البحث عن نظام محاسبي مكيف للمؤسسة الجزائرية على أساس دراسة ميدانية

Texte intégral

(1)‫اﻟﺟﻣﻬورﯾﺔ اﻟﺟزاﺋرﯾﺔ اﻟدﯾﻣﻘراطﯾﺔ اﻟﺷﻌﺑﯾﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫ﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺎﻣﻌﺔ ﺳﻄﻴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻒ ‪1‬‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻋﻠﻮم اﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬. ‫أطــــــــــــــــــــــــــــــروﺣــــــــــــــــــــــﺔ‬ ‫ﻣﻘدﻣﺔ ﺿﻣن ﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة دﻛﺗوراﻩ ﻋﻠوم ﻓﻲ اﻟﻌﻠوم اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺿـــــــوع‪:‬‬. ‫اﻟﺑــــﺣث ﻋــن ﻧظـــــﺎم ﻣﺣـــــﺎﺳﺑﻲ ﻣـــﻛﯾـف‬. ‫ﻟﻠﻣؤﺳﺳﺔ اﻟﺟزاﺋرﯾﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس دراﺳﺔ ﻣﯾداﻧﯾﺔ‬ ‫إﺷراف‪:‬‬. ‫إﻋداد‪:‬‬. ‫اﻷﺳﺗﺎذ اﻟدﻛﺗور ﺣﻛﯾم ﻣﻠﯾﺎﻧﻲ‬. ‫ﺳﻬﯾﻠﺔ ﺑوﻋﻣﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺟﻧـــــــــــــــــــــــــﺔ اﻟﻣﻧــــــــــــــــﺎﻗﺷــــــــــــــــــــــــــــــﺔ‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬ﺗﯾﺟﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟرﻗﻲ‬. ‫أﺳﺗﺎذ اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻌﺎﻟﻲ‬. ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳطﯾف‬. ‫رﺋﯾﺳﺎ‬. ‫أ‪.‬د‪ .‬ﺣﻛﯾم ﻣﻠﯾﺎﻧﻲ‬. ‫أﺳﺗﺎذ اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻌﺎﻟﻲ‬. ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳطﯾف‬. ‫ﻣﺷرﻓﺎ وﻣﻘر ار‬. ‫أ‪.‬د‪ .‬ﻋوﻣر ﻋﻛﻲ ﻋﻠواﻧﻲ‬. ‫أﺳﺗﺎذ اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻌﺎﻟﻲ‬. ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳطﯾف‬. ‫ﻣﻧﺎﻗﺷﺎ‬. ‫د‪ .‬ﻣﻬﯾدي ذوادي‬. ‫أﺳﺗﺎذ ﻣﺣﺎﺿر‬. ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳطﯾف‬. ‫ﻣﻧﺎﻗﺷﺎ‬. ‫د‪ .‬ﺳﻠﯾﻣﺔ طﺑﺎﯾﺑﯾﺔ‬. ‫أﺳﺗﺎذ ﻣﺣﺎﺿر‬. ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﺎﻟﻣﺔ‬. ‫ﻣﻧﺎﻗﺷﺎ‬. ‫د‪ .‬ﺣﺳﯾن ﺑﻠﻌﺟوز‬. ‫أﺳﺗﺎذ ﻣﺣﺎﺿر‬. ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺳﯾﻠﺔ‬. ‫ﻣﻧﺎﻗﺷﺎ‬. ‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‪2017 / 2016 :‬‬.

(2)

(3) ‫ﺗﻨ ﻴﮫ ﺎم ﻗﺒﻞ ﻗﺮاءة ﻃﺮوﺣﺔ‬. ‫ﻌﺪ اﻟﺘﺤﻴﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫إن اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟ أﺿﻌ ﺎ ﺑ ن أﻳﺪﻳﻜﻢ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻌﻨﻮان ﺻ اﻟﺬي ﺗﻢ اﻗ اﺣﮫ ﺳﻨﺔ ‪) 2002‬ﺳﻨﺔ أول‬ ‫ﻴﻞ( ‪ .‬ﺬا اﻟﻌﻨﻮان ﺎن ﻋ اﻟﻨﺤﻮر اﻟﺘﺎ ‪:‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﺤﺎﺳ ﻣﻜﻴﻒ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ ا ﺰاﺋﺮ ﺔ ﻋ أﺳﺎس دراﺳﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻟﻌﺪم ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻣﻦ ﻌﺪﻳﻞ ﻋﻨﻮان اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻷﺳﺒﺎب إدار ﺔ‪ ،‬ﺸﺮﻓ أن أﺣﻴﻄﻜﻢ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﺷ ﺎﻟﻴﺔ اﻟ ﺗﻢ ﻣﻌﺎ‬. ‫ﺎ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺗﺪور ﺣﻮل اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺘﺎ ‪:‬‬. ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺤﺪدات ﻌﻘﻴﺪ ﻧﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺤﺎﺳ اﳌﻜﻴﻒ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ ا ﺰاﺋﺮ ﺔ‬ ‫ﻋ أﺳﺎس دراﺳﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺬا ﻧﺮﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﺴﺎدة اﻟﻘﺮاء أن ﻳﺄﺧﺬوا ﻌ ن ﻋﺘﺒﺎر اﻟﺘﻐﻴ ا ﺎﺻﻞ ﻋﻨﻮان ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻓ ﻢ‬ ‫أدق ﻟﻺﺷ ﺎﻟﻴﺔ اﻟ ﻋﺎ‬. ‫ﺎ ﺬا اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬.

(4)

(5) ‫ﻓ ﺮس اﳌﺤﺘﻮ ﺎت‬.

(6) ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـﺮس اﳌ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﻮ ـ ـ ـ ـ ـﺎت‬. ‫ﻓ ﺮس اﳌﺤﺘﻮ ﺎت‬. ‫‪VII-I‬‬. ‫ﻓ ﺮس ﺷ ﺎل‬. ‫‪IX‬‬. ‫ﻓ ﺮس ا ﺪاول‬. ‫‪XI‬‬. ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﺼﻄ ﺎت و اﳌﺨﺘﺼﺮات‬. ‫‪XIV‬‬. ‫ﻣ ــﻘﺪﻣـ ـ ـ ــﺔ‬. ‫‪-‬أ‪-‬‬. ‫اﻟﻔﺼﻞ ول‪ :‬ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺤﺚ ول‪ :‬ﻣﻔﺎ ﻴﻢ ﻋﺎﻣﺔ ﺣﻮل اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﻣﻔ ﻮم ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻨﻈﻢ واﻟﻨﻈﺎم‬. ‫‪3‬‬. ‫‪ .1‬ﻣﻔ ﻮم ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻨﻈﻢ‬. ‫‪3‬‬. ‫‪ .2‬ﻣﻔ ﻮم اﻟﻨﻈﺎم‬. ‫‪3‬‬. ‫‪ .3‬ﺣﺪود و ﺌﺔ اﻟﻨﻈﺎم‬. ‫‪4‬‬. ‫‪ .4‬أﻧﻮاع اﻟﻨﻈﻢ‬. ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪ .1‬ﻣﻔ ﻮم اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪7‬‬. ‫‪ .2‬اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪7‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻣﻔﺎ ﻴﻢ ﻋﺎﻣﺔ ﺣﻮل ﻧﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﻣﻔ ﻮم ﻧﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪13‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬أ ﺪاف ﻧﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪14‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺸﺄة ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪16‬‬. ‫‪ .1‬اﳌﺮﺣﻠﺔ و ‪ :‬أول ﺧﻄﻮات ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪16‬‬. ‫‪ .2‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪:‬ﺳﻨﻮات اﻟﺴﺘ ﻨﺎت)ﻇ ﻮر ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟ ﺴﻴ (‬. ‫‪16‬‬. ‫‪ .3‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎت)ﺑﺪاﻳﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت(‬. ‫‪17‬‬. ‫‪ .4‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮا ﻌﺔ‪ :‬ﺳﻨﻮات اﻟﺜﻤﺎﻧ ﻨﺎت‬. ‫‪17‬‬. ‫‪ .5‬ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ا ﺎﻟﻴﺔ‬. ‫‪18‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬وﻇﺎﺋﻒ ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪19‬‬. ‫‪.1‬‬. ‫‪20‬‬. ‫ﺰاﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪ .2‬اﻟﺘﺨﺰ ﻦ‬. ‫‪20‬‬. ‫‪ .3‬اﳌﻌﺎ ﺔ‬. ‫‪20‬‬. ‫‪ .4‬اﻟ ﺸﺮ‬. ‫‪20‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ ا ﺎﻣﺲ‪ :‬ﻣﻮارد ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪20‬‬. ‫‪ .1‬اﳌﻮارد اﻟ ﺸﺮﺔ‬. ‫‪20‬‬. ‫‪ .2‬اﳌﻮارد اﳌﺎدﻳﺔ‬. ‫‪21‬‬. ‫‪ .3‬ﻣﻮارد اﻟ ﻣﺠﻴﺎت‬. ‫‪21‬‬. ‫‪ .4‬ﻣﻮارد اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪21‬‬ ‫‪I‬‬.

(7) ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـﺮس اﳌ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﻮ ـ ـ ـ ـ ـﺎت‬ ‫‪ .5‬ﻣﻮارد اﻟﺸﺒ ﺎت‬. ‫‪21‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺴﺎدس‪ :‬أ ﻌﺎد ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪22‬‬ ‫‪22‬‬. ‫‪ .1‬اﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫دارة‬. ‫‪22‬‬. ‫‪ .3‬اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬. ‫‪22‬‬. ‫‪.2‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻧﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬أﻧﻮاع ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪24‬‬. ‫‪ .1‬ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬. ‫‪24‬‬. ‫‪ .2‬ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﺴﺐ اﳌﺴﺘﻮ ﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬. ‫‪25‬‬ ‫‪27‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻄﻮ ﺮﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪ .1‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺸﻜﻼت ودراﺳﺔ ا ﺪوى‬. ‫‪27‬‬. ‫‪ .2‬ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻈﺎم‬. ‫‪28‬‬. ‫‪ .3‬ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻨﻈﺎم‬. ‫‪29‬‬. ‫‪ .4‬اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬. ‫‪30‬‬. ‫‪ .5‬اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬. ‫‪30‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻣﻦ ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪31‬‬. ‫‪ .1‬اﻟ ﺪﻳﺪات‬. ‫‪31‬‬. ‫‪ .2‬إﻋﺪاد ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﻟ ﺴﻴ ﺣﻤﺎﻳﺔ ورﻗﺎﺑﺔ ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪32‬‬. ‫‪ .3‬ﻃﺮق رﻗﺎﺑﺔ ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪33‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت و ﻋﻤﺎل ﻟﻜ وﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﻧﻈﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪35‬‬. ‫‪ .1‬ﻧﻘﺎﺋﺺ ﻧﻈﻢ إدارة اﳌﻠﻔﺎت‬. ‫‪35‬‬. ‫‪ .2‬ﻣﻔ ﻮم ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪36‬‬. ‫‪ .3‬ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻧﻈﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪37‬‬. ‫‪ .4‬ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪39‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻋﻤﺎل ﻟﻜ وﻧﻴﺔ‬. ‫‪41‬‬. ‫‪ .1‬اﳌﻔ ﻮم‬. ‫‪41‬‬. ‫‪ .2‬ﻧﻤﺎذج ﻋﻤﺎل ﻟﻜ وﻧﻴﺔ‬. ‫‪41‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ ا ﺎﻣﺲ‪ :‬اﳌﻜﻮﻧﺎت ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻨﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﻧﻈﻢ اﻟﻮاﺟ ﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﻟﻐ‬. ‫‪43‬‬. ‫‪ .1‬ﻧﻈﻢ إدارة ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺰ ﻮن‬. ‫‪43‬‬. ‫‪ .2‬ﻧﻈﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﳌﻮردﻳﻦ‬. ‫‪44‬‬. ‫‪II‬‬.

(8) ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـﺮس اﳌ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﻮ ـ ـ ـ ـ ـﺎت‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻧﻈﻢ دارة اﳌﺴ ة ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻋﻢ‬. ‫‪45‬‬. ‫‪ .1‬ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﻮارد اﳌﺸﺮوع‬. ‫‪45‬‬. ‫‪ .2‬ﺗ ﺎﻣﻞ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﳌﺆﺳﺴﺔ‬. ‫‪46‬‬. ‫‪ .3‬إدارة ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟ و ﺪ‬. ‫‪47‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أدوات ﺗﺼﺎل واﻟﺘﻌﺎون‬. ‫‪50‬‬. ‫‪ .1‬أدوات اﻟﻌﻤﻞ ا ﻤﺎ‬. ‫‪50‬‬. ‫‪ .2‬أدوات اﳌﻌﺮﻓﺔ‬. ‫‪50‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺴﺎدس‪ :‬ﻋﻼﻗﺔ ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﻹﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟ ﺴﻴ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت و ﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫‪.1‬‬. ‫‪51‬‬. ‫ﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻤﻠﻴﺎت اﳌﺆﺳﺴﺔ‬. ‫‪51‬‬. ‫‪ .2‬ﻣﻨﺘﺠﺎت وﺧﺪﻣﺎت ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪54‬‬. ‫‪ .3‬ﻧﻈﻢ ﻣﺮﺗﻜﺰة ﻋ ﺗﻘﺴﻴﻤﺎت اﻟﺴﻮق‬. ‫‪55‬‬. ‫‪ .4‬ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت و ﺳ اﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬. ‫‪55‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟ ﺴﻴ‬. ‫‪57‬‬. ‫‪ .1‬ﻣﻔ ﻮم وﺧﺼﺎﺋﺺ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟ ﺴﻴ‬. ‫‪57‬‬. ‫‪ .2‬ﺗﻄﻮر ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﻧﻈﺮة إدارﺔ ﺴﻠﺴﻠﻴﺔ إ ﻧﻤﻮذج اﻟﺸﺒﻜﺔ‬. ‫‪58‬‬. ‫ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻔﺼﻞ ول‬. ‫‪63‬‬. ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻧﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺤﺎﺳ‬ ‫اﳌﺒﺤﺚ ول‪ :‬ﻧﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪66‬‬. ‫‪ .1‬اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ ذات ﺳﺘﻌﻤﺎل ا ﺎر‬. ‫‪67‬‬. ‫‪ .2‬اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ ذات ﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺪاﺧ‬. ‫‪67‬‬. ‫‪ .3‬ا ﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪68‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻣﻔ ﻮم اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬. ‫‪70‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟ ﺴﻴ‬. ‫‪71‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬ﻣﺴﺘﻌﻤ اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬. ‫‪74‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ ا ﺎﻣﺲ‪ :‬اﳌﺒﺎدئ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪76‬‬. ‫‪ .1‬اﳌﻔ ﻮم‬ ‫‪.2‬‬. ‫‪76‬‬ ‫‪77‬‬. ‫ﺪاف‬. ‫‪III‬‬.

(9) ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـﺮس اﳌ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﻮ ـ ـ ـ ـ ـﺎت‬ ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬إﺟﺮاءات إﻧﺘﺎج اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬ ‫‪ .1‬اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ ذات اﻟﻘﻴﺪ اﳌﺰدوج و‬. ‫‪83‬‬ ‫ﻴﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬. ‫‪83‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪84‬‬. ‫‪ .1‬اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬. ‫‪84‬‬. ‫‪ .2‬دﻓ‬. ‫‪85‬‬. ‫ﺳﺘﺎذ‬. ‫‪ .3‬ﻣ ان اﳌﺮاﺟﻌﺔ‬. ‫‪85‬‬. ‫‪ .4‬اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬. ‫‪86‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺨﻄﻂ ا ﺴﺎﺑﺎت‬. ‫‪90‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﺎ ﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪91‬‬. ‫‪ .1‬ﺗﻄﻮر ﻃﺮق ﻣﻌﺎ ﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ا ﺎﻣﺲ‪ :‬ﺧﺼﺎﺋﺺ وأ ﺪاف اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ‬ ‫‪ .1‬ا ﺼﺎﺋﺺ‬ ‫‪.2‬‬. ‫‪91‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪97‬‬. ‫ﺪاف‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻧﻈﺎم ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟ ﺴﻴ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﻃﺮق ﺣﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟ ﻠﻴﺔ‬. ‫‪99‬‬. ‫‪ .1‬ﻣﻔ ﻮم اﻟﺘ ﻠﻔﺔ اﻟ ﻠﻴﺔ‬ ‫‪.2‬‬. ‫‪99‬‬. ‫ﺳﺲ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻟﻄﺮ ﻘﺔ ﻗﺴﺎم اﳌﺘﺠﺎ ﺴﺔ‬. ‫‪100‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻃﺮق اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ ا ﺰﺋﻴﺔ‬. ‫‪103‬‬. ‫‪ .1‬ﻃﺮ ﻘﺔ اﻟﺘ ﻠﻔﺔ اﳌﺘﻐ ة‬. ‫‪103‬‬. ‫‪ .2‬ﻃﺮ ﻘﺔ اﻟﺘ ﻠﻔﺔ اﳌﺒﺎﺷﺮة‬. ‫‪107‬‬. ‫‪ .3‬ﻃﺮ ﻘﺔ اﻟﺘ ﻠﻔﺔ اﻟ ﺎﻣﺸﻴﺔ‬. ‫‪108‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬ﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﻨﻈﻢ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﺧﺮ ﻄﺔ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪110‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺘﺪﻓﻖ‬. ‫‪111‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬. ‫‪112‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻨﻈﺎم‬. ‫‪114‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ ا ﺎﻣﺲ‪ :‬ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬دورة ﻳﺮادات‬. ‫‪116‬‬. ‫‪ .1‬اﳌﻔ ﻮم‬. ‫‪116‬‬. ‫‪ .2‬أ ﺸﻄﺔ دورة ﻳﺮادات‬. ‫‪116‬‬. ‫‪ .3‬ﺗ ﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎم دورة ﻳﺮادات‬. ‫‪121‬‬. ‫‪IV‬‬.

(10) ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـﺮس اﳌ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﻮ ـ ـ ـ ـ ـﺎت‬ ‫‪122‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬دورة اﳌﺼﺎر ﻒ)اﻟﻨﻔﻘﺎت(‬ ‫‪ .1‬اﳌﻔ ﻮم‬. ‫‪122‬‬. ‫‪ .2‬أ ﺸﻄﺔ دورة اﻟﻨﻔﻘﺎت‬. ‫‪123‬‬. ‫‪ .3‬دور ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺤﺴ ن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟ ﺴﺪﻳﺪ‬. ‫‪127‬‬. ‫‪ .4‬ﺗ ﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎم دورة اﻟﻨﻔﻘﺎت‬. ‫‪127‬‬ ‫‪129‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬دورة ﻧﺘﺎج‬ ‫‪ .1‬اﳌﻔ ﻮم‬. ‫‪129‬‬. ‫‪ .2‬أ ﺸﻄﺔ دورة ﻧﺘﺎج‬. ‫‪129‬‬. ‫‪ .3‬ﺗ ﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎم دورة ﻧﺘﺎج‬. ‫‪131‬‬ ‫‪133‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬دورة اﳌﻮارد اﻟ ﺸﺮ ﺔ واﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫‪ .1‬اﳌﻔ ﻮم‬. ‫‪133‬‬. ‫‪ .2‬أ ﺸﻄﺔ دورة اﻟﺮواﺗﺐ‬. ‫‪133‬‬ ‫‪137‬‬. ‫ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎ ﻲ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺗ ﺎﻣﻞ اﻟﻨﻈﻢ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬ ‫اﳌﺒﺤﺚ ول‪ :‬ﺣﺪود وﻧﻘﺎﺋﺺ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ ا ﺎ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﺣﺪود وﻧﻘﺎﺋﺺ اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪.1‬‬. ‫‪140‬‬ ‫‪140‬‬. ‫ﺴ ﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪ .2‬ﻣﺮوﻧﺔ ﻧﺘﺎج اﳌﺤﺎﺳ ا ﺎص ﺑﺎﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬. ‫‪141‬‬. ‫‪ .3‬اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑ ن اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ وا ﺒﺎﻳﺔ‬. ‫‪143‬‬ ‫‪143‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻧﻤﺬﺟﺔ اﻟﻨﻈﻢ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬ ‫‪ .1‬اﻟﻄﺮق ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻨﻤﺬﺟﺔ اﻟﻨﻈﻢ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪144‬‬. ‫‪ .2‬اﳌﺤﺎور ﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻨﻤﺬﺟﺔ اﻟﻨﻈﻤﻴﺔ‬. ‫‪147‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﺤﻮل ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟ ﺴﻴ‬. ‫‪148‬‬ ‫داء‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬ﺗﻮﺟﮫ اﻟﻨﻈﻢ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ ﻧﺤﻮ ﺴﻴ‬. ‫‪150‬‬. ‫‪ .1‬اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ‬. ‫‪151‬‬. ‫‪ .2‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋ ﻃﺮ ﻘﺔ اﻟﺘ ﻠﻔﺔ اﳌﺘﻐ ة‬. ‫‪153‬‬. ‫‪ .3‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋ ﻃﺮ ﻘﺔ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟ ﻠﻴﺔ‬. ‫‪153‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ ا ﺎﻣﺲ‪ :‬ﺗﺠﺎ ﺎت ا ﺎﻟﻴﺔ ﻟﻨﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ‬ ‫‪.1‬‬. ‫ﻴﻞ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ا ﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ‬. ‫‪155‬‬ ‫‪156‬‬. ‫‪ .2‬وﺣﺪة ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟ ﺴﻴ ووﻇﺎﺋﻔ ﺎ‬. ‫‪157‬‬. ‫‪ .3‬اﻟﺘﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﻜﻤﻴ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪163‬‬. ‫‪ .4‬اﻟﻮﺣﺪة اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ و ﺸﺮاﳌﻌﻠﻮﻣﺔ‬. ‫‪164‬‬. ‫‪V‬‬.

(11) ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـﺮس اﳌ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﻮ ـ ـ ـ ـ ـﺎت‬ ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻋﻼﻗﺔ ﻧﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺤﺎﺳ ﺑﺎﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬أﺳﺲ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ ،‬دوات واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬. ‫‪166‬‬. ‫‪ .1‬اﳌ ﻮﻧﺎت ﺳﺎﺳﻴﺔ‬. ‫‪166‬‬. ‫‪ .2‬دﻋﺎﺋﻢ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ا ﺎﻟﻴﺔ‬. ‫‪170‬‬. ‫‪ .3‬ا ﺼﺎﺋﺺ اﳌﻤ ة ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ‬. ‫‪171‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬اﻟﺘﻄﻮر ﻋﻤﻠﻴﺔ إﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺎر ﺮ‬. ‫‪173‬‬. ‫‪ .1‬ﻣﻔ ﻮم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )‪(XBRL‬‬. ‫‪174‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺗﺤﺪﻳﺎت إدارة ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪176‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺣﺰم ﺑﺮاﻣﺞ اﻟ ﺴﻴ اﳌﺘ ﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﺸﺄة اﻟﻨﻈﻢ اﻟـﻤﺘ ﺎﻣﻠﺔ‬. ‫‪178‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻣﻔ ﻮم اﻟﻨﻈﻢ اﻟـﻤﺘ ﺎﻣﻠﺔ‬. ‫‪179‬‬. ‫‪ .1‬وﺣﺪة إدارة ﻧﺘﺎج‬. ‫‪181‬‬. ‫‪ .2‬وﺣﺪة إدارة اﳌﺨﺰوﻧﺎت‬. ‫‪181‬‬. ‫‪ .3‬وﺣﺪة إدارة اﳌﻮارد اﻟ ﺸﺮﺔ‬. ‫‪181‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻧﻈﻢ )‪(ERP‬‬. ‫‪182‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬ﻣﺤﺪدات وﺿﻊ ﻧﻈﻢ )‪(ERP‬‬. ‫‪183‬‬. ‫‪ .1‬اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﳌﻨﺘﻈﺮة‬. ‫‪184‬‬. ‫‪.2‬‬. ‫‪184‬‬. ‫ﺳﺒﺎب ا ﺎرﺟﻴﺔ‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ ا ﺎﻣﺲ‪ :‬ﺻﻌﻮ ﺎت وﺿﻊ ﻧﻈﻢ )‪(ERP‬‬. ‫‪185‬‬. ‫‪ .1‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻃﻮ ﻠﺔ وﻣ ﻠﻔﺔ‬. ‫‪185‬‬. ‫‪ .2‬ﻣﺸﺎ ﻞ اﻟﺘﻜﻴﻒ‬. ‫‪185‬‬. ‫‪.3‬‬. ‫ﺛﺮﻋ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺴﻠﻄﺔ‬. ‫‪186‬‬. ‫‪.4‬‬. ‫ﺛﺮﻋ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺤﺎﺳ‬. ‫‪186‬‬. ‫‪.5‬‬. ‫ﺛﺮ ﺳ اﺗﻴ‬. ‫‪187‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ اﳌﺘ ﺎﻣﻞ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﺗﺤﻮل اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪188‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﺗﻄﻮر ﻣﺘﻨﺎﺳﻖ ﻻﺗﺠﺎ ن ﻣﺘﻀﺎر ن‬. ‫‪189‬‬. ‫‪ .1‬اﻟﺘﻤﻴ‬. ‫‪190‬‬. ‫‪ .2‬ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻈﺮوف اﳌﺤﻴﻄﺔ‬. ‫‪191‬‬. ‫‪ .3‬اﻟﺘ ﺎﻣﻞ‬. ‫‪194‬‬ ‫‪196‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺷ ﺎل اﻟ ﻴ ﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘ ﺎﻣﻞ اﳌﺤﺎﺳ‬ ‫‪ .1‬اﻟﺘ ﺎﻣﻞ ﻓﻘﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﺳﺒﺎت داﺧﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ‬. ‫‪198‬‬. ‫‪ .2‬اﻟﺘ ﺎﻣﻞ اﻟﻌﻤﻮدي‬. ‫‪199‬‬. ‫‪ .3‬اﻟﺘ ﺎﻣﻞ اﻟﻜ‬. ‫ﻮﺳﻴﻠﺔ ﳌﺮاﻗﺒﺔ ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺆﺳﺴﺔ‬. ‫‪ .4‬اﳌﺤﺎﺳﺒﺎت ذات اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﳌﺘ ﺎﻣﻠﺔ واﻟﻮﺣﺪات اﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪VI‬‬. ‫‪203‬‬ ‫‪205‬‬.

(12) ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـﺮس اﳌ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـﻮ ـ ـ ـ ـ ـﺎت‬ ‫‪208‬‬. ‫ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮا ﻊ‪.:‬ﻣﺤﺪدات ﻌﻘﻴﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ اﳌﻜﻴﻒ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ ا ﺰاﺋﺮ ﺔ‬. ‫‪209‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ ول ‪:‬ا ﺎﻧﺐ اﳌ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول ‪ :‬أ ﺪاف وﻓﺮﺿﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ‬. ‫‪211‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬. ‫‪212‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺤﺎور ﺳﺘ ﻴﺎن‬. ‫‪214‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬اﳌﻨ‬. ‫‪216‬‬. ‫اﳌﺘﺒﻊ و دوات ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬. ‫‪218‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﺗﺤﻠﻴﻞ أﺳﺌﻠﺔ اﳌﺤﻮر اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺤﺎﺳ وﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻈﺮوف اﳌﺤﻴﻄﺔ‬. ‫‪218‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﺗﺤﻠﻴﻞ أﺳﺌﻠﺔ اﳌﺤﻮر اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﳌﻤﺎرﺳﺎت اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪226‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺗﺤﻠﻴﻞ أﺳﺌﻠﺔ اﳌﺤﻮر اﳌﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺒﻌﺪ اﻟﺘ ﺎﻣ ﻟﻨﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪231‬‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬دراﺳﺔ أﺛﺮاﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﻋ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬دراﺳﺔ أﺛﺮاﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﻋ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪236‬‬ ‫‪236‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬دراﺳﺔ أﺛﺮاﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﻋ ﻣﻤﺎرﺳﺎت اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬. ‫‪237‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬دراﺳﺔ أﺛﺮاﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﻋ اﻋﺘﻤﺎد ﻧﻈﻢ ﺣﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ‬. ‫‪239‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬دراﺳﺔ أﺛﺮاﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﻋ اﺳﺘﻌﻤﺎل أدوات اﻟ ﺴﻴ ا ﺪﻳﺜﺔ‬. ‫‪240‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ ا ﺎﻣﺲ‪ :‬دراﺳﺔ أﺛﺮاﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﻋ اﻋﺘﻤﺎد ﻧﻈﻢ ‪ERP‬‬. ‫‪241‬‬. ‫ﻌﻘﻴﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻧﻤﻮذج ﻧﺤﺪاراﳌﺘﻌﺪد‬. ‫اﳌﺒﺤﺚ اﻟﺮا ﻊ‪ :‬دراﺳﺔ أﺛﺮاﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ ﻋ‬ ‫اﳌﻄﻠﺐ ول‪ :‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺘﻐ ات اﻟﻨﻤﻮذج ا ﻄﻲ اﳌﺘﻌﺪد‬. ‫‪243‬‬ ‫‪243‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﻧﻤﻮذج ﻧﺤﺪاراﳌﺘﻌﺪد ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑ ن ﻌﻘﻴﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ و اﳌﺘﻐ ات اﳌﻔﺴﺮة‬. ‫‪244‬‬. ‫اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻧﻤﻮذج ﻧﺤﺪاراﳌﺘﻌﺪد‬. ‫‪253‬‬. ‫ا ﺎﺗﻤﺔ‬. ‫‪257‬‬. ‫اﳌﺮاﺟﻊ‬. ‫‪266‬‬. ‫اﳌﻼﺣﻖ‬. ‫‪272‬‬. ‫اﳌ ﻖ رﻗﻢ ‪ :1‬ﻧﻤﺎذج اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﳌﺎﻟﻴﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ اﳌﺎ‬. ‫‪273‬‬. ‫اﳌ ﻖ رﻗﻢ ‪ :2‬ﻃﺎراﳌﺤﺎﺳ‬. ‫‪280‬‬. ‫اﳌ ﻖ رﻗﻢ ‪:3‬ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﺆﺳﺴﺎت ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ اﳌﺪروﺳﺔ‬. ‫‪282‬‬. ‫اﳌ ﻖ رﻗﻢ ‪ :4‬ﺳﺘ ﻴﺎن ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ ﻴﺔ‬. ‫‪284‬‬. ‫اﳌ ﻖ رﻗﻢ ‪ :5‬ﺳﺘ ﻴﺎن ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﻴﺔ‬. ‫‪289‬‬. ‫اﳌ ﻖ رﻗﻢ ‪:6‬ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺣﺼﺎ ﻲ ا ﺎص ﺑﺘﻮﺻﻴﻒ اﻟﻌﻴﻨﺔ‬. ‫‪294‬‬. ‫اﳌ ﻖ رﻗﻢ ‪ :7‬ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺣﺼﺎ ﻲ ا ﺎص ﺑﺎﺧﺘﺒﺎر ﺎي ﺗﺮ ﻴﻊ‬. ‫‪299‬‬. ‫اﳌ ﻖ رﻗﻢ ‪ :8‬ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺣﺼﺎ ﻲ ا ﺎص ﺑﻨﻤﻮذج ﻧﺤﺪارا ﻄﻲ اﳌﺘﻌﺪد‬. ‫‪312‬‬. ‫اﳌ ﺺ‬. ‫‪316‬‬ ‫‪VII‬‬.

(13) ‫ﻓ ـ ـ ـﺮس ﺷ ـ ـ ـ ﺎل‬.

(14) ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮس ﺷﻜ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎل‬. ‫رﻗﻢ اﻟﺸ ﻞ‬. ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬. ‫اﻟﻌﻨﻮان‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(1-1‬‬. ‫أﺟﺰاء ﻧﻈﺎم ﻣﻌ ن داﺧﻞ اﳌﺤﻴﻂ‬. ‫‪4‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(2-1‬‬. ‫اﻟﺮواﺑﻂ ﺑ ن اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺮارو ﻓﻌﺎل‬. ‫‪8‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(3-1‬‬. ‫اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻮﺻﻔﻴﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪19‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(4-1‬‬. ‫أ ﻌﺎد ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪23‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(5-1‬‬. ‫أﻧﻮاع ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﺴﺐ اﳌﺴﺘﻮ ﺎت اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬. ‫‪26‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(6-1‬‬. ‫وﻇﺎﺋﻒ إدارة ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻟﺘﻮر ﺪ‬. ‫‪49‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(7-1‬‬. ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺜ وﺗﻘﺴﻴﻤﺎ ﺎ‬. ‫‪52‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(8-1‬‬. ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻗﻴﻤﺔ و ﺐ‬. ‫‪54‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(9-1‬‬. ‫ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ودور ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟ ﺴﻴ‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(1-2‬‬. ‫ﺗﺮﺗ ﺐ ا ﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ ﺣﺴﺐ ‪FASB‬‬. ‫‪69‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(2-2‬‬. ‫اﳌﺒﺎدئ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪77‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(3-2‬‬. ‫أ ﺪاف اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬. ‫‪88‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(4-2‬‬. ‫اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ‬. ‫‪89‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(5-2‬‬. ‫ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﻤﺮﻛﺰ‬. ‫‪93‬‬. ‫اﻟﻮﺳﺎﻃﺔ ﺑﻴ ﺎ‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(6-2‬‬. ‫اﻟ ﺸﻐﻴﻞ‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(7-2‬‬. ‫رﻣﻮز ﺧﺮاﺋﻂ اﻟﺘﺪﻓﻖ‬. ‫‪111‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(8-2‬‬. ‫ﺧﺮ ﻄﺔ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬. ‫‪113‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(9-2‬‬. ‫ﻣﺨﻄﻂ ﺗﺪﻓﻖ ﻧﻈﺎم ﻣﻌﺎ ﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪115‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(10-2‬‬. ‫ﻧﻈﺎم دورة ﻳﺮادات اﳌﺘ ﺎﻣﻞ‬. ‫‪121‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(11-2‬‬. ‫ﺧﺮ ﻄﺔ ﺗﺪﻓﻖ دورة اﳌﺼﺮوﻓﺎت‬. ‫‪128‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(12-2‬‬. ‫ﻧﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺪورة ﻧﺘﺎج ﻋ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬. ‫‪132‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(1-3‬‬. ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ ﻋﺎم ﺴﺎب أﺳﻌﺎراﻟﺘ ﻠﻔﺔ ﺣﺴﺐ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(2-3‬‬. ‫ﺑ ﻴﺔ ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ‬. ‫‪165‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(3-3‬‬. ‫ﻣﻔ ﻮم اﻟ ﻣﺠﻴﺎت‬. ‫‪168‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(4-3‬‬. ‫اﻟﺘﻘﺎر ﺮ ﻟﻜ وﻧﻴﺔ ﺑﻠﻐﺔ اﻟﺘﻘﺎر ﺮاﻟﺘﺠﺎر ﺔ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﻣﺘﺪاد‬. ‫‪175‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(5-3‬‬. ‫ﻟﻠﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ‬. ‫‪60‬‬. ‫‪96‬‬. ‫ﻨﺪﺳﺔ ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﻮارد اﳌﺸﺮوع)‪(ERP‬‬. ‫ﺸﻄﺔ‬. ‫‪162‬‬. ‫‪180‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(6-3‬‬. ‫اﳌﺴﺘﻮ ﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺘ ﺎﻣﻞ اﳌﺤﺎﺳ‬. ‫‪197‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(1-4‬‬. ‫إﻃﺎراﻟﺒﺤﺚ واﻟﻔﺮﺿﻴﺎت اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ‬. ‫‪213‬‬. ‫ﺷ ﻞ رﻗﻢ )‪(2-4‬‬. ‫ﻣ ﺺ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ‬. ‫‪252‬‬. ‫‪IX‬‬.

(15) ‫ﻓ ـ ـ ـ ـﺮس ا ﺪاول‬.

(16) ‫ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮس اﻟ ـ ـﺠ ــﺪاول‬ ‫رﻗﻢ ا ﺪول‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(1-1‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(2-1‬‬. ‫اﻟﻌﻨﻮان‬. ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬. ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪11‬‬. ‫ﻣﻔ ﻮم ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﺴﺐ ﻣﺴﺘﻌﻤﻠ ﺎ‬. ‫‪14‬‬. ‫ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬. ‫‪24‬‬. ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﺎ ﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬. ‫‪27‬‬. ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻧﻈﺎم إدارة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪39‬‬. ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑ ن ﻣﺒﺎدئ ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ و ﻟﻜ وﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮر اﻟﻜﻼﺳﻴ ﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‬. ‫‪42‬‬ ‫‪59‬‬. ‫أ ﻢ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪66‬‬. ‫اﻟﻔﺮوق ﺑ ن ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟ ﺴﻴ واﳌﺤﺎﺳﺒﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬. ‫‪73‬‬. ‫ﻣﺴﺘﻌﻤ اﳌﺤﺎﺳﺒﺔ اﳌﺎﻟﻴﺔ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎ ﻢ‬. ‫‪75‬‬. ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت اﳌ اﻧﻴﺔ‬. ‫‪90‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(6-2‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(7-2‬‬. ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟ ﺴﻴ‬ ‫اﻟ ﺴﻴ داري واﳌﺤﺎﺳ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺒﻴﻊ واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬. ‫‪91‬‬ ‫‪120‬‬. ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮاء‬. ‫‪126‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(1-3‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(2-3‬‬. ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﳌﺤﺎﺳ ﻷ ﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮأﺻﻮل اﳌ اﻧﻴﺔ‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻄﺮق ﺧﺘﻴﺎر ﺔ واﻟﺘﻔﻀﻴﻠﻴﺔ ا ﺴﺎﺑﺎت اﳌﻮﺣﺪة‬. ‫‪140‬‬ ‫‪142‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(3-3‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(4-3‬‬. ‫اﳌﻨﻈﻮر اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي وا ﺪﻳﺚ ﻟﻨﻈﻢ ﺣﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟ ﻠﻴﺔ‬. ‫‪154‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(3-1‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(4-1‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(5-1‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(6-1‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(7-1‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(1-2‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(2-2‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(3-2‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(4-2‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(5-2‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(5-3‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(6-3‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(7-3‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(8-3‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(9-3‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(10-3‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(11-3‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(12-3‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(1-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(2-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(3-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(4-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(5-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(6-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(7-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(8-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(9-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(10-4‬‬. ‫‪156‬‬. ‫ﻴﻞ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ وﺣﺪة ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟ ﺴﻴ‬. ‫‪158‬‬. ‫ﻗﺎﻣﻮس ﺸﺎط اﻟﺸﺮاء‬. ‫‪161‬‬. ‫ﻣ ﺺ اﻟﺘﻌﺎر ﻒ اﳌﺤﺪدة ﻟ ﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺘﻤﺎﻳﺰ‬. ‫‪190‬‬. ‫أﺛﺮﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻈﺮوف اﳌﺤﻴﻄﺔ ﻋ ﻧﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺤﺎﺳ‬. ‫‪194‬‬. ‫ﻣ ﺺ اﻟﺘﻌﺎر ﻒ اﳌﺤﺪدة ﻟ ﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺘ ﺎﻣﻞ‬. ‫‪195‬‬. ‫ﻣ رات اﻟﺘ ﺎﻣﻞ‬. ‫‪200‬‬. ‫أﺷ ﺎل اﻟﺘ ﺎﻣﻞ اﳌﺤﺎﺳ وا ﻠﻮل اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳌﻜﻴﻔﺔ‬. ‫‪206‬‬. ‫اﳌﺴﺘﻮ ﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘ ﺎﻣﻞ اﳌﺤﺎﺳﺒﺎت‬. ‫‪207‬‬. ‫أ ﺪاف وﻓﺮﺿﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ ا ﺰﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎور اﻟﺒﺤﺚ واﻟﻔﺮﺿﻴﺎت اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻟ ﺎ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ اﳌﺤﻮر ول‬. ‫‪213‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪214‬‬. ‫أﺳﺌﻠﺔ اﳌﺤﻮر اﻟﺜﺎ ﻲ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ اﳌﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫أﺳﺌﻠﺔ اﳌﺤﻮر اﻟﺮا ﻊ‬ ‫ﺗﻮز ﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺴﺐ‬. ‫‪215‬‬ ‫‪216‬‬ ‫‪216‬‬ ‫‪218‬‬. ‫ﻢ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬. ‫ﺗﻮز ﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺴﺐ ﻋﻤﺮاﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺗﻮز ﻊ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺣﺴﺐ ﻗﻄﺎع ﺸﺎط اﳌﺆﺳﺴﺔ‬. ‫‪220‬‬. ‫ﺗﻮﻓﺮﻣﺼ ﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬. ‫‪220‬‬ ‫‪XI‬‬. ‫‪219‬‬.

(17) ‫ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮس اﻟ ـ ـﺠ ــﺪاول‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(11-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(12-4‬‬. ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﺤﺎﺳ ﻴﺔ‬. ‫‪221‬‬. ‫درﺟﺔ ﺣﻮﺳﺒﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟ ﺴﻴ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻜﻮ ﻦ اﳌﺴ‬. ‫‪222‬‬ ‫‪223‬‬. ‫ﺧ ة اﳌﺴ‬. ‫‪224‬‬. ‫ﻣ ﻤﺔ اﳌﺤﺎﺳﺐ داﺧﻞ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬. ‫‪224‬‬. ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻷ ﺪاف إﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ‬. ‫‪225‬‬. ‫ﻣﺤﻴﻂ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺗﻨﺎﻓ‬. ‫‪226‬‬. ‫إﻧﺘﺎج اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻟﻠﻮﺛﺎﺋﻖ ﺟﺒﺎر ﺔ و ﺧﺘﻴﺎر ﺔ‬. ‫‪226‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(19-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(20-4‬‬. ‫أ ﺪاف اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﳌﺎﻟﻴﺔ‬. ‫‪227‬‬. ‫ﺣﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬. ‫‪228‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(21-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(22-4‬‬. ‫اﻟﻐﺮض ﻣﻦ ﺣﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ وﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﺨﺼﺼﺔ‬ ‫درﺟﺔ ﺗﻄﻮر ﻧﻈﺎم اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬. ‫‪228‬‬ ‫‪229‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(23-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(24-4‬‬. ‫ﻣﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﳌﺎ‬. ‫‪229‬‬. ‫أدوات اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﳌﺎ اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬. ‫‪229‬‬. ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل أدوات اﻟ ﺴﻴ ا ﺪﻳﺜﺔ‬. ‫‪230‬‬. ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻋ ﻧﻈﺎم ‪ERP‬‬. ‫‪231‬‬. ‫دواﻓﻊ ﻋﺘﻤﺎد ﻋ ﻧﻈﺎم ‪ERP‬‬. ‫‪232‬‬. ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﳌﻌﻴﺎر ﺔ اﳌﺪﻣﺠﺔ ‪ERP‬‬ ‫درﺟﺔ ﻐﻄﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ‪ERP‬‬. ‫‪232‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(13-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(14-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(15-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(16-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(17-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(18-4‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(25-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(26-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(27-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(28-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(29-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(30-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(31-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(32-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(33-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(34-4‬‬. ‫ﺗﻜﻴﻴﻒ ‪ ERP‬ﺣﺴﺐ‬. ‫‪233‬‬ ‫‪234‬‬. ‫ﻢ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬. ‫إﻋﺎدة ﻴ ﻠﺔ ﻧﻈﺎم اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺑﻔﻀﻞ ‪ERP‬‬. ‫‪234‬‬. ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺧﺘﺒﺎر ﺎي ﺗﺮ ﻴﻊ ﺑ ن اﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ واﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ‬. ‫‪236‬‬. ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺧﺘﺒﺎر ﺎي ﺗﺮ ﻴﻊ ﺑ ن اﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ وإﻧﺘﺎج اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻏ‬. ‫ﺟﺒﺎر ﺔ‬. ‫‪238‬‬. ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺧﺘﺒﺎر ﺎي ﺗﺮ ﻴﻊ ﺑ ن اﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ واﻋﺘﻤﺎد ﻧﻈﻢ ﺣﺴﺎب اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ‬. ‫‪239‬‬. ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺧﺘﺒﺎر ﺎي ﺗﺮ ﻴﻊ ﺑ ن اﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ واﻋﺘﻤﺎد أدوات اﻟ ﺴﻴ ا ﺪﻳﺜﺔ‬. ‫‪240‬‬. ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺧﺘﺒﺎر ﺎي ﺗﺮ ﻴﻊ ﺑ ن اﳌﺘﻐ ات اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ واﻋﺘﻤﺎد ﻧﻈﺎم ‪ERP‬‬. ‫‪241‬‬. ‫ﻗﻴﺎس أ ﻌﺎد ﻌﻘﻴﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ‬. ‫‪243‬‬. ‫ﻗﻴﺎس ﻣﺘﻐ ات اﻟﻨﻤﻮذج‬. ‫‪244-245‬‬. ‫ﻣﻌﺎﻣﻼت رﺗﺒﺎط ﺑ ن اﳌﺘﻐ ات اﳌﻔﺴﺮة وﻣﺘﻐ ﻌﻘﻴﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﳌﺤﺎﺳ‬. ‫‪246‬‬. ‫ﺣﺴﺎب ﻣﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﻌﻴ ن واﻟﺘﻌﻴ ن اﳌﻌﺪل)‪(1‬‬. ‫‪246‬‬. ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ)‪(1‬‬. ‫‪247‬‬. ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻧﻤﻮذج ﻧﺤﺪار ول‬. ‫‪248‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(43-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(44-4‬‬. ‫ﺣﺴﺎب ﻣﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﻌﻴ ن واﻟﺘﻌﻴ ن اﳌﻌﺪل)‪(2‬‬. ‫‪250‬‬. ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ)‪(2‬‬. ‫‪250‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(45-4‬‬. ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻧﻤﻮذج ﻧﺤﺪاراﻟﺜﺎ ﻲ‬. ‫‪250‬‬. ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(35-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(36-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(37-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(38-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(39-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(40-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(41-4‬‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪(42-4‬‬. ‫‪XII‬‬.

(18) ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳌﺼﻄ ﺎت‬ ‫و اﳌﺨﺘﺼﺮات‬.

(19) ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ أ ﻢ اﳌﺼﻄ ﺎت واﳌﺨﺘﺼﺮات اﻟﻮاردة‬. ‫ﻃﺮوﺣﺔ‬. ‫أﺻﻞ اﳌﺼﻄ أو ﺧﺘﺼﺎر‬. ‫اﳌﺼﻄ أو اﻟﺸﺮح اﳌﻌﺘﻤﺪ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ ﻴﺔ‬ ‫أﺗﻤﺘﺔ‬. ‫‪Automatisation‬‬. ‫ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬. ‫‪Datawarehouse‬‬ ‫‪Décentralisation‬‬. ‫اﻟﻼﻣﺮﻛﺰ ﺔ‬. ‫‪Différenciation‬‬. ‫اﻟﺘﻤﻴ‬ ‫اﻟﺘﻮر ﺪ ا ﺎر‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺗﺒﺎدل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟﻴﺔ‬. ‫‪EDI‬‬. ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﻮارد اﳌﺸﺮوع‬. ‫‪ERP‬‬. ‫‪Externalisation‬‬. ‫‪Facteurs de contingence structurelle‬‬. ‫ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻈﺮوف اﳌﺤﻴﻄﺔ اﻟ ﻴ ﻠﻴﺔ‬. ‫‪Facteurs de contingence‬‬ ‫‪comportementale‬‬ ‫‪Informatisation‬‬. ‫ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻈﺮوف اﳌﺤﻴﻄﺔ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫ا ﻮﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘ ﺎﻣﻞ‬. ‫‪Intégration‬‬. ‫اﻟﻮﺣﺪة‬. ‫‪Module‬‬ ‫‪Modélisation‬‬. ‫اﻟﻨﻤﺬﺟﺔ‬. ‫‪Progiciel‬‬. ‫ﺣﺰم اﻟ اﻣﺞ‬ ‫اﻟ‬. ‫‪Personnalisation‬‬. ‫ﺼﻨﺔ‬. ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺴﻤﺢ ﺑﻤﺘﺎ ﻌﺔ اﻟﺴﻠﻊ ﺧﻼل ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﺪاد‪،‬‬ ‫و ﺴﺘﻌﻤﻞ ﺬﻩ اﻟﻨﻈﻢ ﺑﻄﺎﻗﺎت ﺻﻐ ة ﺟﺪا ﻣﺪﻣﺠﺔ اﳌﻌﺎ‬ ‫ا ﺴﺎ ﻲ)‪ ،(microprocesseurs‬ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺬﻩ اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺴﻠﻌﺔ وﻣ ﺎ ﺎ وﺗﺮﺳﻞ إﺷﺎرات رادﻳﻮ إ اﻟﻘﺎرﺋﺎت‬ ‫ﻧﻈﺎم اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺤﺎﺳ‬. ‫)‪RFID (radio-identification‬‬. ‫‪SIC‬‬. ‫ﻧﻈﺮ ﺔ اﻟﻈﺮوف اﳌﺤﻴﻄﺔ‬. ‫‪Théorie de contingence‬‬. ‫ﻌﺎد‬. ‫‪Théorie multidimensionnelle‬‬. ‫اﻟﻨﻈﺮ ﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‬. ‫‪Théorie événementielle‬‬. ‫اﻟﻨﻈﺮ ﺔ ا ﺪﺛﻴﺔ‬. ‫‪XIV‬‬.

(20) ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـﻘﺪﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‬.

(21) ‫ﻣـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‬ ‫ﯾﺧﺻص ﺣﺎﻟﯾﺎ إطﺎر إداري ﻓﻲ اﻟدول اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ ‪ %80‬ﻣن وﻗﺗﻪ ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ وﺗﺑﺎدل اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬ﻛﻣﺎ أن‬ ‫أﻛﺛر ﻣن ﻧﺻف اﻟﻔﺋﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﯾﺗم ﺗوظﯾﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻧﺎﺻب ﺗﻌﺗﻣد ﻓﻲ اﻷﺳﺎس ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ‪ ،‬ﻟذﻟك ﻓﺈن‬ ‫ﺣﺟم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺗم إﺻدارﻫﺎ وﺳرﻋﺔ ﺗداوﻟﻬﺎ ﯾﻌطﯾﺎن اﻷﻫﻣﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺧﺗص ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻣﺣﯾط ﺑﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻘد ﺑﻘﻲ إﻧﺗﺎج اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﻛﺗوﺑﺔ‪ ،‬ﺗﺧزﯾﻧﻬﺎ وﻧﺷرﻫﺎ ﻣﺣدودا إﻟﻰ ﻏﺎﯾﺔ اﻛﺗﺷﺎف اﻟطﺎﺑﻌﺔ اﻟﻣﺗﺣرﻛﺔ ﻣن‬ ‫طرف ‪ Gutenberg‬ﺣواﻟﻲ ﺳﻧﺔ ‪ 1450‬واﻟﺗﻲ ﻟم ﺗﺳﺗﻌﻣل إﻟﻰ ﻏﺎﯾﺔ ‪ 1814‬ﻣن طرف ‪ The Times‬اﻟﻠﻧدﻧﯾﺔ اﻟﺗﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣت ﺑطﺑﺎﻋﺔ ﻋدد ﻛﺑﯾر ﻣن اﻟﻧﺳﺦ‪ ،‬ﻟﺗﻘﻠب اﻟرﻗﻣﯾﺔ ﻓﯾﻣﺎ ﺑﻌد ظروف إﻧﺗﺎج وﺗﺧزﯾن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗد ﺗﺟﺳد ذﻟك ﻓﻲ اﻟﻧﻣو اﻟﺳرﯾﻊ ﻟﻛﻣﯾﺎت اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﺗم إطﻼﻗﻬﺎ ﻣﻧذ ﻋﻘود‪ ،‬ﻓﺣﺳب دراﺳﺔ ﻟﻣﻛﺗب‬ ‫اﻻﺳﺗﺷﺎرة ﻓﻲ ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎت اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ ﻓﺈن ﻛﻣﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟرﻗﻣﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗم ﺧﻠﻘﻬﺎ وﻧﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ ظرف ﺳﻧﺔ ‪2011‬‬. ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم ﻗد ﺑﻠﻐت ‪ 1800) 1,8 zettaoctets‬ﻣﻠﯾﺎر‪ ،(Gigaoctets‬واﻟﺗﻲ ﻗد ﺗرﺗﻔﻊ إﻟﻰ ‪ zettaoctets 3,52‬ﻓﻲ‬ ‫آﻓﺎق ‪ 2020‬أي ﺑﺣواﻟﻲ ‪ 20‬ﻣرة أﻛﺛر‪ ،‬أﻣﺎ ﺳرﻋﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻓﻘد ﻣﺎﺛﻠت ﺳرﻋﺔ اﻹﻧﺳﺎن إﻟﻰ ﻏﺎﯾﺔ ﻣﻧﺗﺻف‬ ‫اﻟﻘرن اﻟﺗﺎﺳﻊ ﻋﺷر‪ ،‬وﺑﺎﺧﺗراﻋﻪ ﻟوﺳﺎﺋل اﻟﻧﻘل ﺗﻘﻠﺻت اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت ﻣﻣﺎ ﺳﺎﻫم ﻓﻲ ﺗﺳرﯾﻊ ﺣرﻛﺔ اﻷﻓراد واﻟﺑﺿﺎﺋﻊ‪،‬‬ ‫وﺑظﻬور اﻟﺗﻠﻐراف واﻟرادﯾو ﺗم إﻟﻐﺎء اﻟطﺎﺑﻊ اﻟﻣﺎدي ﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ‪ ،‬ﻫذا اﻟﺗطور اﻟذي ﺳﯾﺗﻌﺎظم ﺑﻣﺟﻲء‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻵﻟﻲ اﻟذي ﯾﺳﻣﺢ ﺑﺗداول اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل رﻗﻣﻲ ﺑطرﯾﻘﺔ ﺷﺑﻪ ﻓورﯾﺔ‪.‬‬ ‫ظﻬرت ﻛﻠﻣﺔ اﻹﻋﻼم اﻵﻟﻲ ﺳﻧﺔ ‪ 1962‬اﻟﻣﻛوﻧﺔ ﻣن ﻛﻠﻣﺗﻲ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ واﻵﻟﯾﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻌﻧﺎﻩ اﻟﺣدﯾث ﻫو‬ ‫اﻟﻌﻠم اﻟذي ﯾﺗﻛﻠف ﺑﺎﻟﺟﺎﻧب اﻟﺗﻘﻧﻲ ﻟﻠﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻌﻘﻼﻧﯾﺔ ﻟﻠﻣﻌﻠوﻣﺔ‪ ،‬اﻧﺗﻘل اﻹﻋﻼم اﻵﻟﻲ ﺧﻼل ﻋﺷرﯾﺗﯾن ﻣن اﻟزﻣن‬ ‫ﻣن اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﺑﺳﯾطﺔ ﺑﺎﻋﺗﻣﺎدﻩ ﻋﻠﻰ ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺣواﺳﯾب إﻟﻰ اﻟﺗﺧزﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﺳرﻓر)‪ ،(serveurs‬وﻧﻘل ﻛﻣﯾﺔ‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت إﻟﻰ اﻟﺷﺑﻛﺎت ﺑﻔﺿل ﻣﺟﻣوﻋﺔ واﺳﻌﺔ ﻣن اﻟﺗﺟﻬﯾزات اﻟﻣﻬﯾﻛﻠﺔ واﻟﻣرﺗﺑطﺔ‪ ،‬ﻟﻧﻧﺗﻘل ﺑذﻟك إﻟﻰ‬ ‫ﻧظم اﻹﻋﻼم اﻵﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ ﻣطﻠﻊ اﻟﻘرن اﻟﺣﺎﻟﻲ ﺗﻌﺎظم ﺗﻛﺎﻣل واﻧدﻣﺎج اﻹﻋﻼم اﻵﻟﻲ داﺧل اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ ،‬ﻟﺗظﻬر ﻋﺑﺎرة ﻧظم‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺗرﺟم اﻟﻧظرة اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ واﻟﺗﻲ ﺗدﻣﺞ اﻷﺟزاء ﻏﯾر اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ ﻟﻬذا اﻟﻧظﺎم‬ ‫اﻟﻣﻛون ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﻔﯾدة ﻟﻠﻣؤﺳﺳﺔ‪ ،‬اﻟﻣﻌدات واﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﻣﻠﺣﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺟﻣﻊ‪ ،‬ﺗﺧزن‪ ،‬ﺗﻌﺎﻟﺞ وﺗﺣول‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت)اﻟﺟﺎﻧب اﻵﻟﻲ اﻟﺑﺣت(‪ ،‬اﻷﺷﺧﺎص اﻟذﯾن ﯾﺗﺣﻛﻣون ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎت ﻣن ﺧﻼل ﺗﺻﻣﯾم وﺗﻘدﯾم‬ ‫اﻟﻧظم)ﻣﻬﻧدﺳو اﻹﻋﻼم اﻵﻟﻲ(‪ ،‬واﻟﻣﺳﺗﻌﻣﻠون اﻟذﯾن ﯾﻘوﻣون ﺑﻣوﺟب ﻧﺷﺎطﻬم اﻟﻣﻬﻧﻲ ﺑﺧﻠق‪ ،‬ﻫﯾﻛﻠﺔ‪ ،‬إﺛراء وﻧﻘل‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻧﺗﺞ ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣؤﺳﺳﺔ ﻣن ﻧظﺎﻣﻬﺎ اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ اﻟذي ﯾﺗﻔﺎوت ﻓﻲ اﻟﺗﻌﻘﯾد واﻟﺗطور ﺣﺳب ﻧوع وﺣﺟم‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪ ،‬ﻓﻘد ﺗم اﻋﺗﺑﺎر اﻟـﻣؤﺳﺳﺎت ذات اﻟﺣﺟم اﻟﺻﻐﯾر واﻟﻣﺗوﺳط ﻓﻲ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻷوﻗﺎت ﻛﻧﻣﺎذج ﻣﺻﻐرة‬ ‫أ‬.

(22) ‫ﻣـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‬ ‫ﻋن اﻟﻣﻧظﻣﺎت ذات اﻟﺣﺟم اﻟﻛﺑﯾر)‪ ،(GREPME,1994‬ﻓﺎﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺻﻐﯾرة ﻏﺎﻟﺑﺎ ﻣﺎ ﻻ ﺗﺟﺗذب اﻫﺗﻣﺎم‬ ‫اﻟﺑﺎﺣﺛﯾن ﻓﻲ ﻣﯾدان اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ‪ ،‬وﻫذا راﺟﻊ أﺳﺎﺳﺎ إﻟﻰ أﺣﻛﺎﻣﻬم اﻟﻣﺳﺑﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﺑر أن ﻫذﻩ اﻟﻣؤﺳﺳﺎت ﺗﻧﺗﺞ‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت ﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﺑداﺋﯾﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻣﺣﯾط ﻻ ﯾﺷﺟﻊ ﺗطور اﻟﻘطﺎع اﻟﺧﺎص أو ﯾﺣﻔز ﻹﻗﺎﻣﺔ ﺷرﻛﺎت ﻛﺑرى‪ ،‬ﺗم اﻋﺗﺑﺎر‬ ‫اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﻛﺗﻘﻧﯾﺔ ﺑﺳﯾطﺔ ﻟﺗﺳﺟﯾل ﺗﻌﺎﻣﻼت اﻟﻣؤﺳﺳﺔ ﻣﻊ ﻣﺣﯾطﻬﺎ)‪ .(Salman,1998‬وﻗد ﺧﻠﺻت اﻟدراﺳﺎت اﻟﺗﻲ‬ ‫أﺟرﯾت ﺑﻬذا اﻟﺧﺻوص إﻟﻰ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﺗﺑﺎﯾﻧﺔ‪ ،‬ﻏﯾر ﻣﺗﺟﺎﻧﺳﺔ وﻣﺗﻧﺎﻗﺿﺔ أﺣﯾﺎﻧﺎ‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﺷﯾر ﺑﻌﺿﻬﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﺳﯾري اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺻﻐﯾرة واﻟﻣﺗوﺳطﺔ ﻻ ﯾﻣﺗﻠﻛون إﻻ ﻧظﺎم ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻣﺣﺎﺳﺑﻲ ﺑداﺋﻲ ﻣوﺟﻪ أﺳﺎﺳﺎ ﻹﻧﺗﺎج‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ اﻹﺟﺑﺎرﯾﺔ‪ ،‬ﻓﻲ آﺟﺎل طوﯾﻠﺔ واﻟﻣوﺟﻬﺔ أﺳﺎﺳﺎ ﻟﺗﻠﺑﯾﺔ اﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﻔروﺿﺔ ﻣن اﻹدارة‬ ‫اﻟﺟﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﯾن ﯾرى آﺧرون أن اﻟﻧظرة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻻ ﺗﺗطﺎﺑق ﻣﻊ واﻗﻊ اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت ﻓﻲ ﻫذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫ﻣؤﻛدﯾن أن اﻟﻧظﺎم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ ﯾﻣﺛل ﺟزء ﻫﺎﻣﺎ ﻣن ﻧظﺎم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻟﺷرﯾﺣﺔ ﻫﺎﻣﺔ ﻣن اﻟﻣﺳﯾرﯾن‪ ،‬ﻫذﻩ اﻟدراﺳﺎت‬ ‫اﻟﺗﻲ أﺟرﯾت ﻓﻲ اﻟدول اﻟﻣﺗطورة )أوروﺑﺎ‪ ،‬أﺳﺗراﻟﯾﺎ‪ ،‬أﻣرﯾﻛﺎ اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ( ﻣﺻدر ﻧﺷﺄة واﺑﺗﻛﺎر اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ‬ ‫واﻟﺗﺳﯾﯾرﯾﺔ‪ ،‬وﺑﺗﻌرض ﻫذﻩ اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت إﻟﻰ ﺗﺣوﻻت ﻋﻣﯾﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺧص ﻓﻲ ﻏﺎﻟب اﻷﺣﯾﺎن اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﻛﺑرى‬ ‫ﻛﺈدﺧﺎل أدوات وطرق ﺟدﯾدة)اﻟﺑﻌد اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ واﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ اﻟﻘﯾﻣﺔ(‪ ،‬ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻻﺗﺻﺎل‪ ،‬وﺗﺑﻧﻲ‬ ‫ﻓﻠﺳﻔﺎت وﻧظم ﻋﻣﻠت ﻋﻠﻰ ﺗﻐﯾﯾر ﻣﻧﺎﻫﺞ اﻟﻌﻣل اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ‪ ،‬ﻣن اﻟﻣﻬم أﯾﺿﺎ اﻟﺗﺳﺎؤل ﻋن اﻟظروف اﻟﻣﺣددة‬ ‫ﻟﻠﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣؤﺛرة ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﺗﻌﻘﯾد اﻟﻧظم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺻﻐﯾرة واﻟﻣﺗوﺳطﺔ )‪ ،(PME‬وذﻟك ﻧظ ار‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺎﻫﻣﺔ اﻟﺣﺎﺳﻣﺔ ﻟﻬذﻩ اﻟﻔﺋﺔ ﻣن اﻟﻣؤﺳﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﺗطور اﻻﻗﺗﺻﺎدي ﻟﺑﻠد ﻣﻌﯾن‪.‬‬. ‫اﻹﺷﻛﺎﻟﯾﺔ‬ ‫ﻣﻧذ ﻋدة ﺳﻧوات ﺗﺷﻬد اﻟﺟزاﺋر اﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺗدرﯾﺟﻲ ﻣن اﻗﺗﺻﺎد ﻣراﻗب ﻣن طرف اﻟدوﻟﺔ إﻟﻰ اﻗﺗﺻﺎد‬ ‫ﺗﺣﻛﻣﻪ ﻗواﻋد اﻟﺳوق اﻟﺣر‪ ،‬ﺣﯾث ﺗم اﻋﺗﻣﺎد ﻋدة إﺻﻼﺣﺎت ﺗﻬدف إﻟﻰ ﻋﺻرﻧﺔ اﻻﻗﺗﺻﺎد ﻣن أﺟل ﺗﺳﻬﯾل‬ ‫اﻻﺳﺗﺛﻣﺎرات اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ واﻷﺟﻧﺑﯾﺔ‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﻓرض اﻟﺗﺣرﯾر اﻟﺗدرﯾﺟﻲ ﻟﻠﺗﺟﺎرة اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﺟزاﺋرﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﺗﺎدة ﻋﻠﻰ دﻋم اﻟدوﻟﺔ أن ﺗﺻﺑﺢ أﻛﺛر ﻋﺻرﯾﺔ وﺗﻐﯾر طرق ﺗﺷﻐﯾﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻣن أﺟل ﻣﺟﺎﺑﻬﺔ ﻫذا اﻟﻣﺣﯾط‬ ‫اﻟﺗﻧﺎﻓﺳﻲ اﻟﺟدﯾد اﻟﻣﻌﻘد وﻏﯾر اﻷﻛﯾد ﻓﺈن ﻧظرة اﻟﻣﺳﯾرﯾن ﺗﺟﺎﻩ دور اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﯾﻣﻛن أن ﺗﺗﻐﯾر‪ ،‬ﺳﻧﺣﺎول ﻣن‬ ‫ﺧﻼل ﻫذا اﻟﺑﺣث أن ﻧﺻف وﻧﺣﻠل واﻗﻊ اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻟﻣﺳﯾري ﻋﯾﻧﺔ ﻣن ﻣؤﺳﺳﺎت وﻻﯾﺔ ﺳطﯾف اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗﺣﻛﻣﻬﺎ ﻋدة ﻋواﻣل وﻣﺣددات وﻧﺑﯾن أﺛرﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻧظﺎﻣﻬﺎ اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ‪ ،‬وﻣن أﺟل ﺗﻘﯾﯾم ﻫذا اﻟﻧظﺎم ﺳﻧﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ‬ ‫ب‬.

(23) ‫ﻣـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‬ ‫ﻣﻔﻬوم اﻟﺗﻌﻘﯾد‪ ،‬ﺣﯾث ﺳﯾﺗم اﺳﺗﻌﻣﺎل درﺟﺔ ﺗﻌﻘﯾد اﻟﻧظﺎم ﻛﻣﻌﯾﺎر إﺟﻣﺎﻟﻲ ﻟﺗﻘﯾﯾﻣﻪ‪ ،‬ﻓﺣﺳب ﻧظرﯾﺔ اﻟظروف‬ ‫اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﻟﻠﻣﻧظﻣﺎت ﻓﺈن ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻌﻘﯾد اﻟﻧظﺎم ﻫﻲ ﻛﺎﺷﻔﺔ ﻋن ﻣرﺣﻠﺔ أو درﺟﺔ ﺗطورﻩ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻬدف ﻣن اﻟﺑﺣث ﻻ ﯾﻛﻣن ﻓﻲ ﻣﺣﺎوﻟﺔ إﺳﻘﺎط اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟراﺋدة ﻓﻲ اﻟدول‬ ‫اﻟﻐرﺑﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺧﺗﻠف ظروﻓﻬﺎ ﻋن ظروف اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺟزاﺋرﯾﺔ‪ ،‬ﺑﻘدر ﻣﺎ ﻫو ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﺗﺣدﯾد ﻋواﻣل اﻟظروف‬ ‫اﻟﻣﺣﯾطﺔ اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن واﻗﻊ اﻟﻣؤﺳﺳﺔ اﻟﺟزاﺋرﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل اﺳﺗﺧﻼص ﻣﺣددات اﻟﻧظﺎم اﻟﻣﻛﯾف ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣن أﺟل ﺗﺣدﯾد اﻟظروف اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن أن ﺗﻐﯾر ﻣن درﺟﺔ ﺗﻌﻘﯾد اﻟـﻧظﺎم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻟرﺟوع إﻟﻰ‬ ‫اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﯾﺗﺑﯾن ﻟﻧﺎ أن اﻟﺑﺎﺣﺛﯾن ﻗد اﻋﺗﻣدوا ﻋﻠﻰ ﻧظرﯾﺔ اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻫذا اﻟﻧوع ﻣن‬ ‫اﻟﺗﺳﺎؤل ﻣن ﺧﻼل ﻣﻧظورﯾن ﻣﺗﻣﺎﯾزﯾن‪ ،‬اﻟﻧظرﯾﺔ اﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ)اﻟﻬﯾﻛﻠﯾﺔ( واﻟﻧظرﯾﺔ اﻟﺷﺧﺻﯾﺔ)اﻟﺳﻠوﻛﯾﺔ(‪ ،‬وﻗد‬ ‫أظﻬرت ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺎت ﺗﺑﺎﯾن ﻧظﺎم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ ﺑﺗﻌﯾﯾن ﺑﻌض ﻋواﻣل اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ اﻟﺗﻲ ﺗؤﺛر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺧﯾﺎرات اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ‪ ،‬وﻣن ﻫذا اﻟﻣﻧطﻠق ﯾﻣﻛن أن ﻧطرح اﻹﺷﻛﺎﻟﯾﺔ اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ﻟﻠﺑﺣث ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫إﻟﻰ أي ﻣدى ﺗﻔﺳر ﻋواﻣل اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ اﻟﺗﻐﯾر ﻓﻲ درﺟﺔ ﺗﻌﻘﯾد ﻧظﺎم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ‬ ‫اﻟﻣﻛﯾف ﻟﻠﻣؤﺳﺳﺔ اﻟﺟزاﺋرﯾﺔ؟‬ ‫وﻣن أﺟل اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﺷﻛﺎﻟﯾﺔ اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ ﺳﻧﺣﺎول ﻓﻲ اﻟﺑداﯾﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﻔرﻋﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬. ‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻌواﻣل اﻟﻣﺣددة ﻟدرﺟﺔ ﺗطور )ﺗﻌﻘﯾد( ﻧظﺎم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ؟‬. ‫‪.2‬‬. ‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﺣددات اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻟﻣﺳﯾري اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺟزاﺋرﯾﺔ؟‬. ‫‪.3‬‬. ‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﺣددات اﻋﺗﻣﺎد ﻧظم ﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣؤﺳﺳﺎت ﻋﯾﻧﺔ اﻟدراﺳﺔ؟‬. ‫اﻟﻔرﺿﯾﺎت‬ ‫ﯾﺳﻣﺢ إطﺎر اﻟﺗﺣﻠﯾل واﻟﻔرﺿﯾﺎت ﺑﻘﯾﺎس ﺗﺄﺛﯾر ظروف اﻟﻌواﻣل اﻟﻣﺣﯾطﺔ اﻟﻬﯾﻛﻠﯾﺔ واﻟﺳﻠوﻛﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧظﺎم‬ ‫واﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬. ‫ﻫﻧﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﺧﺻﺎﺋص)ﺗﻌﻘﯾد( اﻟﻧظﺎم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ وﻋواﻣل اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ اﻟﻬﯾﻛﻠﯾﺔ)اﻟﺣﺟم‬ ‫اﻟﻣﺣﯾط‪ ،‬اﻹﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ‪ ،‬ﻗطﺎع اﻟﻧﺷﺎط‪.(..‬‬. ‫‪.2‬‬. ‫ﻫﻧﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﻣﻣﺎرﺳﺎت اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻧظم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ)ﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ‪ (..‬وﺧﺻﺎﺋص‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻌﻣل)اﻟﺗﻛوﯾن‪ ،‬اﻟﺧﺑرة‪ ،‬ﻣﻬﻣﺔ اﻟﻣﺣﺎﺳب ﻓﻲ اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪.(..‬‬. ‫ج‬.

(24) ‫ﻣـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‬ ‫‪.3‬‬. ‫ﻫﻧﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﻣﻣﺎرﺳﺎت ﺗﻛﺎﻣل اﻟﻧظم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ وﻋواﻣل اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ اﻟﻬﯾﻛﻠﯾﺔ )اﻟﺣﺟم‬ ‫اﻟﻣﺣﯾط‪ ،‬اﻹﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ‪ ،‬ﻗطﺎع اﻟﻧﺷﺎط(‪.‬‬ ‫ﺣﺳب اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻷوﻟﻰ ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻧظﺎم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ ﻛﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﺧﺎم اﻟﻣﺗوﻓرة ﺑﻣوﺿوﻋﯾﺔ‬. ‫ﻹﻧﺗﺎج اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ‪ ،‬ﻫذﻩ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣﻣﺛﻠﺔ ﻟﻸﺣداث اﻟﺗﻲ ﺗﺗم داﺧل اﻟﻣﻧظﻣﺎت أو ﻓﻲ ﻣﺣﯾطﻬﺎ اﻟﻣﺎدي‪ ،‬وﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫ﻫذﻩ اﻟﻔرﺿﯾﺔ ﺳﻧﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ ﻧظرﯾﺔ اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ اﻟﻬﯾﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻣؤﺳﺳﺔ ﻛﻧظﺎم ﻣﻧﻔﺗﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺣﯾطﻬﺎ‪ ،‬ﻟذا ﯾﻧﺻب اﻻﻫﺗﻣﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﺗﻌﻘﯾد ﻧظﺎم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ وﻋواﻣل اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ‪ ،‬وﻣن أﺟل ﻗﯾﺎس درﺟﺔ ﺗﻌﻘﯾد اﻟﻧظﺎم ﺳﻧﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ ﻣؤﺷرات ﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺈﻧﺗﺎج اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت وﻧﺷرﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺗﺟﺳد اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﺑﺈﻧﺗﺎج اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ واﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت ﺗﺳﯾﯾر داﺧﻠﯾﺔ ﻣﺗوﻓرة داﺧل اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪ ،‬واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻫﻲ ﺑﯾﺎﻧﺎت ﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﺗﺳﺎﻫم ﻓﻲ أﺧذ‬ ‫اﻟﻘرار‪.(Dupuy;1994).‬‬ ‫إن ﻣﻔﻬوم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ ﻫو ﻧﺳﺑﻲ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺳﺗﻌﻣل‪ ،‬ﻓﻘد ﺗﻛون ﻣﻔﯾدة ﻟطرف ﻣﻌﯾن وﻻ ﺗﻣﺛل إﻻ ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﺧﺎم وﻏﯾر ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺳﺗﻌﻣﺎل ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟطرف آﺧر‪ ،‬ﻓﺣﺳب اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻧظﺎم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ ﻛﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫ﻣن اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣﻼﺋﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗم إﺳﻧﺎدﻫﺎ ﻓﻌﻠﯾﺎ وﺑطرﯾﻘﺔ ﻧﺎﻓﻌﺔ ﻟﻣﺧﺗﻠف اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﻘ اررﯾﺔ‪ ،‬اﻟﻔردﯾﺔ أو اﻟﺟﻣﺎﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﻲ ﺗﺗم داﺧل اﻟﻣﻧظﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﺗﻣﺛل اﻟﻔرﺿﯾﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ اﻟﺑﻌد اﻟﺗﻘﻧﻲ ﻟﻠﻧظﺎم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ )ﺗﻛﺎﻣل اﻟﺗطﺑﯾﻘﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ( وﺗﻬدف إﻟﻰ ﻣﺣﺎوﻟﺔ‬ ‫إﯾﺟﺎد ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﺗﻛﺎﻣل اﻟﻧظم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﺑواﺳطﺔ ﺣزم ﺑراﻣﺞ )‪ (ERP‬وﻋواﻣل اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ اﻟﻬﯾﻛﻠﯾﺔ‪.‬‬. ‫أﻫﻣﯾﺔ اﻟدراﺳﺔ‬ ‫ﯾﻛﺗﺳﻲ ﻣوﺿوع اﻟرﺳﺎﻟﺔ أﻫﻣﯾﺔ ﺳواء ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﻧظري أو اﻟﺗطﺑﯾﻘﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﯾث ﺧﺻص اﻟﺟزء اﻷول ﻣن اﻟدراﺳﺔ إﻟﻰ ﻋرض اﻹطﺎر اﻟﻧظري اﻟذي ﺳﻧﻌﺗﻣد ﻋﻠﯾﻪ ﻟوﺻف‬ ‫ﺧﺻﺎﺋص اﻟﻧظﺎم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ وﻣوﻗﻌﻪ ﺿﻣن ﻧظم ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣؤﺳﺳﺔ اﻷﺧرى‪ ،‬ﻣﺎ اﻟذي ﯾﻣﯾز اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺑﯾﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫ﻹﻧﺗﺎج اﻟوﺛﺎﺋق اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﻣﻧﻣطﺔ ﻣن أﺟل ﻧﺷر اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ ذات اﻻﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺗﻌدد ﻟﻣﺧﺗﻠف اﻟﻣﺗﻌﺎﻣﻠﯾن‬ ‫اﻟداﺧﻠﯾﯾن واﻟﺧﺎرﺟﯾﯾن‪ ،‬وﻛذا اﻟﺗطورات اﻟﺣدﯾﺛﺔ اﻟﺗﻲ أﻟزﻣت اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻋﺗﻣﺎد ﻧظم ﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﻔﺿل‬ ‫ﺣزم ﺑراﻣﺞ اﻟﺗﺳﯾﯾر اﻟﻣﺗطورة‪.‬‬. ‫د‬.

(25) ‫ﻣـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﺗطﺑﯾﻘﻲ ﻓﺗﻬدف ﻫذﻩ اﻟدراﺳﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﺳﺎﻫﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻧﻘﺎش اﻟﻣﺗﻌﻠق ﺑﺎﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت‬ ‫اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻟﻣﺳﯾري اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺟزاﺋرﯾﺔ‪ ،‬ﻓﻣن ﺧﻼل وﺻف وﺗﺣﻠﯾل اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻟﻣﺳﯾري ﻋﯾﻧﺔ ﻣن‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺎت ﻟوﻻﯾﺔ ﺳطﯾف‪ ،‬ﺳﻧﺣﺎول ﻓﻬم ﻣﺣددات ﻫذﻩ اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت ﺑﻬدف ﺗوﺟﯾﻪ وﺗﺣﺳﯾن أﻓﻌﺎل اﻟﻣﺳﯾرﯾن ﻣن‬ ‫ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﻣن ﺟﻬﺔ أﺧرى ﺗﻘدﯾم ﻣﺳﺎﻫﻣﺔ ﻓﻲ إﻧﺷﺎء ﻧظرﯾﺔ ظرﻓﯾﺔ ﺗطﺑق ﻋﻠﻰ اﻟﻧظم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﻌﯾﻧﺔ‪.‬‬ ‫أﻫداف اﻟﺑﺣث‬ ‫ ﻣﻌرﻓﺔ ﻣدى ﺗطور اﻟﻧظم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻓﻲ ﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﻌﯾﻧﺔ‪ ،‬ﻫل ﻫﻲ ﻧظم ﺑداﺋﯾﺔ أم ﻣﺗطورة إﻟﻰ ﺣد‬‫ﻣﻌﯾن‬ ‫ ﻗﯾﺎس ﺗﺄﺛﯾر ﻋواﻣل اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ اﻟﻬﯾﻛﻠﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻧﯾﺔ وﺗﻌﻘﯾد ﻧظﺎم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ ورﺑطﻪ‬‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣﺧرﺟﺎت اﻟﻧظﺎم‪ ،‬ﻓﺎﻻﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﻧﺗظم ﻟﻠﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻓﻲ اﺗﺧﺎذ ﻗ اررات اﻟﺗﺳﯾﯾر دﻟﯾل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗطور اﻟﻧظﺎم‪.‬‬ ‫‪-‬‬. ‫ﺗﺣﻠﯾل اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻟﻣﺳﯾري ﻋﯾﻧﺔ ﻣن ﻣؤﺳﺳﺎت وﻻﯾﺔ ﺳطﯾف)ﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺣﺎﺳﺑﺔ اﻟﺗﻛﺎﻟﯾف‪ ،‬اﻟﺗﺣﻠﯾل اﻟﻣﺎﻟﻲ‪ (..‬وﺗﺣدﯾد ﻋواﻣل اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ اﻟﺳﻠوﻛﯾﺔ اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺳﯾر‬ ‫ﻫذﻩ اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت‪.‬‬. ‫‪-‬‬. ‫ﺗﺣدﯾد أﻫم اﻟﻌواﻣل اﻟﻣﺣددة ﻻﻋﺗﻣﺎد اﻟﻣؤﺳﺳﺎت أﻧظﻣﺔ ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬. ‫اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺗﻛﺗﺳﻲ دراﺳﺔ اﻟﻧظم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ أﻫﻣﯾﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺳواء ﻣن اﻟﻣﻧظور اﻟﺗﻧظﯾﻣﻲ أو اﻟﺟﺎﻧب اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﻲ‪ ،‬واﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎظﻣت ﻧﺗﯾﺟﺔ ﻟواﻗﻊ ﯾﺷﻬد ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻷﺧﯾرة ﺗﻐﯾرات ﻫﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﻧظﯾﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ)‪ ،IFRS‬ﺗﻘﺎرب اﻟﻣﺧطط‬ ‫اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ ﻧﺣو اﻟﻣﻌﺎﯾﯾر اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ اﻟدوﻟﯾﺔ‪ ،(..‬وﺗطورات ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ وﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ ﺟﺎءت ﺑﻔﺿل ﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎت‬ ‫اﻹﻋﻼم واﻻﺗﺻﺎل)ﻧظم ‪ ،ERP‬ﻣﺳﺗودﻋﺎت اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‪.(..EAI ،‬‬ ‫ﻣن ﺑﯾن اﻷﺑﺣﺎث اﻟﻣﻧﺟزة ﺧﻼل اﻟﺳﻧوات ‪ 2000-1980‬ﺣول دراﺳﺔ ﻧظم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓرﻧﺳﺎ ﻧﺟد ﻧوﻋﯾن أﺳﺎﺳﯾﯾن ﻣن اﻷﻋﻣﺎل)‪:(E. Tort, El Orf ,2006‬‬ ‫اﻷﺑﺣﺎث اﻟﻣﻬﺗﻣﺔ أﺳﺎﺳﺎ ﺑﻧظم اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ )‪ (SDC‬اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑـﺎﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺻﻐﯾرة‬ ‫«‬. ‫»‬. ‫واﻟﻣﺗوﺳطﺔ)‪ (PME‬واﻟﻣﻧﺟزة ﻣن طرف ﻣدرﺳﺔ اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﻟـ‪ Montpellier‬ﺗﺣت إﺷراف ‪Y. Dupuy‬‬. ‫ه‬.

(26) ‫ﻣـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‬ ‫ﻛﻣﺎ ﺗﺟدر اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ ﻣﺳﺎﻫﻣﺔ ‪ Chapellier‬و‪ (1995) Montgolfier‬اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑدراﺳﺎﺗﻬم ﺣول اﻟﻣداﺧل‬ ‫اﻟﻣﻧﻬﺟﯾﺔ ﻓﻲ ﻣﯾدان اﻟﺑﺣث ﺣول ﻧظم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻠك اﻷﺑﺣﺎث اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺎوﻟت اﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن اﻟﻣداﺧل اﻟﺣدﺛﯾﺔ وﻣﺗﻌددة اﻷﺑﻌﺎد‬ ‫واﻟﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻣﺣﺎﺳﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫذا اﻻﺗﺟﺎﻩ ﻻ ﯾﺗردد ‪ (1990-1988) Meylon‬ﻓﻲ اﻟﺗﺣدث ﻋن »اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻧظرﯾﺔ اﻟﺣدﺛﯾﺔ« ﻛﻣﺎ ﯾﺷﯾر‪ Degos‬و‪ (1999) Leclère‬إﻟﻰ ﺗطور اﻟﻧظرﯾﺔ اﻟﺣدﺛﯾﺔ واﻟﺗﻲ ظﻬرت ﻧﺗﯾﺟﺔ‬ ‫اﻻﻧﺗﻘﺎدات اﻟﺗﻲ ﺗم ﺗوﺟﯾﻬﻬﺎ ﻟﻸﺳس اﻟﻧظرﯾﺔ ﻟﻠﻧﻣوذج اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ اﻟﻣﺑﻧﻲ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﻘﯾد اﻟﻣزدوج‪.‬‬ ‫ﺗﺣﺎول اﻷﻋﻣﺎل اﻟﻣرﺗﻛزة ﻋﺎدة ﻋﻠﻰ ﻣدﺧل اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﺗﻘﯾﯾم ﻋﻧﺎﺻر ﻣﺗﻧوﻋﺔ ﻛﻣﺳﺗوى ﺗﻌﻘﯾد‬ ‫اﻟﻧظم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻓﻲ اﻟـﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺻﻐﯾرة واﻟﻣﺗوﺳطﺔ)‪ ،(Chapellier,93-94‬أﺛر ﺗطور ﻧظم اﻹﻧﺗﺎج ﻋﻠﻰ ﻧظﺎم‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ)‪ ،(Abdou,1991‬درﺟﺔ اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻣن طرف اﻟﻣﺳﯾرﯾن ﻓﻲ إطﺎر ﻧظﺎم‬ ‫اﻟﻘرار ﻓﻲ اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺻﻐﯾرة واﻟﻣﺗوﺳطﺔ)‪ ،(Lacombe –Saboly,1994-1995‬وﻣﺳﺗوى إدﻣﺎج ﻣﻌﺎﯾﯾر ﺟدﯾدة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻟﻠﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺻﻐﯾرة واﻟﻣﺗوﺳطﺔ)‪.(Bac-Charry,1994‬‬ ‫ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺗﻌﻠق ﺑﺎﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻻ ﯾﻣﻛن إﻏﻔﺎل اﻷﻋﻣﺎل اﻟﺗﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ‪ ،(1997) Boussard‬أﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑداﯾﺎت ﺳﻧﺔ ‪ 2000‬ﻓﻘد ﺗرﻛزت اﻷﻋﻣﺎل ﺣول إﺷﻛﺎﻟﯾﺎت اﻟﺗﻛﺎﻣل اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ)‪ ،(ERP‬اﻟﺗطﺑﯾﻘﺎت ﻓﻲ اﻟﻘطﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﺣﺎﻟﺔ اﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺻﻐﯾرة واﻟﻣﺗوﺳطﺔ‪ ،‬وﺗﺟدر اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أن اﻷﻋﻣﺎل اﻟﺗﻲ ﺳﻧذﻛرﻫﺎ ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ Reix,2002,Mélèse1991,1979,Peaucelle,1999,Moigne,1984‬ﺗﻌود ﻣرﺟﻌﯾﺗﻬﺎ ﺿﻣﻧﯾﺎ أو ظﺎﻫرﯾﺎ ﻟﻠﻣداﺧل‬ ‫اﻟﻧظﻣﯾﺔ‪ .‬ﻓﻣن ﺑﯾن اﻷﻋﻣﺎل اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺎوﻟت اﻟﻧﻣذﺟﺔ اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻧذﻛر‪ :‬أﻋﻣﺎل ‪(1987) Stepniewski‬‬. ‫ﺣول اﻟﺣوﺳﺑﺔ وﻣﺑﺎدئ اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ اﻟﺣدﺛﯾﺔ‪ ،‬وﻗد ﻫدﻓت ﻫذﻩ اﻟدراﺳﺔ إﻟﻰ وﺿﻊ ﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﺣدﺛﯾﺔ ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﺗﻣﻛن‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻌﻣل ﻣن اﻟوﺻول إﻟﻰ ﻣﻌﻠوﻣﺔ ﻣﻣﯾزة اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ﻗﺎﻋدة ﺑﯾﺎﻧﺎت ﻣﺗﺷﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﺗﺟد داﺧﻠﻬﺎ ﻛل ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻛﺗﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ ﻣﺗﻌددة ﻣن ﺧﻼل ﺣﺳﺎﺑﺎت أﺻدرﺗﻬﺎ اﻷﺣداث‪.‬‬ ‫ﻧﺟد أﯾﺿﺎ ﺑﺎﺣﺛﯾن ﻗد ﻓﺿﻠوا اﻟﻣدﺧل ﻣﺗﻌدد اﻷﺑﻌﺎد واﻟﺧﺻﺎﺋص ﻣن ﺑﯾﻧﻬم ‪ ،(1983) Gensse‬اﻟذي‬ ‫ﯾﻌﻧﻲ ﻣﻘدرة اﻟﻧظﺎم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ ﺑﺻورة ﻣﺗﻌددة وﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺧﺻﺎﺋص ﻣﺗﻧوﻋﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺻﻧﯾف ﻣﺗﻌدد اﻟﺧﺻﺎﺋص واﻷﺑﻌﺎد ﻟﻠﺗدﻓﻘﺎت اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﻣﻊ إدﺧﺎل أﺑﻌﺎد ﻛﺎﻟزﻣن أو اﻟﺧزﯾﻧﺔ ٕوادﻣﺎج‬ ‫ﻣﺗﻌدد ﻟﻠﺑﯾﺎﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻧﺷﯾر ﻟﻼﻗﺗراﺣﺎت اﻟﺗﺻورﯾﺔ ﻟﻠﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ذات اﻟﻘﯾد اﻟﺛﻼﺛﻲ ﻟـ ‪ (1986) Ijiri‬واﻟﺗﻲ أﻋﺎدﻫﺎ ‪Malo‬‬. ‫)‪ (1987‬اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻛﻣﻠﺔ اﻟﻧﻣوذج اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ اﻟﻛﻼﺳﯾﻛﻲ ﻟﻠﻘﯾد اﻟﻣزدوج ﺑﺑﻌد ﺛﺎﻟث‪ ،‬ﻣﯾدان اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺎت اﻟﻣوازﯾﺔ‬ ‫واﻟﻣﺻﻔوﻓﯾﺔ ‪ ،(1995) Colasse‬ﺗوﺳﯾﻊ ﻣﺟﺎل اﻟﻧظﺎم اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ ﺑﺈدﻣﺎج ﺑﯾﺎﻧﺎت ﺟدﯾدة)ﻣﺎدﯾﺔ‪ ،‬اﻟﻧﺳب‪ ،(..‬أو‬ ‫و‬.

(27) ‫ﻣـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺪﻣ ـ ـ ـ ـ ـﺔ‬ ‫ﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﻣوازﯾﺔ )ﺑﯾﺋﯾﺔ(‪ ،‬أو ﺑطرﯾﻘﺔ ﻻ ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ ﺑﺗوﺳﯾﻊ اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ اﻟﻧظﺎﻣﯾﺔ )اﻟﻣﯾزاﻧﯾﺔ‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪.(..‬‬ ‫ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺧص اﻷﻋﻣﺎل ﺣول اﻟﺗﻛﺎﻣل اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﻲ اﻗﺗرح ‪(1989-1987) Ferdinand et Lagrange‬‬. ‫و‪ (1993) Cohen- Scali‬اﻟﻧظﺎم اﻟﻣﺗﻘﺎطﻊ‪ ،‬اﻟذي ﯾﻬدف إﻟﻰ اﻟﺗوﻓﯾق ﺑﯾن اﻟﻣداﺧل اﻟﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ واﻟﻣﺎﻟﯾﺔ ﻓﻲ ﻧظﺎم‬ ‫ﻣﺣﺎﺳﺑﻲ ﻣوﺣد‪ ،‬ذو طﺎﺑﻊ داﺧﻠﻲ وﺧﺎرﺟﻲ ﺑﺗﻧظﯾم اﻟﺗﺻﻧﯾﻔﺎت ﺣﺳب اﻟطﺑﯾﻌﺔ واﻟوظﯾﻔﺔ )ﺣﺳﺎﺑﺎت اﻟرﺑط(‬ ‫وﺑﺎﺣﺗرام ﻣﺑدأ اﻟﻘﯾد اﻟﻣزدوج‪.‬‬ ‫ﻛﻣﺎ ﺧﻠﺻت أﻋﻣﺎل ‪ (2005) El Orf ،(2004) Samara ،(2000) Tort‬إﻟﻰ أن ﻣﻣﺎرﺳﺎت ﺗﻛﺎﻣل ﻧظم‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ واﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ﺗﺗوﻗف ﻋﻠﻰ ﻋواﻣل اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ‪ :‬اﻟﺣﺟم‪ ،‬اﻹﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻣﺣﯾط وﺗﻛوﯾن اﻟﻣﺳﯾرﯾن‪ .‬أﻣﺎ ﺣدﯾﺛﺎ ﻓﻘد ﺑدأت ﺗﻧﺗﺷر ﻣﺳﺎﻫﻣﺎت ﻋﻠﻣﯾﺔ إﯾﺟﺎﺑﯾﺔ ﺣول ﻣوﺿوع أو إﺷﻛﺎﻟﯾﺔ‬ ‫ﺗﻣﯾﯾز وﺗﻛﺎﻣل ﻧظم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ إطﺎر اﻟﺑﺣث اﻟﻧظري اﻟﻣﺳﺗﻣد ﻣن اﻟﻧظرﯾﺔ اﻟﺣدﺛﯾﺔ )‪(Sorter‬‬ ‫ﻣﺗﻌددة اﻷﺑﻌﺎد )‪ (Johnson‬وﻧظرﯾﺔ اﻟظروف اﻟﻣﺣﯾطﺔ )‪ ،(Mintzberg‬ﯾﺑﯾن‪ (2004) Samara.‬ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫دراﺳﺎت ﻛﻣﯾﺔ وﻧوﻋﯾﺔ ﺣﺎﻟﺗﯾن ﻓﻲ ﻧﻔس اﻟوﻗت‪:‬‬ ‫‪-‬‬. ‫ﻣﻼﺋﻣﺔ اﻟﻧظم اﻟﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺔ وﻣﺗﻌددة اﻷﺑﻌﺎد ﻓﻲ اﻟﻘطﺎع اﻟﺑﻧﻛﻲ ﻫﻲ أﻓﺿل ﺗﻛﯾﻔﺎ ﻻﺣﺗﯾﺎﺟﺎت اﻟﻣﺳﺗﻌﻣﻠﯾن ﻣن‬. ‫اﻟﻧظم اﻟﻣﺗﺟﺎورة اﻟﻣﻌﻘدة ﺟدا‪.‬‬ ‫‪-‬‬. ‫ﺗطﺑﯾق ﺟزﺋﻲ وظرﻓﻲ ﻟﻠﻣدﺧل ﻣﺗﻌدد اﻷﺑﻌﺎد‪.‬‬. ‫ﺧطﺔ اﻟﺑﺣث‬ ‫ﯾﺗﺿﻣن اﻟﺑﺣث ﺟزﺋﯾن أﺳﺎﺳﯾﯾن‪ ،‬ﯾﺧﺻص اﻟﺟزء اﻷول ﻟﺗﻘدﯾم اﻹطﺎر اﻟﻧظري ﻟﻣوﺿوع اﻟﺑﺣث واﻟذي‬ ‫ﯾﺷﺗﻣل ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺻول‪ ،‬ﯾﻠﺧص اﻟﻔﺻل اﻷول ﻧظﺎم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻣؤﺳﺳﺔ وﯾﺗﻛون ﻣن ﺳﺗﺔ ﻣﺑﺎﺣث‬ ‫رﺋﯾﺳﯾﺔ‪ ،‬ﯾﺗﻧﺎول اﻟﻣﺑﺣث اﻷول ﻣﻔﺎﻫﯾم ﻋﺎﻣﺔ ﺣول اﻟﻧظﺎم‪ ،‬اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬ﯾﺷﺗﻣل اﻟﻣﺑﺣث اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧظﺎم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻣن ﺧﻼل اﻟﺗطرق إﻟﻰ ﻣﻔﻬوﻣﻪ‪ ،‬أﻫداﻓﻪ‪ ،‬ﻣراﺣل ﻧﺷﺄﺗﻪ‪ ،‬وظﺎﺋﻔﻪ ﻓﻲ اﻟﻣؤﺳﺳﺔ‪ ،‬اﻟﻣوارد اﻟﺗﻲ‬ ‫ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﯾﻬﺎ واﻷﺑﻌﺎد اﻟﻣﻛوﻧﺔ ﻟﻪ‪ .‬اﻟﻣﺑﺣث اﻟﺛﺎﻟث ﯾﺗﺿﻣن أﻧواع اﻟﻧظم ﺣﺳب وظﺎﺋف اﻟﻣؤﺳﺳﺔ وﻣﺳﺗوﯾﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ‪ ،‬ﻣراﺣل ﺗطوﯾر ﻫذﻩ اﻟﻧظم ٕواﺟراءات ﺣﻣﺎﯾﺗﻬﺎ ﻣن اﻟﺗﻬدﯾدات اﻟداﺧﻠﯾﺔ واﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‪ ،‬ﯾﻌرف اﻟﻣﺑﺣث‬ ‫اﻟراﺑﻊ ﻗواﻋد اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻷﻋﻣﺎل اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﯾن أن اﻟﻣﺑﺣث اﻟﺧﺎﻣس ﯾﻌرف اﻟﻣﻛوﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ﻟﻧظم‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺗﺄﺛرة ﺑﺎﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎت اﻟﺣدﯾﺛﺔ‪ .‬ﻟﻧﺧﺗم اﻟﻔﺻل اﻷول ﺑﺎﻟﻣﺑﺣث اﻟﺳﺎدس اﻟذي ﻧﺧﺻﺻﻪ ﻟﻌﻼﻗﺔ ﻧظم‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺑﺎﻹﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ وﻣراﻗﺑﺔ اﻟﺗﺳﯾﯾر‪.‬‬ ‫ز‬.