• Aucun résultat trouvé

(a) Compléter le tableau d’effectifs 1 ci-dessous

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "(a) Compléter le tableau d’effectifs 1 ci-dessous"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

2nde ISI Interrogation n˚6 : Séries statistiques continues 07 décembre 2009

NOM Appréciation Note

EXERCICE no 1

Les nombres ci-dessous sont les temps de trajet journaliers en minutes des 36 élèves d’une classe.

On donnera les résultats numériques à101 près sauf indication contraire.

90 ; 60 ; 90 ; 30 ; 15 ; 40 ; 50 ; 20 ; 60 ; 50 ; 40 ; 45 ; 40 ; 15 ; 40 ; 25 ; 25 ; 40 50 ; 45 ; 40 ; 25 ; 60 ; 5 ; 30 ; 30 ; 30 ; 90 ; 40 ; 70 ; 40 ; 90 ; 50 ; 45 ; 40 ; 60

1. Quels sont le caractère et la population étudiés ? 2. (a) Compléter le tableau d’effectifs 1 ci-dessous.

(b) Tracer le nuage de points de cette série sur le papier millimétré fourni.

(c) Calculer l’étendue et préciser le mode de cette série.

(d) Déterminer la moyenne, la médiane et les quartiles en utilisant la calculatrice.

(e) Établir la distribution des fréquences en pourcentages à 1% près dans le tableau 1.

3. (a) Dans le tableau 2, regrouper les effectifs par classes d’amplitude 20 minutes.

(b) Tracer l’histogramme correspondant sur la papier millimétré.

(c) Calculer à nouveau la moyenne en utilisant la répartition par classes.

Le résultat obtenu est-il le même que lors du calcul précédent ? Pourquoi ? Est-il plus fiable ? 4. (a) Compléter le tableau 2 avec les effectifs cumulés croissants, puis décroissants.

(b) Dans quelle classe se situe la médiane ? Justifier.

(c) Tracer le polygone de effectifs cumulés croissants, puis décroissants sur le papier millimétré.

(d) En déduire graphiquement la médiane,Q1 etQ3. (On laissera apparents les traits de construction).

Tableau 1 :

Durée en minutes Effectif

Fréquence en %

Tableau 2 :

Durée en minutes Effectif

E.C.C.

E.C.D.

http://mathematiques.daval.free.fr -1-

Références

Documents relatifs

Établir la courbe des fréquences cumulées croissantes (en pourcentage) en utilisant les unités suivantes : 1 cm (ou 1 grand carreau) pour 10% et 1 cm (ou 1 grand carreau) pour 20

[r]

[r]

Il permet d’estimer, entre deux périodes données, la variation moyenne des prix des produits consommés par les ménages.. C’est une mesure synthétique de l’évolution de prix

1) Écrire l'équation de la réaction qui se produit lors de la mise en solution dans l'eau. 2) Calculer les concentrations molaires dans la solution de l'ion oxonium, de l'ion

A partir des connaissances de l'actualité économique, donner les raisons d'une éventuelle hausse (ou baisse) de

b) Si deux récepteurs sont dans la même branche, on dit qu’ils sont montés en………. c) On appelle ……….tout élément électrique qui possède deux bornes. d)

TP n° 4 : Mise en évidence expérimentale de réactions lentes et de différents facteurs cinétiques.. Objectif : Mettre en évidence des réactions lentes et différents