La formation aux professions de la santé en 2011

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DREES

document

de

travail

SÉRIE STATISTIQUES

N° 178 ● AVRIL 2013

La formation aux professions de la santé en 2011

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de l’évaluation et des statistiques

DREES

SÉRIE STATISTIQUES

N° 178 ● avril 2013

La formation aux professions de la santé

en 2011

Bénédicte Castéran Sacreste

MINISTÈRE DE L’ÉCONOMIE ET DES FINANCES MINISTÈRE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTÉ

MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L’EMPLOI,

(4)

(5)

Sommaire



INTRODUCTION ... 7



EFFECTIFS EN FORMATION EN 2011 ET DIPLÔMES ... 15

FORMATIONS DE BASE ... 15

DISCIPLINE : 413 – ÉCOLES D’AMBULANCIERS ... 19

DISCIPLINE : 414 – INSTITUTS DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ... 23

DISCIPLINE : 415 – ECOLES DE SAGES FEMMES ... 27

DISCIPLINE : 416 – ÉCOLES DE MASSEURS KINÉSITHERAPEUTES ... 31

DISCIPLINE : 417 – ÉCOLES DE TECHNICIENS EN LABORATOIRE MÉDICAL ... 35

DISCIPLINE : 419 – ÉCOLES D’AIDES SOIGNANTS ... 39

DISCIPLINE : 420 – ÉCOLES DE PÉDICURES PODOLOGUES ... 43

DISCIPLINE : 421 – ÉCOLES DE MANIPULATEURS D’ÉLECTRO-RADIOLOGIE MÉDICALE ... 47

DISCIPLINE : 423 – ÉCOLES D’ERGOTHÉRAPEUTES ... 51

DISCIPLINE : 424 – ÉCOLES DE PSYCHOMOTRICIENS ... 55

DISCIPLINE : 456 – ÉCOLES D’AUXILIAIRES DE PUÉRICULTURE ... 59

SPECIALISATIONS ... 63

DISCIPLINE : 418 – ÉCOLES DE PUÉRICULTRICES ... 67

DISCIPLINE : 425 – ÉCOLES D’INFIRMIERS ANESTHÉSISTES ... 71

DISCIPLINE : 426 – ÉCOLES D’INFIRMIERS DE BLOC OPÉRATOIRE ... 75

DISCIPLINE : 453 – ÉCOLES DE CADRES DE SANTÉ ... 79



CANDIDATS LIBRES ET VALIDATIONS DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE ... 85



TABLEAUX REGIONAUX ... 91



TABLEAUX CHRONOLOGIQUES ... 99



ANNEXE – MODELE DE QUESTIONNAIRES A FAIRE REMPLIR PAR LES

ETUDIANTS ...107

(6)

(7)

 INTRODUCTION

Depuis 1980, le SESI, puis aujourd’hui la DREES, réalise, en collaboration avec le Ministère de

l’éducation nationale (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) et la Direction

générale de la santé, et avec le concours des services statistiques des DRJSCS, une enquête annuelle

auprès des centres de formation de la santé délivrant des diplômes sous tutelle du Ministère de la

santé, de la jeunesse et des sports

.

Objectif de l’enquête

L’enquête a pour but d’établir la liste, de dénombrer et d’identifier les centres de formation aux

profes-sions de santé en fonctionnement à la rentrée de l’année de l’enquête (et dans le champ de cette

dernière) et de mettre ainsi à jour le répertoire Finess

1

_{. Elle permet également de comptabiliser les}

étudiants ou élèves en formation et d’étudier certaines de leurs caractéristiques (sexe, âge, niveau de

formation générale, modes de prise en charge financière, etc.) ainsi que d’établir la statistique des

diplômes délivrés chaque année.

Les résultats des enquêtes auprès des établissements de formation aux professions de la santé et de

leurs élèves sont tout d’abord utilisés tant au niveau national que régional à des fins d’analyse

démo-graphique des professions concernées (notamment pour établir une relation entre quotas d’entrées et

nombre de diplômés à l’issue des années nécessaires de formation). Ils sont d’autre part utilisés à des

fins budgétaires (détermination prévisionnelle du volume des bourses). Ils permettent enfin au Ministère

de l’Éducation nationale et plus récemment au Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche

de recenser l’ensemble des effectifs scolarisés (pour calculer les taux de scolarisation par âge ou

encore suivre le parcours des tout jeunes bacheliers).

Depuis 2002, de nouvelles questions ont été ajoutées à l’enquête pour permettre d’étudier en outre

l’attractivité (notamment géographique) des différentes formations, de comparer les origines sociales

(catégorie sociale des parents) des étudiants des filières santé avec ceux inscrits dans les formations

de l’Éducation nationale, ou de mieux décrire leur trajectoire, en fonction de leur situation l’année

pré-cédant leur entrée en formation.

Champ de l’enquête

Le champ de l’enquête couvre les formations suivantes :

1) Formations de base



Ambulanciers (1 an de formation).



Infirmiers diplômés d’État (3 ans de formation

2

_).

1_{Le Fichier national des établissements sanitaires et sociaux (Finess), répertoire national créé en 1979, dont l’objectif premier est de} dresser et de tenir, de façon permanente, l’inventaire des équipements du domaine sanitaire et social.

(8)



Sages-femmes (4 ans de formation).



Masseurs-kinésithérapeutes (3 ans de formation).



Techniciens en laboratoire médical

3

(3 ans de formation, anciennement Techniciens en analyse

biomédicale).



Aides-soignants (1 an de formation

4

).



Pédicures podologues (3 ans de formation).



Manipulateurs d’électroradiologie médicale

5

(3 ans de formation).



Ergothérapeutes (3 ans de formation).



Psychomotriciens (3 ans de formation).



Auxiliaires de puériculture (1 an de formation).

2) Spécialisations



Puéricultrices (1 an de formation).



Infirmiers anesthésistes (2 ans de formation).



Infirmiers de bloc opératoire (18 mois de formation).



Cadres de santé (1 an de formation).



Cadres sages-femmes (1 an de formation).

Chaque collecte porte sur l’année civile, recensant ainsi toutes les classes ayant commencé entre le

1

er

_{janvier et le 31 décembre de l’année de l’enquête. Même si le choix de retenir l’année civile et non}

scolaire ne coïncide pas avec la logique de fixation des quotas pour les professions concernées, il a été

retenu du fait de la grande diversité des dates de rentrée scolaire pour les professions de santé

6

_.

Dans ce document de travail, nous détaillerons les effectifs des inscrits et des diplômés pour les deux

sessions : du 1

er

_{janvier au 31 août et du 1}

er

_{septembre au 31 décembre afin de pouvoir reconstruire les}

années scolaires si besoin.

Les quotas sont fixés pour des années scolaires, qu’elles débutent en septembre ou en février. Ils

concernent les entrées en formation, contrairement au numerus clausus d’autres professions de santé

qui limite le nombre d’étudiants à la sortie. Pour les formations de plus d’un an, si le quota n’est pas

modifié pendant la durée de la formation, les effectifs totaux de l’établissement pour la formation

con-cernée sont théoriquement égaux au nombre d’années de formation multiplié par le quota pour l’année

3_{Pour cette formation, l’enquête ne concerne que les établissements délivrant le diplôme d’État sous tutelle du ministère de la santé. Les} formations délivrant les diplômes sous tutelle du ministère de l’éducation nationale (BTS analyses biologiques et DUT génie biologique) ne sont pas enquêtées par la Drees.

4_{Concernant la durée de formation des aides-soignants, il existe quelques exceptions : ainsi certaines écoles délivrent un diplôme en} 18 mois (cas d’écoles pour handicapés par exemple). Pour ces écoles, on part du principe que les 6 derniers mois font partie de la 1ère_année.

5_{Même remarque que les techniciens en analyse biomédicale (le diplôme de l’éducation nationale correspondant est le DTS en imagerie} médicale et radiologie thérapeutique).

6 _{La majorité des formations organisent leur rentrée courant septembre-octobre. Les sessions diplômantes ont souvent lieu au cours du} dernier trimestre de l’année civile. Pour les formations organisées sur un rythme scolaire, des sessions de rattrapage sont organisées en septembre pour les candidats qui ont échoué en juin. Compte tenu de l’hétérogénéité des contraintes organisationnelles propres à chacune des formations recensées par l’enquête, il apparaît plus simple de procéder à une collecte sur l’année civile.

(9)

scolaire. Or, même si le quota est parfaitement respecté en première année, les abandons en cours de

formation ou les redoublements peuvent conduire à des écarts entre quota et effectifs totaux.

Ainsi les effectifs d’étudiants collectés au titre de l’année 2011

7

_{et présentés dans ce document de}

travail correspondent au nombre d’inscrits dans les écoles à l’issue de l’une des rentrées ayant eu lieu

en 2011, qu’elle ait eu lieu en janvier, en février, en septembre ou au cours d’un autre mois. De la

même manière, les effectifs de diplômés correspondent au nombre de diplômes délivrés par les écoles

en 2011. Depuis 2003, pour chaque étudiant le mois de sa première rentrée dans l’école est enregistré,

ce qui permet d’étudier les caractéristiques des étudiants au cours d’une année civile ou au cours d’une

année scolaire.

Les écoles d’aides-soignants dont les élèves entrent en formation en février et passent leurs épreuves

de diplôme en janvier de l’année suivante ont ainsi, lors de l’enquête 2011, comptabilisé les élèves de

la promotion 2011-2012 au titre des nouveaux inscrits en formation, ainsi que ceux de la promotion

2010-2011 au titre des présentés et reçus au diplôme en 2011.

Pour les puéricultrices, dont les promotions entrées en janvier sortent diplômées en décembre de la

même année : les présentés aux épreuves du diplôme - en décembre 2011 – correspondent aux

nou-veaux inscrits de la même année – entrés en janvier 2011, auxquels s’ajoutent éventuellement ceux de

la promotion 2010 qui n’ont eu leur diplôme qu’à la session de rattrapage de janvier ou février 2011

8

_.

Mode de collecte

La liste des

établissements de formation aux professions de santé

à enquêter est établie à partir du

réper-toire Finess (Fichier national des établissements sanitaires et sociaux). Il est mis à jour avant le

lance-ment de l’enquête par les DRJSCS.

L’enquête annuelle repose aujourd’hui sur une double collecte exhaustive : des caractéristiques

indivi-duelles des étudiants sont directement renseignées par ces étudiants et des données relatives à la

formation sont demandées aux établissements. Les étudiants renseignent une fiche individuelle,

pré-sente à la fin de ce document. Une partie des questions est réservée aux nouveaux inscrits puisque

d’une année sur l’autre, l’établissement a la possibilité de récupérer les données saisies l’année

précé-dente afin de mettre à jour les données relatives aux étudiants qui poursuivent leur scolarité. Les

éta-blissements quant à eux, remplissent de nombreux tableaux agrégés sur 4 sujets : les effectifs, la

sélection à l’entrée, les diplômés, les interruptions de scolarité. Les tableaux se décomposent par

session et par sexe.

Jusqu’en 2000, l’enquête auprès des instituts de formation était réalisée sous format papier, sous forme

de tableaux agrégés donnant les effectifs de chaque année de scolarité par sexe, nationalité (française

ou non), mode de financement éventuel, statut vis-à-vis du redoublement, les effectifs totaux par âge et

sexe, le nombre de diplômés par sexe, la répartition des nouveaux entrants selon leur diplôme antérieur

(avec un tableau plus détaillé sur les séries de baccalauréat) et des informations sur l’encadrement.

7_{La circulaire N°DREES/BPS/2011/383 du 7 octobre 2011 relative à l'enquête auprès des centres de formation aux diplômes}

profession-nels de la santé sous tutelle du Ministère de la santé stipulait que l'envoi par les DRJSCS à la DREES devait se faire au plus tard le 17 février 2012.

(10)

En 2001, une refonte de l’enquête a été menée avec une remise à plat des anciens tableaux et l’ajout

de nouvelles questions. L’enquête n’a été réalisée cette année-là que dans certaines régions.

Un nouvel enrichissement du questionnaire est intervenu en 2002 avec l’ajout de nouveaux tableaux

(sur l’origine géographique, l’origine sociale et la situation des nouveaux étudiants l’année précédant

leur entrée en formation).

Depuis 2003 la collecte s’effectue entièrement sur support informatique. La collecte informatique tant

des données individuelles que des données agrégées, a permis de clarifier les modalités de collecte et

de réduire à terme la charge de travail de l’ensemble des partenaires.

La collecte s’effectuait entre 2003 et 2007 via un applicatif de saisie informatique, qui était envoyé aux

établissements de formation sur support CD-ROM. Depuis 2008 l’ensemble de la collecte s’effectue par

internet via un site unique de collecte mis en place par la DREES. Elle s’achève au mois de mars de

l’année n+1.

L’utilisation d’internet pour la collecte conserve la plupart des avantages d’une collecte par CD-ROM en

faisant disparaître les contraintes liées à l’envoi/retour et à l’installation de l’applicatif.

Redressement des données

La double collecte auprès des étudiants et auprès des établissements entraîne deux tables de

don-nées dans l’enquête école : une table école (une ligne par école) et une table étudiant (une ligne par

étudiant). En règle générale, tous les effectifs seront issus de la table école et toutes les

caractéris-tiques des étudiants seront issues de la table étudiant. Elle est représentative des étudiants en

forma-tion mais elle n’est pas exhaustive car les écoles ont parfois du mal à récupérer toutes les fiches, sans

compter que les étudiants ne sont parfois pas sur place (stages, ...) ou ne souhaitent pas répondre.

1 268 formations (1 141 formations de base et 127 formations de spécialité) étaient dans le champ de

notre enquête. Dans notre table école figurent 1 241 formations répondantes (1 108 de base + 8 écoles

de préparateur en pharmacie hospitalière et 125 formations de spécialité). Pour information, la

forma-tion des préparateurs en pharmacie hospitalière étant relativement nouvelle, elle ne sera intégrée que

l’an prochain dans le document de travail.

Redressements de la table école

À la fin de la collecte, quelques formations n’avaient pas validé leurs données mais avaient saisi la

totalité des tableaux ou une grande partie. Pour quatre de ces écoles nous avons fait des imputations, à

savoir récupérer les données de l’année précédente pour tous les tableaux agrégés. Nous n’avons pas

redressé les tableaux concernant la sélection à l’entrée (données manquantes pour 10 formations de la

table) et le nombre d’interruptions de scolarité (données manquantes pour 4 formations de la table).

Redressement de la table étudiant

 Redressement sur les aides financières : si l’étudiant a renseigné avoir eu une prise en charge

financière, la modalité « aucune aide financière » est systématiquement mise à 0.

 Pour une école, il doit y avoir le même nombre (ou moins avec les non-réponses) d’étudiants

dans la table étudiant que d’élèves inscrits dans la table école.

Lorsque ce n’était pas le cas, nous avons cherché à savoir s’il s’agissait de fiches d’étudiants

des années passées qui n’avaient pas été supprimées par l’école lors de la collecte sur le site.

(11)

En effet, l’école récupère les fiches de l’année précédente, les actualise (passage en année

supérieure, redoublement,..) et rentre les nouveaux inscrits. Certaines fois les fiches ne sont

pas actualisées et on se retrouve avec deux fois plus d’étudiants.

En 2011, les suppressions n’ont concerné que les 1

ère

_{années. 1 600 lignes étudiants ont été}

suppri-mées dont plus de 1 000 pour les formations d’aides soignants, 450 pour les auxiliaires de puériculture

et 170 pour les cadres de santé ; les autres formations n’ont eu que très peu d’étudiants supprimés.

Principaux résultats présentés

Ce document de travail présente les premières statistiques obtenues à partir des enquêtes 2011. Il se

décompose en quatre parties : la première partie présente les statistiques formation par formation avec

au début les formations de base puis les formations de spécialités. Ensuite dans la deuxième partie,

sont présents deux tableaux fournis par la DGOS sur le nombre de validations des acquis de

l’expérience (VAE) et un tableau sur les candidats libres. Dans une troisième partie nous trouverons des

tableaux régionaux plus agrégés et enfin en quatrième partie des tableaux chronologiques.

Les données sont issues de la table école ou de la table étudiant. Le filtre sur les nouveaux inscrits

(nouveaux inscrits de 1

ère

_{année et ceux qui sont entrés directement dans les années d’étude}

supérieures) dans la table étudiant s’est fait à partir de l’égalité de ces deux variables :

rentree_1

(

mois et année de la première rentrée dans l’école

)

et

rentree_act

(mois et année de la rentrée

actuelle).

À noter que dans la table étudiant, les étudiants qui n’ont pas le sexe renseigné sont considérés comme

Hors Champ dans la totalité des tableaux (ceci ne concerne pas plus de deux individus par formation).

La colonne total des tableaux représente la totalité des étudiants inscrits de 2011, filtré sur la variable

annee

(1

ère

année si la formation a lieu sur un an, 1

ère

et 2

ème

année si la formation a lieu en deux ans

…). En effet la table étudiant comporte tous les étudiants y compris les diplômés et sortis, les

interruptions de scolarité (modalités présentes dans la variable

annee

).

Non réponses

Le champ « Non réponse » comprend à la fois les fiches manquantes (cas de certains des diplômés

que les écoles n’ont pas réussi à contacter à nouveau) et les champs non remplis par les étudiants

dans le questionnaire.

Formation par formation (partie I)

Tableaux 1A 1B 1C 1D - Répartition des inscrits, nouveaux inscrits, diplômés et statut juridique

des établissements

Ces quatre tableaux sont tous issus de la table école.

Les inscrits avec un allégement de scolarité ainsi que les nouveaux inscrits proviennent de la table

école contrairement à l’année précédente où le même tableau provenait de la table étudiant. Le choix a

été fait de publier des effectifs uniquement à partir de la table école et de plus les renseignements

fournis par les écoles sur les VAE sont plus fiables.

Les diplômés (reçus aux épreuves) ne comprennent pas les candidats libres comptabilisés par les

DRJSCS, sauf pour les aides soignants où une ligne comptabilise les diplômes professionnels

d’aides-soignants délivrés par équivalence à l’issue d’une année d’études d’infirmier, chiffres donnés par les

(12)

DRJSCS également. Les candidats libres sont comptabilisés dans un tableau présent dans la

2

ème

_partie.

Le statut juridique correspond au statut renseigné dans le fichier Finess puisqu’il constitue la base de

notre enquête.

Tableaux 1, 2 et 3 - Mode de prises en charge financière, niveau d’études et statut

Ces tableaux sont issus de la table étudiant. L’étudiant peut renseigner jusqu'à deux prises en charge

financière. La consigne sur le nombre de prises en charges financières a changé : en 2011 l’étudiant ne

peut renseigner que deux prises en charge contre quatre les années précédentes. Cette question n’est

pas toujours fiable notamment sur les demandeurs d’emploi car certains étudiants cochent la case

même s’ils ne perçoivent pas d’argent de Pôle Emploi. Dans ces tableaux sont présentés pour chaque

formation le nombre d’étudiants bénéficiant de chacune des aides. Ces nombres ne peuvent être

sommés pour estimer le nombre d’étudiants aidés, dans la mesure où un même étudiant peut bénéficier

de plusieurs aides. Il renseigne également en clair le nom de l’organisme qui le finance le plus, ces

résultats ne peuvent pas être présentés dans ce document de travail.

Le tableau 3 sur les statuts des élèves est nouveau par rapport au document de travail précédent, la

variable n’est cependant pas nouvelle.

Tableaux 4, 5 et 6 - Série de baccalauréat, répartition par année de naissance des nouveaux

inscrits et âge des inscrits

Ces tableaux sont issus de la table étudiant. Concernant le tableau 4 sur les bacheliers, le filtre se fait

sur la variable

anc1

(niveau d’étude ou diplôme le plus élevé lors de l’accès à la formation) sur les

modalités 6 (baccalauréat obtenu avant 2011) et 7 (baccalauréat obtenu en 2011). Attention, la

modalité dans le tableau 2 « BEPA services aux personnes » avait été oubliée dans le document de

travail 2010.

Pour les tableaux 5 et 6, les années de naissance supérieures à 1998 sont mises en réponses

manquantes (nouveauté du document de travail 2011).

Tableaux 7 et 8 - Origine sociale et situation principale au cours des douze derniers mois

précédant l’entrée en formation

Ces tableaux sont issus de la table étudiant. La notion de chef de famille a été supprimée dans cette

édition du document de travail. Nous présentons donc de la catégorie socioprofessionnelle du père et

de la mère dès que ces informations sont disponibles.

Candidats libres et validation des acquis de l’expérience (partie II)

Les candidats libres sont renseignés par la DRJSCS au moment de la validation de l’enquête école.

Pour la deuxième fois cette année, nous renseignons des éléments sur le nombre de diplômes délivrés

suite à validation des acquis de l’expérience (VAE) totale ou suite à un parcours mixte (VAE et

formation). Ce nombre est obtenu à partir du suivi de ce dispositif effectué par la Direction générale de

la cohésion sociale et le ministère en charge de l’éducation nationale. Nous récupérons les données

dans le rapport annuel de la VAE que nous transmet la DGOS. Les personnes ayant obtenu une

validation partielle peuvent être en formation mais pas nécessairement. Les élèves présents dans les

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écoles et comptabilisés comme inscrits avec allégement de scolarité VAE ne sont pas les mêmes

puisqu’ils peuvent très bien avoir obtenu leur VAE partielle quelques années auparavant.

Tableaux régionaux (partie III)

Tous ces tableaux renseignent des effectifs, ils sont issus de la table école. Le tableau sur les flux

d’entrées a été retiré puisqu’il était réalisé à partir de la table étudiant et qu’il comporte trop de

non-réponses. Le tableau des inscrits 1er année le remplace même si les redoublants sont de fait intégrés.

Tableaux chronologiques (partie IV)

(14)

(15)

(16)

(17)

2011

FORMATION DE BASE *

TABLEAU 1A- RÉPARTITION DES INSCRITS EN 2011

TABLEAU 1C-DIPLÔMES DÉLIVRÉS EN 2011 Femmes Hommes Total Dont

étrangers Session Femmes Hommes Total

1ère _{10 871} _{2 805} _{13 676} ₃₀₅ 1ère _{27 004} _{5 676} _{32 680} 2ème _{47 144} _{9 616} _{56 760} ₆₂₃ 2ème _{25 647} _{4 548} _{30 195} Total 58 015 12 421 70 436 928 Total 52 651 10 224 62 875 1ère _{3 178} ₆₆₁ _{3 839} ₁₀ 1ère _{24 909} _{5 137} _{30 046} 2ème _{24 835} _{5 821} _{30 656} ₂₃₆ 2ème _{22 839} _{3 941} _{26 780} Total _{28 013} _{6 482} _{34 495} ₂₄₆ Total _{47 748} _{9 078} _{56 826} 1ère _{3 476} ₆₁₈ _{4 094} ₁₉ 2ème 24 493 5 365 29 858 228 Total _{27 969} _{5 983} _{33 952} ₂₄₇ 1ère _- _- _- _- 2ème ₈₅₅ ₈₆ ₉₄₁ ₄ Total ₈₅₅ ₈₆ ₉₄₁ ₄ 114 852 24 972 139 824 1 425 VAE _{1 185} ₇₃ _{1 258} HORS VAE 4 102 602 4 704

TABLEAU 1B NOUVEAUX INSCRITS EN 2011 TABLEAU 1D-STATUT JURIDIQUE DES ETABLISSEMENTS

Public Privé non

lucratif Autre privé Total 46 767

9 921 56 688 817 273 18 1 108

* Les formations de base regroupent 11 formations : ambulanciers, infirmiers, sages femmes, masseurs kinésithérapeutes, techniciens en laboratoire médical, aides soignants, pédicures podologues, manipulateurs d'électro-radiologie médicale, ergothérapeutes, psychomotriciens et auxiliaires de puéricultrice

Nombre de présentés

2ème Nombre de reçus

3ème

4ème Total

Dont allègement de scolarité

Nouv eaux inscrits entrés directement en 2ème et 3ème années, plus les 1ères années, moins les redoublants de 1ère année

Total nouveaux inscrits Effectif Total

Année d’étude Session

Effectif Total

(18)

2011

FORMATION DE BASE

Année d'étude Dont bénéficiaires d’une bourse du Conseil Régional Dont bénéficiaires d'une autre aide

financière du Conseil Régional ou du Conseil Général Dont bénéficiaire s d’une allocation d’études Dont en contrat de professionali sation Dont bénéficiaire s d’un congé individuel de formation Dont contrat d'apprentissage Dont demandeurs d'emploi Dont en formation continue (salariés uniqueme nt) Dont autre contrat aidé Dont autre prise en charge Dont sans aide financière 1ère année 10 327 4 784 223 935 4 197 694 18 722 4 097 227 3 890 21 334 2ème année 7 659 713 175 217 920 107 6 024 1 535 96 1 356 15 443 3ème année 8 128 688 292 234 770 229 5 483 1 439 106 1 387 15 521

Femmes Hommes Total

1,6 1,5 1,6 8,8 2,6 7,7 2,4 0,7 2,1 9,0 10,3 9,2 0,7 0,6 0,7 4,1 4,4 4,2 9,7 7,4 9,3 52,3 1,0 8,2 6,6 31,8 0,1 100 47,4 50,2 47,9 62956 2,2 2,4 2,2 64,2 0,7 7,9 3,8 23,3 0,1 100 3,7 5,4 4,0 133610 0,5 1,5 0,7 1,4 1,9 1,5 3,0 4,2 3,2 0,9 1,7 1,1 0,7 1,0 0,7 0,0 0,1 0,1 3,8 4,1 3,8 100 100 100 52499 10457 62956 Total

Fin Terminale atteint avant 2011

Autres BEP, CAP, BEPC (niveau ou diplôme), ou fin 2nde ou 1ère Cycle d’études primaires ou niveau 6e, 5e, 4e BEP carrières sanitaires et sociales (niveau ou diplôme)

BEPA services aux personnes

Total Etudiant /Eleve Apprenti Salarié ou congés individuel de formation Agent de la fonction publique ou congés de formation professionn elle Demandeur d'emploi TABLEAU 1 – MODE DE PRISES EN CHARGE FINANCIERE (JUSQU A DEUX PRISES EN CHARGES RENSEIGNEES PAR ETUDIANT)

TABLEAU 2 – NIVEAU D'ETUDES DES NOUVEAUX INSCRITS DANS LA FORMATION (en %)

TABLEAU 3 - STATUT DES INSCRITS EN FORMATION (en %) NIVEAU D’ETUDES OU DIPLÔME LE PLUS ELEVE LORS DE

L'ACCES A LA FORMATION

Nouveaux inscrits

Baccalauréat obtenu en 2011 nouveaux

inscrits Baccalauréat obtenu avant 2011

Fin Terminale atteint en 2011

NR

Équivalence Baccalauréat _Total

BTS DUT L2 (DEUG DEUST) L3(Licence) M1(Maîtrise) M2 (DESS, DEA) Doctorat Non réponse

(19)

2011

Série de baccalauréat Baccalauréat obtenu

en 2011 Baccalauréat obtenu avant 2011 Série L (A) 4,0 7,2 6,3 Série ES (B) 17,2 12,0 13,9 Série S (C, D, D’, E) 27,6 36,7 40,7

Séries STI (F1A, F1E, F2, F3, F4, F9, F10A & B, F12) 0,5 1,1 0,9

Série STL (F5, F6, F7, F7’) 1,5 1,5 1,6

Série STG (STT, G, H) 3,8 8,7 6,6

Séries STAV (STPA, STAE) 0,5 0,5 0,4

Série SMS (F8) 37,8 20,7 23,2 Série Hôtellerie 0,0 0,2 0,1 Série F11, F11’ 0,0 0,1 0,0 Baccalauréat professionnel 6,6 10,2 5,4 Non réponse 0,5 1,1 0,8 100 100 100 5 879 30 154 89 686

Année de naissance Femmes Hommes Total

Après 1989 47,0 38,7 45,6 20 ans et moins 35,3 26,6

1989 6,6 7,1 6,7 21-25 ans 27,9 43,3 1988 4,2 5,3 4,4 26-30 ans 11,4 10,1 1987 3,3 4,4 3,5 31-35 ans 8,7 7,2 1986 3,0 3,7 3,1 36-40 ans 7,2 5,8 1985 2,4 3,5 2,6 41-45 ans 5,2 3,9 1984 2,2 3,3 2,4 46-50 ans 2,8 2,0 1983 2,0 2,9 2,1 plus de 50 ans 1,1 0,7

Avant 1983 29,0 30,6 29,3 Non réponse 0,4 0,4

Non réponse 0,4 0,4 0,4 100 100

100 100 100 62956 133610

52499 10457 62956

FORMATION DE BASE

TABLEAU 4 – SERIE DE BACCALAUREAT DES BACHELIERS EN FORMATION EN 2011 (en %) nouveaux inscrits

Total

TABLEAU 5 – RÉPARTITION PAR ANNEE DE NAISSANCE DES NOUVEAUX INSCRITS (en %) TABLEAU 6– AGE DES INSCRITS EN FORMATION (en %)

Nouveaux inscrits _Age Nouveaux

inscrits Total

Total Total

(20)

2011 FORMATION DE BASE

du père de la mère du père de la mère

Agriculteur exploitant Agriculteurs 3,3 1,8 3,2 1,6

Artisan

Commerçant et assimilé

Chef d’entreprise de dix salariés ou plus Profession libérale

Cadre de la fonction publique Professeur et assimilé

Profession information, art, spectacles Cadre administratif et commercial d’entreprise Ingénieur – cadre technique d’entreprise Instituteur et assimilé

Profession intermédiaire santé-travail social Clergé, religieux

Profession intermédiaire adm.-commerce-entr. Technicien

Contremaître, agent de maîtrise

Employé civil – agent service fonction publique Policier et militaire

Employé administratif d’entreprise Employé de commerce

Personne service direct aux particuliers Ouvrier qualifié

Ouvrier non qualifié Ouvrier agricole

Personne n’ayant jamais travaillé Inactifs 2,6 14,2 2,4 12,9

Non-réponse 13,8 10,2 12,6 9,8

100 100 100 100

62 956 62 956 133 610 133 610

nouveaux inscrits Total

Études secondaires (niveau inf. ou égal au bac) 11,9 15,2

Classe préparatoire à l’entrée dans la formation actuelle 18,8 22,7

Première année d’études du 1er cycle des études médicales en faculté de médecine (PCEM1) 6,6 9,8

Études supérieures (hors préparation formation actuelle) 5,5 6,8

Emploi dans le secteur hospitalier 23,7 17,6

Emploi dans un autre secteur 12,5 11,8

Participation à un dispositif de formation prof. Destiné aux jeunes à la recherche d’un emploi ou d’une qualif. 0,4 0,3

Chômage 11,5 7,9

Même formation suivie dans un autre établissement 0,4 0,5

Autre formation paramédicale que celle suivie actuellement 2,6 1,8

Inactivité liée à la maladie ou à la maternité 0,6 0,5

Autre cas d’inactivité (éducation d’un enfant, etc.) 1,6 1,3

Non réponse 3,9 3,7

100 100

62 956 133 610

4,2 10,3 4,0

TABLEAU 7 – ORIGINE SOCIALE DES INSCRITS (en %)

6,7 9,7 8,0 11,5

Catégorie sociale

Artisans, commerçants et chefs d’entreprise 10,1

21,0 8,7 19,1 7,6

Cadres et professions intellectuelles du

supérieur 16,5 9,4 19,4 11,1

Professions intermédiaires

Total

TABLEAU 8 – SITUATION PRINCIPALE DES INSCRITS EN 2011 L’ANNÉE PRÉCÉDANT LEUR ENTRÉE EN FORMATION (en %) Situation principale au cours des douze derniers mois précédent l’entrée en formation

Total

Employés 26,0 41,8 24,8 41,4

(21)

2011

AMBULANCIERS

TABLEAU 1C-DIPLÔMES DÉLIVRÉS EN 2011

Femmes Hommes Total Dont

1ère ₆₁₀ _{1 414} _{2 024} ₄ 1ère ₇₈₂ _{1 747} _{2 529} 2ème ₄₆₂ ₉₉₉ _{1 461} ₇ 2ème ₂₇₁ ₆₈₄ ₉₅₅ Total _{1 072} _{2 413} _{3 485} ₁₁ Total _{1 053} _{2 431} _{3 484} 1 072 2 413 3 485 11 1ère ₇₁₈ _{1 614} _{2 332} 2ème ₂₂₈ ₅₅₈ ₇₈₆ Total ₉₄₆ _{2 172} _{3 118} VAE 9 4 13 HORS VAE 77 165 242

Public Privé non

lucratif Autre privé Total 860 1 878 2 738 37 23 0 60 Nombre de présentés Nombre de reçus Dont allègement de scolarité Effectif Total

Total nouveaux inscrits

Année d’étude

Effectif Total

1ères années moins les redoublants Session

Total 1ère

(22)

2011

AMBULANCIERS

financière du Conseil Régional ou du Conseil Général Dont bénéficiaires d’une allocation d’études Dont en contrat de professionalisati on Dont bénéficiaires d’un congé individuel de formation 1ère année 130 167 1 258 471 79 863 162 34 280 389

Femmes Hommes Total

2,5 3,4 3,1 5,1 1,1 2,4 1,6 0,5 0,9 23,0 26,8 25,6 6,9 3,2 31,6 2,5 55,8 100 0,5 0,6 0,6 2463 8,7 6,9 7,5 6,7 2,8 34,4 2,2 53,9 100 1,2 1,3 1,3 2747 31,1 30,5 30,7 3,6 2,3 2,7 8,1 10,2 9,5 0,6 1,6 1,3 1,7 1,8 1,7 3,2 4,0 3,8 1,1 1,3 1,3 0,1 0,7 0,5 0,0 0,0 0,0 7,8 6,9 7,2 0,1 0,7 0,5 0,0 0,0 0,0 7,8 6,9 7,2 99 103 101 807 1656 2463 Salarié ou congés individuel de formation Agent de la fonction publique ou congés de formation professionnelle Demandeur d'emploi Total

NIVEAU D’ETUDES OU DIPLÔME LE PLUS ELEVE LORS DE L'ACCES A LA FORMATION

Cycle d’études primaires ou niveau 6e, 5e, 4e BEP carrières sanitaires et sociales (niveau ou diplôme)

Etudiant/ Eleve Apprenti

L3(Licence) Baccalauréat obtenu avant 2011

BTS

Nouveaux inscrits TABLEAU 3 - STATUT DES INSCRITS EN FORMATION (en %) TABLEAU 1 – MODE DE PRISES EN CHARGE FINANCIERE DES INSCRITS (JUSQU A DEUX PRISES EN CHARGES RENSEIGNEES PAR ETUDIANT)

nouveaux inscrits Total Dont demandeurs d'emploi Doctorat Non réponse Total Dont autre contrat aidé Dont autre prise en charge M1(Maîtrise) Doctorat M2 (DESS, DEA) M2 (DESS, DEA) Non réponse Dont sans aide financière

Autres BEP, CAP, BEPC (niveau ou diplôme), ou fin 2nde ou 1ère

Baccalauréat obtenu en 2011 Fin Terminale atteint en 2011

Équivalence Baccalauréat

L2 (DEUG DEUST) Fin Terminale atteint avant 2011

DUT Dont en formation continue (salariés uniqueme nt) Dont contrat d'apprentissage

(23)

2011

_AMBULANCIER

Série STL (F5, F6, F7, F7’) 6,3 1,6 1,7

Série STG (STT, G, H) 6,3 17,6 17,1

Série SMS (F8) 3,1 5,4 5,3 Série Hôtellerie 0,0 1,4 1,4 Série F11, F11’ 0,0 0,5 0,5 Baccalauréat professionnel 40,6 39,9 39,9 Non réponse 3,1 3,6 3,6 100 100 100 32 837 869

Non réponse 0,4 0,4 0,4 100 100 100 100 100 2463 2747 807 1656 2463 Total nouveaux inscrits Nouveaux inscrits Total Age Total

TABLEAU 4 – SERIE DE BACCALAUREAT DES BACHELIERS EN FORMATION EN 2011 (en %)

TABLEAU 5 – RÉPARTITION PAR ANNEE DE NAISSANCE DES NOUVEAUX INSCRITS (en %)

Total

TABLEAU 6– AGE DES INSCRITS EN FORMATION (en %) Nouveaux inscrits

(24)

2011 AMBULANCIERS

Artisan

Non-réponse 17,8 13,3 16,9 12,5

100 100 100 100 2 463 2 463 2 747 2 747

Chômage 36,1 34,7

100 100 2 463 2 747 TABLEAU 7 – ORIGINE SOCIALE DES INSCRITS (en %)

Total

Situation principale au cours des douze derniers mois précédent l’entrée en formation

5,8

5,4

38,9

10,1

TABLEAU 8 – SITUATION PRINCIPALE DES INSCRITS EN 2011 L’ANNÉE PRÉCÉDANT LEUR ENTRÉE EN FORMATION (en %)

27,9 Artisans, commerçants et chefs d’entreprise

Cadres et professions intellectuelles du supérieur Professions intermédiaires Employés Ouvriers Catégorie sociale nouveaux inscrits 21,9 11,8 Total 11,4 5,8 10,0 5,4 4,1 5,2 28,6 39,4 22,4 9,7 4,4 10,0

(25)

2011 INFIRMIERS

1ère 2 706 547 3 253 28 1ère 4 649 897 5 546 2ème 22 552 4 804 27 356 215 2ème 17 232 2 952 20 184 Total 25 258 5 351 30 609 243 Total 21 881 3 849 25 730 1ère _{3 084} ₆₃₄ _{3 718} ₁₀ 1ère _{4 125} ₇₆₂ _{4 887} 2ème _{20 852} _{4 071} _{24 923} ₂₀₇ 2ème _{15 638} _{2 588} _{18 226} Total _{23 936} _{4 705} _{28 641} ₂₁₇ Total _{19 763} _{3 350} _{23 113} 1ère _{3 405} ₆₀₆ _{4 011} ₁₉ 2ème _{20 780} _{3 704} _{24 484} ₁₉₈ Total _{24 185} _{4 310} _{28 495} ₂₁₇ 73 379 14 366 87 745 677 VAE ₅₂ ₉ ₆₁ HORS VAE 394 89 483

Public Privé non

4 358 25 595 265 58 0 323

Total nouveaux inscrits 2ème

3ème

Session

Effectif Total

1ère Nombre de présentés

Total

Nombre de reçus

Année d’étude

(26)

2011

INFIRMIERS

financière du Conseil Régional ou du Conseil Général Dont bénéficiaires d’une allocation d’études Dont en contrat de professionalisation Dont bénéficiaires d’un congé individuel de formation Dont contrat d'apprentissage Dont demandeurs d'emploi Dont en formation continue (salariés uniqueme nt) Dont autre prise en charge Dont sans aide financière Dont sans aide financière 1ère année 6 066 528 178 182 1 041 11 6 009 1 767 62 1 635 12 946 2ème année 6 371 574 165 202 907 64 5 958 1 520 93 1 129 11 669 3ème année 6 908 550 267 224 761 172 5 434 1 429 99 1 165 12 017

Femmes Hommes Total

0,3 0,2 0,3 3,1 1,1 2,7 0,5 0,2 0,4 2,5 2,4 2,5 69,1 0,0 4,3 6,8 19,5 0,2 100 0,7 0,5 0,7 28779 2,7 2,2 2,6 71 0,2 7 3,3 18,3 0,1 100 17,1 13,2 16,4 85061 57,7 56,0 57,4 1,8 2,3 1,9 3,4 5,1 3,7 0,7 2,0 0,9 1,4 2,2 1,6 3,3 5,3 3,6 1,1 2,2 1,2 0,9 1,5 1,0 0,0 0,2 0,1 2,8 3,5 2,9 100 100 100 24019 4760 28779 Total Total Etudiant/ Eleve Apprenti Salarié ou congés individuel de formation Agent de la fonction publique ou congés de formation professionnelle Demandeur d'emploi Non réponse Total Baccalauréat obtenu en 2011

Baccalauréat obtenu avant 2011 Équivalence Baccalauréat

BTS

Autres BEP, CAP, BEPC (niveau ou diplôme), ou fin 2nde ou 1ère nouveaux

inscrits Fin Terminale atteint en 2011

NR

TABLEAU 1 – MODE DE PRISES EN CHARGE FINANCIERE DES INSCRITS (JUSQU A DEUX PRISES EN CHARGES RENSEIGNEES PAR ETUDIANT)

L3(Licence) M1(Maîtrise) M2 (DESS, DEA)

Doctorat

L2 (DEUG DEUST) DUT

(27)

Série de baccalauréat Baccalauréat obtenu _{en 2011} Baccalauréat obtenu _{avant 2011}

Série L (A) 3,9 7,6 7,2

Série ES (B) 20,6 16,6 17,7

Série S (C, D, D’, E) 29,6 35,9 33,4

Série STL (F5, F6, F7, F7’) 1,2 1,8 1,9

Série STG (STT, G, H) 3,4 7,4 6,7

Série SMS (F8) 38,6 24,6 28,1 Série Hôtellerie 0,0 0,2 0,1 Série F11, F11’ 0,0 0,0 0,0 Baccalauréat professionnel 1,5 3,5 2,8 Non réponse 0,4 0,6 0,7 100 100 100 4 726 16 531 63 654

Non réponse 0,4 0,4 0,4 100 100

100 100 100 28779 85061

24019 4760 28779

TABLEAU 6– AGE DES INSCRITS EN FORMATION (en %) Age

Nouveaux inscrits Nouveaux

Total Total

Total

(28)

Artisan

Non-réponse 12,7 9,3 12,4 8,9

100 100 100 100

28 779 28 779 85 061 85 061

Chômage 5,4 5,1

Non réponse 4,0 3,9 100 100 28 779 85 061 Employés 25,8 42,8 Total Ouvriers Total

18,4 7,3

nouveaux inscrits Catégorie sociale

Artisans, commerçants et chefs d’entreprise 4,1

Total

10,3

11,4 10,2

19,7

8,2 12,1

Cadres et professions intellectuelles du supérieur Professions intermédiaires 7,3 3,9 19,6 11,2 8,5 12,3 25,2 43,1 18,7

(29)

2011 SAGES-FEMMES

TABLEAU 1C-DIPLÔMES DÉLIVRÉS EN 2011 Femmes Hommes Total Dont

1ère - - - - 1ère 845 56 901 2ème 985 56 1 041 - 2ème 193 24 217 Total 985 56 1 041 - Total 1 038 80 1 118 1ère - - - - 1ère 691 38 729 2ème 892 104 996 4 2ème 172 18 190 Total 892 104 996 4 Total 863 56 919 1ère - - - - 2ème 913 83 996 2 Total 913 83 996 2 1ère - - - - 2ème 855 86 941 4 Total 855 86 941 4 3 645 329 3 974 10 VAE - - - HORS VAE 1 - 1

Public Privé non

lucratif Autre privé Total

872

49 921 32 2 0 34

Total nouveaux inscrits 4ème Effectif Total

Année

d’étude Session

Effectif Total

3ème

(30)

2011

SAGES-FEMMES

financière du Conseil Régional ou du Conseil Général Dont bénéficiaires d’une allocation d’études Dont en contrat de professionali sation Dont bénéficiaires d’un congé individuel de formation 1ère année 268 10 - - 1 - 3 - - 19 734 2ème année 291 17 - - - - 3 - - 25 641 3ème année 247 18 - - - - - - - 10 719

Femmes Hommes Total

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,3 0,0 0,3 99,0 0,1 0,1 0,2 0,6 0,0 100 0,0 0,0 0,0 1000 0,7 0,0 0,7 99,6 0,0 0,1 0,1 0,2 0,0 100 0,9 2,2 1,0 3949 94,7 95,6 94,7 0,2 0,0 0,2 0,4 0,0 0,4 0,1 0,0 0,1 0,3 0,0 0,3 0,8 0,0 0,8 0,1 0,0 0,1 0,6 0,0 0,6 0,2 0,0 0,2 0,5 2,2 0,6 100 100 100 955 45 1000 Total Etudiant /Eleve Apprenti Salarié ou congés individuel de formation Agent de la fonction publique ou congés de formation profession nelle Demandeur d'emploi NR Total DUT L2 (DEUG DEUST) L3(Licence) M1(Maîtrise) M2 (DESS, DEA) Non réponse Doctorat

Total Baccalauréat obtenu en 2011

BTS

TABLEAU 1 – MODE DE PRISES EN CHARGE FINANCIERE DES INSCRITS (JUSQU A DEUX PRISES EN CHARGES RENSEIGNEES PAR ETUDIANT)

Dont contrat d'apprentiss age Dont demandeu rs d'emploi Dont en formation continue (salariés uniqueme nt) Dont autre contrat aidé Dont autre prise en charge Dont sans aide financière

(31)

2011

SAGES-FEMMES

Série de baccalauréat Baccalauréat obtenu _{en 2011} Baccalauréat obtenu _{avant 2011}

Série L (A) 0,0 0,5 0,2

Série ES (B) 0,0 0,8 0,9

Série S (C, D, D’, E) 100,0 97,3 98,0

Série STL (F5, F6, F7, F7’) 0,0 0,0 0,2

Série STG (STT, G, H) 0,0 0,0 0,0

Série SMS (F8) 0,0 0,8 0,4 Série Hôtellerie 0,0 0,0 0,0 Série F11, F11’ 0,0 0,0 0,0 Baccalauréat professionnel 0,0 0,0 0,0 Non réponse 0,0 0,4 0,2 100 100 100 10 947 3 778

Non réponse 0,7 2,2 0,8 100 100

100 100 100 1000 3949

955 45 1000

Total Total

Total

(32)

2011 SAGES-FEMMES

Artisan

Non-réponse 5,7 2,3 5,7 3,3

100 100 100 100

1 000 1 000 3 949 3 949

Chômage 0,3 0,1

100 100

1 000 3 949

Total

Total Employés 14,6 33,3 Ouvriers 9,7 3,0 15,4 31,7 9,1 3,2 Total

supérieur 41,1 24,4

Professions intermédiaires 12,3 22,3

Artisans, commerçants et chefs d’entreprise 12,1 3,8

10,6 4,0

41,6 24,5

(33)

2011 MASSEUR KINESITHERAPEUTE

1ère 39 38 77 - 1ère 1 004 811 1 815 2ème 1 261 1 071 2 332 12 2ème 45 53 98 Total 1 300 1 109 2 409 12 Total 1 049 864 1 913 1ère 27 16 43 - 1ère 994 781 1 775 2ème 1 163 1 044 2 207 16 2ème 44 50 94 Total 1 190 1 060 2 250 16 Total 1 038 831 1 869 1ère 21 10 31 - 2ème 1 061 1 003 2 064 15 Total 1 082 1 013 2 095 15 3 572 3 182 6 754 43 VAE 2 1 3 HORS VAE 15 20 35

Public Privé non

928 2 059 14 20 5 39

Total nouveaux inscrits Effectif Total

Année d’étude Session

Effectif Total

3ème Total

(34)

2011

MASSEUR KINESITHERAPEUTE

Année d'étude Dont bénéficiaires d’une bourse du Conseil Régional Dont bénéficiaires d'une autre aide financière du Conseil Régional ou du Conseil Général Dont bénéficiaires d’une allocation d’études Dont en contrat de professionali sation Dont bénéficiaires d’un congé individuel de formation Dont contrat d'apprentissa ge Dont demandeu rs d'emploi Dont en formation continue (salariés uniquement) Dont autre contrat aidé Dont autre prise en charge Dont sans aide financièr e 1ère année 431 58 6 - 6 1 30 2 1 168 1 710 2ème année 384 62 10 4 4 29 23 7 - 104 1 635 3ème année 396 74 18 3 5 35 26 3 3 131 1 436

Femmes Hommes Total

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 0,0 0,0 0,0 0,2 0,1 97,8 0,0 0,4 0,2 1,6 0,0 100 0,0 0,1 0,0 2285 3,5 3,4 3,5 97,7 0,6 0,5 0,1 1,1 0,0 100 1,4 1,5 1,5 6721 87,4 82,5 85,2 0,2 0,7 0,4 0,9 1,2 1,1 0,2 0,7 0,4 0,9 0,9 0,9 2,3 4,3 3,2 0,8 1,9 1,3 1,2 1,4 1,3 0,2 0,3 0,2 0,8 0,9 0,8 100 100 100 1243 1042 2285 NR Total DUT L2 (DEUG DEUST) Total Etudiant/ Eleve Apprenti Salarié ou congés individuel de formation Agent de la fonction publique ou congés de formation profession nelle Demande ur d'emploi L3(Licence) M1(Maîtrise) M2 (DESS, DEA) Non réponse Doctorat

Total Baccalauréat obtenu en 2011

BTS

(35)

2011

MASSEUR KINESITHERAPEUTE

Série STL (F5, F6, F7, F7’) 0,0 0,3 0,2

Série STG (STT, G, H) 0,0 0,1 0,2

Série SMS (F8) 0,0 0,2 0,3 Série Hôtellerie 0,0 0,0 0,0 Série F11, F11’ 0,0 0,0 0,0 Baccalauréat professionnel 0,0 0,3 0,2 Non réponse 0,0 0,2 0,4 100 100 100 34 1 947 5 938

Non réponse 0,5 0,5 0,5 100 100

100 100 100 2285 6721

1243 1042 2285

Total Total

Total

(36)

2011