Classification des types de conception

conception d´ependent de l’´ecart entre les deux niveaux d’abstraction et de sp´ecification. Ainsi, un processus complet de conception, o`u toutes les phases d´etaill´ees pr´ec´edemment sont `a d´evelopper, repr´esente le cas extrˆeme.

Les probl`emes de conception sont souvent classifi´es suivant la pr´esence ou non d’une ou plusieurs des phases d´ecrites pr´ec´edemment.

Bien que cette d´ecomposition r´esulte principalement des diff´erents tra- vaux men´es sur des processus de conception issus de l’ing´enierie m´eca- nique, elle reste de mise pour d´ecrire les processus de conception dans d’autres domaines, en particulier le nˆotre, traitant de la conception des produits ´electrom´enagers (m´ecanique, ´electrique et l’´electronique). Dans le cadre de notre ´etude, nous n’allons pas sp´ecifier toutes les phases du processus de conception. Nous nous int´eressons particuli`erement `a ce que nous appelons le processus de pr´econception qui regroupe les trois premi`eres phases pour traiter `a la fois le d´esassemblage pour la fin de vie et aider le concepteur dans ses choix technologiques.

2.5

Classification des types de conception

Dans la plupart des travaux men´es sur le th`eme de la conception de produits, les auteurs ont propos´e une typologie des probl`emes de conception [69].

Une classification retenue par beaucoup d’auteurs et g´en´erique `a la plupart des domaines d’application de la conception fait ressortir deux grandes classes :

– la conception pr´ed´efinie (routini`ere), et – la conception nouvelle (non routini`ere).

La conception nouvelle se d´ecompose en deux grandes sous-classes : – la conception innovante,

– la conception cr´eative.

Cette typologie est adopt´ee par beaucoup d’auteurs parce qu’elle met en avant le degr´e de compl´etude de la connaissance relative au produit et au processus de conception. La Figure 2.8 montre ces types de conception avec les types de produits associ´es.

Fig. 2.8: Types de conception et nature de produits

2.5.1 Conception routini`ere ou pr´ed´efinie

Toutes les connaissances `a mettre en oeuvre sont totalement disponibles et iden- tifi´ees. De plus, les strat´egies de conception sont globalement connues `a l’avance par le concepteur. Dans ce cas, le rˆole du concepteur consiste `a justifier ses choix, `a retenir ou non telle ou telle solution, et dans d’autres cas, `a am´eliorer ou `a modi- fier des solutions ant´erieures qui v´erifient un ensemble de contraintes pr´ed´efinies. La conception routini`ere ne permet qu’une instanciation ou modification des valeurs des param`etres qui caract´erisent le produit. La conception routini`ere, appel´ee ´egalement reconception, repr´esente environ 80 % des activit´es de conception m´ecanique [70] [71].

Dans ce cadre, bien que le concepteur connaisse l’espace des solutions potentielles (les caract´eristiques et les attributs `a instancier sont connus `a l’avance), la recherche d’une solution sp´ecifique peut s’av´erer complexe et coˆuteuse du fait de la taille de l’espace des solutions ou du fait de la difficult´e de mesurer les cons´equences d’un choix ou d’une modification. La repr´esentation de la Figure 2.9 propos´ee par [8] montre graphiquement l’espace des conceptions routini`eres par rapport `a l’espace de toutes les solutions possibles.

2.5.2 Conception innovante

2.5. Classification des types de conception

mais les strat´egies de conception restent `a identifier [72]. La connaissance d’une innovation sur un produit correspond g´en´eralement `a un besoin non encore satisfait exprim´e par des clients.

Durant un projet d’innovation, le concepteur poss`ede plus d’autonomie d’inter- vention et un espace de recherche de solutions plus large (Figure 2.9). Mais pour explorer cet espace, les concepteurs s’engagent dans une activit´e importante de re- cherche et de d´eveloppement avec tous les risques que cela suppose. Le r´esultat d’une conception innovante est un produit familier `a l’utilisateur mais avec un aspect nou- veau r´esultant des nouvelles valeurs des attributs et des caract´eristiques [8].

2.5.3 Conception cr´eative

La conception cr´eative porte sur un produit inconnu. Elle intervient quand il n’existe aucune solution produit a priori et que toutes les connaissances relatives au produit et au processus de conception sont `a sp´ecifier. Le concepteur prend en charge ´egalement la r´ealisation du cahier des charges. Il intervient dans la d´efinition des nouvelles fonctions et des nouveaux param`etres du nouveau produit. Les projets de conception cr´eative favorisent l’´emergence de nouvelles id´ees et de nouvelles tech- nologies [73]. Par cons´equent, la cr´eation de nouveaux produits n´ecessite beaucoup d’intuition et d’imagination. N´eanmoins, l’espace de recherche des solutions n’est pas tr`es contraint. C’est un prolongement de l’espace des solutions potentielles en relˆachant par exemple certaines contraintes (Figure 2.9) [8].

Fig. 2.9: Espace des solutions de conception routini`ere, innovante et cr´eative [8]

Pour illustrer l’int´egration de ces diff´erentes classes de probl`emes de conception selon le niveau de connaissances disponibles, [74] proposent un sch´ema global de conception (Figure 2.10). Un processus de conception cr´eatif devient innovant lorsque

les fonctions du produit ont ´et´e d´efinies et ce processus devient routinier lorsque les choix de principes technologiques ont ´et´e effectu´es.

Fig. 2.10: Classification de type de la conception

D’autres typologies moins partag´ees existent ´egalement dans la litt´erature. Dans leur approche syst´ematique de conception, [7] ont d´evelopp´e une typologie selon le contexte de conception. La conception nouvelle correspond `a des tˆaches de concep- tion pour lesquelles de nouveaux principes sont recherch´es et de nouvelles solutions sont d´evelopp´ees. La conception adapt´ee exploite les principes et les solutions d´ej`a ´etablis et l’effort de conception consiste `a adapter ces principes et solutions aux nou- velles contraintes et aux nouveaux besoins sp´ecifiques. La conception par variantes consiste, `a partir d’une conception existante, `a d´efinir un produit par de simples variations des dimensions ou des agencements des composants. [75] [67] proposent des typologies plus d´etaill´ees des probl`emes de conception. En effet, ils consid`erent certaines phases du processus comme des classes de probl`emes de conception. Les diff´erentes classes sont identifi´ees sur plusieurs axes : le niveau de connaissance dis- ponible ou le niveau d’abstraction du produit et de sp´ecification. Les auteurs parlent alors de conception pr´eliminaire, conceptuelle, fonctionnelle, innovante, cr´eative, rou- tini`ere, d’ensemble, param´etrique, d´etaill´ee, non-routini`ere, de configuration et de reconception.

2.5. Classification des types de conception

2.5.4 Bilan et positionnement

Contrairement `a la conception cr´eative et innovante, l’am´elioration de la d´esassemblabilit´e dans un processus routinier engendre une propagation de modifications. Par rapport `a cette classification, nous nous int´eressons `a la conception innovante. Comme nous l’avons pr´ecis´e pr´ec´edemment, nous nous int´eressons `a la phase de pr´econception l`a o`u le concepteur a le plus d’autonomie d’intervention et un espace de recherche de solutions plus large. Il est `a noter ´egalement que, dans cette phase, l’ensemble des contraintes peuvent ˆetre facilement prises en compte. Le processus de conception s’appuie sur la g´en´eration et l’adaptation des connaissances aux besoins attendus par le produit. Ces connaissances sont ainsi capables de d´efinir une famille de produits r´epondant aux mˆemes besoins.