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T STI2D Physique
Chimie
Présentation de la Physique-Chimie
Avec M. DEHEZ
Le matériel :
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Un classeur avec des pochettes transparentes ou un porte-vues, pour ranger .
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Le livre obligatoire à chaque séance sauf ordre contraire.
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Une blouse obligatoire uniquement pour les TP de chimie et qui sera mise avant de rentrer dans la salle de TP de chimie.
Documents ressources :
Les documents ressources sont mis en ligne sur le site: http://physiquedehez.free.fr/
La progression des chapitres
Chap hors thème (AP)
Chap 0 : Mesures, Incertitudes et erreurs
Thème 1 : La santé
Chap 1 : Les champs magnétiques Chap 2 : Les ondes électromagnétiques Chap 3 : La radioactivité
Thème 2 : L'habitat Chap 4 : Energie solaire
Chap 5 : Les écoulements fluides Chap 6 : Les changements d'état Chap 7 : La communication Chap 8 : La domotique
Chap 9 : Les produits d'entretien
Thème 3 : Le transport Chap 10 : Forces et couples Chap 11 : Les carburants
Chap 13 : Les piles et les accumulateurs Chap 14 : Les chaines électromécaniques Chap 15 : Les matériaux
Chap 16 : Les capteurs
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Chimie
Présentation de la Physique-Chimie
Avec M. DEHEZ
L'évaluation :
L'évaluation (En travaux pratiques) portera sur la maîtrise des compétences suivantes :
Compétences Capacités associées
RCO RESTITUER SES CONNAISSANCES
- Connaître son cours (définitions, symboles et unités, formules, modèles, relations, ...)
- Appliquer une méthode de cours
APP S'APPROPRIER
- Extraire et trier les informations utiles d'un document
- Identifier les grandeurs physiques pertinentes d'un problème, leur attribuer un symbole
- Définir des objectifs, reformuler une question ou un problème par une question plus ciblée
ANA VAL
ANALYSER Et VALIDER
- Utiliser un raisonnement logique et adapté, préciser les différentes étapes du raisonnement
- Formuler une hypothèse
- Identifier l'influence de différents paramètres
- Justifier ou proposer une méthode, un protocole expérimental - Interpréter un résultat, tirer une conclusion
- Vérifier la pertinence du résultat trouvé, faire preuve d'esprit critique
REA REALISER
- Réaliser un montage, réaliser une mesure, suivre un protocole expérimental - Réaliser un graphique
- Réaliser un calcul (relation littérale, conversion d'unité, résultat avec son unité, proportionnalité)
COM COMMUNIQUER
- Rédiger clairement (titres, quelques mots pour annoncer les calculs, orthographe, syntaxe, ...)
- Faire des schémas clairs et légendés - Utiliser le vocabulaire scientifique adapté
- Donner des justifications, argumenter suffisamment
INV S'INVESTIR
- Travailler en autonomie, se mettre au travail sans perdre de temps, ne pas bavarder
- S'impliquer, prendre des initiatives - Travailler en équipe, aider son équipe
