• Aucun résultat trouvé

BAC - Fonction exponentielle

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "BAC - Fonction exponentielle"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

F7 - Fonc/usuelles

BAC - Fonction exponentielle

TaleES

Exercice1 (France Métropolitaine, La Réunion 2013)

Une entreprise fabrique des poulies utilisées dans l’industrie automobile. On suppose que toute la production est vendue. L’entreprise peut fabriquer entre 0 et 3 600 poulies par semaine. On notexle nombre de milliers de poulies fabriquées et vendues en une semaine. (xvarie donc dans l’intervalle [ 0 ; 3,6 ]).

Le bénéfice hebdomadaire est notéB(x), il est exprimé en milliers d’euros.

L’objet de cet exercice est d’étudier cette fonctionB. Les parties A et B peuvent être traitées indépendamment l’une de l’autre.

Partie a :étude graphique

On a représenté, en annexe, la fonctionB dans un repère du plan. Chaque résultat sera donné à cent poulies près ou à cent euros près suivant les cas.

Les traits utiles à la compréhension du raisonnement seront laissés sur le graphique et une réponse écrite sur la copie sera attendue pour chaque question posée.

1. Déterminer dans quel intervalle peut varier le nombre de poulies pour que le bénéfice soit supérieur ou égal à 13 000 euros.

2. Quel est le bénéfice maximum envisageable pour l’entreprise ?

Pour quel nombreN de poulies fabriquées et vendues semble-t-il être réalisé ? Partie b :étude théorique

Le bénéfice hebdomadaire notéB(x), exprimé en milliers d’euros vaut B(x) =−5 + (4−x)ex

1. (a) On note B la fonction dérivée de la fonction B. Montrer que pour tout réelxde l’intervalleI= [ 0 ; 3,6 ], on a :B(x) = (3−x)ex.

(b) Déterminer le signe de la fonction dérivéeB sur l’intervalleI.

(c) Dresser le tableau de variation de la fonction B sur l’intervalle I. On indiquera les valeurs de la fonctionB aux bornes de l’intervalle.

2. (a) Justifier que l’équation B(x) = 13 admet deux solutions x1 et x2, l’une dans l’intervalle [ 0 ; 3 ] l’autre dans l’intervalle [ 3 ; 3,6 ].

(b) À l’aide de la calculatrice, déterminer une valeur approchée à 0,01 près de chacune des deux solutions.

Exercice2 (Nouvelle Calédonie 2013) Soitf la fonction définie sur l’intervalle [ 2 ; 5 ] par

f(x) = (3−x)ex+ 1

soitf sa fonction dérivée et soitf′′sa fonction dérivée seconde.

1. Montrer que, pour tout nombre réel x appartenant à l’intervalle [ 2 ; 5 ], f(x) = (2−x)ex etf′′(x) = (1−x)ex.

2. Étudier les variations de la fonctionf sur l’intervalle [ 2 ; 5 ].

3. Justifier que l’équationf(x) = 0 admet une unique solutionαdans l’intervalle [ 2 ; 5 ]. Montrer que : 3< α <4.

4. (a) Soit T la tangente à la courbe représentative de la fonction f au point d’abscisse 3. Montrer queT a pour équationy=−e3x+ 3e3+ 1.

(b) Déterminer les coordonnées du point d’intersection de la droite T et de l’axe des abscisses.

(c) Étudier le signe def′′(x) sur l’intervalle [ 2 ; 5 ].

5. On considère l’algorithme suivant :

Variables : a,b,met rsont des nombres réels Initialisation : Affecter àala valeur 3

Affecter àbla valeur 3,05 Entrée : Saisirr

Traitement : TANT QUEba>r

Affecter àmla valeur a+b SIf(m)>0 2

ALORSAffecter àala valeurm SINONAffecter àbla valeur m FIN SI

FIN TANT QUE Sortie : Affichera

Afficherb

(a) Faire fonctionner l’algorithme avecr= 0,01 en recopiant et complétant le tableau ci-dessous. On arrondira au millième les valeurs de f(m).

ba ba > r m f(m) f(m)>0 a b

Initialisa. 3 3,05

étape 1 0,05 oui 3,025 0,485 oui 3,025 3,05

étape 2 étape 3

(b) Interpréter les résultats trouvés pouraetbà la fin de l’étape 3.

N.DAVAL - mathematiques.daval.free.fr 1/2 Lycée Georges Brassens

(2)

F7 - Fonc/usuelles

BAC - Fonction exponentielle

TaleES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

-1

0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8 2,0 2,2 2,4 2,6 2,8 3,0 3,2 3,4 3,6 -0,2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

-1

0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8 2,0 2,2 2,4 2,6 2,8 3,0 3,2 3,4 3,6 -0,2

N.DAVAL - mathematiques.daval.free.fr 2/2 Lycée Georges Brassens

Références

Documents relatifs

Montrer que C admet une asymptote oblique D’ au voisinage de +∞ que l’on déterminera... Déterminer la limite de f

• On dit que f est paire si, pour tout réel x de I, on a Alors, la courbe représentative de f est symétrique par rapport à l’axe des ordonnées.. • On dit que f

[r]

Calculer la dose totale dans le sang juste après cette deuxième

Le but de cette partie est de déterminer, pour un patient donné, la valeur du débit de la perfusion qui permette au traitement d’être efficace, c’est-à-dire au plateau

A l’aide de la calculatrice, déterminer une valeur approchée de arrondie à la sixième décimale... (expression étudiée

B.Tableau de variations de la fonction exponentielle et courbe représentative... [b Fonction

prendre des initiatives : étendre l’exercice à une réflexion personnelle pour prolonger le travail réalisé (recherches doc- umentaires, se poser des questions et y répondre,