Limites de l’étude - Représentations de l’enfant chez les mères adolescentes : lien avec les in

Certaines limites de l‟étude sont toutefois à considérer afin de nuancer l‟interprétation et la généralisation des résultats. En effet, comme les représentations maternelles de l‟enfant en lien avec la sensibilité maternelle ont été peu documentées, les résultats de la présente étude devraient être répliqués.

Le choix des mesures et des analyses présente certaines limites quant à l‟interprétation des résultats. Par exemple, les questions soulevés dans l‟EQRM restent plutôt vagues quant aux affects évoqués (nommer un

évènement agréable et un évènement ennuyeux) et ne traite pas spécifiquement de l‟attribution d‟intention négatives à l‟enfant. Dans le PDI, la colère de l‟enfant est questionnée spécifiquement ainsi que les aspects relationnels de dépendance/indépendance de l‟enfant face au parent et de séparation de l‟enfant et du parent (Aber et al., 1985). De plus, l‟attribution d‟intentions malveillantes à l‟enfant par le parent peut être cotée de façon spécifique comme un fonctionnement réflexif bizarre ou négatif (Slade, 2005). Sachant que les résultats du présent mémoire mettent en lumière la saillance des affects de colère dans le contexte relationnel, il est possible qu‟une représentation maternelle mesurée par le PDI ait pu être davantage associée aux autres représentations maternelles et à la sensibilité maternelle chez les mères adolescentes.

L‟EQRM utilisé dans le présent mémoire n‟offre pas une distinction claire entre les mères qui ont des représentations désengagées et celles qui, au contraire, ont des représentations trop chargées affectivement, comme le fait le WMCI (Zeanah & Benoît, 1995). Dans le même sens, le score du TCA utilisé dans le présent projet ne permet pas de classifier les enfants en fonction de leur type d‟attachement insécure (évitant versus ambivalent) ou du niveau de désorganisation. De plus, au niveau du comportement maternel, le présent mémoire n‟offre pas de distinction dans la mesure de sensibilité maternelle entre les types d‟insensibilité distincts tels que le retrait, l‟absence de réponses aux signaux versus l‟intrusion et l‟hostilité. Il est possible que des associations plus étroites soient retrouvées entre les représentations maternelles et certains comportements plus précis en lien une grande

hostilité ou une grande sensibilité maternelle. Par exemple, Grienenberger et ses collaborateurs (2005) utilisent la mesure Atypical Maternal Behavior Instrument for Assessment and Classification (AMBIANCE: Bronfman et al., 1999) portant sur les comportements atypiques de la mère observés au cours de la SE, suggérant une rupture de la communication affective dans la relation mère-enfant, comprenant, entre autres, les comportements intrusifs, négatifs, dissociés, désorientés ou épeurants pour l‟enfant. Cette étude rapporte une forte association entre le fonctionnement réflexif et les comportements dysfonctionnels de la mère lors de la SE. Les auteurs suggèrent aussi que les ruptures de communication affectives sont plus fortement associées à la sécurité d‟attachement de l‟enfant que les mesures de sensibilité maternelle.

De plus, bien que l‟EQRM ait été conçu spécifiquement dans le but d‟explorer les représentations maternelles de la mère, il est important de prendre en compte que le QÉCE et l‟ASQ sont des mesures conçues pour cibler les concepts de tempérament et de sécurité d‟attachement. Le manque de convergence entre les rapports maternels et les rapports des observateurs, ainsi que leurs associations avec d‟autres facteurs tels que des caractéristiques de la mère ont été observés par certains chercheurs (Bates, 1980; Sameroff et al., 1982; Seifer et al., 1994; van Ijzendoorn et al., 2004), ce qui nous amène à concevoir le QÉCE et l‟ASQ comme des

représentations incluant des aspects à la fois objectifs et à la fois subjectifs. Cependant, le présent mémoire ne permet pas de départager les dimensions subjectives et objectives de la mesure. Dans des études ultérieures, il pourrait être pertinent d‟explorer les associations entre les représentations maternelles de l‟enfant et la sensibilité maternelle et les comparer avec les associations entre la sensibilité maternelle et des mesures de tempérament et de sécurité d‟attachement complétées par des observateurs externes.

La généralisation de la population adolescente à une population adulte vivant dans des contextes à haut risque peut être questionnable. Bien que certaines études observent une similarité entre ces deux groupes au niveau des comportements parentaux (Cossette et al., 2003; Lacroix et al., 2001, 2002), il est possible qu‟il n‟en soit pas de même au niveau de leurs représentations de l‟enfant, ce qui constitue une dimension cognitive plutôt que comportementale. Dans les études ultérieures, il serait pertinent de répliquer l‟expérience avec des populations de mères adultes présentant des facteurs de risques au plan social, économique ou psychologique ou d‟utiliser l‟âge et le niveau socio-économique comme covariables.

59 La présente recherche n‟offre pas un modèle exhaustif de l‟influence des représentations maternelles sur les dyades mères-enfants. Il aurait été intéressant d‟explorer l‟association entre des représentations maternelles et divers aspects du développement de l‟enfant tels que la sécurité de l‟attachement, le développement cognitif ou les problèmes de comportements. Il est aussi possible que la façon de se

représenter les caractéristiques émotionnelles de son enfant soit influencée par des considérations culturelles concernant la façon dont un garçon versus une fille devrait exprimer ses émotions. Plusieurs études ont vu des variations dans la direction des effets entre les comportements parentaux et le tempérament en fonction du sexe (Kateinen et al., 1997; Therriault et al., 2011). Il serait donc pertinent de considérer le sexe de l‟enfant dans des études ultérieures portant sur les représentations maternelles et l‟émotivité de l‟enfant.

En conclusion, il semble que les populations à risque présentent leurs propres particularités concernant les processus liant les représentations maternelles et la sensibilité maternelle. Étant donné que, chez les jeunes mères, les représentations maternelles varient en fonction des mesures utilisées, dans un contexte d‟évaluation, il semble pertinent pour le clinicien d‟utiliser un mode de questionnement qui touche plusieurs aspects de l‟enfant et de la relation mère-enfant. La RMSA de l‟enfant semble particulièrement pertinente dans la compréhension de la qualité du comportement maternel lors des interactions mère-enfant chez les jeunes mères. Dans le contexte

d‟interventions cliniques auprès de cette population, le TCA rapporté par la mère s‟avère être une mesure à privilégier puisqu‟elle porte sur la perception des comportements de l‟enfant et de son émotivité négative tout en tenant compte du contexte relationnel dans lequel ces comportements s‟inscrivent.

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Dans le document Représentations de l’enfant chez les mères adolescentes : lien avec les interactions mère-enfant (Page 69-91)