Séquence 5 : Quelques mots d’amour… Français 4
ème/ Cycle 4
Séance 1 : Les représentations de l’amour
Compétence LIRE : Mobiliser des références culturelles pour interpréter les textes
Activité 1 : Dire l’amour dans la vie quotidienne
Dans l’Antiquité, on croyait que le cœur contenait l’âme et qu’il était le symbole de l’amour : pourquoi selon vous ?
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A votre avis, dans les SMS, quels sont les mots les plus employés pour s’adresser à l’être aimé ?
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Quelle fleur offre-t-on quand on est amoureux ?
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Que veut dire l’expression « effeuiller la marguerite » ?
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Quel objet les couples amoureux accrochaient-ils sur le pont des Arts à Paris ? Que peut exprimer cet objet selon vous ?
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Quel objet symbolise l’amour conjugal ?
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Activité 2 : Culture !
Dans la mythologie gréco-latine, qui est la déesse de l’amour ?
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Citez des contes célèbres dans lesquels on trouve des couples d’amoureux. Par quelle formule traditionnelle les contes se terminent-ils ?
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Formule : ………
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Qu’avez-vous retenu de l’amour courtois du chevalier et de sa dame, découvert en classe de 5ème ?
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Séquence 5 : Quelques mots d’amour… Français 4
ème/ Cycle 4
Activité 3 : Parlons, débattons
Lisez cet extrait. Partagez-vous l’opinion du poète selon laquelle on ne peut dissimuler un état amoureux ? D’ailleurs, l’amour étant un sentiment, quelle définition donneriez- vous d’un sentiment ?
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Sentiment ...
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Activité 4 : Menons l’enquête…
Selon vous, à quoi voit-on qu’une personne est amoureuse ?
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Activité 5 : Écrivons
Un(e) de vos ami(e)s, suite à une déception sentimentale, a décidé de ne plus tomber amoureux(se). Vous lui écrivez quelques lignes afin de le / la faire changer d’avis.
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