يسردملا يضايرلا يندبلا طاشنلا ةناكم لظ يف يوناثلا ميلعتلا تاسسؤم لخاد
رمعلا ةئف ذيملات ىدل يعامتجلاا لعافتلا لاكشأ ليعفت (
22 – 20 ةنس )
ةياب يكع نب .
ةيندبلا ةيبرتلا دهعم و
ةيضايرلا ، ةعماج رئازجلا 3 .
صخلم . ةيندبلا ةيبرتلا ةناكم زاربإ ةثحابلا لواحت ةساردلا هذه للاخ نم و
ةيضايرلا ةرشابم لصتت يتلا
ةيعامتجلاا تاقايسلا يف ةمرتحم ةنهمك اهعضوب و
ةيميداكلأا هتيوه ديكأتل ىعسي يميداكأ ماظنك و
ةيفرعملا
ةيوبرتلا فادهلأا قيقحت للاخ نم ةيوبرتلا ةيميلعتلا طاسولأا يف ،
تلثمت يتلا ىلع اهتاقلطنم
هذه ءوض
ةساردلا دبلا طاشنلل يقلاخلأا يعامتجلاا دعبلا يف لعافتلا ةيلمع يف ىلجتي يذلا يسردملا يضايرلا ين
ميقلا راطإ يف متت يتلا ةفلتخملا اهلاكشأب يعامتجلاا و
ريثكلا درفلا بسكت يتلا ةيضايرلا حورلاو ئدابملا
ةيوبرتلا تافصلا نم و
ةيناسنلإا ةيصخشلا ءانب يف لااعف ارود بعلت يتلا و
زيمملا اهعباط اهباسكإ .
ملا هذه نم اقلاطنإ ةيناديملا ةيملعلا ةساردلا هذه فادهأ ءانبب ةثحابلا تماق تازكتر
ةناكم يف ةلثمتملا
يعامتجلاا لعافتلا لاكشأ ليعفت لظ يف يوناثلا ميلعتلا تاسسؤم لخاد يسردملا يضايرلا يندبلا طاشنلا رمعلا ةئف ذيملات ىدل (
11 – 11 ةنس .)
ةلادلا تاملكلا :
ةناكملا ، يندبلا طاشنلا يضايرلا
، يسردملا يضايرلا يندبلا طاشنلا ،
يعامتجلاا لعافتلا ،
يوناثلا ميلعتلا .
Abstract.
Throughout this study, the researcher is trying to highlight and display the Importance of physical education and sport, as a respectable profession, in relation with social framework, as well as an academic discipline. The latter seeks to confirm its educational and cognitive identity in the didactic and educational center through the attainment of educational objectives. In the light of this study, these objectives are presented in the social and moral dimensions of this physical activity in school. One of the most notable principles is the social interaction in all its forms. This process of interaction is mainly done within a sportsmanship and values which provide a person with a lot of educational qualities. In fact, these principles play an active role in the construction of human personality.
In this scientific study, the status of physical education and sport in secondary education under the activation of the social interaction forms a mong of secondary school students aged between (15- 18 years) , the researcher builds her objectives on the.
Key-words: Status, physical activity and sport, physical activity and sport in school, social interaction, secondary education.
2 . ثحبلا ةيلكشإ و
ةيرطنلا اهتيفلخ .
ةيبرتلا نيدايم نم اماه اناديم يوبرتلا يضايرلا يندبلا طاشنلا ربتعي ،
و دادعإ يف ايوق ارصنع
حلاصلا نطاوملا ،
تاربخب هدوزي و
هعمتجم عم فيكتي نأ نم هنكمت ةعساو تاراهم ،
نأ ىلع ارداق وأ
هتايح لكشي (
ضوع دومحم ،
1917 ، 13 ) و نكمي طاشنلا هبعلي يذلا رودلا ةيمهأ ةلوهسب كردي نأ درفلل
ايمسج درفلل ةلماشلا ةيمنتلا يف هتكراشم ىدمب ملع اذإ ةثيدحلا ةيبرتلا يف يوبرتلا يضايرلا يندبلا و
ايلقع
و ايلاعفنا و ايعامتجا .
لأا داوملا لاكشأ دحأ يميلعتلا يوبرتلا يضايرلا يندبلا طاشنلا دعي قباسلا قلطنملا نمو ةيميداك
،
و تاراهمب طقف سيل ذيملتلا دمي هنوكب داوملا هذه نع فلتخي هنكل و
ةيكرح تاربخ ،
و نم ريثكلاب اضيأ نكل
فراعملا و ةيحصلا بناوجلا يطغت يتلا تامولعملا و
ةيسفنلا و ذيملتلل ةيعامتجلاا .
ةيندبلا ةيبرتلا سرد نإف لكشلا اذهب و و
ادهأ اهل يتلا طاشنلا هجوأ دحأك ةيضايرلا ىوتسملا ىلع اهف
يسردملا ، طقف ةينمز ةحاسم يطغي لا وهف و
اهتمسر يتلا ةيوبرتلا ضارغلأا قيقحت ىلإ ىعسي امنإ
يندبلا ومنلا لاجم يف ةيميلعتلا ةسايسلا و
تايوتسملا لك ىلع ذيملاتلل يحصلا .
ةيندبلا ةيبرتلا سرد امو و
اسنلإا ءادلأا نيسحت ىلإ فدهت ةيوبرت ةيلمع لاإ ةيضايرلا للاخ نم ين
ةيندبلا ةطشنلأا وه طيسو و
ةراتخملا ةيضايرلا ،
و وهف موهفملا كلذ بسح نيب لعافت ةيلمع نع ةرابع
ذيملتلا و ةيعامتجلاا هتئيب ،
ةوجرملا فادهلأا ىلإ لوصولل ،
ميقلل ذيملتلا باستكاب و
اهضرفت يتلا تاهاجتلإا
ةئيبلا . ( ينويسب ضوع دومحم ،
1917 ، 91 .)
نكمي انه نمو لعافتلا لاكشأ ىتش نم ولخي لا طسو يسردملا يضايرلا يندبلا طاشنلا نأ لوقلا
يعامتجلإا ، لصفلا دارفأ اهيف لعافتي ةيعامتجا ةيلمع هرابتعاب قدأ ةرابعب وأ (
نيب اميف مئاقلا لاصتلاا
ذيملاتلا و ملعملا عم ) ةلداع ةيطارقميد سسأ ىلع ،
و رابتعلإا ئدابم و
لدابتملا مارتحلإا ،
راشي نم اعم نوك
ةيدرفلا مهتاربخب يعامتجلإا لعافتلا للاخ ،
و طيطخت يف نونواعتي و
ميظنت و ةيوبرتلا ةيلمعلا ةيلاعف مييقت
اهددصب مه يتلا .
( دايز دمحم ، 1912 ، 01 .)
يكيرملأا يبرملا ريشي قبس ام ءوض ىلعو (
سيوج سورب )
ذيملتلل يعامتجلإا لعافتلا ةيمهأ ىلإ
و ملعملا و ضعب عم مهضعب و
عمتجملا عم ،
و راطإ يف سيردتلا نأ دكؤي ىلع دمعي يعامتجلإا لعافتلا
نيرخلآل ءامتنلإاك نيملعتملا تاردق نيسحت و
ةيوسلا ةيعامتجلإا لامعلأا يف ةكراشملا و
جتنملا لمعلا .
امك
ةيسفنلا تلااجملا ةجلاعم ةيمهأ اضيأ دكؤي و
ةيكاردلإا و ملاتلا تايصخش يف ىرخلأا ةيكرحلا ةيكولسلا ذي
،
و هلعافت للاخ نم ملعملا ماهم نم عقاولا يف اهربتعي يتلا هذه ةيمنتب موقي ثيحب ءلاؤه عم ءانبلا يعامتجلإا
مهدنع بناوجلا و
ةلماكتملا ةيصخشلا ريوطت .
( دايز دمحم ، 1912 ، 31 .)
امكو ريشي ( يويد نوج )
لماوعلا نم نيعون ديكأت نمضتي حيحصلا لعافتلا نأ ىلإ ،
نمضتي امك
قيفوتلا و امهنيب قيسنتلا ،
هنأ ىنعمب هتابغرو هتاجاح درفلا بلاطم نيب لعافت
و ةيسفنلا هعفاود (
لماوع
ةيلخاد ) و هب ةطيحملا فورظلا نيب (
ةيجراخ لماوع
( .) يموتلا دمحم رمع ،
1977 ، 311 .)
ةراثتسلاا لئاسو نم ةليسوك سردلا يف يعامتجلاا لعافتلا و ،
ةعفانلا لئاسولا ىدحإ ربتعي و
ةعتمملا ،
يعامتجلاا طاشنلا نم ردق ملعتلا بحص اذإ اريثك ديزي جاتنلإا نأ ةيملعلا براجتلا اهتديأ يتلا ةقيقحلاف .
و تاسارد ريشت (
تروبلأ ) عونلا نم طاشنلا ناك اذإ جاتنلإا ديزي ةعامجلا عم لمعلا ةلاح يف هنأ ىلإ
يكرحلا ، و يلقعلا عونلا نم ناك اذإ عونلا يف لقي .
( 1920, 159 Allport, .)
يعامتجلإا سفنلا ملع يف ةماه ةناكم تلتحا يتلا تايرظنلا نيب نمو ،
و ةعيبط ىلع ءوضلا تقلأ يتلا
درفلا نيب يعامتجلإا لعافتلا و
هيف دجوي يذلا طيحملا ،
و ةيتلاتشجلا لاجملا ةيرظن يعامتجلإا طاشنلا ةعيبط
اهيف رسف يتلاو (
نيول ) اقلاطنإ يعامتجلإا صخشلا كولس ةيتاذلا هلماوع لعافت نم
( ةرضاحلا و هتاربخ
ةيضاملا ) ايكيمانيد لاعافت هب ةطيحملا ةئيبلا لماوع عم .
( دواد ىليل ، 1919 ، 11 .)
انه نمو و يف يعامتجلاا هلعافت لاكشأ فلتخم للاخ نم ذيملتلا نأ لوقلا نكمي قبس ام ىلع ادانتسا
ع لكشب يسردملا يضايرلا يندبلا طاشنلا هجوأ راطإ ما
و صاخ لكشب يوناثلا يميلعتلا ،
لعافت ةلاح يف
تابغرلا يف ةلثمتملا ةيتاذلا هلماوع نيب ،
لويملا ، ةيمسجلا ةلاحلا و
ةيجازملا ...
، و ةئيبلا لماوع نيب
يميلعتلا يوبرتلا فقوملا ةعيبط يف ةلثمتملا ةطيحملا ،
ذيملاتلا هنارقأ عم هلعافت ،
عابشإ ضرغب اذهو
ةيسفنلا هتاجاح و
تجلاا ةيعام و ايعس هتارتوت ضفخ قيقحتل
نزاوتلا و يوبرتلا طسولا يف يعامتجلاا فيكتلا .
يسردملا يضايرلا يندبلا طاشنلا نأ املاطو و
ددعتملا يوبرتلا يعفنلا دعبلا هيلع ىغطي يذلا اميسلا
داعبلأا و فادهلأا ، ىنعم وأ ىزغم نودب سرامي نأ نكمي لا ،
هتاذ دح يف ةياغ لكشي لا هرابتعاب و
امنإ
يميلعتلا يوبرتلا ماظنلا ةمدخ يف ةليسو درجم ،
و موهفمك لتحت ةيندبلا ةيبرتلا رابتعاب و
اناكم ةليسوك
عمتجملا مامتها نم ةرادصلا ناكم اهنم لعجي ازيمتم و
ماع لكشب هدارفأ و
صاخ لكشب ةيوبرتلا ةموظنملا
ةرتف وأ ةيميلعتلا جماربلا يف وشح وأ بعل وأ وهل درجم تسيل اهنوك مويلا ةيرظنلا سوردلا نيب ةحار
ةي ،
يلاتلا لؤاستلا حرط مت :
يوناثلا ميلعتلا تاسسؤم لخاد يسردملا يضايرلا يندبلا طاشنلا ةناكم عقو ام يف
رمعلا ةئف ذيملات ىدل يعامتجلاا لعافتلا لاكشأ ليعفت لظ (
11 - 11 ةنس )
؟
1 . ةيجهنملا . بسنلأا هنوك يفصولا جهنملا ةثحابلا تدمتعا تل
فوقولا قيرط نع ةرهاظلل ةيقيقحلا ةعيبطلا حيضو
اهيلإ ةعفادلا بابسلأا وأ اهب ةطيحملا فورظلا ىلع .
( دمحأ ليبن ، 2112 ، 13 - 10 .)
و ةمصاعلا رئازجلا ىوتسم ىلع يوناثلا روطلا يف نيسرادلا ذيملاتلا نم ثحبلا عمتجم نوكت طسو
،
و ةيريدم نم اهيلع لصحتملا تايئاصحلإا بسح لك يف يلامجلإا ذيملاتلا ددع لثمت ةينطولا ةيبرتلا
علا رئازجلا ىوتسم ىلع ةدوجوملا تايوناثلا ا
يف طسو ةمص (
33226 ىوتسم ىلع ذيملت 36
ةيوناث .)
ةفلتخم بيلاسأب ثحابلا اهراتخي يلصلأا ثحبلا عمتجم نم ءزج يه ثحبلا ةنيع و
لثمت ةقيرطب
يلصلأا عمتجملا و
ثحبلا ضارغأ ققحت و
غت يلصلأا عمتجملا ةسارد تاقشم نع ثحابلا ين ،
و ةفصب مت
ذيملاتلا ةنيع اهنم تذخأ يتلا تايوناثلا رايتخا ةيدصق ،
و اهرايتخا مت يتلا (
ذيملاتلا ةنيع )
ةقيرطب ةيدصق
اضيأ ، و يف ذيملاتلا ةنيع تلثمت 321
ذيملت ، و ةيلاتلا تاريغتملل اقفو ذيملاتلا ةنيع ةثحابلا تلوانت :
نسلا ،
سنجلا . تامولعملا عمجل ةادأك ةينايبتسلاا ةرامتسلاا ىلع دامتعلاا مت ،
و نم نايبتسلاا نوكت 17
مت لاؤس
ذيملاتلا ىلع هحرط ،
و ةلئسلأا هذه نم ضرغلا ناك يضايرلا يندبلا طاشنلا هجوأ رود ةفرعم وه
تايلمع ليعفت يف يسردملا (
لاكشأ ) وناثلا روطلا ذيملات نيب اميف يعامتجلاا لعافتلا ي
.
ةيوئملا ةبسنلا ىلع ةثحابلا تدمتعا ةيئاصحلإا ةجلاعملا صخي اميف و
جمانربلا مادختساب عيبرت فاك
ةيعامتجلاا مولعلا ةمزح .SPSS
3 . ضرع ، ليلحت و ةشقانم جئاتنلا .
هاندأ لوادجلا يف ةحضوملا جئاتنلا ىلإ لصوتلا مت ةيئاصحلإا ةجلاعملا ءارجإ دعب .
مقر لودج 11 : نيبي ةطشنلأا عون اهتسرامم ذيملاتلا لضفي يتلا ةيندبلا
عيبرت فاك ةللادب .
مقر لودج 12 : عيبرت فاك ةللادب ةنيعم ةيعامج ةبعل يف ةراسخلل ذيملتلا لبقت نيبي .
مقر لودج 13 : ةيندبلا ةيبرتلا ةصح راطإ يف ذيملاتلا نيب اميف ةمئاقلا ةقلاعلا ةعيبط نيبي و
فاك ةللادب ةيضايرلا
عيبرت .
مقر لودج 10 : تايونعملا عفر يف نواعتلا ةيلمع ةمهاسم ىدم نيبي و
فاك ةللادب ذيملاتلا نيب اميف سامحلا ديلوت
عيبرت .
مقر لودج 11 : عيبرت فاك ةللادب ةيضايرلا باعللأا يف ذيملاتلا سفانتي ساسأ يأ ىلع نيبي .
ةيندبلا ةطشنلأا نوسرامي ذيملاتلا مظعم و
ةيدرف وأ ةيعامج تناك ءاوس ةيضايرلا ،
نإف كلذ ىلإ ةفاضإ
ةيندبلا ةيبرتلا ةصح و
نواعتلا ىلع ةينبملا ةيكيمانيدلا تاقلاعلاب داوملا يقاب نع زيمتت ةيضايرلا
و ةدعاسملا ، بحي ذيملتلا نأ دجن اضيأ و
يعامتجلاا لمعلا دجمي و
قافولا ىلإ يدؤت يتلا ةيعامتجلاا ميقلا
و محلاتلا و نماضتلا ، ةيعامجلا باعللأا للاخ قيرفلا ءاضعأ عم نونماضتي ذيملاتلا بلغأ كلذ ىلع ةولاع
ةيندبلا ةيبرتلا ةصح يف ةجمربملا و
ةيضايرلا ، و اذه ةعامجلا يف نواعتلا ساسأ دعي يعامتجلاا نماضتلا ،
ايوق نماضتلا ناك اذإف و
انيتم دارفلأا نيب كسامتلا ،
حلاصلاو مهحلاصل مهنواعت داز ماعلا
، و دق نواعتلا اذه
دودحب دحي لا سوفنلا يف اسامح دلوي ،
و ةيونعملا حورلا ةيوقت ىلع لمعي ،
ذيملاتلا مظعم نإف اريخأ
ةيندبلا ةيبرتلا ةصح راطإ يف بعللا يف مهئلامز عم مهكارتشا للاخ حايترلااب نورعشي و
ةيضايرلا . ىلعو
قبس ام ءوض وملا ةيضرفلل ةقباطم جئاتنلا نأ حضتي
ةعوض ، و ةيضرفلا ةحص تابثإ مت دق هانعم اذه
ةيلمع ليعفت يف ايباجيا ارود بعلت يوبرتلا يميلعتلا يضايرلا يندبلا طاشنلا هجوأ اهدافم يتلا ىلولأا رمعلا ةئف ذيملات نيب اميف نواعتلا (
11 – 11 ةنس ) طسو ةمصاعلا رئازجلا تايوناث ضعبب ،
و ةيضرفلا هنم
ةققحم ىلولأا .
لا طاشنلا يسردملا يضايرلا يندب وه
نأ ثيح ةيسفانتلا ةيضايرلا ةطشنلأا فلتخم نم ولخي لا طسو
ةيعفادلا راشتنا يف احضاو ارود بعلت ةسفانملا ،
ةتهاب ةيندبلا ةيبرتلا حبصت سرادملا يفف و
سامح ريثت لا
ةسفانملا رصنع تدقتفا ام اذإ ذيملاتلا ،
ةطشنلأا ةسرامم نوبحي ذيملاتلا مظعم اذهلو يسفانتلا عباطلا تاذ
،
ةيضاير حور لكب ةيضايرلا باعللأا نم ةبعل يف ةراسخلا نولبقتي ذيملاتلا مظعم نإف اذه بناج ىلإ ،
مهف
ةيباجيا ةقيرطب مهتلااعفنا نع نوربعي ،
حرفلاب و ةيندبلا ةطشنلأا ةسرامم ءانثأ حايترلاا و
ةيضايرلا و مهلبقتب
ةميزهلل و ةيبلسلا تلااعفنلاا يف مهمكحتب نيرخلآا هاجتا ةيناودعلا
، و زوفلا ساسأ ىلع سفانتلا دعي كلذك
و يتلا تاذلا ديكوت ىلإ ةجاحلا نيقهارملا دنع ةيسايقلا ماقرلأا ميطحت زكرملا ىلإ ةجاحلا لمشت
و ةميقلا
ةيعامتجلاا و
قافرلا ةعامج ىلإ ءامتنلاا ،
زاربإ ىلإ سفانتملا ذيملتلاب عفدي يزيفحت طاشنك سفانتلا رابتعاب
بعللا نيناوق لثم يضايرلا طاشنلل يميقلا راطلإاب اهطبريو ميلسلا يعامتجلاا اهراطإ يف تاردقلا و
دعاوق
سفانتلا و ةعوضوملا طورشلاب مازتللاا .
و للاخ نم دئاسلا سفانتلا نأ نودجي ذيملاتلا مظعم ددصلا اذه يف
ةيندبلا ةطشنلأا فلتخمل مهتسرامم و
علي ضعبلا مهضعب اميف ةيضايرلا يباجيإ رود ب
تايونعملا عفر يف
و سوفنلا يف سامحلا ديلوت .
ةعوضوملا ةيضرفلل ةقباطم جئاتنلا نأ حضتي قبس ام ءوض ىلع ،
و ةحص تابثإ مت دق هانعم اذه
ليعفت يف ايباجيا ارود بعلت يوبرتلا يميلعتلا يضايرلا يندبلا طاشنلا هجوأ اهدافم يتلا ةيناثلا ةيضرفلا اميف سفانتلا ةيلمع رمعلا ةئف ذيملات نيب
( 11 – 11 ةنس ) طسو ةمصاعلا رئازجلا تايوناث ضعبب ،
و هنم
ةققحم ةيناثلا ةيضرفلا .
3 . ةصلاخ . طاشن لاإ وه ام يسردملا يضايرلا يندبلا طاشنلا نأ ةيناديملا ةيملعلا ةساردلا هذه للاخ نم صلختسن
ةديدع ايازم ىلع يوتحي يعامتجا و
ىلع درفلا دعاست ةديفم هطيحم عم فيكتلا
و هعمتجم ، و عفادب اذه
جردتلا و هتئيب طسو يف جامدنلاا و
هريغ عم تاقلاع نيوكت وأ ظافحلا .
نإف ةعامج يف مهدوجوب ذيملاتلاف
ميقلا راطإ يف مهنيب متت لعافتلا ةيلمع و
تافصلا نم ريثكلا مهبسكت يتلا ةيضايرلا حورلاو ئدابملا
ةيوبرتلا ، و ارود بعلت تافصلا هذه ةيناسنلإا ةيصخشلا ءانب يف اريبك
و زيمملا اهعباط اهبسكت و
هذه ىلع
ةسردملا يف ةيندبلا ةيبرتلا ةصح فادهأ ىنبت تازكترملا يوبرتلا عباطلا اهيطعي امم
.
تاسرامملا هجوأ دحأك يسردملا يضايرلا يندبلا طاشنلا نأ اضيأ لوقلا نكمي ساسلأا اذه ىلعو لماشلا ومنلا نمضي و
نزتملا ذيملاتلل و ةينسلا مهلحارمل اقبط ةيندبلا مهتاجايتحا ققحي و
مهتاردق جردي
ةيكرحلا و لخاد يسفانتلا طاشنلا هجوأ يف كارتشلال مهنم نيغبانلل ةصرفلا يطعي و
ةسردملا جراخ ،
اذهب
ةيندبلا ةيبرتلا ةصح نإف لكشلا و
طقف ةينمز ةحاسم يطغت لا ةيضايرلا و
ةيوبرتلا ضارغلأا ققحت اهنكل
ا يندبلا ومنلا لاجم يف ةيميلعتلا ةسايسلا اهتمسر يتل و
تايوتسملا لك ىلع ذيملاتلل يحصلا ،
ذخأت كلذبو
اهتيمهأ و درفلا نم لكل ةمهم ةيلمع يه يتلا ةيعامتجلاا ةئشنتلا ةيلمع للاخ نم اهتناكم و
عمتجملا .
رداصملاو عجارملا .
ينويسب ضوع دومحم 4
ئطاشلا نيساي لصيف .
( 1917 .) تايرظن و ةيندبلا ةيبرتلا قرط ،
رئازجلا : تاعوبطملا ناويد
ةيعماجلا .
نادمح دايز دمحم .
( 1912 .) سيردتلا ةظحلام تاودأ ،
رئازجلا : ةيعماجلا تاعوبطملا ناويد .
ينابيشلا يموتلا دمحم رمع .
( 1977 .) ا روطت تايرظنل و ةيوبرتلا راكفلأا ،
ط 2 ، ايبيل : باتكلل ةيبرعلا رادلا .
ىليل دواد . ( 1919 .) يعامتجلاا سفنلا ملع ئدابم 4
ط 1 ، قشمد : نيبرط ةعبطم .
يداهلا دبع دمحأ ليبن .
( 2112 .) ةيناسنلإا مولعلا يف ثحبلا ةيجهنم ،
ط 1 ، نامع : ةيلهلأا .
Allport, F-H. (1920). The influence of the group on association and thought, Expert, Psychol.
