SPARK 2015 – GUIDE DE PRÉSENTATION DES DEMANDES
Ce document aide les personnes qui souhaitent participer aux formations du centre SPARK qui se tiendra à Ottawa du 10 au 12 juin 2015 à remplir leur dossier de candidature. Chaque dossier de candidature sera examiné par deux pairs.
Haussez vos chances de succès
• Répondez à chaque question
• Fournissez une réponse complète pour chaque question
• Prenez votre temps pour remplir la demande et préparez-la avec l’aide de quelqu’un d’autre au besoin
• Demandez à quelqu’un de passer votre demande en revue avant de la transmettre pour vous assurer que vos réponses soient bien formulées
• Corrigez les erreurs et les fautes (grammaire, orthographe, etc.)
PREMIÈRE PARTIE : Renseignements personnels et professionnels
1.1 et 1.2 Veuillez remplir tous les champs, y compris celui contenant vos coordonnées, et précisez le domaine qui correspond le mieux à votre champ d’expertise ou d’intérêt.
1.3 Les formations du centre SPARK s’adressent à une clientèle profane ou ayant une certaine expérience dans la création et de la mise en œuvre de plans de transposition des connaissances. Les personnes qui mènent des activités professionnelles dans ce domaine sont considérées avancées. Les formations ne s’adressent pas à une clientèle ayant un niveau d’expérience avancé.
1.4 Le programme du centre SPARK exige des participants qu’ils s’impliquent au-delà des dates de formation. Cet engagement est important pour les raisons suivantes :
• Assurer un suivi des plans élaborés durant la formation pour générer un changement favorable dans le milieu de la santé mentale,
• Contribuer à l’évaluation de l’efficacité des formations.
Les mentors des groupes restreints assurent le suivi des participants.
À la suite de la période de formation, les participants s’engagent à :
a) Présenter un plan de transposition des connaissances dans un délai de deux à trois mois suivant la formation. Le programme du centre SPARK vise essentiellement le perfectionnement des compétences. En plus d’acquérir des notions importantes au sujet de la transposition de connaissances, les participants se perfectionnent en élaborant un plan de transposition des connaissances. Le programme inclut un suivi assuré par des mentors qui conseillent sur les plans élaborés ainsi que sur leur mise en œuvre en milieu de travail ou dans la communauté.
b) Déposer un rapport d’évaluation d’une page sur la mise en œuvre du plan dans un délai de huit mois suivant la formation. Cette exigence permet aux participants d’évaluer leur démarche et d’atteindre les objectifs de leur plan.
c) Participer à de courtes enquêtes en ligne pour aider à évaluer le programme du centre SPARK, en cerner les
2
2
points forts et proposer des moyens de le bonifier.
d) Assister à deux téléconférences de suivi et participer à la plateforme de collaboration SPARK accessible sur le site Web de la Commission de la santé mentale du Canada. La première téléconférence, organisée par les mentors, réunit les participants de chaque groupe restreint pour que vous puissiez échanger sur l’évolution de votre démarche. Elle a lieu trois ou quatre mois après la formation. Elle permet d’échanger sur les plans de transposition des connaissances et de profiter des conseils et suggestions des participants. La deuxième téléconférence, à caractère éducatif, réunit tous les participants du programme et porte sur un sujet pertinent à la transposition des connaissances.
Indiquez, sur le formulaire de demande, si vous êtes disposé(e) à participer aux activités de suivi du centre SPARK.
1.5 Dans cette section, indiquez quelles sont vos attentes par rapport à la formation. Précisez comment vous comptez appliquer les notions acquises dans votre travail ou votre vie personnelle.
DEUXIÈME PARTIE : Contenu de la proposition
Thèmes et lien de la proposition avec la stratégie en matière de santé mentale pour le Canada
Les deux premières questions de cette section portent sur le thème des propositions et sur leur lien avec la stratégie en matière de santé mentale pour le Canada.
2.1 La Commission sollicite les propositions qui sont en lien avec ses domaines d’intervention. Elle accueille
favorablement celles dont le thème figure parmi ceux énumérés dans la liste. Cela dit, elle privilégie particulièrement les propositions cadrant avec l’un des quatre volets jugés prioritaires, soit le logement et l’itinérance, la stigmatisation, la prévention du suicide et la santé mentale en milieu de travails. Le soutien que la Commission apporte aux plans de transposition des connaissances dans ces domaines lui permet de consolider ses efforts stratégiques à titre de moteur du changement en matière de santé mentale.
2.2 En plus de correspondre à l’un des thèmes énumérés, votre proposition doit cadrer avec l’une des six orientations stratégiques de la Commission de la santé mentale du Canada. Chaque orientation stratégique focalise sur une dimension critique de la santé mentale. L’ensemble de ces orientations forme un cadre directeur pour générer le changement. Leur libellé est général et il est préférable que votre proposition cadre nettement avec l’une d’elles :
1. Promouvoir la santé mentale tout au long de la vie à la maison, en milieu scolaire et au travail, et prévenir le plus possible les maladies mentales et le suicide.
2. Promouvoir le rétablissement et le bien-être et défendre les droits des personnes de tout âge ayant des troubles mentaux ou une maladie mentale.
3. Donner accès à la bonne combinaison de services, de traitements et de formes de soutien en temps opportun, là où les personnes en ont besoin.
4. Réduire les inégalités en ce qui a trait aux facteurs de risque et à l’accès aux services en santé mentale et mieux répondre aux besoins des diverses communautés ainsi qu’à ceux des communautés du Nord.
5. Travailler avec les Premières nations, les Inuits et les Métis pour répondre aux besoins distincts de ces populations en matière de santé mentale en reconnaissant le caractère unique de leur situation, leurs droits et leur culture.
6. Mobiliser le leadership, améliorer les connaissances et favoriser la collaboration à tous les niveaux.
Veuillez consulter notre site Web pour obtenir plus de précisions au sujet des orientations stratégiques. Un résumé de la stratégie en matière de santé mentale pour le Canada est accessible à l’adresse suivante :
http://www.mentalhealthcommission.ca/Francais/node/14211
3
3
Modèle de proposition
2.3 Dans le modèle de proposition figurent le contenu élaboré de votre plan de transposition des connaissances. Ce contenu doit être bien approfondi et proposer des idées réalistes qui répondent véritablement à un besoin de la clientèle cible.
2.4 À l’examen de la proposition, il doit paraître évident que vous avez réfléchi aux objectifs du plan et aux résultats attendus en termes de changement. Par exemple, la proposition doit indiquer quelles façons de faire ou quelles politiques seront améliorées.
2.5 Cette partie décrit les services, produits ou actions dont l’utilisation sera encouragée.
2.6 Cette partie explique en quoi les services, produits ou actions apporteront un changement. La réponse à cette question doit démontrer que ces services, produits ou actions s’avèrent efficaces.
2.7 Il importe de penser aux partenaires, soit aux personnes qu’il faudra mobiliser pour que la démarche soit un succès.
Si des personnes ont déjà été sollicitées, indiquez-le dans la réponse. Pensez aux personnes qui vous viendront en aide en cours de route ainsi qu’à votre public cible.
2.8 Nous avons réalisé que les plans dont le financement est assuré sont plus susceptibles de se concrétiser. Le financement peut se composer de ressources internes ou externes, y compris les heures que vous consacrez au projet en milieu de travail. L’absence de financement assuré ne signifie pas qu’une proposition sera rejetée d’office; en revanche, les propositions qui bénéficient de fonds et de ressources ont de meilleures possibilités d’être acceptées.
2.9 Cette partie porte sur le travail qui sera exécuté à la suite de la formation afin de mettre en œuvre le plan de transposition des connaissances. Cela peut inclure des rencontres avec les collègues et superviseurs, des entretiens avec les membres de la communauté, la réalisation de sondages et des demandes de financement supplémentaire. Il est conseillé d’énumérer ces étapes les unes à la suite des autres pour que les examinateurs puissent plus facilement en relever les points forts.
2.10 Cette dernière question est l’occasion d’ajouter toute autre information à votre sujet ou au sujet de la proposition d’appuyer votre dossier de candidature.
Pour toute question au sujet du processus de dépôt des propositions ou du formulaire de demande, écrivez à [email protected] ou communiquez avec Liz Wigfull au 613-683-3744.
La Commission souhaite la meilleure des chances à tous ceux qui transmettront une proposition.
