أثر رأس المال الفكري على جودة التعليم العالي - جامعة باتنة 1 الحاج لخضر- نموذجا

(1)

ﺔﻴﺒﻌﺸﻟا ﺔﻴﻃاﺮﻘﻤﻳﺪﻟا ﺔﻳﺮﺋاﺰﺠﻟا ﺔﻳرﻮﻬﻤﺠﻟا

ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟاو ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ةرازو

ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺔﻨﺗﺎﺑ

1 ﺮﻀﺨﻟ جﺎﺤﻟا

ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗﻻا مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻴﻠﻛ

ﺮﻴﻴﺴﺘﻟا مﻮﻠﻋو ﺔﻳرﺎﺠﺘﻟا و

ﺔﺣوﺮﻃأ ﻩارﻮﺘﻛد ةدﺎﻬﺷ ﻞﻴﻨﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ د م ل مﻮﻠﻋ ﻲﻓ ﺮﻴﻴﺴﺘﻟا تﺎﻤﻈﻨﻤﻟا ﺮﻴﻴﺴﺗ ﺔﺒﻌﺷ ﻦﻣ داﺪﻋإ : ﺖﺤﺗ ةرﻮﺘﻛﺪﻟا ةذﺎﺘﺳﻷا فاﺮﺷإ : ﻢﻳﺮﻣ ﻒﺳﻮﻳ ﺔﻤﻴﻌﻧ يوﺎﻴﺤﻳ

ءﺎﻀﻋأ

ﺔﺸﻗﺎﻨﻤﻟا ﺔﻨﺠﻟ

ﺐﻘﻠﻟاو ﻢﺳﻻا

ﺔﺒﺗﺮﻟا

ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا

ﺔﻔﺼﻟا

ﺔﻗزاﺮﻣ ﻰﺴﻴﻋ ذﺎﺘﺳا ﺔﻨﺗﺎﺑ 1 ﺎﺴﻴﺋر يوﺎﻴﺤﻳ ﺔﻤﻴﻌﻧ ذﺎﺘﺳأ ﺗﺎﺑ ﺔﻨ 1 ارﺮﻘﻣ نﺎﻳز ﻦﺑ نﺎﻤﻳإ ذﺎﺘﺳأ ﺔﻨﺗﺎﺑ 1 ﺎﻨﺤﺘﻤﻣ ةﺮﻗﻮﺑ ﺢﺑار ذﺎﺘﺳأ ﺔﻠﻴﺴﻤﻟا ﺎﻨﺤﺘﻤﻣ ﻲﻧﻮﺧ ﺢﺑار ذﺎﺘﺳأ ةﺮﻜﺴﺑ ﺎﻨﺤﺘﻤﻣ يزﺎﺠﺣ ﻞﻴﻋﺎﻤﺳإ "أ" ﺮﺿﺎﺤﻣ ذﺎﺘﺳأ ةﺮﻜﺴﺑ ﺎﻨﺤﺘﻤﻣ

:ﺔﻴﻌﻣﺎﺠﻟا ﺔﻨﺴﻟا

2015

-2016

م

ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ةدﻮﺟ ﻰﻠﻋ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﻤﻟا سأر ﺮﺛأ

-

ﺔﻨﺗﺎﺑ ﺔﻌﻣﺎﺟ

1 ﺎﺟذﻮﻤﻧ ﺮﻀﺨﻟ جﺎﺤﻟا

(2)

(3)

ﺔﻴﺒﻌﺸﻟا ﺔﻴﻃاﺮﻘﻤﻳﺪﻟا ﺔﻳﺮﺋاﺰﺠﻟا ﺔﻳرﻮﻬﻤﺠﻟا

ﺚﺤﺒﻟاو ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ةرازو

ﻲﻤﻠﻌﻟا

ﺔﻌﻣﺎﺟ

ﺔﻨﺗﺎﺑ

1 ﺮﻀﺨﻟ جﺎﺤﻟا

ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗﻻا مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻴﻠﻛ

ﺮﻴﻴﺴﺘﻟا مﻮﻠﻋو ﺔﻳرﺎﺠﺘﻟا و

ﺮﻴﻴﺴﺘﻟا مﻮﻠﻋ ﻲﻓ د م ل ﻩارﻮﺘﻛد ةدﺎﻬﺷ ﻞﻴﻨﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ ﺔﺣوﺮﻃأ تﺎﻤﻈﻨﻤﻟا ﺮﻴﻴﺴﺗ ﺔﺒﻌﺷ ﻦﻣ داﺪﻋإ : ﺖﺤﺗ ةرﻮﺘﻛﺪﻟا ةذﺎﺘﺳﻷا فاﺮﺷإ : ﻢﻳﺮﻣ ﻒﺳﻮﻳ ﺔﻤﻴﻌﻧ يوﺎﻴﺤﻳ

ﺔﺸﻗﺎﻨﻤﻟا ﺔﻨﺠﻟ ءﺎﻀﻋأ

ﺐﻘﻠﻟاو ﻢﺳﻻا

ﺔﺒﺗﺮﻟا

ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا

ﺔﻔﺼﻟا

ﺔﻗزاﺮﻣ ﻰﺴﻴﻋ ذﺎﺘﺳا ﺔﻨﺗﺎﺑ 1 ﺎﺴﻴﺋر يوﺎﻴﺤﻳ ﺔﻤﻴﻌﻧ ذﺎﺘﺳأ ﺔﻨﺗﺎﺑ 1 ارﺮﻘﻣ نﺎﻳز ﻦﺑ نﺎﻤﻳإ ذﺎﺘﺳأ ﺔﻨﺗﺎﺑ 1 ﺎﺸﻗﺎﻨﻣ ةﺮﻗﻮﺑ ﺢﺑار ذﺎﺘﺳأ ﺔﻠﻴﺴﻤﻟا ﺎﺸﻗﺎﻨﻣ ﺢﺑار ﻲﻧﻮﺧ ذﺎﺘﺳأ ةﺮﻜﺴﺑ ﺎﺸﻗﺎﻨﻣ يزﺎﺠﺣ ﻞﻴﻋﺎﻤﺳإ "أ" ﺮﺿﺎﺤﻣ ذﺎﺘﺳأ ةﺮﻜﺴﺑ ﺎﺸﻗﺎﻨﻣ

:ﺔﻴﻌﻣﺎﺠﻟا ﺔﻨﺴﻟا

2015

-2016

م

ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ةدﻮﺟ ﻰﻠﻋ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﻤﻟا سأر ﺮﺛأ

-

ﺔﻨﺗﺎﺑ ﺔﻌﻣﺎﺟ

1 ﺎﺟذﻮﻤﻧ ﺮﻀﺨﻟ جﺎﺤﻟا

(4)

ةرﻮﺳ

رﻮﻨﻟا

:

ﺔﻳﻵا

35

(5)

ءﺎﻋد

ﺎﻳ

لﻮﻗأ نأ ﻰﻠﻋ ﻲﻧﺪﻋﺎﺳ بر

ءﺎﻳﻮﻗﻷا ﻪﺟو ﻲﻓ ﻖﺤﻟا ﺔﻤﻠﻛ

ﺎﻳ

ﻲﻨﺘﻴﻄﻋأ نإ و ﻲﺗدﺎﻌﺳ ﺬﺧﺄﺗ ﻼـﻓ ﻻﺎﻣ ﻲﻨﺘﻴﻄﻋأ نإ بر

ﻲﻠـﻘﻋ ﺬﺧﺄﺗ ﻻ ةﻮﻗ

ﺎﻌﺿاﻮﺗ ﻲﻨﺘﻴﻄﻋأ نإ و ﻲﻌﺿاﻮﺗ ﺬﺧﺄﺗ ﻻ ﺎﺣﺎﺠﻧ ﻲﻨﺘﻴﻄﻋأ ناو

ﻲﺘﻣاﺮﻛو يزاﺰﺘﻋا ﺬﺧﺄﺗ ﻻ

ﺎﻳ

سﺄﻴﻟﺎﺑ بﺎﺻأ ﻻو ﺖﺤﺠﻧ اذإ روﺮﻐﻟﺎﺑ بﺎﺻأ ﻲﻨﻋﺪﺗ ﻻ بر

نﺎﻤﻳﻹا ﺔﻤﻌﻨﺑ ﻲﻨﻣﺮﻛأو ﺖﻠﺸﻓ اذإ

(6)

ﺮﻳﺪﻘﺗ و ﺮﻜﺷ ﺔﻤﻠﻛ

نإ

ﺎﻨﻠﻤﻋ

اﺬﻫ

ﻮﻬﻟ

ةﺮﻤﺛ

دﻮﻬﺠﻣ

ماد

،تاﻮﻨﺳ

ﺎﻨﻟوﺎﺣ

ﻪﻴﻓ

نأ

ﺰﻴﻤﺘﻧ

نﺎـﻘﺗﻹﺎﺑ

ﺔﻗﺪﻟاو

رﺪﻗ

،عﺎﻄﺘﺴﻤﻟا

ﻢﻏرو

ﺎﻣ

ﻩﺎﻨﻴﻧﺎﻋ

ﻦﻣ

ﺔﻘﺸﻤﻟا

؛ﺔﺑﻮﻌﺼﻟاو

لﺄﺴﻧ

ﷲا

نأ

نﻮﻜﻳ

ﻲﻓ

ىﻮﺘﺴﻤﻟا

بﻮﻠﻄﻤﻟا

.

مﺪﻘﺘﻨﻓ

ﻻوأ

ﺮﻜﺸﻟﺎﺑ

ﷲ

ﻞﺟ

ﻩؤﺎﻨﺛ

و

ﺖﺳﺪﻘﺗ

ﻩؤﺎﻤﺳأ

نأ

ﺐﺒﺣ

ﺎﻨﻴﻟإ

ﻦﻣو ،ﻢﻠﻌﻟا

مﺎﻤﺗ

ﻩﺮﻜﺷ

،ﻰﻟﺎﻌﺗ

نأ

ﺮﻜﺸﻧ

ﻞﻫأ

ﻞﻀﻔﻟا

ﻰﻠﻋ

ﻢﻬﻠﻀﻓ

،ﻢﻫدﻮﻬﺟو

نأو

ﻢﻬﻟ فﺮﺘﻌﻧ

ﻢﻬﻘﺤﺑ

:

-مﺪﻘﺘﻧ

ﺺﻟﺎﺨﺑ

تارﺎﺒﻋ

ﺮﻜﺸﻟا

نﺎـﻓﺮﻌﻟاو

ﻰﻟإ

ﻞﻛ

ﻦﻣ

ﺎﻧﺪﻋﺎﺳ

ﺎﻨﻌﺠﺷو

ﻰﻠﻋ

زﺎﺠﻧإ

ﻩﺬﻫ

ةﺮﻛﺬﻤﻟا

ﺺﺨﻧو

ﺮﻛﺬﻟﺎﺑ

:

-ةذﺎﺘﺳﻷا

ﺔﻓﺮﺸﻤﻟا

ﺔﻤﻴﻌﻧ يوﺎﻴﺤﻳ ةرﻮﺘﻛﺪﻟا ةذﺎﺘﺳﻷا

ﻲﺘﻟا

ﻢﻟ

ﻞﺨﺒﺗ

ﺎﻨﻴﻠﻋ

ﺎﻬﺗﺎﻬﻴﺟﻮﺘﺑ

ﺎﻬﺗادﺎﺷرإو

ﺔﻤﻴﻘﻟا

ﻲﺘﻟاو

ﺖﻧﺎﻛ

ﺎﻨﻟ

اﺰﻓﺎﺣ

ﻲﻓ

مﺎﻤﺗإ

اﺬﻫ

ﻞﻤﻌﻟا

،

ﺎﻤﻛ

ﺎﻫﺮﻜﺸﻧ

ﻞﻳﺰﺟ

ﺮﻜﺸﻟا

ﻰﻠﻋ

ﺎﻬﺘﻗو

يﺬﻟا

ﻪﺘﺼﺼﺧ

ﻲﻓ

ﺢﻴﺤﺼﺗ

و

ﻢﻴﻴﻘﺗ

و

ﻪﻴﺟﻮﺗ

نﻮﻤﻀﻣ

اﺬﻫ

،ﻞﻤﻌﻟا

ﺎﻬﻴﻌﺳو

بوؤﺪﻟا

ﻲﻓ

ﻪﻠﻴﻬﺴﺗ

و

مﺪﻋ

ﺔﻠـﻗﺮﻋ

،ﻪﻣﺎﻤﺗإ

ﻢﻏر

ﻞﻛ

ﺎﻬﺗﻻﺎﻐﺸﻧا

ةﺮﻴﺜﻜﻟا

و

ﺎﻬﺗﺎﻴﻟوﺆﺴﻣ

ةﺮﻴﺒﻜﻟا

.

ﻰﻟإ ﻞﻳﺰﺠﻟا ﺮﻜﺸﻟﺎﺑ ﻪﺟﻮﺗأ نأ نﺎـﻓﺮﻌﻟا بﺎﺑ ﻦﻣ و ﻰﺴﻧأ ﻻ ﺎﻤﻛ

سوﺮﻋ ﻦﺑ لﺎﻤﺟ ذﺎﺘﺳﻷا

ﺔﺳارﺪﻟا ضوﺮﻓ رﺎﺒﺘﺧا ﺎﻨﻌﻄﺘﺳا ﺎﻤﻟ ﻩﻻﻮﻟ يﺪﻟا

.

ﺪﻴﻌﺑ ﻦﻣ وأ ﺐﻳﺮﻗ ﻦﻣ ﻢﻫﺎﺳ ﻦﻣ ﻞﻛ ﻰﻟإ

و ﻊﺿاﻮﺘﻤﻟا ﻞﻤﻌﻟا اﺬﻫ داﺪﻋإ ﻲﻓ

ﻲﻓ

. ةﺮﻤﺜﻟا ﻩﺬﻫ جاﺮﺧإ

.ﺔﺒﻴﻃ ﺔﻤﻠﻜﺑ ﻮﻟ و ﻲﻧﺪﻋﺎﺳ ﻦﻣ ﻞﻛ ﻰﻟإ و

كرﺎﺑ

ﷲا

ﻢﻜﻴﻓ

ﺎﻌﻴﻤﺟ

(7)

ءاﺪﻫإ

ءﻲﺷ ﺎﻤﻫﺪﻫأ ﻢﻟو ءﻲﺷ ﻞﻛ ﻲﻧﺎﻳﺪﻫا ﻦﻣ ﻰﻟإ

نﺎﻣﻷا و فﺪﻬﻟا ،نﺎﻨﺤﻟا و ﻒﻄﻌﻟا رﺪﺼﻣ ﺔﺒﻴﺒﺤﻟا ﺔﻴﻟﺎﻐﻟا ﻰﻟإ ﻲﻠﻤﻋ ةﺮﻤﺛ يﺪﻫا

،روﺮﺴﻟا و ﺔﺠﻬﺒﻟا و

ﻠﺜﻤﻣ ﻲﺗﺎﻴﺣ لاﻮﻃ يﺪﻨﺳ ، ﻲﺗدارإ ﻊﺒﻨﻣ ﻲﺗﺎﻴﺣ برد ﻲﻓ رﻮﻧ عﺎﻌﺷو يدﻮﺟو ﺮﺳ

ﺘ

ﻲﻓ ﻲ

و ﺮﺒﺼﻟا

ﺔﻴﻟﺎﻐﻟا ﻲﻣأ " ماﺮﺘﺣا و ﺔﻣاﺮﻜﺑ ﺶﻴﻌﻟا و ةﺎﻴﺤﻟا قﺎﺸﻣ ﻞﻤﺤﺗ ﻲﻓ ﺔﻋﺎﻨﻘﻟا و ﺔﻋﺎﺠﺸﻟا

"ﷲا ﺎﻬﻈﻔﺣ

ﻰﻟإ

حور

ﻲﺑأ

،

يﺪﻫأ

ﻩﺬﻫ

ةﺮﻤﺜﻟا

ﻲﺘﻟا

ﻻ

ﻲﻫﺎﻀﺗ

ﺎﺌﻴﺷ

ﻦﻣ

ﻚﻠﻴﻤﺟ

ﷲا ﻮﻋدأو

ﻢﻴﺣﺮﻟا

ﻢﻴﻠﺤﻟا

نأ

ﺎﻬﻠﻌﺠﻳ

ﺔﻗﺪﺻ

ﺔﻳرﺎﺟ

ﻞﺼﺗ

ﻚﻴﻟإ

,

و

ﻮﻋدأ

ﻚﻟ

ﺔﻤﺣﺮﻟا

و

ةﺮﻔﻐﻤﻟا

ﻰﻟإ

نأ

ﺎﻨﻌﻤﺠﻳ

بر

دﺎﺒﻌﻟا

ﻲﻓ

ﺔﻨﺠﻟا

نإ

ءﺎﺷ

ﷲا

"ﺐﻴﻄﻟاو ﻰﺴﻴﻋ ،ﺢﺗﺎـﻓ ،ﺪﻳﺰﻳ ،ﻞﻴﺒﻧ ، ﺪﻤﺣأ " ءاﺰﻋﻷا ﻲﺗﻮﺧإ ﻲﺘﻘﻳﺪﺣ رﺎﻫزأ و ﻲﺘﻠﺋﺎﻋ عﻮﻤﺷ ﻰﻟإ

ﷲا ﻢﻬﻈﻔﺣ

ﻬﻈﻔﺣ "ىﺪﻬﻟا رﻮﻧ "ﻲﺘﺧأ :ﻲﺣﺎﺠﻧ ءارو ﻰﻌﺳ ﻦﻣ و ﺐﻋﺎﺼﻤﻟا ﻲﻓ يﺪﻨﺳ ﻰﻟإ

ﺎ

ﻪـــﻠﻟا

.

ﻟا ﻰﻟإ

ﻦﻴﺘﻠ

ﻧﺎﻛ

ﺎﺘ

حﺮﺸﻨﻴﻓ ﻲﺒﻠـﻗ ﻞﺧﺪﻳ يﺬﻟا رﻮﻨﻟا ﻰﻟإ، يدﺎﻬﺳ ﻲﻓ ﺔﻤﺠﻧ و يداﺆﻓ ﻲﻓ ﺔﻤﺴﺑ

ﻬﺘﻤﺳر ﻦﻣ ﻰﻟإ ،ﺢﺒﺼﻟا تﺎﻣﺎـﻘﻣ ﻰﻟإ ،يرﺪﺻ

ﺎﻤ

ﻧﺎﻜﻓ تﺎﻤﻠﻜﻟا فﻻﺂﺑ

ﺎﺘ

يﺮﻜﻓو ﻲﺒﻠـﻗ ﻲﻓ

ﻲﺘﻨﺑا

"ﻦﻳﺮﻴﺳو "ﻞﻴﺳأ"

ﻲﺟوز ﻲﻧﻮﻴﻋ رﻮﻧ ﻰﻟإ

."ﻦﺴﺤﻣ "

يﺪﻬﺟ ةﺮﻤﺛ يﺪﻫأ ﺔﻤﻳﺮﻜﻟا ﺔﻠﺋﺎﻌﻟا ﻞﻛ ﻰﻟإ

ﻘﻴﻓر ﺎﻴﻧﺪﻟا ﻲﻨﺘﺤﻨﻣ ﺎﻣ ﻞﻤﺟأ ﻰﻟإ

ﺔ

" ﻲﺑرد

ةﺮﻴﻣأ

"

.ﻩﺎﻨﻤﺘﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﻞﻛ ﷲا ﻢﻬﻘﻓو و ﻲﻧﺎﻤﺘﻟا ﺐﻴﻃأ و ﻲﻧﺎﻣﻷا ﺺﻠﺧأ ﻲﻨﻣ ﻢﻬﻠـﻓ ءﺎـﻗﺪﺻﻷا و ﺔﺒﺣﻷا ﻞﻛ ﻰﻟإ

ﻲﺗﺮﻛﺬﻣ ﻢﻬﻌﺴﺗ ﻢﻟ و ﻲﺗﺮﻛاذ ﻢﻬﺘﻌﺳو ﻦﻣ ﻞﻛ ﻰﻟإ

ﻢﻜﻴﻟإ

..

ﺚﻌﺑأ

قرأ

ﺔﻴﺤﺗ

بﺬﻋأو

ﺔﻴﻧﻮﻔﻤﻴﺳ

ﺎﻬﺘﻌﻤﺳ

ﻢﻜﻟ ﺎﻫددراو

ﻲﻨﻧﺄﺑ

ﻢﻜﺘﺒﺒﺣأ

ﻦﻣ

ﻞﻛ

ﻰﺘﺣ ﺐﻠـﻗ

ﺎﻣﻮﻳ ﻲﻧوﺮﻛﺬﺘﺗ

ﺎﻣ

ﻒﺳﻮﻳ

ﻢﻳﺮﻣ

(8)

(9)

سرﻬﻔﻟا

:

تﺎﯾوﺗﺣﻣﻟا ﺔﺣﻔﺻﻟا سرﻬﻔﻟا I -IV لوادﺟﻟا سرﻬﻓ V -VIII لﺎﻛﺷﻷا سرﻬﻓ IX ﻟا ﺔﻣدﻘﻣ ﻟا ﺔﻣﺎﻌ أ -س يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأرﻟ يرظﻧﻟا لﯾﺻﺄﺗﻟا :لوﻷا لﺻﻔﻟا 01 دﯾﻬﻣﺗ 02 I . يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ﺔﯾﻫﺎﻣ 03 I -1 . ﺷﻧ ﺔﯾرظﻧ ءو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر 03 I -2 . ﻪﺻﺋﺎﺻﺧو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر فﯾرﻌﺗ 08 I -3 . ﺔﯾﻣﻫأ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر 14 II . ﻪﺳﺎﯾﻗ جذﺎﻣﻧو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر تﺎﻧوﻛﻣ 17 II -1 . تﺎﻧوﻛﻣ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر 17 II -2 . جذﺎﻣﻧ سﺎﯾﻗ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر 23 III . يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ءﺎﻧﺑ تﺎﯾﻟآ ﻪﯾﻠﻋ ﺔظﻓﺎﺣﻣﻟا بﯾﻟﺎﺳأو 36 III -1 . يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ءﺎﻧﺑ تﺎﯾﻟآ 36 III -2 . يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ﻰﻠﻋ ﺔظﻓﺎﺣﻣﻟا بﯾﻟﺎﺳأ 37 لوﻷا لﺻﻔﻟا ﺔﺻﻼﺧ 41 لﺻﻔﻟا ﻲﻧﺎﺛﻟا ا : ﺎﻬﯾﻠﻋ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر رﺛأو ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟ 42 دﯾﻬﻣﺗ 43 I . رﺎطﻹا ﻲﻣﯾﻫﺎﻔﻣﻟا ﺔﯾﻣﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟﻠﻟ 44 I -1 . ﺔﯾﻫﺎﻣ ةدوﺟﻟا 44 I -2 . ﺔﯾﻣﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟﻟا ﺔﯾﻫﺎﻣ 49

(10)

ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

II II . نﺎﻣﺿ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا 59 II -1 . رﺎطﻹا ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا نﺎﻣﺿﻟ ﻲﻣﯾﻫﺎﻔﻣﻟا 59 II -2 . ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا تﺎﺳﺳؤﻣ ﻲﻓ ةدوﺟﻟا مﺎظﻧ قﯾﺑطﺗﺑ مﺎﻣﺗﻫﻻا ﻊﻓاود 64 II -3 . ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا نﺎﻣﺿ قﯾﺑطﺗ تﺎﻗوﻌﻣ 65 II -4 . ةدوﺟﻟا نﺎﻣﺿ نﯾﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ دﺎﻣﺗﻋﻻاو 66 III . ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا نﺎﻣﺿ لﺎﺟﻣ ﻲﻓ لودﻟا ضﻌﺑ برﺎﺟﺗ 68 III -1 . برﺎﺟﺗ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا نﺎﻣﺿ لﺎﺟﻣ ﻲﻓ ﺔﯾﺑﻧﺟﻷا لودﻟا ضﻌﺑ 68 III -2 . برﺎﺟﺗ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا نﺎﻣﺿ لﺎﺟﻣ ﻲﻓ ﺔﯾﺑرﻌﻟا لودﻟا ضﻌﺑ 72 IV . ةدوﺟ ﻰﻠﻋ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر رﺛأ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا 78 IV -1 . رود سأر لﺎﻣﻟا يرﻛﻔﻟا ﻲﻓ قﯾﻘﺣﺗ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا 78 IV -2 . ﺔﺳاردﻟا جذوﻣﻧ 81 IV -3 . ﻟا سأر ﺔﻗﻼﻋ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟﺑ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣ 82 IV -4 . لﺎﻣﻟا سأر رﺛأ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟ ﻰﻠﻋ يرﻛﻔﻟا 84 لﺻﻔﻟا ﺔﺻﻼﺧ ﻲﻧﺎﺛﻟا 86 لﺻﻔﻟا ثﻟﺎﺛﻟا : قﺎﻓآو ﻊﻗاوﻟ ﺔﯾﻠﯾﻠﺣﺗ ﺔﺳارد رﺋازﺟﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟ 87 دﯾﻬﻣﺗ 88 I . رﺋازﺟﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻊﻗاو 89 I -1 . روطﺗﻟا رﺋازﺟﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻠﻟ ﻲﺧﯾرﺎﺗﻟا 89 I -2 . رﺋازﺟﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ئدﺎﺑﻣ 95 I -3 . ﺔﯾرﺋازﺟﻟا ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﺔﺳﺳؤﻣ فادﻫأ 98 II . تاروطﺗﻟا ةذﺗﺎﺳﻷاو ﺔﺑﻠطﻟا دادﻋﻷ ﺔﯾﻋوﻧﻟاو ﺔﯾﻣﻛﻟا 100 II -1 . تاروطﺗﻟا (ﻲﻧﺋﺎﺑز لﺎﻣ سأر) ﺔﺑﻠطﻟا دادﻋﻷ ﺔﯾﻋوﻧﻟاو ﺔﯾﻣﻛﻟا 100 II -2 . (يرﺷﺑ لﺎﻣ سأر) ةذﺗﺎﺳﻷا دادﻋﻷ ﺔﯾﻋوﻧﻟاو ﺔﯾﻣﻛﻟا تاروطﺗﻟا 104 II -3 . (ﻲﻠﻛﯾﻫ لﺎﻣ سأر) ﻲﺟوﻟوﻧﻛﺗﻟا روطﺗﻟاو ﻲﻣﻠﻌﻟا ثﺣﺑﻟا 109 II -4 . ) ﻲﻣﻠﻌﻟا ثﺣﺑﻟاو ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا عﺎطﻗ ﻲﻓ تﺎﻘﻔﻧﻟاو لﻛﺎﯾﻬﻟا روطﺗ لﺎﻣ سأر 111

(11)

ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

III (ﻲﻠﻛﯾﻫ III . عورﺷﻣ رﺋازﺟﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا نﺎﻣﺿ قﯾﺑطﺗ 113 III -1 . رﺋازﺟﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا دﯾوﺟﺗﻟ ﺔﯾﻧطو ةزﻬﺟأ 115 III -2 . رﺋازﺟﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا نﺎﻣﺿ قﯾﺑطﺗ تﺎﻗوﻌﻣ 120 III -3 . رﺋازﺟﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا نﺎﻣﺿ قﯾﺑطﺗ قﺎﻓآ 121 ثﻟﺎﺛﻟا لﺻﻔﻟا ﺔﺻﻼﺧ 123 لﺻﻔﻟا ﻊﺑارﻟا : ﺔﯾﻧادﯾﻣﻟا ﺔﺳاردﻠﻟ ﺔﯾﺟﻬﻧﻣﻟا تاءارﺟﻻا 124 دﯾﻬﻣﺗ 125 I . ﺔﺳاردﻟا تﻻﺎﺟﻣ 126 I -1 . ﻲﻧﻣزﻟا لﺎﺟﻣﻟا 126 I -2 . ﻲﻧﺎﻛﻣﻟا لﺎﺟﻣﻟا 126 I -3 . يرﺷﺑﻟا لﺎﺟﻣﻟا 148 II . ﺔﻣدﺧﺗﺳﻣﻟا تاودﻷاو ﺞﻬﻧﻣﻟا 150 II -1 . ﺔﺳاردﻟا ﺞﻬﻧﻣ 150 II -2 . تﺎﻧﺎﯾﺑﻟا ﻊﻣﺟ تاودأ 151 II -3 . ﺔﻠﻣﻌﺗﺳﻣﻟا ﺔﯾﺋﺎﺻﺣﻻا بﯾﻟﺎﺳﻷا 156 ﺔﺻﻼﺧ ﻊﺑارﻟا لﺻﻔﻟا 157 تﺎﻧﺎﯾﺑﻟا رﯾﺳﻔﺗو لﯾﻠﺣﺗ :سﻣﺎﺧﻟا لﺻﻔﻟا 158 دﯾﻬﻣﺗ 159 I . ةذﺗﺎﺳﻷا نﺎﯾﺑﺗﺳا لﯾﻠﺣﺗو ﺔﺳارد 160 I -1 . نﺎﯾﺑﺗﺳﻻا نﯾﻧﻘﺗو لﯾﻠﺣﺗ 160 I -2 . ﻲﻌﯾﺑطﻟا ﻊﯾزوﺗﻟا رﺎﺑﺗﺧا 164 I -3 . ﺔﺳاردﻟا تارﯾﻐﺗﻣ وﺣﻧ ﺔﻧﯾﻌﻟا دارﻓأ تﺎﻫﺎﺟﺗا رﯾﺳﻔﺗو لﯾﻠﺣﺗ 165 I -4 . ﺔﺳاردﻟا تﺎﯾﺿرﻓ رﺎﺑﺗﺧا 182 II . ﺔﺳارد ﺔﺑﻠطﻟا نﺎﯾﺑﺗﺳا لﯾﻠﺣﺗو 192

(12)

ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

IV II -1 . نﺎﯾﺑﺗﺳﻻا نﯾﻧﻘﺗو لﯾﻠﺣﺗ 193 II -2 . ﻲﻌﯾﺑطﻟا ﻊﯾزوﺗﻟا رﺎﺑﺗﺧا 197 II -3 . ارﻓا تﺎﺑﺎﺟا لﯾﻠﺣﺗ و فﺻو ﻟا د تارﯾﻐﺗﻣ ﺔﯾﻣﻫاو رﻓوﺗ تﺎﯾوﺗﺳﻣ لوﺣ ﺔﻧﯾﻌ ﺔﺳاردﻟا 197 II -4 . ﺔﺳاردﻟا تﺎﯾﺿرﻓ رﺎﺑﺗﺧا 213 III . ﺔﺳاردﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧ ﺔﺷﻗﺎﻧﻣو رﯾﺳﻔﺗ 222 III -1 . ﺔﺳاردﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧ ﺔﺷﻗﺎﻧﻣو رﯾﺳﻔﺗ ﺔﺑﺳﻧﻟﺎﺑ ا ﺔﻧﯾﻌﻟ ةذﺗﺎﺳﻷ 223 III -2 . ﺔﺳاردﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧ ﺔﺷﻗﺎﻧﻣو رﯾﺳﻔﺗ ﺔﺑﺳﻧﻟﺎﺑ ا ﺔﻧﯾﻌﻟ ﺔﺑﻠطﻟ 225 سﻣﺎﺧﻟا لﺻﻔﻟا ﺔﺻﻼﺧ 228 ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻣﺗﺎﺧﻟا 231 ﻊﺟارﻣﻟاو ردﺎﺻﻣﻟا 238 قﺣﻼﻣﻟا 254

(13)

ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

V

سرﻬﻓ

:لوادﺟﻟا

لودﺟﻟا مﻗر لودﺟﻟا ناوﻧﻋ ﺔﺣﻔﺻﻟا 01 بﯾﺗرﺗ نﯾﺑ ﺔﻧرﺎﻘﻣ 10 مﻟﺎﻌﻟا ﻲﻓ تﺎﻣظﻧﻣ رﺷؤﻣ ﻰﻠﻋ دﺎﻧﺗﺳﻻﺎﺑ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر 25 02 جذﺎﻣﻧ نﯾﺑ ﺔﻧرﺎﻘﻣ Sebys ، BSC ، Scandai 34 03 ﺔﯾﻣﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟﻟا دﺎﻌﺑأ 53 04 نﻣ نﯾﻠﺟﺳﻣﻟا ﺔﺑﻠطﻟا ددﻋ 2002 -2015 101 05 نﻣ نﯾﺟﯾرﺧﻟا نﯾﯾﻌﻣﺎﺟﻟا ﺔﺑﻠطﻟا ددﻋ 2001 -2014 103 06 نﻣ رﺋازﺟﻟا ﻲﻓ رﯾطﺄﺗﻟا ﺔﺑﺳﻧ روطﺗ 2000 -2012 105 07 ﻲﻓ ةذﺗﺎﺳﻸﻟ ﻲﻠﻛﻟا عوﻣﺟﻣﻟا نﻣ نﯾﯾرﺋازﺟﻟا ةذﺗﺎﺳﻷا ددﻋ ﺔﺑﺳﻧ ﺔﯾرﺋازﺟﻟا ﺔﻌﻣﺎﺟﻟا 106 08 ذﺗﺎﺳﻷا ددﻋ دﯾازﺗ ة نﯾﻣﺋادﻟا 108 09 ﺔﻧﺳ نﻣ رﺋازﺟﻟا ﻲﻓ ﻲﺗﺎﺳﺳؤﻣﻟا روطﺗﻟا 1962 ﻰﻟإ 2012 110 10 عوﻣﺟﻣ نﻣ ﻲﻣﻠﻌﻟا ثﺣﺑﻟاو ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا عﺎطﻗ ﺔﯾﻧازﯾﻣ ﺔﺻﺣ ناوﻧﻌﺑ ﺔﻟودﻟا تادﺎﻣﺗﻋا ﺔﯾرادﻻا رﺋاودﻟا ﻰﻠﻋ رﯾﯾﺳﺗﻟا ﺔﯾﻧازﯾﻣ 112 11 جردﺗﻟا دﻌﺑ ﺎﻣو جردﺗﻟا ﻲﻓ نﯾﻠﺟﺳﻣﻟا ﺔﺑﻠطﻟا ددﻋ روطﺗ 137 12 ﺔﻌﻣﺎﺟﺑ دﻣﺗﻌﻣﻟا نﯾوﻛﺗﻟا مﺎظﻧ بﺳﺣ ﺔﺑﻠطﻟا ﻊﯾزوﺗ رﺿﺧﻟ جﺎﺣﻟا ﺔﻧﺗﺎﺑ 139 13 ﺔﻌﻣﺎﺟﺑ ﺔﯾﺳﯾردﺗﻟا ﺔﺋﯾﻬﻟا ءﺎﺿﻋأ روطﺗ ﺔﻧﺗﺎﺑ رﺿﺧﻟ جﺎﺣﻟا 141 14 ﺔﻌﻣﺎﺟﺑ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا عﺎطﻘﺑ رﯾطﺄﺗﻟا لدﻌﻣ روطﺗ رﺿﺧﻟ جﺎﺣﻟا ﺔﻧﺗﺎﺑ بﺗرﻟا بﺳﺣ 143 15 ﺔﻌﻣﺎﺟﺑ ﺔﯾﺟوﻏادﯾﺑﻟا لﻛﺎﯾﻬﻟا روطﺗ ﺔﻧﺗﺎﺑ رﺿﺧﻟ جﺎﺣﻟا 144 16 ﺔﻌﻣﺎﺟ تﺎﯾﻠﻛ ﻰﻠﻋ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻋ دارﻓأ ﻊﯾزوﺗ ﺔﻧﺗﺎﺑ 1 149 17 ﺔﻌﻣﺎﺟ تﺎﯾﻠﻛ ﻰﻠﻋ ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻋ دارﻓأ ﻊﯾزوﺗ ﺔﻧﺗﺎﺑ 1 149

(14)

ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

VI 18 قدﺻ ةذﺗﺎﺳﻷا ةرﺎﻣﺗﺳﻻ ﻲﺋﺎﻧﺑﻟا قﺎﺳﺗﻻا 161 19 ةذﺗﺎﺳﻷا ةرﺎﻣﺗﺳا تﺎﺑﺛﻟ خﺎﺑﻧورﻛ ﺎﻔﻟأ لﻣﺎﻌﻣ 162 20 ) لﻣﺎﻌﻣ split-half ( ةذﺗﺎﺳﻷا ةرﺎﻣﺗﺳا تﺎﺑﺛ سﺎﯾﻘﻟ 162 21 ﺔﺳاردﻟا تارﯾﻐﺗﻣﻟ ﻲﻌﯾﺑطﻟا ﻊﯾزوﺗﻟا رﺎﺑﺗﺧا 164 22 ﻲﺑﺎﺳﺣﻟا طﺳوﺗﻣﻠﻟ ﺎﻘﻓو ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻا ﺔﺟرد 165 23 ﺔﻧﯾﻋ دارﻓأ ﻊﯾزوﺗ ﺔﯾﻔﯾظوﻟاو ﺔﯾﺻﺧﺷﻟا صﺋﺎﺻﺧﻟا بﺳﺣ ةذﺗﺎﺳﻷا 166 24 لﺎﻣﻟا سأر ةرﻘﻓ لوﺣ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا يرﺷﺑﻟا 169 25 لﺎﻣﻟا سأر ةرﻘﻓ لوﺣ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ﻲﻠﻛﯾﻬﻟا 171 26 سأر ةرﻘﻓ لوﺣ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا لﺎﻣﻟا ﻲﻧﺋﺎﺑزﻟا 173 27 ةدوﺟ ةرﻘﻓ لوﺣ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ﺔﯾﺳﯾردﺗﻟا ﺔﺋﯾﻬﻟا ءﺎﺿﻋأ تﻼﻫؤﻣ 175 28 ةدوﺟ ةرﻘﻓ لوﺣ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ﺞﻫﺎﻧﻣﻟاو ﺞﻣارﺑﻟا 176 29 ةدوﺟ ةرﻘﻓ لوﺣ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا مﯾﯾﻘﺗﻟا بﯾﻟﺎﺳأ 178 30 مﺎظﻧﻟا ةدوﺟ ةرﻘﻓ لوﺣ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا يرادﻹا 179 31 ةدوﺟ ةرﻘﻓ لوﺣ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ﻲﻣﻠﻌﻟا ثﺣﺑﻟاو ﺔﯾدﺎﻣﻟا تﻼﯾﻬﺳﺗﻟا 181 32 ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻌﻟ ثﺣﺑﻟا تارﯾﻐﺗﻣ نﯾﺑ طﺎﺑﺗرﻻا ﺔﻗﻼﻋ 183 33 صﺧﻠﻣ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻌﻟ رادﺣﻧﻻا جذوﻣﻧ 184 34 رادﺣﻧﻻا نﯾﺎﺑﺗ لﯾﻠﺣﺗ ANOVA ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻌﻟ 186

(15)

ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

VII 35 رادﺣﻧﻻا تﻼﻣﺎﻌﻣ ﺔﯾوﻧﻌﻣ رﺎﺑﺗﺧا ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻌﻟ لﻣﺎﻌﻣﻟ ﺎﻘﻓو ) T.Student ( 186 36 ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻌﻟ لدﻌﻣﻟا رادﺣﻧﻻا جذوﻣﻧ صﺧﻠﻣ 190 37 رادﺣﻧﻻا نﯾﺎﺑﺗ لﯾﻠﺣﺗ ANOVA لدﻌﻣﻟا ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻌﻟ 190 38 لدﻌﻣﻟا رادﺣﻧﻻا تﻼﻣﺎﻌﻣ ﺔﯾوﻧﻌﻣ رﺎﺑﺗﺧا ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻌﻟ ﺎﻘﻓو لﻣﺎﻌﻣﻟ ) T.Student ( 191 39 ﺔﺑﻠطﻟا ةرﺎﻣﺗﺳﻻ ﻲﺋﺎﻧﺑﻟا قﺎﺳﺗﻻا قدﺻ 194 40 ﺔﺑﻠطﻟا ةرﺎﻣﺗﺳا تﺎﺑﺛﻟ خﺎﺑﻧورﻛ ﺎﻔﻟأ لﻣﺎﻌﻣ 195 41 ) لﻣﺎﻌﻣ split-half ( ةرﺎﻣﺗﺳا تﺎﺑﺛ سﺎﯾﻘﻟ ﺔﺑﻠطﻟا 195 42 ﺔﺳاردﻟا تارﯾﻐﺗﻣﻟ ﻲﻌﯾﺑطﻟا ﻊﯾزوﺗﻟا رﺎﺑﺗﺧا 197 43 ﻲﺑﺎﺳﺣﻟا طﺳوﺗﻣﻠﻟ ﺎﻘﻓو ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻا ﺔﺟرد 198 44 ﺔﯾﻔﯾظوﻟاو ﺔﯾﺻﺧﺷﻟا صﺋﺎﺻﺧﻟا بﺳﺣ ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻋ دارﻓأ ﻊﯾزوﺗ 199 45 لﺎﻣﻟا سأر ةرﻘﻓ لوﺣ ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا يرﺷﺑﻟا 202 46 ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا لﺎﻣﻟا سأر ةرﻘﻓ لوﺣ ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻋ ﻲﻠﻛﯾﻬﻟا 204 47 لﺎﻣﻟا سأر ةرﻘﻓ لوﺣ ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ﻲﻧﺋﺎﺑزﻟا 205 48 تﻼﻫؤﻣ ةدوﺟ ةرﻘﻓ لوﺣ ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ﺔﯾﺳﯾردﺗﻟا ﺔﺋﯾﻬﻟا ءﺎﺿﻋأ 207 49 لوﺣ ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ﺞﻣارﺑﻟا ةدوﺟ ةرﻘﻓ ﺞﻫﺎﻧﻣﻟاو 208 50 بﯾﻟﺎﺳأ ةدوﺟ ةرﻘﻓ لوﺣ ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا مﯾﯾﻘﺗﻟا 209 51 مﺎظﻧﻟا ةدوﺟ ةرﻘﻓ لوﺣ ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا 210

(16)

ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

VIII يرادﻹا 52 ةدوﺟ ةرﻘﻓ لوﺣ ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻋ ﺔﺑﺎﺟﺗﺳﻻ ﺔﯾﻠﯾﺻﻔﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا تﻼﯾﻬﺳﺗﻟا ﻲﻣﻠﻌﻟا ثﺣﺑﻟاو ﺔﯾدﺎﻣﻟا 212 53 ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻌﻟ ثﺣﺑﻟا تارﯾﻐﺗﻣ نﯾﺑ طﺎﺑﺗرﻻا ﺔﻗﻼﻋ 214 54 ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻌﻟ رادﺣﻧﻻا جذوﻣﻧ صﺧﻠﻣ 215 55 رادﺣﻧﻻا نﯾﺎﺑﺗ لﯾﻠﺣﺗ ANOVA ﺔﻧﯾﻌﻟ ﺔﺑﻠطﻟا 216 56 رادﺣﻧﻻا تﻼﻣﺎﻌﻣ ﺔﯾوﻧﻌﻣ رﺎﺑﺗﺧا ﺔﻧﯾﻌﻟ لﻣﺎﻌﻣﻟ ﺎﻘﻓو ﺔﺑﻠطﻟا ) T.Student ( 217 57 ﺔﺑﻠطﻟا ﺔﻧﯾﻌﻟ لدﻌﻣﻟا رادﺣﻧﻻا جذوﻣﻧ صﺧﻠﻣ 220 58 رادﺣﻧﻻا نﯾﺎﺑﺗ لﯾﻠﺣﺗ ANOVA لدﻌﻣﻟا ﺔﻧﯾﻌﻟ ﺔﺑﻠطﻟا 221 59 لدﻌﻣﻟا رادﺣﻧﻻا تﻼﻣﺎﻌﻣ ﺔﯾوﻧﻌﻣ رﺎﺑﺗﺧا ﺔﻧﯾﻌﻟ ﺎﻘﻓو ﺔﺑﻠطﻟا لﻣﺎﻌﻣﻟ ) T.Student ( 221

(17)

ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

IX

سرﻬﻓ

:لﺎﻛﺷﻷا

ﻟا مﻗر لﻛﺷ ﻟا ناوﻧﻋ ﻛﺷ ل ﺔﺣﻔﺻﻟا 01 يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ىدﻟ Stewart 18 02 ىدﻟ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر Svaiby 19 03 دﻧﻋ لﺎﻣﻟا سأر تﺎﻧوﻛﻣ Sullivan 20 04 دﻧﻋ لﺎﻣﻟا سأر تﺎﻧوﻛﻣ Edvinson 21 05 تﺎﻧوﻛﻣ دﻧﻋ لﺎﻣﻟا سأر ASTD 22 06 جذوﻣﻧ Scandia Navigtor 27 07 روﺻﺗﻟا ﻲﻟوﻷا جذوﻣﻧﻟ Scandia Navigtor 28 08 جذﻮﻤﻧ Balanced Score Card 30 09 جذوﻣﻧ Sebys بﺎﻗرﻣ لوﺻﻷا رﯾﻏ ﺔﺳوﻣﻠﻣﻟا 32 10 جذوﻣﻧ sib 33 11 جذوﻣﻧ ﺔﺳاردﻟا 82 12 ﺔﺑﻠطﻟا دادﻋأ روطﺗ 102 13 نﯾﯾﻌﻣﺎﺟﻟا نﯾﺟﯾرﺧﻟا ددﻋ روطﺗ 103 14 نﯾﯾرﺋازﺟﻟا ةذﺗﺎﺳﻷا ددﻋ روطﺗ 107 15 ﺔﻌﻣﺎﺟﻟ ﻲﻣﯾظﻧﺗﻟا لﻛﯾﻬﻟا ﺔﻧﺗﺎﺑ رﺿﺧﻟ جﺎﺣﻟا 136 16 روطﺗ ددﻋ ﺔﺑﻠطﻟا نﯾﻠﺟﺳﻣﻟا ﻲﻓ جردﺗﻟا ﺎﻣو دﻌﺑ جردﺗﻟا 138 17 ﺔﻌﻣﺎﺟﺑ ﺔﯾﺳﯾردﺗﻟا ﺔﺋﯾﻬﻟا ءﺎﺿﻋأ روطﺗ ﺔﻧﺗﺎﺑ رﺿﺧﻟ جﺎﺣﻟا 142 18 ةذﺗﺎﺳﻷا ﺔﻧﯾﻌﻟ رادﺣﻧﻻا جذوﻣﻧ ﺔﻌﯾﺑط 185 19 ةذﺗﺎﺳﻷا نﺎﯾﺑﺗﺳﻻ ﺔﺳاردﻟا جذوﻣﻧ 192 20 ﺔﻧﯾﻌﻟ رادﺣﻧﻻا جذوﻣﻧ ﺔﻌﯾﺑط ﺔﺑﻠطﻟا 215 21 نﺎﯾﺑﺗﺳﻻ ﺔﺳاردﻟا جذوﻣﻧ ﺔﺑﻠطﻟا 222

(18)

:ﺺﺨﻠﻤﻟا ﺎھﺮﯾﻮﻄﺗ ﺢﺒﺻأ ﻚﻟﺬﻟ ﮫﻣﺪﻘﺗو ﻊﻤﺘﺠﻤﻟا رﻮﻄﺗ ﻲﻓ ﻲﺑﺎﺠﯾﻻا ﺮﺛﻷا ﺎﮭﻟ ﻲﺘﻟا ﺔﯾﻮﺑﺮﺘﻟا تﺎﺴﺳﺆﻤﻟا ﻢھأ ﻦﻣ ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا تﺎﺴﺳﺆﻣ ﺪﻌﺗ ةدﻮﺟ ﻦﯿﺴﺤﺘﻓ ،ﺎﯾروﺮﺿ اﺮﻣأ .ﺔﯿﻟﺎﺤﻟا ﺔﯿﻤﯿﻠﻌﺘﻟا تﺎﺳﺎﯿﺴﻟا ﻦﯿﺴﺤﺗ ﻞﺟأ ﻦﻣ تﺎﻌﻤﺘﺠﻤﻟا ﻞﻛ ﮫﯿﻟإ ﻰﻌﺴﺗ ﺎﯿﺳﺎﺳأ ﺎﻓﺪھ ﺢﺒﺻأ ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ﺔﯿﻋاﺪﺑﻻاو ﺔﯾرﺎﻜﺘﺑﻻا تارﺪﻘﻟا يوذ ﻦﻣ ﺔﺒﺨﻧ لﻼﺧ ﻦﻣ ﻻإ ﻰﺗﺄﺘﯾ ﻻ ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا تﺎﺴﺳﺆﻣ ﻲﻓ ﻲﻛﻮﻠﺳو يﺮﻜﻓ ﺮﯿﯿﻐﺗ ثاﺪﺣا نإ ﺔﻗﻼﺨﻟا تﺎﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳﻻا ﻢھأ ﺪﺣأ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﻤﻟا سأر ﺪﻌﯾو ﻰﻟإ ﮫﺑ ءﺎﻘﺗرﻻاو ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ﻲﻓ ﻲﻋﻮﻧ رﻮﻄﺗ ﻖﯿﻘﺤﺗ ﻰﻟإ ﻰﻌﺴﺗ ﻲﺘﻟا ﺐﯿﻟﺎﺳﻷاو .ﺔﯿﻤﻟﺎﻋ تﺎﯾﻮﺘﺴﻣ ﺮﺛأ ﺢﯿﺿﻮﺘﻟ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ تءﺎﺟ ،ﻲﻠﻜﯿﮭﻟا لﺎﻤﻟا سأر ،يﺮﺸﺒﻟا لﺎﻤﻟا سأر) هدﺎﻌﺑﺄﺑ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﻤﻟا سأر (ﻲﻨﺋﺎﺑﺰﻟا لﺎﻤﻟا سأرو ﺰﯿﻛﺮﺘﻟا ﺔﯿﻘﯿﺒﻄﺘﻟا ﺔﺳارﺪﻟا ﻲﻓ ﻢﺗو ،ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ةدﻮﺟ ﻰﻠﻋ ﻠﻋ ﻰ ﺮﺛﻷا اﺬھ زاﺮﺑا ﻦﻣ لﻼﺧ ﻞﯿﻠﺤﺗ تﺎﯿﻄﻌﻤﻟا ﺔﯿﺋﺎﺼﺣﻹا نﺎﯿﺒﺘﺳﻼﻟ ءﺎﻀﻋﻷ ﮫﺟﻮﻤﻟا ﺔﺌﯿھ ﺲﯾرﺪﺘﻟا ) ةﺬﺗﺎﺳﻷا ( .ﺎﯿﻠﻌﻟا تﺎﺳارﺪﻟا ﺔﺒﻠطو ، ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻢھا ﻦﻣو ﻞﯿﻠﺤﺘﻟا ﻖﻤﻌﻤﻟا تﺎﯿﻄﻌﻤﻠﻟ بﺎﯿﻏ ﻖﯿﺒﻄﺘﻟا ﻲﻠﻌﻔﻟا ﺮﯿﯾﺎﻌﻤﻟ ةدﻮﺠﻟا ﺔﺴﺳﺆﻤﻟا ﻞﺧاد ،ﺔﯿﻌﻣﺎﺠﻟا ﻖﯿﻘﺤﺘﻟو ﺔﻠﻘﻨﻟا ﺔﯿﻋﻮﻨﻟا ﺐﺠﯾ ﮫﺟﻮﺘﻟا ﻮﺤﻧ ﺔﯿﻋاﺪﺑﻻا رﺎﻜﻓﻷا تاذ ﺔﻗﻼﺨﻟا ﺔﯾﺮﻜﻔﻟا دراﻮﻤﻟا نﺎﻀﺘﺣاو ﻦﻣ لﻼﺧ ﻦﯾﻮﻜﺗ تاءﺎﻔﻜﻟا ﻊﯿﺠﺸﺗو ﺚﺤﺒﻟا ،ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺢﺘﻓ تﺎﺼﺼﺨﺗ ﺔﻄﺒﺗﺮﻣ قﻮﺴﺑ ﻞﻤﻌﻟا . ﺔﯿﺣﺎﺘﻔﻤﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا .ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ةدﻮﺟ ﻰﻠﻋ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﻤﻟا سأر ﺮﺛأ ،ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ةدﻮﺟ ،يﺮﻜﻔﻟا لﺎﻤﻟا سأر : Résumé:

Les établissements de l'enseignement supérieur sont parmi les établissements éducatifs les plus importants qui ont un impact positif sur le développement et le progrès de la société. De ce fait, leur développement est devenu essentiel ; l'amélioration de la qualité de l'enseignement est devenue un objectif fondamental visé par toutes les sociétés afin de perfectionner les politiques actuelles de l’enseignement.

La réalisation de changement intellectuel et comportemental dans les établissements de l'enseignement supérieur ne peut être atteinte que par une élite de personnes innovantes et créatives ; le capital intellectuel est l'une des stratégies et des méthodes les plus importantes qui visent à parvenir à un développement qualitatif de l'enseignement et l'élever au niveau international.

La présente étude vise à clarifier l'impact du capital intellectuel et de ses dimensions (capital humain, capital structurel et capital clientèle) sur la qualité de l'enseignement supérieur. Dans l’étude pratique, il a été concentré sur la mise en évidence de cet impact par l'analyse des données statistiques du questionnaire adressé aux enseignants et aux étudiants en post-graduation.

Les résultats les plus importants de l'analyse approfondie des données révèlent l'absence de l'application effective des normes de qualité au sein de l'établissement universitaire. Afin de parvenir à tri sélectif, on doit aller sur l’embrassement des ressources intellectuelles créatives aux idées innovantes à travers la formation des capacités, la promotion de la recherche scientifique et l'ouverture de disciplines liées au marché de travail.

Mots-clés: capital intellectuel, qualité de l'enseignement supérieur, impact de capital intellectuel sur la

qualité de l'enseignement supérieur.

Abstract:

Higher education institutions are among the most important educational institutions that have a positive impact on the development and progress of society. Therefore, their development has become essential; improving the quality of education has become a fundamental objective of all societies in order to enhance current educational policies.

The realization of intellectual and behavioral change in higher education institutions can be achieved only by an elite of innovative and creative people; intellectual capital is one of the most important strategies and methods that aim to achieve qualitative development of education and the rise it to international levels.

This study aims to clarify the impact of intellectual capital and its dimensions (human capital, structural capital and customer capital) on the quality of higher education. In the practical study, it was focused on the identification of this impact by analyzing statistical data of the questionnaire given to teachers and post-graduation students.

The most important results of deep data analysis revealed the lack of effective implementation of quality standards in the university. In order to achieve recycling, we must embrace creative intellectual resources with innovative ideas through training capacities, promoting scientific research and opening disciplines related to the work market.

Keywords: intellectual capital, quality of higher education, intellectual capital impact on the quality of

(19)

(20)

ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا

ب

ا

ﺔﻣدﻘﻣﻟ

ﺔﻣﺎﻌﻟا

:

مﻫﺄﻛ ﺔﻓرﻌﻣﻟا ﻰﻠﻋ رﯾﺑﻛ لﻛﺷﺑ زﻛﺗرﯾ دﯾدﺟ دﺎﺻﺗﻗا زورﺑ نﯾرﺷﻌﻟا نرﻘﻟا ﺔﯾﺎﻬﻧ ﻊﻣ مﻟﺎﻌﻟا فرﻋ ةورﺛﻟا ﺔﯾﻣﻧﺗو ﺔﻣﯾﻘﻟا قﻠﺧﻟ ردﺻﻣ ، تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا ةرﻓو ﻰﻠﻋ ﺔﯾﻧﺑﻣ تﺣﺑﺻأ موﯾﻟا ﺔﯾدﺎﺻﺗﻗﻻا ﺔﯾﻣﻧﺗﻟا نأ كﻟذو ﻧﻟا دراوﻣﻟا ةرﻓو تﺳﯾﻟو ﺎﻣﺳﺎﺣ ودﻐﯾ ﺔﻓرﻌﻣﻟا رﯾﺛﺄﺗﻓ ،ةردﺎ لﺻﻷا تﺣﺑﺻأ ذإ يدﺎﺻﺗﻗﻻا طﺎﺷﻧﻟا لﻣﺎﻛ ﻰﻠﻋ ﻲﻋﺎﻣﺗﺟا وأ يدﺎﺻﺗﻗا وﻣﻧ يﻷ ﻲﺳﯾﺋرﻟا ، دراوﻣﻟا ردﺎﺻﻣ لﺟأ نﻣ مدﺎﺻﺗﻟاو ثﺣﺑﻟا نﻣ مﻟﺎﻌﻟا لوﺣﺗ ﻪﻧﻣو .ﺔﻓرﻌﻣﻟا ردﺎﺻﻣ نﻣ نﻛﻣﻣ ردﻗ رﺑﻛأ ﻰﻠﻋ ةرطﯾﺳﻟا لﺟأ نﻣ ثﺣﺑﻟا ﻰﻟإ ةردﺎﻧﻟا ﺎﻬﻌﻣ فﯾﻛﺗﻟا ﻰﻠﻋ تﺎﻣظﻧﻣﻟا تاردﻗ تزوﺎﺟﺗ تﺛدﺣ ﻲﺗﻟا تارﯾﻐﺗﻟا ﻩذﻫ ، ﺎﻣ وﻫو ﻰﻟإ ﺎﻬﻌﻓد ةدﺎﻋإ ،ﺎﻬﯾﻠﻋ تﺳﺳﺄﺗ ﻲﺗﻟا ئدﺎﺑﻣﻟاو مﯾﻫﺎﻔﻣﻟا ﻲﻓ رظﻧﻟا ﻩذﻫ تﻧﻘﯾﺄﻓ تﺎﻣظﻧﻣﻟا ﺎﻫدراوﻣ تارﺎﻬﻣو فرﺎﻌﻣ نأ ﺎﻬﺑﺳﺗﻛﺗ ﺔﯾﺳﻓﺎﻧﺗ ةزﯾﻣ مﻫأ دﻌﺗ ﺔﯾرﺷﺑﻟا ، سأرﺑ مﺎﻣﺗﻫﻻا ﻰﻟإ سوﻣﻠﻣﻟا ﺎﻬﻟﺎﻣ سأرﺑ ﺎﻬﻣﺎﻣﺗﻫا نﻣ تﻟوﺣﺗﻓ رﯾﻏ ﺎﻬﻟﺎﻣ ﻟا ﺞﺗﻧ ﺎﻣﻣ (ﺔﯾرﻛﻔﻟاو ﺔﯾﻓرﻌﻣﻟا ةورﺛﻟا) سوﻣﻠﻣ ﻪﻧﻋ يذﻟا ،"يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر" ﺢﻠطﺻﻣ زورﺑ ﺎﺳﺳؤﻣﻟا ﻲﻓ ﻪﺗﯾﻣﻫأ تدﯾازﺗ ﺔﻣﻟوﻌﻟا لظ ﻲﻓ ﺔﯾدﺎﺻﺗﻗﻻاو ﺔﯾﻟﺎﻣﻟا مظﻧﻟا رﯾرﺣﺗ دﻌﺑ ﺔﺻﺎﺧ ﺔﯾدﺎﺻﺗﻗﻻا ت ردﻗ ىرﺧأ ﺔﻬﺟ نﻣو ،ﺔﻬﺟ نﻣ اذﻫ ﺔﻣظﻧﻣﻟا ة حﺎﺟﻧﻟا نﻣﺿﺗ ﺎﻬﻠﻌﺟﺗ ﺔﯾﻟﺎﻋ ءادأ تﺎﯾوﺗﺳﻣ قﯾﻘﺣﺗ ﻰﻠﻋ ،تﺎﻣظﻧﻣﻟا مﯾﯾﻘﺗﻟ ﻲﺳﺎﺳأ رﺎﯾﻌﻣ ﺢﺑﺻأ يذﻟا ةدوﺟﻟا مﺎظﻧ ﻲﻧﺑﺗﺑ ﻻإ ﻰﺗﺄﺗﯾ نﻟ رﻣأ ﻰﻟوﻷا ﺔﺟردﻟﺎﺑ يرادإ بوﻠﺳﺄﻛو ﺔﯾﻟودﻟاو ﺔﯾﻠﺣﻣﻟا تاروطﺗﻟا ﻊﻣ ﺎﯾﺷﺎﻣﺗ ﺎﻬﻠﻛﺎﯾﻫو ﺎﻬﺗرادإ ثﯾدﺣﺗو ﺎﻬﺋادأ رﯾوطﺗ ﻰﻟإ فدﻬﯾ .ةدوﺟﻟا رﺻﻌﺑ فرﻌﯾ ﺢﺑﺻأ رﺻﻌﻟا اذﻫ نأو ﺔﺻﺎﺧ و مظﺎﻌﺗو ،ﺔﯾﻟﺎﻌﻟا ﺎﯾﺟوﻟوﻧﻛﺗﻟاو تﻻﺎﺻﺗﻻاو تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا ةروﺛ ثودﺣ وﻫ رﯾرﺣﺗﻟا تﺎﯾﻠﻣﻋ نﻣ عرﺳ ﺎﻣ ﺔﻣﺋﺎﻘﻟا ةورﺛﻠﻟ ﺔﯾﻧﺎﺳﻧإ ةدﺣوﻛ ﺔﻓرﻌﻣﻟا رود ﻰﻠﻋ دارﻓﻷا تاردﻗو تارﺎﻬﻣﻟاو تارﺑﺧﻟا ،ﺔﯾﻋادﺑﻹا تﺎﻗﺎطﻟا ﻰﻠﻋ زﯾﻛرﺗﺑو ﺔﻌﺳاو ةروﺻﺑ ةدﯾدﺟﻟا ﺔﻓرﻌﻣﻟا دﯾﻟوﺗ ﺔﯾﻠﻣﻋ نأ ذإ ،ةدﯾدﺟ تﺎﻘﯾﺑطﺗ جﺎﺗﻧٕاو ،ةدﯾدﺟﻟا فرﺎﻌﻣﻟا دﯾﻟوﺗ ﺔﯾﻟﺎﻋ ﺔﺑﺳﻧ لﺛﻣﯾ ﺢﺑﺻأ ﻪﻧﻷ ،ﻊﺳاو قﺎطﻧ ﻰﻠﻋ ﻪﺑ مﺎﻣﺗﻫﻻاو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر موﻬﻔﻣ دﻟو ﺎﻣ وﻫ رﯾﺑﻛ ﻣ ادﺟ ) ﻰﻟإ لﺻﺗ دﻗ لﺎﻣﻋﻷا تﺎﻣظﻧﻣﻟ ﺔﯾﻟﺎﻣﺟﻹا ﺔﻣﯾﻘﻟا ن 90 ℅ ( نﻣ ﻲﻟﺎﻣﺟإ ﺎﻬﺗﻣﯾﻗ ﺔﯾﻗوﺳﻟا .

(21)

ج ﺎﻬﺗﺎﺟﺗﻧﻣ نﯾﺳﺣﺗ لﺎﺟﻣ ﻲﻓ تﺎﯾﻧﯾﺳﻣﺧﻟا ﻲﻓ ﺔﯾﻧﺎﺑﺎﯾﻟا تﺎﻋﺎﻧﺻﻟا ﻪﺗﻘﻘﺣ يذﻟا حﺎﺟﻧﻟا رﺑﺗﻌﯾو ﺎﻬﺗﺎﻣدﺧو ، دﻘﻋ لﻼﺧ مﻟﺎﻌﻟا ىوﺗﺳﻣ ﻰﻠﻋ مﺛ ﺔﯾﺑرﻐﻟاو ﺔﯾﻛﯾرﻣﻷا تﺎﻣظﻧﻣﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا رﺎﺷﺗﻧﻻ ﻊﻓادﻟا ﺳﺗﻟا تﺎﻧﯾﻌ . ﻲﻓ مﺎﺳﻗﻷاو تارادﻹا فﻠﺗﺧﻣ ﻲﻓ روﺻﻘﻟا ﺔﺟﻟﺎﻌﻣ لﺟأ نﻣ ةدﺋار ﺔﺑرﺟﺗ ةدوﺟﻟا كﻟذﺑ تﺣﺑﺻأو ﻊﻠﺳﻟا ﺔﻋﺎﻧﺻ ﻰﻠﻋ ةدوﺟﻟا مﺎظﻧ قﯾﺑطﺗ رﺻﺗﻘﯾ دﻌﯾ مﻟ ذإ ،ﺔﯾﻣدﺧ وأ ﺔﯾﺟﺎﺗﻧإ تﻧﺎﻛ ءاوﺳ تﺎﻣظﻧﻣﻟا ﻊﯾﻣﺟ ﻧﺗو ،ﺔﯾﻣدﺧﻟا تﺎﻣظﻧﻣﻟا مﺟﺣ دﯾازﺗ ﻊﻣ ﺔﺻﺎﺧ تﺎﻣدﺧﻟا عﺎطﻗ لﺧدﺗ نأ تﻋﺎطﺗﺳا لﺑ طﻘﻓ ةدﺷ ﻲﻣﺎ .ﺎﻬﻧﯾﺑ ﺔﺳﻓﺎﻧﻣﻟا ﻲﺗﻟا تاروطﺗﻟا نﻋ ﺎﻬطﺎﺷﻧ لزﻌﺗ نأ نﻛﻣﯾ ﻻ ﻲﺗﻟا تﺎﻣظﻧﻣﻟا نﻣ ﺎﻫرﯾﻐﻛ ﺔﯾرﺋازﺟﻟا تﺎﻣظﻧﻣﻟاو لﺎﺟﻣ ﻲﻓ ﺔﺻﺎﺧ ةدوﺟﻟا ﻰﻠﻋ زﯾﻛرﺗﻟﺎﺑ كﻟذو ﺔﯾﺟرﺎﺧﻟا تارﯾﻐﺗﻟا مﺎﻣأ ﺢﺗﻔﻧﺗ نأ دﺑ ﻼﻓ ،رﯾﻐﺗﻟا ﺔﻋرﺳﺑ زﯾﻣﺗﺗ دازو عﺎطﻘﻟا اذﻫ ﺎﻬﻬﺟاوﯾ ﻲﺗﻟا تﺎﯾدﺣﺗﻠﻟ ارظﻧ تﺎﻣدﺧﻟا عﺎﺑرأ ﺔﺛﻼﺛ لﺛﻣﯾ ﺢﺑﺻأ ﻪﻧأ رﺎﺑﺗﻋﺎﺑ ﻪﺑ مﺎﻣﺗﻫﻻا .ﻲﻟﺎﻣﺟﻹا ﻲﻧطوﻟا ﺞﺗﺎﻧﻟا ﺎﻬﻧﻷ ةدوﺟﻠﻟ ﺔﯾﺳﺎﺳﺣ ﺔﯾﻣدﺧﻟا تﺎﺳﺳؤﻣﻟا رﺛﻛأ نﻣ (تﺎﻌﻣﺎﺟﻟا) ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا تﺎﺳﺳؤﻣ رﺑﺗﻌﺗو ﺔﻠﯾﺳوﻟا وﻫ رﯾﺧﻷا اذﻫ نأ نﻣؤﺗ ثﯾﺣ ،نﺎﺳﻧﻹا وﻫو تﺎﻌﻣﺗﺟﻣﻟا ﻪﻛﻠﻣﺗ ﺎﻣ ﻰﻠﻏﻷ تﺎﻣدﺧ مﯾدﻘﺗﺑ مﺗﻬﺗ ﻠﻣﻌﻟ ﻰﻟوﻷا ﻲﺗﻟا ةرﯾﺑﻛﻟا تاروطﺗﻟا نﻣ مﻏرﻟﺎﺑو ،ﺎﻬﻠﺷﻓ وأ ﺎﻬﺣﺎﺟﻧ ﻲﻓ ﻪﯾﻠﻋ دﻣﺗﻌﯾ يذﻟا وﻫو ﺔﯾﻣﻧﺗﻟا ﺔﯾ تارﯾﻐﺗﻟا ﻊﻣ ﺎﻧﻣازﺗ ،ﻲﺿﺎﻣﻟا نرﻘﻟا نﻣ نﯾرﯾﺧﻷا نﯾدﻘﻌﻟا لﻼﺧ (ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا عﺎطﻗ) عﺎطﻘﻟا اذﻫ ﺎﻫدﻬﺷ ،مﺎﻋ لﻛﺷﺑ يرﺋازﺟﻟا ﻊﻣﺗﺟﻣﻟا ﺎﻫدﻬﺷ ﻲﺗﻟا ﺔﯾﻋﺎﻣﺗﺟﻻاو ﺔﯾدﺎﺻﺗﻗﻻا تاروطﺗﻟاو و مﻏر ﻪﻘﻔﻧﺗ ﺎﻣ ﺔﻣﺎﺧﺿ ﻊﻓر لﯾﺑﺳ ﻲﻓ دﻬﺟ نﻣ ﺔﻟودﻟا ﻪﻟذﺑﺗ ﺎﻣو ،يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأرﻟ ردﺻﻣ ﻪﻧوﻛ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻰﻠﻋ رﺋازﺟﻟا اذﻫ ﻲﻘﺑو بوﻠطﻣﻟا ىوﺗﺳﻣﻟا نود تﻟازﺎﻣ كﻟذ نﻣ ةدﺎﻔﺗﺳﻻا نأ ﻻإ ،ﺎﻬﻣدﻘﺗ ﻲﺗﻟا ﺔﯾﻣﯾﻠﻌﺗﻟا تﺎﻣدﺧﻟا ىوﺗﺳﻣ طﺗ ﻰﻠﻋ ﺎﺑﻠﺳ سﻛﻌﻧا ﺎﻣﻣ لﻛﺎﺷﻣﻟا نﻣ دﯾدﻌﻠﻟ ﺔﺿرﻋ عﺎطﻘﻟا .ﺎﻬﺗدوﺟ ىوﺗﺳﻣو ﺔﯾﻣﯾﻠﻌﺗﻟا ﺔﻣدﺧﻟا رو

(22)

د ﺔﯾﻟﺎﻛﺷإ ﺔﺳاردﻟا : ددﻋ ﻲﻓ ﻊﺳوﺗﻟاو ﻪﺗﺎﺳﺳؤﻣ ددﻋ ﻲﻓ ﺎﻋرﺎﺳﺗﻣ ﺎﯾﻣﻛ ادﯾازﺗ ﻲﺑرﻌﻟا نطوﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا دﻬﺷ نﯾﻘﺣﺗﻠﻣﻟا ﺔﺑﻠطﻟا ددﻋ ﻲﻓ ةدﺎﯾزو ﻪﺗﺎﯾﻠﻛ ﺑ تﺎﻧﺎﯾﺑﻟاو تﺎﯾﺋﺎﺻﺣﻹا ﻪﯾﻟإ رﯾﺷﺗ ﺎﻣ بﺳﺣ ﻪ ، مﻏرﻟا ﻰﻠﻋ ﻪﻧأ ﻻإ ﺔﻟوذﺑﻣﻟا دوﻬﺟﻟا نﻣ دﺻﻗ (يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر) ﺔﯾﺳﯾردﺗﻟا تﺎﺋﯾﻬﻟا ةءﺎﻔﻛ ةدﺎﯾزو نﯾﺳﺣﺗو رﯾوطﺗ لﺟأ نﻣ ةوﺟرﻣﻟا فادﻫﻷا قﯾﻘﺣﺗ ةدودﺣﻣ لازﺗ ﻻ ﻲﺑرﻌﻟا ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﺔﯾﻟﺎﻌﻓ نأ ﻻإ ، تﻌﻣﺟأ ثﯾﺣ 11 ﺔﻟود ﺔﺳارد ﻲﻓ ﺔﯾﺑرﻋ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا تﺎﺳﺳؤﻣ تﺎﺟرﺧﻣ ﻊﻗاو تﻟوﺎﻧﺗ 1 نﻣ ﻲﻧﺎﻌﺗ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا تﺎﺟرﺧﻣ نأ مظﻌﻣ نأ ثﯾﺣ ﻊﻣﺗﺟﻣﻟا ﺎﻬﺟﺎﺗﺣﯾ ﻻ تﺎﺻﺻﺧﺗ نﻣ ةرﯾﺑﻛ دادﻋأ ﺞﯾرﺧﺗ ﻲﻓ ﺔﻠﺛﻣﺗﻣﻟاو ةرﯾﺑﻛﻟا تﻻﻼﺗﺧﻻا نﻣ رﺛﻛأ لﺛﻣﺗ ﻲﺗﻟاو ﺔﯾرظﻧﻟا ﺔﯾﻋﺎﻣﺗﺟﻻاو ﺔﯾﻧﺎﺳﻧﻹا تﺎﺳاردﻟا تﺎﺻﺻﺧﺗ ﻲﻓ تﺎﺟرﺧﻣﻟا % 80 نﻣ ﯾ مﻟ ﻲﺗﻟا تﺎﺻﺻﺧﺗﻟا ﻩذﻫ نﻣ لﻣﻌﻟا قوﺳ ﻊﺑﺷﺗو ﺔﻟﺎطﺑﻟا نﻣ ﻲﻧﺎﻌﺗ ﻲﻫو ،تﺎﺟرﺧﻣﻟا ﻲﻟﺎﻣﺟإ ﻊﻣﺗﺟﻣﻟا دﻌ نأو ،ﺎﻬﻟ ﺔﺟﺎﺣ ﻲﻓ %20 ﺔﯾﻧدﺗﻣ ﺔﯾﻋوﻧﺑ جرﺧﺗﺗ ﺔﯾﻘﯾﺑطﺗﻟا ﺔﯾﻣﻠﻌﻟا تﺎﺻﺻﺧﺗﻟا ﻲﻓ تﺎﺟرﺧﻣﻟا ﻩذﻫ نﻣ ﺔﻐﻣدﻷا ةرﺟﻫ ﺔﺟﯾﺗﻧ كﻟذ ﻰﻠﻋ لﺎﺛﻣ رﺋازﺟﻟاو ،لﯾﻫﺄﺗﻟاو بﯾردﺗﻟا ﻲﻓ صﻘﻧ نﻣ ﻲﻧﺎﻌﺗو . ،جرﺎﺧﻟا ﻰﻟإ ءاوﻣ مدﻋو نﯾﺟﯾرﺧﻟا ىوﺗﺳﻣ ﻲﻧدﺗو ،ﺔﯾﻌﻣﺎﺟﻟا تﺎﺑﺗﻛﻣﻟا تﺎﯾوﺗﺣﻣ ىوﺗﺳﻣ فﻌﺿو قوﺳ تﺎﺑﻠطﺗﻣﻟ مﻬﺗﻣ ﺔﻬﺟ نﻣو ،ﺔﻬﺟ نﻣ نﯾﺟﯾرﺧﻟا نﯾﺑ ﺔﻟﺎطﺑﻟا ﺔﺑﺳﻧ عﺎﻔﺗرا ﻲﻓ ﺔﻗرﺎﻔﻣﻟا رﻬظﺗ ثﯾﺣ ،ﻊﻣﺗﺟﻣﻟا تﺎﺟﺎﺣو لﻣﻌﻟا ﺔﻧﺳ رﺋازﺟﻟا تﻔﻧُﺻ ثﯾﺣ .ةءوﻔﻛﻟا ﺔﻠﻣﺎﻌﻟا ىوﻘﻟا صﻘﻧ ىرﺧأ 2011 تردﺻ تﺎﻧﺎﯾﺑﻟ ﺎﻘﻓو نﻋ قودﻧﺻ ﻲﻟودﻟا دﻘﻧﻟا 2 ـﻟا ﺔﺑﺗرﻣﻟا ﻲﻓ 13 ا ﺔﻟﺎطﺑﻟا لدﻌﻣ ثﯾﺣ نﻣ ،ﺎﯾﺑرﻋ ﻎﻠﺑ يذﻟ 10 ،رﺧآ بﻧﺎﺟ نﻣو ﺔﺋﺎﻣﻟا ﻲﻓ تادﺎﻬﺷﻟا بﺎﺣﺻأ صﺎﺧ لﻛﺷﺑو نﯾﯾﻌﻣﺎﺟﻟا رﺑﻛا لﻛﺷﺑ صﺧﺗ ﺔﻟﺎطﺑﻟا نأ قﯾﻘﺣﺗﻟا ﺢﺿوأ 3 ﺔﺑﺳﻧﺑ 21,4 ﺔﺋﺎﻣﻟﺎﺑ . 1 ناﻮﻨﻋ ﺖﺤﺗ ﻲﺑﺮﻌﻟا ﻦطﻮﻟا ﻲﻓ ﻲﻤﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟاو ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ﻦﻋ ﻦﯿﻟوﺆﺴﻤﻟا ءارزﻮﻠﻟ ﺮﺸﻋ ﻲﻧﺎﺜﻟا ﺮﻤﺗﺆﻤﻠﻟ ﺖﻣﺪﻗ ﺔﺳارد " تﺎﺟﺮﺨﻣ ﻦﯿﺑ ﺔﻣءاﻮﻤﻟا ﻲﺑﺮﻌﻟا ﻦطﻮﻟا ﻲﻓ ﻊﻤﺘﺠﻤﻟا تﺎﺟﺎﺣو ﻲﻟﺎﻌﻟا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا " ﻲﻓ 10 ﺮﺒﻤﺴﯾد 2009 توﺮﯿﺒﺑ 2 : http://elraaed.com/ara/watan/10038 3 http://www.startimes.com/f.aspx?t=30652065

(23)

ه مﺎظﻧ قﺑطﺗ نأ ﺔﺻﺎﺧ رﺋازﺟﻟاو ﻲﺑرﻌﻟا ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا تﺎﺳﺳؤﻣ ﻰﻠﻋ ﺎﻣازﻟ نﺎﻛ قﺑﺳ ﺎﻣ ﻰﻠﻋ ءﺎﻧﺑو ﻠﻌﺗﻟا ﺎﻬﺟﻣارﺑ رﯾوطﺗ نﻣﺿﺗ ﻰﺗﺣ ةدوﺟﻟا نﺎﻣﺿ لوﺎﺣﺗو ،ﺎﻬﺗﺎﺟرﺧﻣ ﻲﻓ ﺔﯾﻣﻟﺎﻌﻟا تﺎﻌﻣﺎﺟﻟا بﻛاوﺗﻟ ﺔﯾﻣﯾ .يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ﻲﻓ رﺎﻣﺛﺗﺳﻻا ﺔﺑرﺎﻘﻣ ﻲﻧﺑﺗ لﻼﺧ نﻣ ﺔﯾﺳﯾردﺗﻟا ﺎﻬﺗﺎﺋﯾﻫ ةءﺎﻔﻛ نﻣ ﻊﻓرﻟا حرط ءﺎﺟ ﻪﯾﻠﻋو ا :ﺔﯾﻟﺎﺗﻟا ﺔﯾﻟﺎﻛﺷﻹ " ؤﯾ لﻫ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟ ﻰﻠﻋ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر رﺛ ﻲﻓ ﺔﻧﺗﺎﺑ ﺔﻌﻣﺎﺟ 1 "؟ ﺔﯾﻋرﻔﻟا تﻻؤﺎﺳﺗﻟا :ﺔﺳاردﻠﻟ ﺔﯾﻟﺎﻛﺷﻹا ﻩذﻫ لﯾﻟذﺗﻟ مﺗ حرط ا تﻻؤﺎﺳﺗﻟ ﺔﯾﻋرﻔﻟا :ﺔﯾﻟﺎﺗﻟا 1 . ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر نﯾﺑ ﺔﻗﻼﻋ دﺟوﺗ لﻫ ﺔﺳوردﻣﻟا ﺔﻧﯾﻌﻟا ﻲﻓ ؟ 2 . لﻫ ﯾ ارﯾﺛﺄﺗ (ﻲﻧﺋﺎﺑزﻟا ،ﻲﻠﻛﯾﻬﻟا ،يرﺷﺑﻟا) ﻩدﺎﻌﺑﺄﺑ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر كﻠﺗﻣ ﻲﻓ ﺔﯾﺋﺎﺻﺣا ﺔﻟﻻد وذ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟ ﺔﺳوردﻣﻟا ﺔﻧﯾﻌﻟا ﻲﻓ ؟ :ﺔﺳاردﻟا تﺎﯾﺿرﻓ :ﺔﯾﻟﺎﺗﻟا تﺎﯾﺿرﻔﻟا حرطﻧ تﻻؤﺎﺳﺗﻟا فﻠﺗﺧﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﯾﻟوأ ﺔﺑوﺟﺄﻛو ﺔﻣدﻘﻣﻟا ﺔﯾﻟﺎﻛﺷﻹا نﻣ ﺎﻗﻼطﻧا ﺔﯾﺳﯾﺋرﻟا ﺔﯾﺿرﻔﻟا ﯾ : دﺟو رﯾﺛﺄﺗ وذ ﺔﯾﺋﺎﺻﺣا ﺔﻟﻻد ﺔﻘﺛ ىوﺗﺳﻣ دﻧﻋ 0.05 لﺎﻣﻟا سأر نﯾﺑ يرﻛﻔﻟا ﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟاو ﺔﺳوردﻣﻟا ﺔﻧﯾﻌﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗ . ﺎﻬﻧﻣ قﺛﺑﻧﺗو ﺔﯾﻋرﻔﻟا تﺎﯾﺿرﻔﻟا ﺔﯾﻟﺎﺗﻟا 1 . ﯾ دﺟو رﯾﺛﺄﺗ وذ ﺔﻧﯾﻌﻟا ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟاو يرﺷﺑﻟا لﺎﻣﻟا سأر نﯾﺑ ﺔﯾﺋﺎﺻﺣا ﺔﻟﻻد ﺔﺳوردﻣﻟا . 2 . ﯾ دﺟو رﯾﺛﺄﺗ وذ ﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟاو ﻲﻠﻛﯾﻬﻟا لﺎﻣﻟا سأر نﯾﺑ ﺔﯾﺋﺎﺻﺣا ﺔﻟﻻد ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠ ﺔﻧﯾﻌﻟا ﻲﻓ ﺔﺳوردﻣﻟا .

(24)

و 3 . ﯾ دﺟو رﯾﺛﺄﺗ وذ ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟاو ﻲﻧﺋﺎﺑزﻟا لﺎﻣﻟا سأر نﯾﺑ ﺔﯾﺋﺎﺻﺣا ﺔﻟﻻد ا ﺔﻧﯾﻌﻟ .ﺔﺳوردﻣﻟا :ﺔﺳاردﻟا ﺔﯾﻣﻫأ ﺔﯾﻣﻫأ نﻣ ﺔﺳاردﻟا ﻩذﻫ ﺔﯾﻣﻫأ ﻰﻠﺟﺗﺗ و عوﺿوﻣﻟا ﺔﻠﻣﺎﺷ تﺎﺳارد دوﺟو مدﻌﻟو ﺔﺣورطﻣﻟا ﺔﯾﻟﺎﻛﺷﻹا رﺎﻣﺛﺗﺳﻻا موﻬﻔﻣ قﯾﺑطﺗ ﺔﯾﻧﺎﻛﻣإ رﺎﺑﺗﺧﻻ ﻰﻠﻋ ،ﺢﺑرﻠﻟ فدﻬﺗ ﻻ ﻲﺗﻟا تﺎﻣظﻧﻣﻟا ﻲﻓ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ﻲﻓ ﺔﯾﻧﻣﻷاو ﺔﯾﻓﺎﻘﺛﻟاو ،ﺔﯾﺣﺻﻟا تﺎﻣدﺧﻟﺎﻛ ﻊﻣﺗﺟﻣﻟا دارﻓأ نﯾﺑ تﺎﻣظﻧﻣﻟا ﻩذﻫ ﺎﻬﻠﺗﺣﺗ ﻲﺗﻟا ﺔﯾﻣﻫﻷا نﻣ مﻏرﻟا رﺛﻛأ نﻣ رﺑﺗﻌﺗ ﻲﺗﻟا ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا تﺎﺳﺳؤﻣ لوﺎﻧﺗﺗ ﺎﻬﻧوﻛﻟ ﺔﻣﺎﻫ ﺔﺳاردﻟا ﻩذﻫ رﺑﺗﻌﺗ كﻟذﻟ ،ﺔﯾﻣﯾﻠﻌﺗﻟاو تﺎﻣظﻧﻣﻟا ،نﺎﺳﻧﻹا ﻲﻓ لﺛﻣﺗﻣﻟاو جﺎﺗﻧﻹا رﺻﺎﻧﻋ نﻣ رﺻﻧﻋ مﻫﺄﺑ مﺗﻬﺗ ﺎﻬﻧوﻛ ،رﯾﻫﺎﻣﺟﻟﺎﺑ ﺎطﺎﺑﺗرا ﺔﻠﺛﻣﺗﻣﻟاو ،ﺔﻣدﻘﻣﻟا ﺔﯾﻣﯾﻠﻌﺗﻟا تﺎﻣدﺧﻟا ةدوﺟ رﯾوطﺗ ﻲﻓ ﺔﯾرﺋازﺟﻟا ﺔﻟودﻟا دوﻬﺟ ﻊﻣ نﻣازﺗﯾ ﻪﻧأ ﻰﻟإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ .تﺎﻔﻠﻣ نﻣ ﻪﻧﻣﺿﺗﯾ ﺎﻣ لﻛﺑ (ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا عﺎطﻗ) ﻲﻣﯾﻠﻌﺗﻟا مﺎظﻧﻟا حﻼﺻإ ﻲﻓ ا رﻬظﺗو ﺔﯾﻣﻠﻌﻟا ﺔﯾﻣﻫﻷ ﺔﺳاردﻠﻟ نﺎﯾﺑ لوﺣ قﺋﺎﻘﺣﻟاو تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا قﺳﻧﺑ ﺔﯾﻌﻣﺎﺟﻟا ﺔﺑﺗﻛﻣﻟا ءارﺛإ ﻲﻓ تﺎﺳﺳؤﻣﻟا ةءﺎﻔﻛو ﺔﻣﯾﻗ نﻣ ﻊﻓرﻟا ﻲﻓ مﻫﺎﺳﯾ يذﻟا سوﻣﻠﻣﻟا رﯾﻏ دروﻣﻟا ﻩرﺎﺑﺗﻋﺎﺑ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر موﻬﻔﻣ زﻣﻟا كاردٕاو ،ﺔﻣدﻘﺗﻣﻟا لودﻟا ﻲﻓ تﺎﻌﻣﺎﺟﻟا نﺄﺷ كﻟذ ﻲﻓ ﺎﻬﻧﺄﺷ ،ﺎﻫءادأ نﺳﺣﯾو ﺔﯾﻌﻣﺎﺟﻟا ﻰﻠﻋ دوﻌﺗ ﻲﺗﻟا ﺎﯾا ﺔﯾﻘﯾﺑطﺗﻟا ﺔﯾﻣﻫﻷا زرﺑﺗ ﺎﻣﻛ ،ةدوﺟﻟا مﺎظﻧﻟ ﺎﻬﯾﻧﺑﺗﻛ ﻪﯾﻓ رﺎﻣﺛﺗﺳﻻا نﻣ ةرﯾﺧﻷا ﻩذﻫ ﺔﺳاردﻠﻟ ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ﻲﻓ .ﺔﯾرﺋازﺟﻟا تﺎﻌﻣﺎﺟﻟا ﺎﻬﻧﻣ دﯾﻔﺗﺳﺗ نأ لﻣؤﯾ ﻲﺗﻟاو ،ﺎﻬﻧﻋ رﻔﺳﯾ ﻲﺗﻟا تﺎﺣارﺗﻗﻻاو :ﺔﺳاردﻟا فادﻫأ ﺔﺳاردﻟا فدﻬﺗ :ﻲﻠﯾ ﺎﻣ ﻰﻟإ 1 . سأر ﺔﯾﻣﻫأو موﻬﻔﻣ ﻰﻠﻋ فرﻌﺗﻟا .ﻪﺳﺎﯾﻗ رﯾﯾﺎﻌﻣ نﺎﯾﺑو ﺔﻔﻠﺗﺧﻣﻟا ﻪﻋاوﻧﺄﺑ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا 2 . سﯾردﺗﻟا ﺔﺋﯾﻫ ىدﻟ ةدوﺟوﻣﻟا ﺔﯾرﺎﻛﺗﺑﻻا تﺎﻗﺎطﻟا ﺔﯾﻣﻧﺗو رﯾوطﺗ ﺔﯾﻠﻣﻋ ﺔﻣﻫﺎﺳﻣ ىدﻣ ﻰﻠﻋ فرﻌﺗﻟا ةدﺎﯾز ﻲﻓ ﻟا .تﺎﻣظﻧﻣﻟا ﻩذﻬﻟ حﺎﺟﻧﻟا قﯾﻘﺣﺗ ﻲﻟﺎﺗﻟﺎﺑو ،ﺔﯾﻣﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟ

(25)

ز 3 . .ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ﻲﻓ ةدوﺟﻟا سﺎﯾﻘﻟ ﺔﺣﺿاو رﯾﯾﺎﻌﻣ ءﺎﺳرإ ﻓاود :عوﺿوﻣﻟا رﺎﯾﺗﺧا بﺎﺑﺳأو ﻊ : ﻰﻟإ ﻊﯾﺿاوﻣﻟا نﻣ ﻩرﯾﻏ نود ﻰﻟوﻷا ﺔﺟردﻟﺎﺑ عوﺿوﻣﻟا اذﻬﻟ ﺎﻧرﺎﯾﺗﺧا ﻊﺟرﯾ 1 . ﻟ ةرﯾﺑﻛﻟا ﺔﯾﻣﻫﻷا يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ﻪﻧوﻛ .ﺔﻓرﻌﻣﻟا دﺎﺻﺗﻗا لظ ﻲﻓ ﻲﺳﺎﺳﻷا دروﻣﻟا 2 . .تﺎﺳﺳؤﻣﻟا رارﻣﺗﺳاو ءﺎﻘﺑ نﺎﻣﺿ ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا ةدوﺟ ﻪﯾدؤﺗ يذﻟا رودﻟا 3 . نﻣ نﯾﺳﺣﺗﻟا قوﺳ) ﺔﯾﺟرﺎﺧﻟا ﺔﺋﯾﺑﻟا تﺎﺑﻠطﺗﻣ ﻊﻣ ﻰﺷﺎﻣﺗﯾ ﺎﻣﺑ تﺎﻌﻣﺎﺟﻟا تﺎﺟرﺧﻣ .(ﺔﻟﺎﻣﻌﻟا 4 . ﺔﻧﺗﺎﺑ ﺔﻌﻣﺎﺟ رﺎﯾﺗﺧا مﺗ 1 ةذﺗﺎﺳأو ﺎﯾﻠﻋ تﺎﺳارد ﺔﺑﻠط ﺎﻧﻧوﻛﻟ ارظﻧ تﺎﯾﺿرﻔﻟا رﺎﺑﺗﺧﻻ ﺔﻧﯾﻌﻛ ءارأ ﻰﻠﻋ مﻛﺣﻟا ﻲﻓ رﺛﻛأ ﺔﯾﻋوﺿوﻣ ﺎﻧﯾطﻌﯾ يذﻟا رﻣﻷا ،تﻗوﻟا سﻔﻧ ﻲﻓ ﺔﻌﻣﺎﺟﻟا ﻩذﻬﺑ .ﺔﻌﻣﺎﺟﻟا ﻩذﻫ ﺎﻧﻟ ﺎﻬﺗرﻓو ﻲﺗﻟا تﻼﯾﻬﺳﺗﻟا ىرﺧأ ﺔﻬﺟ نﻣو ،ﺔﻬﺟ نﻣ اذﻫ نﯾﺛوﺣﺑﻣﻟا ﺔﻧﯾﻌﻟا :ﺔﺳاردﻟا ﺞﻬﻧﻣ ﻠﻋ رﺎطإ ﻲﻓ لﺧدﺗ ﺔﺳارد لﻛ ﺞﻬﻧﻣ ﻰﻟإ جﺎﺗﺣﺗ ﻲﻣ ثﺣﺑ لوﺻﺣﻟا دﺻﻗ ثﺣﺎﺑﻟا ﻪﯾﻠﻋ دﻣﺗﻌﯾ ﻲﻣﻠﻋ تﺎﯾﺿرﻔﻟا ﺔﺣﺻ تﺎﺑﺛإ اذﻛو ،ﺔﯾﻟﺎﻛﺷﻹا ﻰﻠﻋ ﺔﺑﺎﺟﻹا ضرﻐﺑو ،ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا ﻰﻟإ لوﺻوﻟاو تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﻘﺑﺎﺳ ةروﻛذﻣﻟا ﺎﻧﺗﺳارد تدﻣﺗﻋا ﻰﻠﻋ ﻲﻣﻠﻌﻟا دﯾرﺟﺗﻟا ﺞﻬﻧﻣ لﯾﺑﺳﻟا لﻼﺧ نﻣ ) ﻲﻓﺎﺷﻛﺗﺳﻻا Exploration ( بوﻠﺳأ ﻰﻠﻋ مﺋﺎﻘﻟا ) دﺎﻌﺑﻻا Abduction ةدوﺟو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأرﺑ ﺔﻘﻠﻌﺗﻣﻟا مﯾﻫﺎﻔﻣﻟا مﻫأ لﯾﻠﺣﺗ ﻲﻓ ( ﺔﺳﺳؤﻣﻟا ﻰﻠﻋ دﻌﺑ ﺎﻣﯾﻓ ﺎﻫرﺎﺑﺗﺧا لﺟأ نﻣ نﯾﻋوﺿوﻣﻠﻟ ﺔﺣﺎﺗﻣﻟا تﺎﯾﺑدﻷا ضﻌﺑ ءوﺿ ﻰﻠﻋ ﻲﻟﺎﻌﻟا مﯾﻠﻌﺗﻟا نﻣ ﺔﻟﺎﺣﻟا ﺔﺳارد ﺔﯾﻧﻘﺗ نادﯾﻣﻟا جوﻟوﻟ ﺎﻧﻣدﺧﺗﺳا دﻗو ،تﺎﯾﺿرﻔﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﺑﺎﺟﻻا ﺔﻟوﺎﺣﻣﻟ ﺔﺳاردﻟا لﺣﻣ لﺟأ ﺔﻧﺗﺎﺑ ﺔﻌﻣﺎﺟﺑ رﻣﻷا قﻠﻌﺗﯾو ﺔﺳاردﻟا لﺣﻣ ﺔﺳﺳؤﻣﻟا نﻣ تﺎﻧﺎﯾﺑﻟا ﻊﻣﺟ 1 .

(26)

ح :ﺔﻘﺑﺎﺳﻟا تﺎﺳاردﻟا 1 . ﺔﺳارد مﻌﻧﻣﻟا دﺑﻋ ﺔﻣﺎﺳأ ، 2008 ناوﻧﻌﺑ " ﺔﺳارد ،لﺎﻣﻋﻷا تﺂﺷﻧﻣ ﻰﻠﻋ ﻩرﺛأو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ﺔﯾﻧدرﻷا ةزﻫﺎﺟﻟا ﺔﺳﺑﻟﻷا ﺔﻛرﺷ ﺔﻟﺎﺣ " 1 سأر موﻬﻔﻣ ﻲﻓ ثﺣﺑﻟا ﻰﻟإ ﺔﺳاردﻟا ﻩذﻫ تﻓدﻫو تﺎﻛرﺷ ﺔﻣﯾﻗو ةءﺎﻔﻛ ﻊﻓر ﻲﻓ ﻩرﺛأو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا تﺎﻛرﺷﻠﻟ جذوﻣﻧﻛ ةزﻫﺎﺟﻟا ﺔﺳﺑﻟﻷا ﺔﻛرﺷ ﺔﻟﺎﺣ ﺔﺳارد لﻼﺧ نﻣ كﻟذو .ﺔﯾﻧدرﻷا ﺔﯾﻋﺎﻧﺻﻟا لﺎﻣﻋﻷا ةرادإ سﻠﺟﻣ ءﺎﺿﻋأ نﻣ ﺔﻧﯾﻋ ﻊﻣ ﺔﻧﯾﺎﻌﻣﻟاو ﺔﻠﺑﺎﻘﻣﻟا ﺔﻘﯾرط لﻼﺧ نﻣ ﺔﺳاردﻟا تﯾرﺟأو ،ﺔﯾﻧدرﻷا ﺔﯾﻋﺎﻧﺻﻟا ﻟإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑ ﺎﻬﯾﻛﻟﺎﻣ نﻣو ﺔﻛرﺷﻟا ﻊﺳاوﻟا ﺎﻬطﺎﺷﻧ بﺑﺳﺑ ﺔﻛرﺷﻟا ﻩذﻫ رﺎﯾﺗﺧا مﺗ دﻗو ،ﻲﻟﺎﻣﻟا ﺎﻫرﯾدﻣ ﻰ كﺎﻧﻫ نأ :ﺎﻫزرﺑأ ،ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا نﻣ دﯾدﻌﻟا ﻰﻟإ ﺔﺳاردﻟا تﻠﺻوﺗ دﻗو لﯾوطﻟا ﺎﻬﺧﯾرﺎﺗو ﺔﯾﻗوﺳﻟاو ﺔﯾﺟﺎﺗﻧﻹا ﺎﻬﺗرﻬﺷو موﻬﻔﻣﻟا اذﻫ نﯾﺑ طﻠﺧو ﺔﯾﻧدرﻷا ةزﻫﺎﺟﻟا ﺔﺳﺑﻟﻷا ﺔﻛرﺷ ﻲﻓ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ﺔﯾﻣﻫأو موﻬﻔﻣ ﻲﻓ ضوﻣﻏ ﻔﻣو نﻋ ﻼﺿﻓ ،ﺔﯾﻗوﺳﻟا ﺎﻬﺗﻣﯾﻗو ﺔﻛرﺷﻟا ةءﺎﻔﻛ ﻰﻠﻋ موﻬﻔﻣﻟا اذﻫ رﺛأ حوﺿو مدﻋ ﻊﻣ ،ﺔﯾرﻛﻔﻟا ﺔﯾﻛﻠﻣﻟا موﻬ .ﺔﯾﻟﺎﻣﻟا مﺋاوﻘﻟا ﻲﻓ حﺎﺻﻓﻹاو سﺎﯾﻘﻟا ﺔﯾﻔﯾﻛﻟ روﺻﺗ دوﺟو مدﻋ 2 . ﺔﺳارد نوﻧذ رﺎﺷﺑ دوﻣﺣﻣ ﺢﻟﺎﺻ بﻌﺻﻣو ﻲﺟرﻛﺷﻟا ، 2010 ناوﻧﻌﺑ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر سﺎﯾﻗ " "فرﺎﺻﻣﻟا ﺔﯾﺣﺑر ﻲﻓ ﻩرﺛأو 2 تﻓدﻫ ﺔﯾﻟﺎﻣﻟا مﺋاوﻘﻟا ﻲﻓ ﻪﺳﺎﯾﻗ قﺋارطو ﻪﺗﺎﻧوﻛﻣو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر لﯾﻠﺣﺗ ﻰﻟإ ﺔﺳاردﻟا ﻩذﻫ .ﺎﻬﺳﺎﯾﻗ تﺎﺑوﻌﺻو ) رﺷﻋ ﺔﺳﻣﺧ نﻣ ﺔﻧوﻛﻣ ﺔﻧﯾﻋ ﻰﻠﻋ ﻪﻘﯾﺑطﺗ مﺗ دﻗو 15 لﻼﺧ نﻣ لود ﻊﺳﺗﻟ ﺎﻓرﺻﻣ ( تﺎﺟﺎﺗﻧﺗﺳﻻا نﻣ ﺔﻠﻣﺟﺑ ثﺣﺎﺑﻟا جرﺧ دﻗو ،ﺔﯾﺋﺎﺻﺣﻹا بﯾﻟﺎﺳﻷا نﻣ ﺔﻋوﻣﺟﻣ مادﺧﺗﺳﺎﺑ ﻪﺗﺎﯾﺿرﻓ رﺎﺑﺗﺧا أ ﺔﯾﻠﻣﻋ نأ ﻻإ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر سﺎﯾﻗ ﻲﻓ (ﺔﯾﻟﺎﻣﻟا رﯾﻏو ﺔﯾﻟﺎﻣﻟا) تارﺷؤﻣﻟا دادﻌﺗ نﻣ مﻏرﻟا ﻰﻠﻋ ﻪﻧأ ﺎﻫزرﺑ 1 ،ﺔﻣﺎﺳأ ﻢﻌﻨﻤﻟا ﺪﺒﻋ ﺔﯿﻧدرﻷا ةﺰھﺎﺠﻟا ﺔﺴﺒﻟﻷا ﺔﻛﺮﺷ ﺔﻟﺎﺣ ﺔﺳارد ﺔﯿﻋﺎﻨﺼﻟا لﺎﻤﻋﻷا تﺂﺸﻨﻣ ﻰﻠﻋ هﺮﺛأو يﺮﻜﻔﻟا لﺎﻤﻟا سأر ،نﺎﻤﻋ ،ﻞﻤﻋ ﺔﻗرو ، ،ندرﻷا 2008 2 -نﻮﻧذ رﺎﺸﺑ ،دﻮﻤﺤﻣ ﺢﻟﺎﺻ ﺐﻌﺼﻣ ،ﻲﺟﺮﻜﺸﻟا فرﺎﺼﻤﻟا ﺔﯿﺤﺑر ﻲﻓ هﺮﺛأو يﺮﻜﻔﻟا لﺎﻤﻟا سأر سﺎﯿﻗ ، ﻣ ،ﺔﯾدﺎﺼﺘﻗﻻاو ﺔﯾرادﻹا مﻮﻠﻌﻠﻟ ﺖﯾﺮﻜﺗ ﺔﻠﺠ ﺪﻠﺠﻤﻟا 06 دﺪﻌﻟا ، 20 ، 2010 ص ، 29 -47 .

(27)

ط ﻪﯾطﺎﺑﺗرا ﺔﻗﻼﻋ دوﺟو نﯾﺑ ﺎﻣﻛ ﺔﺛوﺣﺑﻣﻟا فرﺎﺻﻣﻠﻟ ﺔﯾﻟﺎﻣﻟا مﺋاوﻘﻟا ﻩرﻓوﺗ ﺎﻣﺑ ةددﺣﻣ تارﺷؤﻣﻟا كﻠﺗ مادﺧﺗﺳا .فرﺎﺻﻣﻟا كﻠﺗ ﺔﯾﺣﺑرو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر نﯾﺑ 3 . ﺔﺳارد مﯾﻫارﺑإ ﺢﻟﺎﺻ ﻲﻧﺎﺑﻌﺷﻟا سﻧوﯾ ، 2011 ناوﻧﻌﺑ نﺎﻘﺗﻹا ﻰﻠﻋ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ﺔﯾﻣﻧﺗ رﺛأ" ﻲﻟزﻧﻣﻟا ثﺎﺛﻷا ﺔﻋﺎﻧﺻﻟ ﺔﯾﻧطوﻟا ﺔﻛرﺷﻟا ﻰﻠﻋ قﯾﺑطﺗﻟﺎﺑ ﺔﻔﻠﻛﺗﻟا ضﻔﺧ ﻰﻠﻋ ﻪﺗﺎﺳﺎﻛﻌﻧاو ﻲﺟوﻟوﻧﻛﺗﻟا "ىوﻧﯾﻧ ﺔظﻓﺎﺣﻣ ﻲﻓ 1 نﺎﻘﺗﻹا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ﻩرﺛأو يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ﺔﯾﻫﺎﻣ ﻰﻠﻋ ءوﺿﻟا طﯾﻠﺳﺗ ﻰﻟإ ﺔﺳاردﻟا ﻩذﻫ تﻓدﻫ ﺔﻛرﺷﻟا ﻲﻓ ةدﺋﺎﺳﻟا ﺔطﺷﻧﻷا وأ تﺎﺟﺗﻧﻣﻠﻟ ءاوﺳ ﺔﻔﻠﻛﺗﻟا ضﻔﺧ ﻰﻠﻋ ﺔﯾﺑﺎﺟﯾﻻا ﻪﺗﺎﺳﺎﻛﻌﻧاو ﻲﺟوﻟوﻧﻛﺗﻟا ﻰﻟإ ﺔﺳاردﻟا تﻠﺻوﺗ دﻗو ،ىوﻧﯾﻧ ﺔظﻓﺎﺣﻣﺑ ﻲﻟزﻧﻣﻟا ثﺎﺛﻷا ﺔﻋﺎﻧﺻﻟ ﺔﯾﻧطوﻟا ﺔﻛرﺷﻟا ﻲﻓ كﻟذ قﯾﺑطﺗ ﺔﻟوﺎﺣﻣو نﯾﺳﺣﺗﻟا ﺔﯾﻠﻣﻋ ﻲﻓ يدﺎﯾرﻟا رودﻟا بﻌﻠﺗ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر رﯾوطﺗو ﺔﯾﻣﻧﺗ نأ نﺎﻛ ﺎﻣﻠﻛ ﻲﺟوﻟوﻧﻛﺗﻟا نﺎﻘﺗﻹاو .ﺔﻔﻠﻛﺗﻟا ضﻔﺧ ﻰﻠﻋ ﻲﺑﺎﺟﯾإ رﺛﻷا 4 . ﺔﺳارد مﻧﻐﻟا وﺑأ زﯾزﻌﻟا دﺑﻋ دﻟﺎﺧ ، 2012 ناوﻧﻌﺑ مظﻧ ﺔﯾﻠﻋﺎﻓ ﻲﻓ يرﻛﻔﻟا لﺎﻣﻟا سأر ﺔﯾﻣﻧﺗ رﺛأ" "ةدﺟ ﻲﻓ ﺔﯾﺋاذﻐﻟا تﺎﻋﺎﻧﺻﻟا تﺎﻛرﺷ ﻲﻓ ﺔﯾﺟﯾﺗارﺗﺳﻹا تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا 2 لﺎﻣﻟا سأر ﺔﯾﻣﻧﺗ رﺛأ ﻰﻠﻋ فرﻌﺗﻟا ﻰﻟإ ﺔﺳاردﻟا ﻩذﻫ تﻓدﻫ تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا مظﻧ ﺔﯾﻟﺎﻌﻓ ﻲﻓ يرﻛﻔﻟا ﻊﯾزوﺗ مﺗو نﺎﯾﺑﺗﺳا رﯾوطﺗ مﺗ فادﻫﻷا ﻩذﻫ قﯾﻘﺣﺗﻟو ،ةدﺟﺑ ﺔﯾﺋاذﻐﻟا تﺎﻋﺎﻧﺻﻟا ﺔﻛرﺷ ﻲﻓ ﺔﯾﺟﯾﺗارﺗﺳﻻا ) 401 ﻎﻟﺎﺑﻟاو ﺔﯾﺋاذﻐﻟا ﺔﻋﺎﻧﺻﻟا تﺎﻛرﺷ ﻲﻓ ﺔﯾﻓارﺷﻹا فﺋﺎظوﻟا ﻲﻓ نﯾﻠﻣﺎﻌﻟا نﻣ تﻧوﻛﺗ ﺔﻧﯾﻋ ﻰﻠﻋ ﺔﻧﺎﺑﺗﺳا ( إ ﺔﺳاردﻟا تﻠﺻوﺗ دﻗو ،تﺎﻛرﺷ ﻊﺑﺳ ﺎﻫددﻋ لﺎﻣﻟا سأر ﺔﯾﻣﻧﺗ دﺎﻌﺑﻷ رﺛأ دوﺟو :ﺎﻬﻣﻫأ ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا نﻣ ﺔﻠﻣﺟ ﻰﻟ .ةدﺟﺑ ﺔﯾﺋاذﻐﻟا تﺎﻋﺎﻧﺻﻟا تﺎﻛرﺷ ﻲﻓ ﺔﯾﺟﯾﺗارﺗﺳﻻا تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا مظﻧ ﺔﯾﻠﻋﺎﻓ ﻲﻓ يرﻛﻔﻟا 1 ،ﻲﻧﺎﺒﻌﺸﻟا ﺲﻧﻮﯾ ﻢﯿھاﺮﺑإ ﺢﻟﺎﺻ ﻲﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟا نﺎﻘﺗﻹا ﻰﻠﻋ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﻤﻟا سأر ﺔﯿﻤﻨﺗ ﺮﺛأ ﺔﻛﺮﺸﻟا ﻰﻠﻋ ﻖﯿﺒﻄﺘﻟﺎﺑ ﺔﻔﻠﻜﺘﻟا ﺾﻔﺧ ﻰﻠﻋ ﮫﺗﺎﺳﺎﻜﻌﻧاو ىﻮﻨﯿﻧ ﺔﻈﻓﺎﺤﻣ ﻲﻓ ﻲﻟﺰﻨﻤﻟا ثﺎﺛﻷا ﺔﻋﺎﻨﺼﻟ ﺔﯿﻨطﻮﻟا ﺪﻠﺠﻤﻟا ،ﺔﯾرادﻹاو ﺔﯾدﺎﺼﺘﻗﻻا مﻮﻠﻌﻠﻟ رﺎﺒﻧﻷا ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺔﻠﺠﻣ ، 04 دﺪﻌﻟا ، 07 ، 2011 ص ، 378 -402 . 2 ،ﻢﻨﻐﻟا ﻮﺑأ ﺰﯾﺰﻌﻟا ﺪﺒﻋ ﺪﻟﺎﺧ ﻠﻌﻤﻟا ﻢﻈﻧ ﺔﯿﻠﻋﺎﻓ ﻲﻓ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﻤﻟا سأر ﺔﯿﻤﻨﺗ ﺮﺛأ ةﺪﺟ ﻲﻓ ﺔﯿﺋاﺬﻐﻟا تﺎﻋﺎﻨﺼﻟا ﺔﻛﺮﺷ ﻲﻓ ﺔﯿﺠﯿﺗاﺮﺘﺳﻹا تﺎﻣﻮ ﺔﻠﺠﻣ ، ﺪﻠﺠﻤﻟا ،ﺔﯾرادﻹاو ﺔﯾدﺎﺼﺘﻗﻻا مﻮﻠﻌﻠﻟ رﺎﺒﻧﻷا 05 دﺪﻌﻟا ، 09 ، 2012 ص ، 02 -36 .