Antes de iniciar a conceção das atividades do courseware energiza.te®, sentiu-se a necessidade de pesquisar e analisar outros recursos didáticos que abordassem problemáticas da energia e conteúdos afins, especificamente com recurso às TIC. Esta pesquisa foi realizada no sentido de detetar as principais tipologias de software que têm sido utilizadas para abordar conteúdos relacionados com os recursos e a eficiência energética com crianças. Pretendia-se, assim, ter uma ideia mais clara das potencialidades das TIC que poderiam ser aproveitadas no
courseware a desenvolver. Para tal, realizou-se uma pesquisa e análise de algum courseware e software sobre energia e recursos energéticos, particularmente para crianças, e disponíveis em
língua portuguesa e em inglesa, dada a maior diversidade de recursos digitais disponíveis online nesta última língua.
Em língua portuguesa, idetificaram-se apenas dois exemplos de recursos na tipologia de
courseware e desenvolvidos explicitamente com base em perspetivas didáticas. O courseware
«Reprodução Humana» (Vieira, 1995) foi desenvolvido para promover capacidades de pensamento crítico em alunos do 2.º e 3.ºCEB. O courseware «SERe – O ser humano e os recursos naturais»
(Sá, et al., 2010) foi desenvolvido para promover uma Educação para o Desenvolvimento sustentável com alunos do 1.º e 2.ºCEB, numa perspetiva de ensino por pesquisa. Julga-se ser pertinente aprofundar este último exemplo, porque, para além de integrar tipologias mais atualizadas de software nas suas atividades, aborda a relação entre a atividade humana e as consequências da utilização de recursos naturais, em particular os energéticos. Este courseware centra-se nas problemáticas das duas principais fontes energéticas primárias na história do ser humano: petróleo e biomassa florestal. Nas duas fases deste courseware, os alunos são levados a explorar aspetos relacionados com a produção e consumo destes recursos, nomeadamente as consequências daí decorrentes, para fazer emergir o questionamento e problematização em torno da procura de alternativas energéticas para o futuro.
Não foram encontrados mais recursos didáticos, em língua portuguesa, que constituíssem
courseware na aceção do presente estudo e enquadrassem conteúdos sobre recursos e eficiência
energética. Mas foram encontrados alguns exemplos de recursos que mereceram a atenção, ou por constituírem courseware sobre o tema pretendido, mas em língua inglesa, ou por tratarem este tema com outras abordagens em suportes digitais e em língua portuguesa. Alguns exemplos dos recursos encontrados são caracterizados de forma sintética no Quadro 3.2.
Quadro 3.2 – Apresentação e análise de alguns recursos digitais sobre o tema dos recursos e eficiência energética.
Courseware SERe – O ser humano e os recursos naturais
Disponível offline e online sob subscrição em http://www.sere.ludomedia.pt (acedido a 04-02-2011)
Autores e/ou Instituição promotora: Patrícia Sá, Cecília Guerra, Maria João Loureiro, Rui Vieira, Isabel Martins Universidade de Aveiro
Público-alvo: Professores e alunos do 1.º e 2.ºCEB (6 a 11 anos)
Temáticas ou conteúdos focados: Relação entre a atividade humana, o uso dos recursos naturais energéticos, e as consequências ambientais, sociais e económicas futuras dessa utilização Enquadramento didático e/ou
curricular: Ensino por pesquisa e Educação para o Desenvolvimento Sustentável nos primeiros anos de escolaridade Tipologias de software: Simulações, animações, inquéritos, atividades de pesquisa
Outros recursos relacionados: Desenvolveu-se o software, guiões de exploração para o professor, guiões de registo para o aluno/utilizador, manual do utilizador e uma mediateca
Kid’s Corner
Consultado online em http://www.managenergy.net/kidscorner/pt/u11/u11.html (acedido a 02-07-2007)
A Magia da Energia
Disponível online em http://www.learn-energy.net/education/kidscorner/pt/u11/energymagic.htm (acedido a 07-04-2011)
Autores e/ou Instituição promotora: Projecto ManagEnergy – Education Corner suportado pelo programa Intelligent Energy Europe da Comissão Europeia
Público-alvo: Crianças dos 7 aos 11 anos
Temáticas ou conteúdos focados: Medidas de eficiência energética no consumo, alterações climáticas, transportes, fontes primárias de energia (água, sol, vento, biomassa) e perda de biodiversidade Enquadramento didático e/ou
curricular: Não se encontrou enquadramento didático nem curricular nem orientação para implementação em sala de aula Tipologias de software: Bancos de fotos, animações, hiperligações para vídeos
Outros recursos relacionados: Não possui recursos relacionados Escola da Energia
Disponível online em http://vidas.galpenergia.com/escoladaenergia/index.html (acedido a 07-04-2011)
Autores e/ou Instituição promotora: Galp Energia
Público-alvo: Infantil, Juvenil e professores (sem faixas etárias especificadas)
Temáticas ou conteúdos focados: Conteúdos variados em diferentes suportes mas com pouca articulação entre si. Alguns exemplos são alterações climáticas, eficiência energética, energias fósseis e não fósseis, desenvolvimento sustentável, mobilidade sustentável, entre outros. Enquadramento didático e/ou
curricular: Não se encontrou enquadramento didático nem curricular nem orientação para implementação em sala de aula Tipologias de software: Sistema multimédia online com tipologias muito variadas de software entre as quais
(i) simulações que dão acesso a listas de weblinks, de referências a livros de interesse, glossários, documentos informativos variados em PDF, (ii) jogos de memória, correspondência, palavras cruzadas, sopas de letras, quizzes, entre outros, (iii) sugestões de atividades para fazer fora do software, (iv) sugestões de centrais elétricas e refinarias a visitar em visitas de estudo com orientações gerais de tarefas para antes, durante e depois da visita, (v) animações com a história dos combustíveis para distinguir o GPL do gás natural, (vi) bancos de imagens, vídeos, páginas informativas, recortes de imprensa
Outros recursos relacionados: Todos os recursos estão integrados no mesmo sistema multimédia online A Vida do Zé
Disponível online em http://www.dgge.pt/aprender/VidadozeF.htm (acedido a 02-07-2007)
Autores e/ou Instituição promotora: Direção Geral de Energia e Geologia – Ministério da Economia, da Inovação e do Desenvolvimento
Público-alvo: Infantil e Juvenil (faixa etária não especificada)
Temáticas ou conteúdos focados: Fontes renováveis e não renováveis de energia; importância da eletricidade, utilização eficiente e em segurança da energia, rochas ornamentais Enquadramento didático e/ou
curricular: Não se encontrou enquadramento didático nem curricular nem orientação para implementação em sala de aula Tipologias de software: Animação em formato de banda desenhada; fichas informativas
Quadro 3.2 (continuação) – Apresentação e análise de alguns recursos digitais sobre o tema dos recursos e eficiência
energética.
Planeta Transenax – Produção de Energia e Ambiente
Disponível online em http://www.iambiente.pt/crianca1/transenax.html (acedido a 07-04-2011)
Autores e/ou Instituição promotora: Agência Portuguesa do Ambiente – Ministério do Ambiente, do Ordenamento do Território e do Desenvolvimento Regional
Público-alvo: Juvenil (faixa etária não especificada)
Temáticas ou conteúdos focados: Tecnologias de produção energética: centrais termoelétricas, nucleares, hídricas, solares, parques eólicos, entre outras.
Enquadramento didático e/ou curricular:
Não se encontrou enquadramento didático nem curricular nem orientação para implementação em sala de aula
Tipologias de software: Um conjunto de animações que dão acesso a páginas informativas Outros recursos relacionados: Não possui recursos relacionados
Cidade Renovável
Disponível online em http://www.energiasrenovaveis.com/images/upload/flash/cr/intro.swf (acedido a 07-04-2011)
Autores e/ou Instituição promotora: Portal das energias renováveis Público-alvo: Infantil (faixa etária não especificada)
Temáticas ou conteúdos focados: Fontes renováveis de energia e tecnologias que as aproveitam (solar, eólica, hídrica, geotérmica)
Enquadramento didático e/ou
curricular: Não se encontrou enquadramento didático nem curricular nem orientação para implementação em sala de aula Tipologias de software: Website com curiosidades, jogos de memória, correspondência e puzzles Outros recursos relacionados: Não possui recursos relacionados
Energy Experience
http://www.eon-uk.com/EnergyExperience/ (acedido a 07-04-2011)
Autores e/ou Instituição promotora: E.ON, UK
Público-alvo: Crianças nas faixas etárias 5-7 anos, 7-11 anos, 11-14 anos e 14-16 anos
Temáticas ou conteúdos focados: As atividades para alunos entre 5-7 anos abordam as fontes secundárias de energia, a utilização de recursos energéticos em casa e como essa utilização pode ser mais eficiente, a construção de circuitos elétricos, a distinção entre fontes primárias renováveis e não renováveis de energia e medidas de segurança a tomar na utilização de aparelhos que consomem recursos energéticos.
As atividades para 7-11 anos abordam a utilização de recursos energéticos em casa e como essa utilização pode ser mais eficiente, o percurso da eletricidade desde as fontes primárias até ao consumo, as consequências da utilização de diferentes fontes primárias e sua relação com o aquecimento global e a segurança em torno da manipulação de aparelhos elétricos.
Enquadramento didático e/ou
curricular: Não se encontrou uma perspetiva didática explicitamente subjacente, mas pareceu privilegiar a implementação das atividades pelo desenvolvimento de projetos, destacar a promoção de tomadas de decisão e enquadrar as atividades na disciplina de Ciências e em outras como História, Geografia e Matemática.
Tipologias de software: Animações, simulações, jogos
Outros recursos relacionados: Para os alunos, disponibiliza fichas de atividades, fichas informativas e um glossário. Para os professores disponibiliza propostas de sequências de implementação das atividades, seu enquadramento curricular, objetivos, palavras-chave e aprendizagens esperadas dos alunos, formas de desenvolvimento das atividades, sugestões de atividades de extensão, de avaliação e informação técnica sobre a utilização do software.
Destaca-se o courseware «Energy Experience» do grupo britânico E-ON, um conjunto de recursos online que integra um software, vários registos e textos de apoio para alunos, orientações para os professores e sugestões de enquadramento curricular. Para além de focar conteúdos relacionados com o consumo de energia, foca-os explicitando várias interações CTS em atividades
variadas para alunos dos 5 aos 16 anos. Contudo, este recurso didático não foi desenvolvido para promover uma Educação CTS e, além disso, aborda os conteúdos com diversas particularidades do contexto socioeconómico e cultural britânico. Não obstante, a estrutura geral deste courseware, quer em termos da tipologia de atividades que inclui (por ex., animações, simulações, jogos), quer da articulação entre diferentes tipos de materiais (por ex., website com atividades, “information
cards” e “activity cards” para os para os alunos, “notes” para os professores) foi uma das principais
bases para a conceção do courseware energiza.te®.
Da análise ao Quadro 3.2 pode-se constatar que são praticamente inexistentes os produtos multimédia em língua portuguesa para abordar os recursos energéticos com crianças, especificamente orientados para implementação escolar. Os produtos encontrados parecem ter sido desenvolvidos com finalidades mais de divulgação e entretenimento pois não manifestam qualquer tipo de enquadramento curricular ou didático, nem mesmo uma orientação específica para uso em contexto escolar. Ressalva-se o caso do software «Escola de Energia» que parece integrar-se numa série de iniciativas escolares, mas não manifesta um enquadramento didático ou curricular explícito. Não obstante, esta análise foi importante para compreender a amplitude de potencialidades de algumas das ferramentas TIC mais atualizadas e utilizadas em ofertas de software educacional e
courseware para crianças e para compreender que existe, efetivamente, uma despreocupação
generalizada com o enquadramento didático e curricular no desenvolvimento de conteúdos digitais sobre a temática dos recursos e eficiência energética para crianças. A exceção a esta tendência reside no courseware «SERe», uma iniciativa que se distingue das restantes encontradas, também,
por ter origem no meio académico nacional.