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L'interaction collective suite à des travaux de groupes en mathématiques: pour quelle participation réflexive des élèves ?

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L'interaction collective suite à des travaux de groupes en mathématiques: pour quelle participation réflexive des élèves ?

MOTTIER LOPEZ, Lucie

MOTTIER LOPEZ, Lucie. L'interaction collective suite à des travaux de groupes en

mathématiques: pour quelle participation réflexive des élèves ? Formation et pratiques d'enseignement en question, 2006, no. 3, p. 83-102

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http://archive-ouverte.unige.ch/unige:17117

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