Notre étude visait principalement à explorer l’interaction entre deux variables telles que la perspective et la position lors de l’accomplissement de tâches au sein d’un environnement virtuel en trois dimensions sur tablette tactile. A notre connaissance, il n’existait aucune étude comparant l’interaction de ces deux variables lors de tâches de navigation spatiale virtuelle. Afin de répondre à nos hypothèses, nous avons décidé de mettre en place une expérience se déroulant sur tablette tactile au sein d’un environnement virtuel en trois dimensions. D’une manière plus générale, cette expérience nous a permis de mesurer les connaissances spatiales des participants. Cependant, d’une manière plus concrète, cette expérience nous a permis de mesurer : le temps entrepris afin de mener à bien les tâches demandées, la rétention d’informations concernant l’environnement virtuel et l’effort perçu par les participants concernant les tâches proposées au sein de l’environnement virtuel.
A partir des données recueillies lors de cette recherche, nous avons pu répondre à nos hypothèses initiales. Globalement, nous constatons que nous avons obtenus que peu de résultats significatifs.
Dans un premier temps, contrairement aux attentes, notre recherche montre qu’il
n’existe pas de lien significatif entre l’interaction des deux variables telles que la perspective (allocentrée vs égocentrée) et la position de la tablette (horizontale vs verticale). Nous nous attendions à avoir des résultats significatifs concernant l’interaction de nos deux variables, étant donné qu’il s’agit du thème principal de notre recherche. Cependant, le fait de ne pas avoir de résultats significatifs reste tout de même un résultat intéressant qui nous permet de contribuer aux travaux antérieurs concernant les études de navigation spatiale.
Ensuite, nos données recueillies nous ont également montré qu’il n’existe pas d’effets significatifs concernant la position de la tablette. L’une des raisons qui nous permettrait d’expliquer ces résultats pourrait être strictement d’ordre technique. Idéalement, lorsque l’on parle de position de la tablette en vertical, nous faisons référence à un écran positionné face au participant avec un angle de 90°. Tandis que lorsque l’on parle d’une position de la tablette en horizontal, nous faisons référence à un écran faisant face au participant avec un angle de 0°. Cependant, dans notre étude, il n’a pas été possible de proposer des angles dits parfaits. Ceci,
pourrait être une explication concernant les résultats inattendus que nous avons récoltés lors de cette recherche concernant la position de la tablette tactile.
Enfin, dans notre recherche, il y a tout de même des résultats significatifs qui ont été recueillis. En effet, nous pouvons voir qu’il existe bel et bien un rôle significatif de la perspective lors de tâches de navigation spatiale. Les résultats obtenus, tout comme les études antérieures se basant sur le rôle de la perspective (allocentrée vs égocentrée) lors des tâches de navigation spatiale (Thorndyke et Roth, 1982 ; Sholl, 1987 ; Bly, 1989 ; Tversky & Hard 2009), nous montrent qu’il existe bel est bien des effets significatifs concernant la perspective. Les résultats obtenus dans notre recherche montrent que les participants se déplaçant en mode allocentré au sein de l’environnement ont, non seulement, été plus rapide à mener à bien leurs tâches. Mais, ils ont également mieux retenus les informations liées à l’environnement virtuel. De plus, les résultats de notre recherche montrent que les personnes se déplaçant en mode égocentré ont dû faire plus d’effort afin de mener à bien les différentes tâches proposées. Au final, les résultats obtenus lors de cette recherche nous permettent de dire qu’il n’existe pas de liens significatifs entre l’interaction des deux variables étudiées qui sont la perspective et la position. Ils nous montrent également qu’il n’y a pas de liens significatifs entre la position de la tablette et la navigation spatiale. Mais, les résultats de notre recherche mettent en lumière les résultats significatifs concernant la perspective adoptée par les participant et la navigation spatiale au sein d’un environnement virtuel en trois dimensions.
7.1 Perspectives futures de la recherche
Dans un premier temps, il serait intéressant de revoir l’environnement virtuel de notre recherche afin de l’optimiser
. En effet, certains aspects pourraient être améliorés. Selon
nous, réussir à régler le problème de la rapidité de déplacement entre les deux perspectives reste un élément essentiel afin d’avoir des résultats plus précis. De plus, l’optimisation de notre environnement pourrait être faite grâce à des rajouts de points de repères pouvant aider les participants à s’orienter correctement. Le fait d’alléger certaines parties de notre environnement pourrait également porter ses fruits en évitant la surcharge cognitive chez nos participants.
En voulant approfondir plus particulièrement la problématique de la position, il serait intéressant de pouvoir améliorer, d’un point de vue pratique, la position de la tablette proposée aux participants
. En effet, il pourrait être intéressant de trouver un moyen
permettant de proposer aux participants une tablette ayant des angles parfaits pour mesurer la position, c’est à dire : 0° pour la position horizontale et 90° pour la position verticale.
Puis, dans notre recherche, les résultats obtenus ont montré que la perspective a réellement des effets significatifs. C’est pour cela qu’il serait intéressant d’explorer un peu
plus nos résultats en tentant d’aller plus loin par rapport à la problématique de la
perspective
. On pourrait imaginer faire des recherches similaires à la nôtre mais en se
focalisant principalement sur la perspective des participants.
Ensuite, il serait également intéressant de pouvoir reprendre notre recherche tout en y ajoutant d’autres tâches.
Ceci, nous permettrait de mesurer d’autres variables concernant la
navigation au sein d’un environnement virtuel sur tablette tactile. Par exemple, on pourrait imaginer, dans un premier temps, une tâche qui proposerait aux participants de suivre un trajet bien précis pour ensuite leur demander de reproduire ce trajet.
Enfin, concernant notre recherche, il pourrait être également très intéressant de tenter
de comprendre quelles stratégies les participants mettent en œuvre pour réussir les tâches
proposées
. Pour aller plus loin, il serait juste de proposer des entretiens postexpérience qui,
avec l’aide des enregistrement vidéo des tâches, nous aideraient à comprendre et déceler les différentes stratégies mises en œuvre par les participants.