entre eux Benoît, Robin et Mathieu énoncent des arguments susceptibles de faire
Dans L'expérience esthétique, le philosophe Jean-Marie Schaeffer précise cette distinction qui nous sera utile par la suite : le terme « artistique » se réfère à un
