• Aucun résultat trouvé

Chapitre Ec-1 Les systèmes linéaires continus invariants SLCI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Chapitre Ec-1 Les systèmes linéaires continus invariants SLCI"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

PT Lycée Benjamin Franklin Septembre 2020

Chapitre Ec-1

Les systèmes linéaires continus invariants SLCI

1.Définitions

1.1. Linéarité

1.2. Continuité (ou convergence) 1.3. Invariance dans le temps 1.4. Stabilité

2.Stabilité de systèmes régis par une équation différentielle linéaire

2.1.Transmittance (ou fonction de transfert) 2.2.Notation de Laplace et utilisations 2.3.Critère de STABILITE d’un SCLI

2.3.1.Routh

2.3.2.Démonstration du critère de stabilité d’un système d’ordre 1

2.3.3.Démonstration du critère de stabilité d’un système d’ordre 2 et interprétation énergétique.

3.Réponses temporelles des SLCI

3.1.Réponse indicielle d’un filtre du premier ordre 3.1.1.sans la Transformée de Laplace

3.1.2.avec Transformée de Laplace (rappels de SI) 3.1.3.Présentation de la Transformée de Fourier 3.2.Réponse indicielle d’un filtre du second ordre

3.2.1. sans la Transformée de Laplace

3.2.2.Temps de réponse, dépassement et décrément logarithmique 3.2.3. Pertinence de l’utilisation de la Transformée de Laplace 3.3. Et si on « restait » dans le domaine temporel ?

3.3.1.Produit de convolution 3.3.2.L’impulsion de Dirac

3.3.3.La réponse théorique impulsionnelle et la réponse expérimentale à une

« impulsion » physique

3.3.4.Peigne de Dirac et échantillonnage « idéal »

4.Réponses fréquentielles des SLCI

4.1.La décomposition en série de Fourier (DSF) 4.1.1. Les coefficients réels de la DSF 4.1.2. Application aux signaux usuels

4.1.3.Conséquences des symétries temporelles 4.1.4. Théorème (ou identité) de Parseval 4.1.5. Spectre fréquentiel discret

4.1.6. Expression complexe de la DSF 4.2.DSF de signaux filtrés

4.2.1. Filtrages de signaux créneau et triangulaire 4.2.2. Caractère intégrateur d’un filtre

4.2.3. Caractère dérivateur d’un filtre

Références

Documents relatifs

[r]

Les élèves disposent d’un paquet de cartes et d’un plateau de jeu A3.. Le jeu nécessite aussi un dé et

Par comparaison entre ce qui est pareil et ce qui est différent, le binôme trouve ce qu’il faut donner à Minibille pour qu’elle ait autant que Maxibille.. Le

Étudier la convergence de cette série (simple et

[r]

construire une petite boîte pour mettre les petits cailloux perdus au cours de la partie qui peuvent être récupérés par un joueur chanceux et la poser à côté du plateau de

(Collagenous OR lymphocytic) colitis 1814 réf.. Qui peut le moins peut

A l’aide d’un tableur, construit les diagrammes représentant la température et les précipitations sur l’ile Heard.. Quelle est l’étendue