Competências7 Domínio
S N
C1 Assessorar, assistir a administração, facilitar e coordenar informações.
C2 Conhecer a filosofia, a cultura e o clima da empresa, visando às suas metas e não
somente do executivo.
C3 Investir no próprio desenvolvimento, mantendo-se permanentemente atualizado, com
plena capacidade de adaptações às mudanças.
C4 Proceder de forma ética no exercício das funções, evitando dualidades comportamentais.
C5 Comunicar-se de forma eficaz, direta ou indiretamente, em diferentes linguagens.
C6 Gerar informações na organização (recebimento, triagem, registro, multiplicação,
acompanhamento, segurança, guarda, acesso, permanência e destruição de maneira eficaz e eficiente).
C7 Distribuir a informação empresarial de forma eficaz e eficiente, interna e externamente,
utilizando-se dos meios manuais e eletrônicos disponíveis.
C8 Organizar e aplicar técnicas adequadas de seleção e classificação para o arquivamento de
documentos, periódicos, livros e manuais.
C9 Compreender a estrutura e funcionamento da empresa e, com base nos seus objetivos,
auxiliar a rotina dos vários departamentos, estimulando a divisão de trabalho e o trabalho em equipe, de forma a permitir a qualidade dos produtos e serviços.
7
Para a Capacit ação Básica para o Trabalho foram eleit as pelo pesquisador 1 7 com pet ências a part ir da m at riz de r efer ência para av aliação fornecida pelo ESPRO – Associação de Ensino Social Profissionalizant e.
C10 Redigir, de forma concisa, coerente e adequada, em língua portuguesa, documentos, tais como: cartas, ofícios, memorandos, relatórios, comunicados, mensagens diversas (fax, e-
mails); atas, procurações, requerimentos, declarações, atestados e currículos, utilizando
como usuário as ferramentas do Windows/Office.
C11 Possuir visão crítica para avaliação de ambientes para eventos: reuniões, seminários,
congressos e outros de pequeno e médio porte.
C12 Identificar as características estruturais das sociedades e distinguir os diversos tipos de
pessoas jurídicas.
C13 Organizar agendas. Redigir, digitar, distribuir, acompanhar e guardar documentos.
C14 Organizar e atualizar sistemas de fichários, agendas de telefones e de endereços, manuais
e eletrônicos.
C15 Organizar e sistematizar as ideias a serem transmitidas pelo documento escrito.
C16 Receber, classificar, registrar, distribuir, acompanhar; guardar, destruir, multiplicar
documentos e publicações (livros técnicos, revistas, boletins, informativos e manuais).
C17 Identificar, classificar, categorizar e distribuir os documentos periódicos, dando-lhes o
destino mais apropriado.
Prezado professor, estamos realizando uma pesquisa de doutorado junto a UNESP – Universidade Estadual Paulista – Campus de Marília – FFCL – Área de Concentração Ensino na Educação Brasileira, linha de pesquisa Educação Especial no Brasil, intitulada “AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DE APRENDIZES COM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO”, sob orientação do Professor Doutor Eduardo José Manzini. A coleta de dados está sendo realizada junto aos aprendizes com deficiência do Espro, conforme autorizado pela superintendência da Instituição e pelo Comitê de Ética da Universidade. Para tanto, prezaríamos contar com sua colaboração no sentido de preencher a tabela adiante, assinalando com um X o campo “S” para as competências que julgar que o(a)
Aprendiz_________________________________________________________________demonstrou domínio ao final da Capacitação Básica para o Trabalho e “N”, caso julgue que não demonstrou domínio.
Colocamo-nos a disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários pelo telefone (11)7584- 3046 e e-mail [email protected]
Atenciosamente, agradecemos a atenção e contribuição,
Marco Aurélio Zanote
COMPETÊNCIAS CAPACITAÇÃO BÁSICA PARA O TRABALHO
Competências8 Domínio
S N
C1 Assessorar, assistir a administração, facilitar e coordenar informações.
C2 Conhecer a filosofia, a cultura e o clima da empresa, visando às suas metas e não
somente as do executivo.
C3 Investir no próprio desenvolvimento, mantendo-se permanentemente atualizado, com
plena capacidade de adaptações às mudanças.
8
Para a Capacit ação Básica para o Trabalho foram eleit as pelo pesquisador 1 7 com pet ências a part ir da m at riz de r efer ência para av aliação fornecida pelo ESPRO – Associação de Ensino Social Profissionalizant e.
C4 Proceder de forma ética no exercício das funções, evitando dualidades comportamentais.
C5 Comunicar-se de forma eficaz, direta ou indiretamente, em diferentes linguagens.
C6 Gerar informações na organização (recebimento, triagem, registro, multiplicação,
acompanhamento, segurança, guarda, acesso, permanência e destruição de maneira eficaz e eficiente).
C7 Distribuir a informação empresarial de forma eficaz e eficiente, interna e externamente,
utilizando-se dos meios manuais e eletrônicos disponíveis.
C8 Organizar e aplicar técnicas adequadas de seleção e classificação para o arquivamento de
documentos, periódicos, livros e manuais.
C9 Compreender a estrutura e funcionamento da empresa e, com base nos seus objetivos,
auxiliar a rotina dos vários departamentos, estimulando a divisão de trabalho e o trabalho em equipe, de forma a permitir a qualidade dos produtos e serviços.
C10 Redigir, de forma concisa, coerente e adequada, em língua portuguesa, documentos, tais
como: cartas, ofícios, memorandos, relatórios, comunicados, mensagens diversas (fax, e-
mails); atas, procurações, requerimentos, declarações, atestados e currículos, utilizando
como usuário as ferramentas do Windows/Office.
C11 Possuir visão crítica para avaliação de ambientes para eventos: reuniões, seminários,
congressos e outros de pequeno e médio porte.
C12 Identificar as características estruturais das sociedades e distinguir os diversos tipos de
pessoas jurídicas.
C13 Organizar agendas. Redigir, digitar, distribuir, acompanhar e guardar documentos.
C14 Organizar e atualizar sistemas de fichários, agendas de telefones e de endereços, manuais
e eletrônicos.
C15 Organizar e sistematizar as ideias a serem transmitidas pelo documento escrito.
C16 Receber, classificar, registrar, distribuir, acompanhar; guardar, destruir, multiplicar
documentos e publicações (livros técnicos, revistas, boletins, informativos e manuais).
C17 Identificar, classificar, categorizar e distribuir os documentos periódicos, dando-lhes o
destino mais apropriado.
Prezado tutor, estamos realizando uma pesquisa de doutorado junto à UNESP – Universidade Estadual Paulista – Campus de Marília – FFCL – Área de Concentração Ensino na Educação Brasileira, linha de pesquisa Educação Especial no Brasil, intitulada “AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DE APRENDIZES COM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO”, sob orientação do Professor Doutor Eduardo José Manzini. A coleta de dados está sendo realizada junto aos aprendizes com deficiência do Espro, conforme autorizado pela superintendência da Instituição e pelo Comitê de Ética da Universidade. Para tanto, prezaríamos contar com sua colaboração no sentido de preencher a tabela adiante, assinalando com um X o campo “S” para as competências que julgar que o(a)
Aprendiz_________________________________________________________________demonstrou domínio na aprendizagem prática, ao final da Capacitação Básica para o Trabalho e “N”, caso julgue que não demonstrou domínio.
Colocamo-nos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários pelo telefone (11)7584- 3046 e e-mail [email protected]
Marco Aurélio Zanote
COMPETÊNCIAS CAPACITAÇÃO BÁSICA PARA O TRABALHO
Competências9 Domínio
S N
C1 Assessorar, assistir a administração, facilitar e coordenar informações.
C2 Conhecer a filosofia, a cultura e o clima da empresa, visando às suas metas e não
somente as do executivo.
C3 Investir no próprio desenvolvimento, mantendo-se permanentemente atualizado, com
plena capacidade de adaptações às mudanças.
C4 Proceder de forma ética no exercício das funções, evitando dualidades comportamentais.
C5 Comunicar-se de forma eficaz, direta ou indiretamente, em diferentes linguagens.
C6 Gerar informações na organização (recebimento, triagem, registro, multiplicação,
acompanhamento, segurança, guarda, acesso, permanência e destruição de maneira eficaz e eficiente).
C7 Distribuir a informação empresarial de forma eficaz e eficiente, interna e externamente,
utilizando-se dos meios manuais e eletrônicos disponíveis.
C8 Organizar e aplicar técnicas adequadas de seleção e classificação para o arquivamento de
documentos, periódicos, livros e manuais.
C9 Compreender a estrutura e funcionamento da empresa e, com base nos seus objetivos,
auxiliar a rotina dos vários departamentos, estimulando a divisão de trabalho e o trabalho em equipe, de forma a permitir a qualidade dos produtos e serviços.
C10 Redigir, de forma concisa, coerente e adequada, em língua portuguesa, documentos, tais
como: cartas, ofícios, memorandos, relatórios, comunicados, mensagens diversas (fax, e-
mails); atas, procurações, requerimentos, declarações, atestados e currículos, utilizando
como usuário as ferramentas do Windows/Office.
C11 Possuir visão crítica para avaliação de ambientes para eventos: reuniões, seminários,
congressos e outros de pequeno e médio porte.
C12 Identificar as características estruturais das sociedades e distinguir os diversos tipos de
pessoas jurídicas.
C13 Organizar agendas. Redigir, digitar, distribuir, acompanhar e guardar documentos.
C14 Organizar e atualizar sistemas de fichários, agendas de telefones e de endereços, manuais
e eletrônicos.
C15 Organizar e sistematizar as ideias a serem transmitidas pelo documento escrito.
C16 Receber, classificar, registrar, distribuir, acompanhar; guardar, destruir, multiplicar
documentos e publicações (livros técnicos, revistas, boletins, informativos e manuais).
C17 Identificar, classificar, categorizar e distribuir os documentos periódicos, dando-lhes o
destino mais apropriado.
9
Para a Capacit ação Básica para o Trabalho foram eleit as pelo pesquisador 1 7 com pet ências a part ir da m at riz de r efer ência para av aliação fornecida pelo ESPRO – Associação de Ensino Social Profissionalizant e.
APÊNDI CE 2
Prezado tutor, estamos realizando uma pesquisa de doutorado junto à UNESP – Universidade Estadual Paulista – Campus de Marília – FFCL – Área de Concentração Ensino na Educação Brasileira, linha de pesquisa Educação Especial no Brasil, intitulada “AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DE APRENDIZES COM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO”, sob orientação do Professor Doutor Eduardo José Manzini. A coleta de dados está sendo realizada junto aos aprendizes com deficiência do Espro, conforme autorizado pela superintendência da Instituição e pelo Comitê de Ética da Universidade. Para tanto, prezaríamos contar com sua colaboração no sentido de preencher a tabela adiante, assinalando com um X o campo “S” para as competências que julgar que o(a)
Aprendiz_________________________________________________________________demonstrou domínio na aprendizagem prática, ao final da Capacitação Básica para o Trabalho e “N”, caso julgue que não demonstrou domínio.
Colocamo-nos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários pelo telefone (11)7584- 3046 e e-mail [email protected]
Atenciosamente, agradecemos a atenção e contribuição,
Marco Aurélio Zanote
COMPETÊNCIAS CAPACITAÇÃO BÁSICA PARA O TRABALHO
Competências10 Domínio
S N
C1 Assessorar, assistir a administração, facilitar e coordenar informações.
C2 Conhecer a filosofia, a cultura e o clima da empresa, visando às suas metas e não
somente as do executivo.
C3 Investir no próprio desenvolvimento, mantendo-se permanentemente atualizado, com
plena capacidade de adaptações às mudanças.
C4 Proceder de forma ética no exercício das funções, evitando dualidades comportamentais.
C5 Comunicar-se de forma eficaz, direta ou indiretamente, em diferentes linguagens.
C6 Gerar informações na organização (recebimento, triagem, registro, multiplicação,
acompanhamento, segurança, guarda, acesso, permanência e destruição de maneira eficaz e eficiente).
C7 Distribuir a informação empresarial de forma eficaz e eficiente, interna e externamente,
utilizando-se dos meios manuais e eletrônicos disponíveis.
C8 Organizar e aplicar técnicas adequadas de seleção e classificação para o arquivamento de
documentos, periódicos, livros e manuais.
10
Para a Capacit ação Básica para o Trabalho foram eleit as pelo pesquisador 17 com pet ências a part ir da m at riz de r efer ência para av aliação fornecida pelo ESPRO – Associação de Ensino Social Profissionalizant e.
C9 Compreender a estrutura e funcionamento da empresa e, com base nos seus objetivos, auxiliar a rotina dos vários departamentos, estimulando a divisão de trabalho e o trabalho em equipe, de forma a permitir a qualidade dos produtos e serviços.
C10 Redigir, de forma concisa, coerente e adequada, em língua portuguesa, documentos, tais
como: cartas, ofícios, memorandos, relatórios, comunicados, mensagens diversas (fax, e-
mails); atas, procurações, requerimentos, declarações, atestados e currículos, utilizando
como usuário as ferramentas do Windows/Office.
C11 Possuir visão crítica para avaliação de ambientes para eventos: reuniões, seminários,
congressos e outros de pequeno e médio porte.
C12 Identificar as características estruturais das sociedades e distinguir os diversos tipos de
pessoas jurídicas.
C13 Organizar agendas. Redigir, digitar, distribuir, acompanhar e guardar documentos.
C14 Organizar e atualizar sistemas de fichários, agendas de telefones e de endereços, manuais
e eletrônicos.
C15 Organizar e sistematizar as ideias a serem transmitidas pelo documento escrito.
C16 Receber, classificar, registrar, distribuir, acompanhar; guardar, destruir, multiplicar
documentos e publicações (livros técnicos, revistas, boletins, informativos e manuais).
C17 Identificar, classificar, categorizar e distribuir os documentos periódicos, dando-lhes o
APÊNDI CE 3
Prezado professor, dando continuidade à pesquisa de doutorado junto à UNESP – Universidade Estadual Paulista – Campus de Marília – FFCL – Área de Concentração Ensino na Educação Brasileira, linha de pesquisa Educação Especial no Brasil, intitulada “AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DE APRENDIZES COM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO”, sob orientação do Professor Doutor Eduardo José Manzini, para a qual a coleta de dados está sendo realizada junto aos aprendizes com deficiência do Espro, conforme autorizado pela superintendência da Instituição e pelo Comitê de Ética da Universidade, prezaríamos contar mais uma vez com sua colaboração no sentido de preencher a tabela adiante, assinalando com um X o campo “S” para as competências que julgar que o(a)
Aprendiz________________________________________________________________demonstra
domínio neste período da Aprendizagem em Técnicas Básicas Administrativas e “N”, caso julgue que ainda não demonstra domínio.
Colocamo-nos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários pelo telefone (11)7584- 3046 e e-mail [email protected]
Atenciosamente, agradecemos a atenção e contribuição,
Marco Aurélio Zanote