La formation aux professions de la santé en 2014

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DREES

document

de

travail

SÉRIE STATISTIQUES

N° 198 ● JANVIER 2016

La formation aux professions de la santé en 2014

Bénédicte CASTERAN SACRESTE

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(3)

de l’évaluation et des statistiques

DREES

SÉRIE STATISTIQUES

N° 198 ● janvier 2016

La formation aux professions de la santé

en 2014

Bénédicte CASTERAN SACRESTE

MINISTÈRE DES FINANCES ET DES COMPTES PUBLICS

MINISTÈRE DES AFFAIRES SOCIALES, DE LA SANTÉ ET DES DROITS DES FEMMES MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L’EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET

(4)

(5)

Sommaire

INTRODUCTION ... 7

EFFECTIFS EN FORMATION EN 2014 ET DIPLÔMES ... 15

FORMATIONS DE BASE ... 17

DISCIPLINE : 413 – ÉCOLES D’AMBULANCIERS ... 21

DISCIPLINE : 414 – INSTITUTS DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS ... 25

DISCIPLINE : 415 – ECOLES DE SAGES FEMMES ... 29

DISCIPLINE : 416 – ÉCOLES DE MASSEURS KINÉSITHERAPEUTES ... 33

DISCIPLINE : 417 – ÉCOLES DE TECHNICIENS EN LABORATOIRE MÉDICAL ... 37

DISCIPLINE : 419 – ÉCOLES D’AIDES SOIGNANTS ... 41

DISCIPLINE : 420 – ÉCOLES DE PÉDICURES PODOLOGUES ... 45

DISCIPLINE : 421 – ÉCOLES DE MANIPULATEURS D’ÉLECTRO-RADIOLOGIE MÉDICALE ... 49

DISCIPLINE : 423 – ÉCOLES D’ERGOTHÉRAPEUTES ... 53

DISCIPLINE : 424 – ÉCOLES DE PSYCHOMOTRICIENS ... 57

DISCIPLINE : 456 – ÉCOLES D’AUXILIAIRES DE PUÉRICULTURE ... 61

DISCIPLINE : 880 – ÉCOLES DE PREPARATEURS EN PHARMACIE HOSPITALIERE ... 65

FORMATIONS DE SPECIALISATIONS ... 69

DISCIPLINE : 418 – ÉCOLES DE PUÉRICULTRICES ... 73

DISCIPLINE : 425 – ÉCOLES D’INFIRMIERS ANESTHÉSISTES ... 77

DISCIPLINE : 426 – ÉCOLES D’INFIRMIERS DE BLOC OPÉRATOIRE ... 81

DISCIPLINE : 453 – ÉCOLES DE CADRES DE SANTÉ ... 85

VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE... 89

TABLEAUX RÉGIONAUX ... 95

TABLEAUX CHRONOLOGIQUES ...103

ANNEXE – TABLEAUX AGREGES ET MODELE DE QUESTIONNAIRES REMPLI PAR

LES ÉTUDIANTS ...111

ANNEXE 1 : TABLEAUX AGRÉGÉS RENSEIGNÉS DIRECTEMENT SUR LE SITE PAR LES ÉTABLISSEMENTS………...113

ANNEXE 2A : QUESTIONNAIRE DISTRIBUÉ AUX ÉTUDIANTS DES FORMATIONS SANITAIRES DE BASE………...…115

ANNEXE 2B : QUESTIONNAIRE DISTRIBUÉ AUX ÉTUDIANTS DES FORMATIONS SANITAIRES DE SPÉCIALITÉ………..………...………...………..119

(6)

(7)

 INTRODUCTION

Depuis 1980, le SESI, puis aujourd’hui la DREES, réalise, en collaboration avec le ministère en charge de

l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et la Direction générale de l’offre de soins (DGOS), et avec

le concours des services statistiques des Directions régionales de la jeunesse, des sports et de la cohésion

sociale (DRJSCS), une enquête annuelle auprès des centres de formation de la santé délivrant des diplômes

sous tutelle du Ministère en charge de la santé.

Objectif de l’enquête

L’enquête a pour but d’établir la liste, de dénombrer et d’identifier les centres de formation aux professions de

santé en fonctionnement à la rentrée de l’année de l’enquête (et dans le champ de cette dernière) et de mettre

ainsi à jour le répertoire Finess

1

_{. Elle permet également de comptabiliser les étudiants ou élèves en formation et}

d’étudier certaines de leurs caractéristiques (sexe, âge, niveau de formation générale, modes de prise en charge

financière, etc.) ainsi que d’établir la statistique des diplômes délivrés chaque année.

Les résultats des enquêtes auprès des établissements de formation aux professions de la santé et de leurs

élèves sont tout d’abord utilisés tant au niveau national que régional à des fins d’analyse démographique des

professions concernées (notamment pour établir une relation entre quotas d’entrées et nombre de diplômés à

l’issue des années nécessaires de formation). Ils sont d’autre part utilisés à des fins budgétaires (détermination

prévisionnelle du volume des bourses). Ils permettent enfin au ministère en charge de l’éducation nationale et de

l’enseignement supérieur de recenser l’ensemble des effectifs scolarisés (pour calculer les taux de scolarisation

par âge ou encore suivre le parcours des tout jeunes bacheliers).

Depuis 2002, de nouvelles questions ont été ajoutées à l’enquête pour permettre d’étudier en outre l’attractivité

(notamment géographique) des différentes formations, de comparer les origines sociales (catégorie sociale des

parents) des étudiants des filières santé avec ceux inscrits dans les formations de l’Éducation nationale, ou de

mieux décrire leur trajectoire, en fonction de leur situation l’année précédant leur entrée en formation.

Champ de l’enquête

Le champ de l’enquête couvre les formations suivantes :

1) Formations de base



Ambulanciers (1 an de formation).



Infirmiers diplômés d’État (3 ans de formation

2

_).



Sages-femmes (4 ans de formation).



Masseurs-kinésithérapeutes (3 ans de formation).



Techniciens de laboratoire médical

3

_{(3 ans de formation, anciennement Techniciens en analyse}

biomédi-cale).

1

_{Le Fichier national des établissements sanitaires et sociaux (Finess), répertoire national créé en 1979, dont l’objectif premier est de}

dresser et de tenir, de façon permanente, l’inventaire des équipements du domaine sanitaire et social.

(8)



Aides-soignants (1 an de formation).



Pédicures-podologues (3 ans de formation).



Manipulateurs d’électroradiologie médicale

4

_{(3 ans de formation).}



Ergothérapeutes (3 ans de formation).



Psychomotriciens (3 ans de formation).



Auxiliaires de puériculture (1 an de formation).



Préparateurs en pharmacie hospitalière

5

_{(1 an de formation)}

2) Spécialisations



Puéricultrices (1 an de formation).



Infirmiers anesthésistes (2 ans de formation).



Infirmiers de bloc opératoire (18 mois de formation).



Cadres de santé

6

_{(1 an de formation).}

Chaque collecte porte sur l’année civile, recensant ainsi tous les inscrits ayant commencé entre le 1er janvier et

le 31 décembre de l’année de l’enquête. Même si le choix de retenir l’année civile et non scolaire ne coïncide pas

toujours avec la logique de fixation des quotas pour les professions concernées, il a été retenu du fait de la

grande diversité des dates de rentrée scolaire pour les professions de santé

7

_.

Dans ce document de travail, nous détaillerons les effectifs des inscrits et des diplômés pour les deux sessions :

du 1

er

_{janvier au 31 août et du 1}

er

_{septembre au 31 décembre afin de pouvoir reconstruire les années scolaires si}

besoin.

Les quotas sont fixés pour des années scolaires, qu’elles débutent en septembre ou en février. Ils concernent les

entrées en formation, contrairement au numerus clausus d’autres professions de santé qui limite le nombre

d’étudiants à la sortie. Pour les formations de plus d’un an, si le quota n’est pas modifié pendant la durée de la

formation, les effectifs totaux de l’établissement pour la formation concernée sont théoriquement égaux au

nombre d’années de formation multiplié par le quota pour l’année scolaire. Or, même si le quota est parfaitement

respecté en première année, les abandons en cours de formation ou les redoublements peuvent conduire à des

écarts entre quota et effectifs totaux.

Au final les effectifs d’étudiants collectés au titre de l’année 2014 et présentés dans ce document de travail

correspondent au nombre d’inscrits dans les écoles à l’issue de l’une des rentrées ayant eu lieu en 2014, qu’elle

ait eu lieu en janvier, en février, en septembre ou au cours d’un autre mois. De la même manière, les effectifs de

diplômés correspondent au nombre de diplômes délivrés par les écoles en 2014. Depuis 2003, pour chaque

étudiant le mois de sa première rentrée dans l’école est enregistré, ce qui permet d’étudier les caractéristiques

des étudiants au cours d’une année civile ou au cours d’une année scolaire.

3

_{Pour cette formation, l’enquête ne concerne que les établissements délivrant le diplôme d’État sous tutelle du Ministère de la santé. Les}

formations délivrant les diplômes sous tutelle du ministère de l’Éducation nationale (BTS analyses biologiques et DUT génie biologique) ne

sont pas enquêtées par la Drees.

4

_{Même remarque que les techniciens de laboratoire médical (le diplôme de l’Éducation nationale correspondant est le BTS en imagerie}

médicale et radiologie thérapeutique).

5

_{Cette formation a été rajoutée dans l’enquête école en 2010 et figure pour la troisième fois dans le document de travail.}

6

_{Les cadres sages femmes ne font plus partie de l’enquête depuis 2013 car désormais la seule formation existante en France est un}

master sous tutelle du Ministère de la recherche et de l’enseignement supérieur.

7

_{La majorité des formations organisent leur rentrée courant septembre-octobre. Les sessions diplômantes ont souvent lieu au cours du}

dernier trimestre de l’année civile. Pour les formations organisées sur un rythme scolaire, des sessions de rattrapage sont organisées en

septembre pour les candidats qui ont échoué en juin. Compte tenu de l’hétérogénéité des contraintes organisationnelles propres à

chacune des formations recensées par l’enquête, il apparaît plus simple de procéder à une collecte sur l’année civile.

(9)

Les écoles d’aides-soignants dont les élèves entrent en formation en février et passent leurs épreuves de

di-plôme en janvier de l’année suivante ont ainsi, lors de l’enquête 2014, comptabilisé les élèves de la promotion

2014-2015 au titre des nouveaux inscrits en formation, ainsi que ceux de la promotion 2013-2014 au titre des

présentés et reçus au diplôme en 2014.

Pour les puéricultrices, dont les promotions entrées en janvier sortent diplômées en décembre de la même

année : les présentés aux épreuves du diplôme - en décembre 2014 - correspondent aux nouveaux inscrits de la

même année, entrés en janvier 2014, auxquels s’ajoutent éventuellement ceux de la promotion 2013 qui n’ont eu

leur diplôme qu’à la session de rattrapage de janvier ou février 2014

8

_.

Mode de collecte

La liste des établissements de formation aux professions de santé à enquêter est établie à partir du répertoire

Finess (Fichier national des établissements sanitaires et sociaux). Il est mis à jour avant le lancement de

l’enquête par les DRJSCS.

L’enquête annuelle repose aujourd’hui sur une double collecte exhaustive : des caractéristiques individuelles des

étudiants, directement renseignées par ces étudiants, et des données relatives à la formation, demandées aux

établissements. Les étudiants renseignent une fiche individuelle, présente à la fin de ce document. Une partie

des questions est réservée aux nouveaux inscrits puisque d’une année sur l’autre, l’établissement a la possibilité

de récupérer les données saisies l’année précédente afin de mettre à jour les données relatives aux étudiants qui

poursuivent leur scolarité. Les établissements, quant à eux, remplissent 8 tableaux agrégés (4 thèmes pour les 2

sessions) : effectifs des inscrits, sélection à l’entrée, diplômés, interruptions de scolarité. Les tableaux sont

ventilés par sexe.

Jusqu’en 2000, l’enquête auprès des instituts de formation était réalisée sous format papier, sous forme de

tableaux agrégés donnant les effectifs de chaque année de scolarité par sexe, nationalité (française ou non),

mode de financement éventuel, statut vis-à-vis du redoublement, les effectifs totaux par âge et sexe, le nombre

de diplômés par sexe, la répartition des nouveaux entrants selon leur diplôme antérieur (avec un tableau plus

détaillé sur les séries de baccalauréat) et des informations sur l’encadrement.

En 2001, une refonte de l’enquête a été menée avec une remise à plat des anciens tableaux et l’ajout de

nou-velles questions. L’enquête n’a été réalisée cette année-là que dans certaines régions.

Un nouvel enrichissement du questionnaire est intervenu en 2002 avec l’ajout de nouveaux tableaux (sur l’origine

géographique, l’origine sociale et la situation des nouveaux étudiants l’année précédant leur entrée en formation).

Depuis 2003 la collecte s’effectue entièrement sur support informatique. La collecte informatique tant des

don-nées individuelles que des dondon-nées agrégées, a permis de clarifier les modalités de collecte et de réduire la

charge de travail de l’ensemble des partenaires.

La collecte s’effectuait entre 2003 et 2007 via un applicatif de saisie informatique, qui était envoyé aux

établisse-ments de formation sur support CD-ROM. Depuis 2008 l’ensemble de la collecte s’effectue par internet via un site

unique de collecte mis en place par la DREES. Elle s’achève au mois de mars de l’année n+1

9

_.

8

_{Ces derniers ne sont alors pas comptés comme inscrits en 1ère année, mais comme diplômés uniquement.}

9

_{La note de service DREES/BCL n° 283 du 7 octobre 2014 relative à l’enquête auprès des établissements qui dispensent les formations}

préparant aux diplômes de la santé sous tutelle du Ministère de la santé stipulait que l'envoi par les DRJSCS à la DREES devait se faire

au plus tard le20 février 2015.

(10)

Redressement des données

La double collecte auprès des étudiants et auprès des établissements fournit deux tables de données dans

l’enquête école : une table école (une ligne par formation) et une table étudiant (une ligne par étudiant). En règle

générale, tous les effectifs seront issus de la table école et toutes les caractéristiques des étudiants seront issues

de la table étudiant. Elle est représentative des étudiants en formation mais elle n’est pas exhaustive car les

écoles ont parfois du mal à récupérer tous les questionnaires distribués aux étudiants, sans compter que les

étudiants ne sont parfois pas sur place (stages, ...) ou ne souhaitent pas répondre. Enfin, l’établissement

récu-père sur le site de collecte les fiches de l’enquête précédente et doit les mettre à jour (basculer les étudiants de

1

ère

_{à 2}

ème

_{année, supprimer les fiches des étudiants qui ont quitté l’établissement par exemple).}

1 285 formations (1 161 formations de base et 124 formations de spécialité) étaient dans le champ de notre

enquête. Dans notre table école figurent 1283 formations répondantes (1159 de base et 124 formations de

spécialité).

Redressements de la table école

À la fin de la collecte, 11 formations n’avaient pas saisi leurs données. Pour 9 de ces écoles nous avons utilisé

les données de l’année précédente pour tous les tableaux agrégés (ces formations n’avaient fait l’objet d’aucune

imputation l’an dernier). Les 2 formations restantes (1 formation de d’aides soignants et 1 formation d’auxiliaires

de puériculture) n’avaient pas renseigné les tableaux l’an passé donc n’ont fait l’objet d’aucune imputation.

Certaines formations renseignent des étudiants comme étant inscrits dans une année supérieure à la durée

normale de la formation. Pour les 35 formations concernées, ces inscrits ont été basculés dans la dernière année

de la formation.

Concernant les aides soignants, pour lesquels la durée de formation est en théorie d’un an, certaines formations

durent 18 mois par exception (notamment, lorsque la formation s’effectue par voie d’apprentissage, ou cas

d’écoles pour handicapés par exemple). Ces six mois supplémentaires sont considérés comme étant une

prolon-gation de la 1ère année d’étude. Les étudiants concernés, qui sont dans les six derniers mois de leur formation,

n’apparaissent pas en principe dans les effectifs d’étudiants inscrits en 1ère année présentés dans ce document

(ils y figuraient l’année précédente, lorsqu’ils entraient en formation). Certains établissements les renseignent

cependant comme étant des étudiants inscrits en 2ème année : ils sont seulement mentionnés à titre

d’information par un astérisque dans le tableau des inscrits

10.

À l’issue de ces corrections, une table école provisoire est constituée par la DREES qui est envoyée aux

DRJSCS, lesquelles vérifient la cohérence des données quand c’est possible. Cette année, des remarques ou

modifications de la base ont été proposées par les régions Rhône Alpes et Bretagne (effectifs de diplômés

corrigés, rajout d’étudiants sur demande de certains établissements), qui ont pu être prises en compte dans la

base finale.

Redressement de la table étudiant

Redressement sur les aides financières : si l’étudiant a renseigné avoir eu une prise en charge financière, la

modalité « aucune aide financière » est systématiquement mise à 0.

Pour une école, il doit y avoir en principe le même nombre (ou moins avec les non-réponses) d’étudiants dans la

table étudiant que d’élèves inscrits dans la table école mais en tous les cas il ne doit pas y avoir plus d’étudiants

dans la table étudiant que dans la table école.

10

_{Ces étudiants sont également conservés dans la base Écoles, et enregistrés en tant qu’étudiants inscrits en 2}

ème

_{année (ce, afin de les}

(11)

Lorsque ce n’était pas le cas, nous avons cherché à savoir s’il s’agissait de fiches d’étudiants des années

pas-sées qui n’avaient pas été supprimées par l’école lors de la collecte sur le site. En effet, l’école récupère les

fiches de l’année précédente, les actualise (passage en année supérieure, redoublement,..) et rentre les

nou-veaux inscrits. Certaines fois, l’établissement ne supprime pas les fiches de l’année précédente (présentes sur le

site de collecte) alors qu’il aurait dû les supprimer et on se retrouve avec deux fois plus d’étudiants.

En 2014, les suppressions des lignes étudiants qui n’ont pas effectué de rentrée en 2014 n’ont concerné que les

1

ère

_{année. 261 lignes étudiants ont été supprimées dont la majorité pour les formations d’aides soignants et}

d’auxiliaires de puériculture.

Principaux résultats présentés

Ce document de travail présente les premières statistiques obtenues à partir des enquêtes 2014. Il se

décompose en quatre parties : la première partie présente les statistiques formation par formation avec au début

les formations de base puis les formations de spécialités. Ensuite dans la deuxième partie, sont présents deux

tableaux fournis par la Direction générale de l’offre de soins (DGOS) sur le nombre de validations des acquis de

l’expérience (VAE) partielles ou totales. Dans une troisième partie nous trouverons des tableaux régionaux plus

agrégés et enfin en quatrième partie des tableaux chronologiques.

Les données sont issues de la table école ou de la table étudiant.

Non réponses

Le champ « Non réponse » comprend à la fois les fiches manquantes (cas de certains des diplômés que les

écoles n’ont pas réussi à contacter à nouveau) et les champs non remplis par les étudiants dans le questionnaire.

(12)

Formation par formation (partie I)

Tableaux 1A 1C 1D 1E - Répartition des inscrits, diplômés, sélection à l’entrée et statut juridique

des établissements – table école

Ces quatre tableaux sont tous issus de la table école.

Les inscrits avec un allégement de scolarité proviennent de la table école

11

_{. Le choix a été fait de publier des}

effectifs uniquement à partir de la table école, d’autant que les renseignements fournis par les écoles sur les VAE

partielles y sont plus fiables pour les diplômes éligibles à la VAE.

Les diplômés (reçus aux épreuves) ne comprennent pas les candidats libres et les VAE totales comptabilisés par

les DRJSCS, sauf pour les aides soignants où une ligne comptabilise les diplômes professionnels

d’aides-soignants délivrés par équivalence à l’issue d’une année d’études d’infirmier, chiffres donnés par les DRJSCS.

Depuis 2012, nous distinguons le nombre de diplômés hors VAE partielle et après VAE partielle puis parcours de

formation. En 2011, les diplômés renseignés correspondent à la somme des deux.

Le statut juridique de l’établissement correspond au statut renseigné dans le fichier Finess puisqu’il constitue la

base de notre enquête.

Le tableau 1B sur les nouveaux inscrits n'est pas diffusé en 2014 du fait de la non réponse d'une centaine

de formations pour cette variable.

Tableaux 2 à 9 – Caractéristiques des étudiants – table étudiant

Ces tableaux sont issus de la table étudiant.

Le concept de « nouveaux inscrits » présenté dans les tableaux issus de la base étudiants est construit à partir

du filtre suivant : égalité des deux variables :

rentree_1 (mois et année de la première rentrée dans l’école)

et rentree_act (mois et année de la rentrée actuelle), étudiants de première année (annee=1)

et non

redoublants (

red=0

). Avant 2012, les nouveaux inscrits ne se limitaient pas aux 1

ère

année mais intégraient les

étudiants qui étaient directement entrés dans les années d’études supérieures. Ce champ a été restreint à des

fins d’harmonisation avec le document de travail relatif à la formation aux professions sociales.

À noter que la colonne « tous les étudiants » des tableaux représente la totalité des étudiants inscrits de 2014,

qu’ils soient en 1

ère

_{, 2}

ème

_{, 3}

ème

_{année, etc (en tenant compte de la durée de la formation). Ne sont pas pris en}

compte dans le total en revanche les diplômés

12

_{et sortis}

13

_{, ou les étudiants en interruption de scolarité, qui}

figurent bien cependant dans la table étudiant (modalités présentes dans la variable

annee).

 Tableau 2 : Statut

Ce tableau est présent dans le document de travail depuis 2011, même si cette variable existe dans la base

étudiant depuis plus longtemps.

 Tableau 3 : Âge

Les années de naissance supérieures à 2001 sont mises en réponses manquantes. L’âge correspond à l’âge par

génération (ou l’âge atteint dans l’année). Il correspond à la différence entre 2014 et l’année de naissance.

 Tableau 4 : Mode de prise en charge

11

_{Jusqu’en 2010 le même tableau provenait de la table étudiant.}

12

_{Excepté pour les étudiants inscrits et diplômés la même année, comme la plupart des puéricultrices par exemple.}

13

_{Il s’agit des étudiants qui n’ont pas effectué de rentrée en 2014.}

(13)

L’étudiant peut renseigner jusqu'à deux prises en charge financières. La consigne sur le nombre de prises en

charges financières a changé en 2011. Auparavant, l’étudiant pouvait renseigner jusqu’à quatre prises en charge

financières. Cette question n’est pas toujours fiable notamment sur les demandeurs d’emploi car certains

étudiants cochent la case même s’ils ne perçoivent pas d’argent de Pôle Emploi. Dans ces tableaux sont

présentés pour chaque formation le nombre d’étudiants bénéficiant de chacune des aides. Ces nombres ne

peuvent être sommés pour estimer le nombre d’étudiants aidés, dans la mesure où un même étudiant peut

bénéficier de plusieurs aides. Les étudiants renseignent également en clair le nom de l’organisme qui les finance

le plus, cependant ces résultats ne sont pas présentés dans ce document de travail.

En 2014, nous avons rajouté une modalité sur la prise en charge des salariés de la fonction publique hospitalière

au travers de la promotion hospitalière.

 Tableau 5 : Niveau d’études ou diplôme le plus élevé lors de l’accès à la formation

Les modalités « niveau fin terminale atteint en 2014 » et « niveau fin terminale atteint avant 2014 » ont été

regroupées dans l’enquête en 2014 ainsi que les modalités « baccalauréat obtenu en 2014 » et « baccalauréat

obtenu avant 2014 ». En 2014, il y a une nouvelle modalité : BEPC.

 Tableau 6 : Série de baccalauréat des bacheliers

Le filtre se fait sur la variable anc1 (niveau d’étude ou diplôme le plus élevé lors de l’accès à la formation)

14

_afin

de ne conserver que les étudiants qui détiennent le baccalauréat. En 2011, le filtre était plus restreint, ce tableau

ne concernait que les baccalauréats obtenu en 2011 et avant 2011 (anc1=6,7). En 2014, la modalité

« baccalauréat étranger » a été ajoutée

L’année d’obtention du baccalauréat a été ajoutée dans l’enquête en 2014 mais n’est pas présentée dans ce

document de travail (24 % de non réponse à cette question).

 Tableau 7 : Situation principale avant la première entrée dans l’établissement

 Tableau 8 : Origine sociale

La notion de chef de famille a été supprimée depuis le document de travail 2011. Nous présentons donc la

catégorie socioprofessionnelle du père et de la mère dès que ces informations sont disponibles.

 Tableau 9 : Diplôme professionnel du secteur sanitaire ou social déjà obtenu

Validation des acquis de l’expérience (partie II)

Pour la troisième fois cette année, nous renseignons des éléments sur les validations des acquis de l’expérience

(VAE) délivrées par les DRJSCS pour les formations d’aides-soignants, d’auxiliaires de puériculture, de

préparateurs en pharmacie hospitalière et d’ergothérapeutes (VAE totale ou partielle, selon les résultats des

candidats aux entretiens avec le jury). Ce nombre est obtenu à partir du suivi de ce dispositif effectué par la

Direction générale de la cohésion sociale et le Ministère de l’éducation nationale, récupéré dans le rapport annuel

de la VAE. Les personnes ayant obtenu une validation partielle peuvent être en formation mais pas

nécessairement. Il n’y a pas non plus équivalence avec les élèves présents dans les écoles et comptabilisés

comme inscrits avec allégement de scolarité en VAE partielle (tableaux 1A), ces derniers pouvant très bien avoir

obtenu leur VAE partielle quelques années auparavant.

(14)

Tableaux régionaux (partie III)

Tous ces tableaux renseignent des effectifs, ils sont issus de la table école. Le tableau sur les flux d’entrées a été

retiré depuis 2011 puisqu’il était réalisé à partir de la table étudiant et qu’il comporte trop de non-réponses. Le

tableau des inscrits en 1

ère

_{année le remplace même si les redoublants sont de fait intégrés.}

Tableaux chronologiques (partie IV)

(15)

(16)

(17)

Femmes

Hommes

Total

Dont étrangers

1

ère

12 239

2 885

15 124

322

2

ème

49 422

10 046

59 468

782 Total

61 661

12 931

74 592

1 104

1

ère

_{2 973}

₆₂₃

_{3 596}

₁₄

2

ème

26 785

6 428

33 213

276 Total

29 758

7 051

36 809

290

1

ère

_{2 925}

₅₆₉

_{3 494}

₃₂

2

ème

_{26 288}

_{6 242}

_{32 530}

₂₈₅

Total

29 213

6 811

36 024

317

1

ère

23

1

24

0

2

ème

₈₆₅

₅₁

₉₁₆

₂

Total

888

52

940

2 121 520

26 845

148 365

1 713

Femmes

Hommes

Total

VAE partielle

906

67

973 Hors VAE partielle

5 507

669 6 176

Session

Femmes

Hommes

Total

1

ère

43 934

8 821

52 755

2

ème

_{10 799}

_{2 218}

_{13 017}

Total

54 733

11 039

65 772

1

ère

41 099

8 049

49 148

2

ème

_{9 861}

_{1 972}

_{11 833}

Total

50 960

10 021

60 981

1

ère

1 074

151 1 225

2

ème

490

35

525 Total

1 564

186 1 750

1

ère

₉₆₆

₁₄₃

_{1 109}

2

ème

393

29

422 Total

1 359

172 1 531

Femmes

Hommes

Total

361 080

76 659

437 739

114 675

23 212

137 887

*certains établissements ont des épreuves communes, doublons possibles

Public

Privé non lucratif

845

298 * Les formations de base regroupent 12 formations : ambulanciers, infirmiers, sages femmes, masseurs kinesithérapeutes, techniciens

de laboratoire médicale, aides soignants, pédicures podologues, manipulateurs d'électro-radiologie médicale, ergothérapeutes,

psychomotriciens, auxiliaires de puéricultrice et préparateurs en pharmacie hospitalière

3

ème

2

ème

Effectif Total

Nombre de candidats admis suite à ces épreuves de selection

Nombre de présentés hors VAE

Autre privé

16 Total

1 159

Nombre de reçus après VAE puis parcours de

formation

2014 FORMATION DE BASE

*

TABLEAU 1A - RÉPARTITION DES INSCRITS

TABLEAU 1C - DIPLÔMES DÉLIVRÉS

TABLEAU 1D - SELECTION A l'ENTREE

Nombre de candidats ayant passé les épreuves de sélection ou

déposé un dossier*

Année d’étude

TABLEAU 1E - STATUT JURIDIQUE DES ETABLISSEMENTS

Nombre de reçus hors VAE

Nombre de présentés après VAE puis parcours de

formation

Total

Effectif Total

Session

1

ère

4

ème

(18)

Nouveaux inscrits de 1èr e année 53,3 1,3 6,2 7,0 32,1 0,1 100

Effectifs répondants 66 691

Tous les étudiants 63,4 0,9 4,4 6,4 24,9 0,0 100

Effectifs répondants 141 766 Moins de 20 ans 20 - 22 ans 23 - 25 ans 26 - 30 ans 31 - 35 ans 36 - 40 ans 41 - 45 ans 46 - 50 ans Plus de 50 ans Non réponse Total Effectifs répondants

Etudiant : bourse du Conseil Régional Etudiant : bourse d'un Conseil Général ou d'un autre organisme

Allocation d'études (infirmiers ou kiné ou manip ERM)

Salarié du privé : contrat de professionnalisation Congé Individuel de Formation ou Congé de Formation Professionnelle

Contrat d'apprentissage

Demandeur d'emploi (qui bénéficie à ce titre d'une indemnité)

Salarié du privé ou agent de la Fonction Publique : formation continue

Salarié du privé ou agent de la Fonction Publique : contrat aidé

Salarié du privé ou agent de la Fonction Publique Hospitalière : promotion professionnelle Autre prise en charge

Demande de prise en charge en cours Aucune aide financière

TABLEAU 2 - STATUT DES INSCRITS EN FORMATION (en %)

Etudiant / Eleve Apprenti Salarié du privé ou congé individuel de formation Agent de la fonction publique ou congé de formation professionnelle Demandeur d'emploi Non réponse Total 7913 189 208 913 161 6915 676 20428 1121 236 2457 20168 16414 15963 1296 1309 50 0,0 90 7404 429 32 649 253 607 3299 974 203 136 839 1èr e année 2ème année

15647 8142 1380 621 3ème année 15,1 10,2 7,3 5,4 4,1 100 141 766

TABLEAU 4 - MODE DE PRISES EN CHARGE FINANCIERE (JUSQU'A 2 PRISES EN CHARGES RENSEIGNEES PAR ETUDIANT)

8,6

Nouveaux inscrits de 1èr e

année Tous les étudiants 13,4 1,0 0,0 22,6 30,3 10,9 11,7 1,4

2014 FORMATION DE BASE

2,3

TABLEAU 3 - AGE DES INSCRITS EN FORMATION (en %)

41,1 66 691 Age 6,5 5,1 3,0 100 3588 4044 227 111 1081 371

(19)

Nouveaux inscrits de 1èr e année Tous les étudiants 1,2 0,7 5,5 3,7 1,7 1,0 0,8 0,4 7,5 4,7 3,0 3,0 62,4 69,4 2,8 2,3 4,2 3,6 1,1 0,9 1,1 1,2 2,6 2,9 0,9 1,0 0,8 0,9 0,0 0,1 4,6 4,1 100 100 66 691 141 766

Nouveaux inscrits de 1èr e année Tous les étudiants

7,1 6,6 12,7 14,1 30,2 38,4 1,2 1,1 1,8 1,8 8,4 7,0 0,5 0,5 20,4 20,3 0,3 0,2 0,0 0,0 13,7 7,6 Baccalauréat étranger 1,3 0,6 2,5 1,8 100 100 48 752 113 427

12,7 14,0 20,5 25,3 6,4 9,6 5,0 6,6 22,6 18,3 10,7 9,3 0,4 0,3 13,5 9,1 0,1 0,4 2,0 1,7 0,5 0,4 1,5 1,2 3,9 3,8 100 100 66 691 141 766 Total Effectifs répondants Chômage

Suivi de la même formation dans un autre établissement Autre formation sanitaire que celle suivie actuellement Inactivité liée à la maladie ou à la maternité Autres cas d'inactivité (pour élever un enfant,….) Non réponse

Formation préparatoire à l'entrée dans la formation actuelle Première année d'études de santé en Faculté de médecine Etudes supérieures (hors classe de préparation à la formation actuelle)

Emploi dans le secteur sanitaire, social ou médico-social Emploi dans un autre secteur

Participation à un dispositif de formation professionnelle destiné aux personnes à la recherche d'un emploi ou d'une qualification Série TMD (F11, F11')

Baccalauréat professionnel

Effectifs répondants

TABLEAU 7 - SITUATION PRINCIPALE AVANT LA PREMIERE ENTREE DANS L'ETABLISSEMENT (en %)

Études secondaires (niveau inf. ou égal au bac) Total

Non réponse

Séries STI2D et STD2A (F1A&E, F2, F3, F4, F9, F10A&B, F12) Série STMG (STG, STT, G, H)

Séries STAV (STPA, STAE) Série STL (F5, F6, F7, F7’)

Série ST2S (SMS, F8) Série Hôtellerie Total

TABLEAU 6 - SERIE DE BACCALAUREAT DES BACHELIERS EN FORMATION (en %)

Série L (A)

Série ES (B) Série S (C, D, D’, E)

2014 FORMATION DE BASE

TABLEAU 5 - NIVEAU D'ETUDES OU DIPLÔME LE PLUS ELEVE LORS DE L'ACCES A LA FORMATION (en %)

Cycle d’études primaires ou niveau 6e, 5e, 4e

L3 (Licence) M1 (Maîtrise)

BEP carrières sanitaires et sociales (niveau ou diplôme) BEPA services aux personnes

Autres BEP, CAP, ou fin 2nde, 1ère Niveau fin Terminale

Non réponse M2 (DESS, DEA) BEPC (niveau ou diplôme)

BTS

DUT ou niveau de bac+2 à caractère professionnel L2 (DEUG DEUST)

Doctorat Baccalauréat

(20)

du père

de la mère

du père

de la mère

Agriculteur

3,1

1,4

3,0

1,4

Artisan, commerçant et chef d’entreprise

10,7

4,6

11,0

4,6

Cadre et profession intellectuelle du supérieur

16,3

9,6

19,8

11,7

Profession intermédiaire

6,7

10,1

7,8

12,0

Employé

27,3

43,8

25,9

43,1

Ouvrier

20,9

8,7

18,9

7,4

Personne n’ayant jamais travaillé

1,8

12,4

1,7

11,4

Non réponse

13,2

9,5

11,9

8,5

Total 100

100

100 Effectifs répondants

66 691

141 766

Aucun diplôme sanitaire ou social

Diplôme du secteur social ou médico-social

Ambulancier

Infirmier

Sage-femme

Masseur-kinésithérapeute

Technicien de laboratoire médical

Aide-soignant

Pédicure-podologue

Manipulateur d'électroradiologie médicale

Ergothérapeute

Psychomotricien

Auxiliaire de puériculture

Préparateur en pharmacie hospitalière

Autre diplôme sanitaire

Non réponse

Total

Effectifs répondants

100 0,0

0,0

5,4

0,0

0,5

100 7,6

0,0

66 691

141 766

TABLEAU 8 - ORIGINE SOCIALE DES INSCRITS (en %) : catégorie sociale des parents au moment du collège

TABLEAU 9 - DIPLÔME PROFESSIONNEL DU SECTEUR SANITAIRE OU SOCIAL DÉJÀ OBTENU (en %)

0,0

0,6

0,0

0,5

0,1

0,0

3,4

21,0

25,6

53,8

7,6

0,7

0,1

0,0

0,1

0,0

61,6

Tous les étudiants

2014 FORMATION DE BASE

Nouveaux inscrits de 1

èr e

année

Nouveaux inscrits de 1

èr e

année

Tous les étudiants

0,0

5,7

0,2

0,0

4,7

0,2

(21)

Femmes

Hommes

Total

Dont étrangers

1

ère

565 1 266

1 831

10

2

ème

533 1 232

1 765

12 Total

1 098

2 498

3 596

22 1 098

2 498

3 596

22 Femmes

Hommes

Total

51

49

100 Session

Femmes

Hommes

Total

1

ère

771 1 885

2 656

2

ème

261

585

846 Total

1 032

2 470

3 502

1

ère

704 1 694

2 398

2

ème

243

514

757 Total

947 2 208

3 155

1

ère

4

2

6

2

ème

0

4

4 Total

4

6

10

1

ère

4

2

6

2

ème

0

1

1 Total

4

3

7 Femmes

Hommes

Total

2 127

5 392

7 519

1 185

2 736

3 921

*certains établissements ont des épreuves communes, doublons possibles

Public

Privé non lucratif

38

27 Total

Dont allègement ou réduction de scolarité (suite à VAE partielle ou

hors VAE)

TABLEAU 1C - DIPLÔMES DÉLIVRÉS

Nombre de présentés hors VAE

Nombre de reçus hors VAE

Nombre de présentés après VAE puis parcours de

formation

Nombre de reçus après VAE puis parcours de

formation

0

65 TABLEAU 1D - SELECTION A l'ENTREE

Nombre de candidats ayant passé les épreuves de sélection ou

déposé un dossier*

Nombre de candidats admis suite à ces épreuves de selection

TABLEAU 1E - STATUT JURIDIQUE DES ETABLISSEMENTS

Autre privé

2014 AMBULANCIERS

TABLEAU 1A - RÉPARTITION DES INSCRITS

Effectif Total

Année d’étude

Session

Effectif Total

1

ère

(22)

100

2 840 3 028

1èr e année 399 88 9 83 1128 4,9 2,9 0,0 142 399 448 4 100 48 7,0 21,1 29,3 16,8 10,6 7,3 Total

Age Nouveaux inscrits de 1

èr e

année Tous les étudiants

0,2 0,2

377

0,0

2014 AMBULANCIERS

Etudiant / Eleve Apprenti Salarié du privé ou congé individuel de formation Agent de la fonction publique ou congé de formation professionnelle Demandeur d'emploi Non réponse 27 61 21,0 7,0 3,0 5,0 7,6 10,7 16,6 28,9

(23)

Nouveaux inscrits de 1èr e_année _{Tous les étudiants}

2,4 2,4 2,6 2,7 0,7 0,8 1,3 1,4 22,5 23,0 6,0 6,0 33,5 33,4 4,3 4,2 9,6 9,4 1,5 1,5 1,7 1,7 3,5 3,5 1,1 1,2 0,6 0,6 0,0 0,0 8,6 8,4 100 100 2 840 3 028

1,3 1,3 0,8 0,8 0,1 0,1 1,7 1,7 22,1 22,1 22,6 22,4 0,7 0,7 42,0 42,2 0,1 0,2 1,3 1,5 0,4 0,4 1,2 1,3 5,5 5,4 100 100 2 840 3 028

2014 AMBULANCIERS

Équivalence Baccalauréat BTS

Niveau fin Terminale Baccalauréat

BEPC (niveau ou diplôme) Autres BEP, CAP, ou fin 2nde_{, 1}ère

M2 (DESS, DEA) Doctorat L3 (Licence) M1 (Maîtrise)

Série L (A) Non réponse Total Série ST2S (SMS, F8) Série Hôtellerie Série STMG (STG, STT, G, H) Séries STAV (STPA, STAE)

Séries STI2D et STD2A (F1A&E, F2, F3, F4, F9, F10A&B, F12) Série STL (F5, F6, F7, F7’)

Total

Non réponse Série TMD (F11, F11') Baccalauréat professionnel

Chômage

Première année d'études de santé en Faculté de médecine Etudes supérieures (hors classe de préparation à la formation actuelle)

Études secondaires (niveau inf. ou égal au bac) Formation préparatoire à l'entrée dans la formation actuelle Effectifs répondants

Effectifs répondants Non réponse Total

Inactivité liée à la maladie ou à la maternité Autres cas d'inactivité (pour élever un enfant,….) Suivi de la même formation dans un autre établissement Autre formation sanitaire que celle suivie actuellement Participation à un dispositif de formation professionnelle destiné aux personnes à la recherche d'un emploi ou d'une qualification

(24)

du père

de la mère

du père

de la mère

Agriculteur

2,6

1,2

2,6

1,3

Artisan, commerçant et chef d’entreprise

12,7

5,4

12,5

5,3

Cadre et profession intellectuelle du supérieur

11,1

5,7

11,3

5,8

Profession intermédiaire

4,3

5,0

4,3

5,1

Employé

29,0

42,6

28,8

42,6

Ouvrier

23,3

10,4

23,5

10,2

Personne n’ayant jamais travaillé

2,3

17,2

2,3

17,3

Non réponse

14,7

12,6

14,7

12,4

Total 100

100

100 Effectifs répondants

2 840

3 028

Aucun diplôme sanitaire ou social

Diplôme du secteur social ou médico-social

Ambulancier

Infirmier

Sage-femme

Masseur-kinésithérapeute

Technicien de laboratoire médical

Aide-soignant

Pédicure-podologue

Manipulateur d'électroradiologie médicale

Ergothérapeute

Psychomotricien

Auxiliaire de puériculture

Préparateur en pharmacie hospitalière

Autre diplôme sanitaire

Non réponse

Total

Effectifs répondants

100

100 0,1

0,1

10,2

10,5

0,2

0,0

37,7

36,7

1,8

0,0

47,2

2,0

1,0

0,5

0,4

2 840

3 028

2014 AMBULANCIERS

TABLEAU 8 - ORIGINE SOCIALE DES INSCRITS (en %) : catégorie sociale des parents au moment du collège

Nouveaux inscrits de 1

èr e

année

Tous les étudiants

TABLEAU 9 - DIPLÔME PROFESSIONNEL DU SECTEUR SANITAIRE OU SOCIAL DÉJÀ OBTENU (en %)

Nouveaux inscrits de 1

èr e

année

Tous les étudiants

(25)

Femmes

Hommes

Total

Dont étrangers

1

ère

2 717

556 3 273

20

2

ème

23 258

4 755

28 013

126 Total

25 975

5 311

31 286

146

1

ère

2 702

520 3 222

13

2

ème

22 255

4 532

26 787

87 Total

24 957

5 052

30 009

100

1

ère

2 672

481 3 153

31

2

ème

22 082

4 446

26 528

118 Total

24 754

4 927

29 681

149 75 686

15 290

90 976

395

*473 étudiants sont inscrits en 4ème_{année dans la table}

Femmes

Hommes

Total

1 071

186 1 257

Session

Femmes

Hommes

Total

1

ère

19 658

3 537

23 195

2

ème

3 052

766 3 818

Total

22 710

4 303

27 013

1

ère

18 602

3 234

21 836

2

ème

2 815

692 3 507

Total

21 417

3 926

25 343

1

ère

146

35

181

2

ème

11

8

19 Total

157

43

200

1

ère

145

34

179

2

ème

10

7

17 Total

155

41

196 Femmes

Hommes

Total

166 741

33 420

200 161

47 015

9 358

56 373

*certains établissements ont des épreuves communes, doublons possibles

Public

Privé non lucratif

269

59 Total

Dont allègement ou réduction de scolarité (suite à VAE partielle ou

hors VAE)

TABLEAU 1C - DIPLÔMES DÉLIVRÉS

Nombre de présentés hors VAE

Nombre de reçus hors VAE

Nombre de présentés après VAE puis parcours de

formation

Nombre de reçus après VAE puis parcours de

formation

0

328 TABLEAU 1D - SELECTION A l'ENTREE

Nombre de candidats ayant passé les épreuves de sélection ou

déposé un dossier*

Nombre de candidats admis suite à ces épreuves de selection

TABLEAU 1E - STATUT JURIDIQUE DES ETABLISSEMENTS

Autre privé

2014 INFIRMIERS

TABLEAU 1A - RÉPARTITION DES INSCRITS

Effectif Total

Année d’étude

Session

Effectif Total

1

ère

2

ème

3

ème

(26)

650 502 1093 303 413 1283 25 27 49 7 29 91 6474 7293 6811 178 175 74 103 156 586 818 889

1èr e année 2ème année 3ème année

6462 6637 6460 0,0 0,0 100 100 29 084 87 992 3,0 3,5 1,2 1,6 0,3 0,5 8,0 9,2 6,1 6,7 4,2 4,9 36,1 16,0 33,5 43,2 7,7 14,5 Non réponse Total

Age Nouveaux inscrits de 1èr e

11998 11956 11904

2014 INFIRMIERS

Etudiant / Eleve Apprenti Salarié du privé ou congé individuel de formation Agent de la fonction publique ou congé de formation professionnelle Demandeur d'emploi 2517 210 96 436 450 518 1541 1081 370 164

(27)

Nouveaux inscrits de 1èr e année Tous les étudiants 0,2 0,3 2,2 2,3 0,3 0,4 0,2 0,1 1,3 1,9 1,4 2,6 77,9 75,3 2,3 2,2 3,6 3,7 1,1 1,0 1,1 1,3 2,8 3,1 0,9 1,1 1,0 1,0 0,0 0,1 3,6 3,8 100 100 29 084 87 992

17,9 18,1 32,0 29,2 5,4 5,5 7,8 8,2 15,6 16,5 8,5 9,2 0,3 0,2 6,3 5,8 0,1 0,5 1,6 1,6 0,3 0,4 1,0 1,1 3,4 3,7 100 100 29 084 87 992

2014 INFIRMIERS

BEPC (niveau ou diplôme) Autres BEP, CAP, ou fin 2nde, 1ère

M2 (DESS, DEA) Doctorat L3 (Licence) M1 (Maîtrise)

Série L (A) Non réponse Total Série ST2S (SMS, F8) Série Hôtellerie Série STMG (STG, STT, G, H) Séries STAV (STPA, STAE)

Total

Non réponse Série TMD (F11, F11') Baccalauréat professionnel

Chômage

Études secondaires (niveau inf. ou égal au bac) Formation préparatoire à l'entrée dans la formation actuelle Effectifs répondants

Effectifs répondants Non réponse Total

Inactivité liée à la maladie ou à la maternité Autres cas d'inactivité (pour élever un enfant,….) Suivi de la même formation dans un autre établissement Autre formation sanitaire que celle suivie actuellement Participation à un dispositif de formation professionnelle destiné aux personnes à la recherche d'un emploi ou d'une qualification

(28)

du père

de la mère

du père

de la mère

Agriculteur

2,9

1,2

2,9

1,3

Artisan, commerçant et chef d’entreprise

11,2

4,7

11,1

4,6

Cadre et profession intellectuelle du supérieur

19,6

11,7

19,9

11,6

Profession intermédiaire

8,3

12,7

8,3

12,5

Employé

26,9

45,3

26,3

44,7

Ouvrier

18,8

7,4

18,8

7,2

Personne n’ayant jamais travaillé

1,7

9,8

1,7

10,6

Non réponse

10,6

7,3

10,9

7,5

Total 100

100

100 Effectifs répondants

29 084

87 992

Aucun diplôme sanitaire ou social

Diplôme du secteur social ou médico-social

Ambulancier

Infirmier

Sage-femme

Masseur-kinésithérapeute

Technicien de laboratoire médical

Aide-soignant

Pédicure-podologue

Manipulateur d'électroradiologie médicale

Ergothérapeute

Psychomotricien

Auxiliaire de puériculture

Préparateur en pharmacie hospitalière

Autre diplôme sanitaire

Non réponse

Total

Effectifs répondants

29 084

87 992

2014 INFIRMIERS

TABLEAU 8 - ORIGINE SOCIALE DES INSCRITS (en %) : catégorie sociale des parents au moment du collège

Nouveaux inscrits de 1

èr e

année

Tous les étudiants

TABLEAU 9 - DIPLÔME PROFESSIONNEL DU SECTEUR SANITAIRE OU SOCIAL DÉJÀ OBTENU (en %)

Nouveaux inscrits de 1

èr e

année

Tous les étudiants

61,4

63,8

2,2

2,1

0,3

0,1

0,0

0,2

10,8

11,5

0,0

22,5

19,5

100

100 0,8

0,8

1,4

0,2

(29)

Femmes

Hommes

Total

Dont étrangers

1

ère

0

2

ème

1 031

35 1 066

5 Total

1 031

35 1 066

5

1

ère

19

0

19

0

2

ème

988

23 1 011

5 Total

1 007

23 1 030

5

1

ère

19

1

20

0

2

ème

921

34

955

2 Total

940

35

975

2

1

ère

23

1

24

0

2

ème

865

51

916

2 Total

888

52

940

2 3 866

145 4 011

14 Femmes

Hommes

Total

10

1

11 Session

Femmes

Hommes

Total

1

ère

829

82

911

2

ème

170

31

201 Total

999

113 1 112

1

ère

695

53

748

2

ème

151

22

173 Total

846

75

921

1

ère

0

2

ème

0

0 Total

0

1

ère

0

2

ème

0

0 Total

0

0 Femmes

Hommes

Total

5 237

763 6 000

748

26

774 *certains établissements ont des épreuves communes, doublons possibles

Public

Privé non lucratif

32

2 Nombre de présentés après VAE puis parcours de

formation

Nombre de reçus après VAE puis parcours de

formation

0

34 TABLEAU 1D - SELECTION A l'ENTREE

Nombre de candidats ayant passé les épreuves de sélection ou

déposé un dossier*

Nombre de candidats admis suite à ces épreuves de selection

TABLEAU 1E - STATUT JURIDIQUE DES ETABLISSEMENTS

Autre privé

Total

TABLEAU 1C - DIPLÔMES DÉLIVRÉS

Total

Dont allègement ou réduction de scolarité (suite à VAE partielle ou

hors VAE)

Nombre de présentés hors VAE

Nombre de reçus hors VAE

2014 SAGES FEMMES

TABLEAU 1A - RÉPARTITION DES INSCRITS

Effectif Total

Année d’étude

Session

Effectif Total

1

ère

2

ème

3

ème

(30)

14 11 13 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 7 6 0 0 0 2 0 0 2 2

1èr e année 2ème année 3ème année

371 339 303 0,0 0,0 100 100 1 005 4 003 0,0 0,1 0,0 0,0 0,1 0,0 1,1 1,5 0,2 0,6 0,2 0,4 24,9 7,1 72,0 67,0 1,5 23,2 Non réponse Total

Age Nouveaux inscrits de 1

èr e

646 653 646

2014 SAGES FEMMES

Etudiant / Eleve Apprenti Salarié du privé ou congé individuel de formation Agent de la fonction publique ou congé de formation professionnelle Demandeur d'emploi 23 2 2 14 17 5 0 0 1 0

(31)

0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 0,2 0,0 0,7 94,2 94,8 0,1 0,1 0,0 0,2 0,0 0,1 0,1 0,2 1,1 0,8 0,1 0,1 1,3 1,0 0,1 0,3 2,9 1,4 100 100 1 005 4 003

0,7 0,5 1,4 1,3 94,6 96,1 0,2 0,1 0,6 0,3 0,4 0,1 0,0 0,1 1,2 0,9 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Baccalauréat étranger 0,1 0,0 0,7 0,4 100 100 974 3 905

0,5 0,3 0,2 1,7 96,8 93,9 1,2 0,9 0,1 0,2 0,1 0,4 0,0 0,0 0,0 0,1 0,0 0,2 0,1 0,2 0,0 0,0 0,2 0,1 0,8 1,8 100 100 1 005 4 003 Effectifs répondants Non réponse Total

Inactivité liée à la maladie ou à la maternité Autres cas d'inactivité (pour élever un enfant,….) Suivi de la même formation dans un autre établissement Autre formation sanitaire que celle suivie actuellement Chômage

Études secondaires (niveau inf. ou égal au bac) Formation préparatoire à l'entrée dans la formation actuelle

Participation à un dispositif de formation professionnelle destiné aux personnes à la recherche d'un emploi ou d'une qualification Total

Non réponse Série TMD (F11, F11') Baccalauréat professionnel Effectifs répondants Série ST2S (SMS, F8) Série Hôtellerie Série STMG (STG, STT, G, H) Séries STAV (STPA, STAE)

Série L (A) Non réponse Total Effectifs répondants M2 (DESS, DEA) Doctorat L3 (Licence) M1 (Maîtrise)

BEPC (niveau ou diplôme) Autres BEP, CAP, ou fin 2nde_{, 1}ère

2014 SAGES FEMMES