Tony Leparoux, professeur de physique-chimie
Exercices sur le chapitre 3 : Circuits en série et circuits en dérivation
Exercice 5 : Joyeux Noël ! Exercice 6 : Analyser
Emmy a trouvé une vieille guirlande dans le grenier. Toutes les lampes fonctionnent.
1. Comment pourrait-on montrer que ces lampes sont bien en série ?
2. Quel est l’inconvénient d’un tel circuit ?
Dina a réalisé le circuit suivant :
1. La lampe brille-t-elle ? Le moteur tourne-t-il ?
2. Que faire pour que les deux dipôles fonctionnent ensemble ?
Exercice 1 : Trouvez les bons !
Dans quels circuits les dipôles sont-ils montés en dérivation ?
Exercice 2 : Où sont-ils ?
Repérez les récepteurs court-circuités :
Exercice 3 : Danger !
La lampe brille-t-elle dans chacun des circuits ? Lequel de ces circuits est dangereux ?
Exercice 4 : La star !
Dans quel montage la lampe brillera-t-elle le plus ?
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie
Exercice 8 : Le fil qui dépanne ! Exercice 7 : Quelle lampe brille ?
Observe les schémas ci-dessous :
1/ Quels sont les circuits où le moteur ne tourne pas ? Justifier.
2/ En ajoutant un simple fil supplémentaire, schématise le montage à réaliser pour que le moteur puisse à nouveau tourner.
Exercice 9 : Chercher l’erreur…
Exercice 10 : Un fil électrique…
1/ Explique si la lampe ou la DEL sont allumées.
2/ Quel dipôle dois-tu mettre en court-circuit pour que la DEL et la lampe soient allumées ? Schématise ce fil.
Si on dévisse la lampe L1, quelle(s) lampe(s) brille(nt) ? Dessine la(les) boucle(s) de courant.
Le professeur propose le montage ci-dessous :
Ludivine réalise ce montage : S’agit-il du même ? Sinon, fais le schéma de Ludivine.
Exercice 11 : Schéma d’un circuit
Exercice 12 : Attention danger !
Dans quel cas le générateur est-il en court- circuit? Justifie ta réponse en indiquant le trajet du courant.
Schématise le circuit ci-dessous en indiquant les boucles de courant et le sens du courant dans chaque boucle.
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie Dans une voiture, différents dipôles ont
besoin de l’énergie de la batterie pour fonctionner. Une borne de ces dipôles est branchée à la borne positive de la batterie, l’autre borne est branchée à la carrosserie de la voiture, elle-même reliée à la borne négative de la batterie.
1/ Comment sont branchés les phares, le désembuage et les essuie-glaces ?
2/ Si le phare arrière est en panne, les autres éléments pourront-ils fonctionner ? Justifier.
3/ Un court-circuit se produit au niveau des essuie-glaces.
Quel risque peut-il survenir ?
4/ En série avec chaque dipôle, on place toujours un fusible de protection. Avec le fusible, que se passe-t-il si un court-circuit a lieu au niveau des essuie-glaces ?
Exercice 15 : Roulez jeunesse !
Exercice 13 : Trouver la lampe grillée…
Ce montage comporte une seule lampe grillée, mais on ignore laquelle.
Quand on court-circuite L1, les lampes L2 et L3
ne fonctionnent pas.
Quand on court-circuite L3, les lampes L2 et L1
ne fonctionnent pas.
Quelle lampe est grillée ? Explique.
Exercice 14 : Le lampadaire.
Le lustre du salon a 5 lampes. Avec un interrupteur on peut éteindre ou allumer 2 lampes ensemble. Avec un autre interrupteur, on commande les trois autres lampes ensemble.
Schématise le montage des 5 lampes en positionnant les 2 interrupteurs aux bons endroits.
Exercice 16 : Dangers du courant
1/ Pourquoi Christian ressent-il des
chatouillements quand ses chaussures sont sèches ? (fig 1)
2/ Pourquoi Christian est-il électrocuté avec les pieds nus ?
Exercice 17 : Dangers du courant
Explique en quoi ces situations sont dangereuses.
Quelle consigne de sécurité donnerais-tu ?
