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4.2.3.1. Corta-mato

Esta atividade foi realizada e organizada no final do primeiro período pelo grupo de EF, em parceria com os alunos do curso tecnológico de desporto. A participação do núcleo de estágio não foi muito elevada, apesar de todos se disponibilizarem para organizar e dinamizar a atividade e, por isso, não nos foi atribuído quais funções específicas. Apenas, tive de fazer o controlo da picagem de marcadores sempre que algum aluno realizava uma volta. No

meu entendimento, esta tarefa em nada contribuiu para ampliar as minhas capacidades nem competência. Julgo, aliás, que a minha criatividade e postura inovadora poderiam ter sido uma mais-valia para a organização deste evento.

As minhas expetativas quando a este evento desportivo eram elevadas, mesmo estando desmotivado por saber que ia ter uma participação menos ativa. Contudo, o impacto do corta-mato (CM) na comunidade escolar foi muito reduzido, visto que a participação dos alunos resumia-se a cerca de trinta elementos, dos quais mais de metade pertenciam às turmas dos professores estagiários.

A fraca promoção da atividade, o caráter não obrigatório da participação e o facto de ter sido marcada num dia sem atividades letivas (aulas), originou uma fraca adesão por parte dos alunos ao evento. Outro fator, que considero pertinente e que não ajudou ao sucesso do evento desportivo, foi o facto dos prémios terem sido ocultados no momento da promoção da atividade, no sentido de apelar à curiosidade e à motivação dos participantes. Esta estratégia não resultou e originou uma fraca afluência ao evento. Desta forma, não existiu o incentivo necessário para que os alunos se sentissem motivados para participar e realizar a prova de corta-mato.

Foi unânime entre os elementos do núcleo de estágio que poderíamos ter tido um papel fundamental na obtenção do sucesso desta atividade.

4.2.3.2. Compal Air 3x3

Nesta atividade, realizada a meio do 2º período, a organização ficou, mais uma vez, a cargo do grupo de EF em parceria com os alunos do curso tecnológico de desporto. A minha função foi assumir o papel de treinador das equipas, na qual integravam alunos da minha turma. O objetivo desta atividade foi apurar as equipas vencedoras para a fase final do Compal Air, que se realizaria no 12 Horas.

Este torneio de basquetebol absorveu uma aderência enorme de alunos e de toda a comunidade escolar. Contudo, aponto dois fatores que poderiam ter elevado ainda mais o sucesso desta atividade: o alargamento do horário

para um dia inteiro e o aumento da festividade, através da realização de outras atividades que apelassem a uma participação mais elevada da comunidade educativa.

Mais uma vez, senti que poderia ter um papel mais ativo na organização e dinamização desta atividade, a cargo do grupo de EF. Pois, julgo que a participação mais ativa do núcleo de estágio poderia ter ajudado a colorir o evento desportivo, nomeadamente numa maior festividade, na atribuição de prémios e na elaboração de atividades paralelas ao evento principal (concursos de técnica e lançamentos). No meu entendimento, a nossa intervenção na organização dos eventos desportivos a cargo do grupo de EF foi diminuta por dois motivos. Primeiro, porque o grupo parecia ter algum receio em nos delegar tarefas, responsabilizando-nos para algumas funções. E segundo, por considerar que as atividades realizadas pelo grupo de EF repetem-se todos os anos, o que faz com que os papéis e funções de gestão e organização já estejam atribuídas aos professores do grupo disciplinar.

4.2.3.3. 12 Horas

O 12 Horas foi uma atividade na qual o núcleo de estágio da FADEUP teve oportunidade de assumir uma colaboração mais ativa na organização e dinamização do evento. Coincidência ou não, esta foi também a atividade que causou maior impacto na comunidade escolar, englobando a presença de alunos das três escolas que compõe o agrupamento.

A função do núcleo de estágio era participar em todos as atividades que estivessem incluídas no programa do evento e ficar responsável pela organização de um torneio de futebol.

O evento teve início às 9h da manhã e tal como o nome indica, previa proporcionar 24 horas (contínuas) de atividades desportivas, embora se tivesse estendido até às 24 horas. Este foi um dia longo e muito cansativo, mas que me deixou muito satisfeito e alegre, por perceber o entusiasmo com que os alunos aderiam às atividades.

Os professores de EF estavam distribuídos pelas atividades do 12 horas, sendo que em pares eram responsáveis por uma modalidade desportiva. O núcleo de estágio percorreu todas as atividades que fizeram parte do evento e cada um acompanhou a sua respetiva turma. É, importante salientar, que os alunos pertencentes aos três agrupamentos poderiam escolher a atividade na qual queriam participar. Por esta razão, a caminhada e o futebol foram as atividades com maior adesão.

A caminhada foi a primeira atividade, na qual participei de forma ativa e desfrutei ao máximo, realizando todo o percurso juntamente com os alunos. A minha turma teve uma participação elevadíssima e quase todos os elementos marcaram presença. O convívio com os meus alunos foi constante e permitiu fortalecer ainda mais os laços de amizade que nos unem. Devido ao atrasado na caminhada, o meu grupo de alunos não teve oportunidade de participar na atividade seguinte – ténis de mesa.

Já no torneio de futebol, organizado especialmente pelo núcleo de estágio no relvado sintético, contou com a presença de diversas equipas pertencentes às três escolas que compõe o agrupamento. O entusiasmo patenteado por todos os alunos foi enorme, pois as condições existentes na escola (campo de relvado sintético) destacava-se relativamente às restantes escolas do agrupamento e, por isso, a motivação para a prática de futebol foi de salutar. O empenho e a competitividade que esteve implícita no torneio de futebol, obrigou a uma atenção permanente e a um elevado rigor na arbitragem (a nosso cargo), para que fossemos sempre coerentes e justos em todas as decisões tomadas no diversos momentos dos jogos. Esta torneio foi um sucesso com uma participação elevadíssima de alunos.

Ao longo do torneio de basquetebol, que se destinou ao apuramento do campeão da fase final do Compal Air, o núcleo de estágio esteve incumbido de organizar os jogos de basquetebol no espaço exterior, com equipas pertencentes às três escolas. O torneio baseou-se em jogos de 10 minutos num formato de “quem ganha mantêm-se a jogar e quem perde sai”.

O ponto alto de todo o evento desportivo foi o torneio de andebol dos professores contra duas turmas de alunos. A envolvência de quase toda a

comunidade em redor deste evento foi extraordinária. Os alunos demonstraram um enorme entusiasmo, porque para eles é sempre importante poder confrontar e ganhar os professores (que são os agentes de referência nas aulas de EF). A competição foi saudável e o ambiente de grande festividade, tornando esta atividade espetacular.

O 12 horas foi dos eventos desportivos que mais sucesso teve, pela imensa afluência de alunos, que constituem o agrupamento, e por existir uma prática diversa de modalidades desportivas.