Méthodologie : résoudre un exercice de génétique
Ces exercices ont pour but de déterminer le mode de transmission des caractères étudiés. Vous devez formuler des hypothèses à partir de l'exploitation des données, et les tester par un raisonnement rigoureux.
1. Formuler une hypothèse
● A partir des phénotypes parentaux (P1 et P2) et des descendants (F1), déterminer les gènes impliqués ainsi que leurs allèles.
● A partir du phénotype des hétérozygotes (F1), déterminer la dominance des allèles.
● Dans un cas de dihybridisme, observer les pourcentages des phénotypes parentaux et des phénotypes recombinés chez les descendants pour formuler une hypothèse sur la position des gènes dans le génome : gènes indépendants (sur des chromosomes différents) ou gènes liés (sur un même chromosome), avec ou sans crossing-over.
Lors d'un croisement-test de dihybridisme on obtient :
- soit la F2 présente 4 phénotypes (avec apparition de nouveaux phénotypes) dans les proportions ¼, ¼, ¼, et ¼, dans ce cas il s'agit de gènes indépendants ;
- soit la F2 présente 2 phénotypes identiques au phénotypes parentaux dans les proportions ½ et
½, dans ce cas les gènes sont liés (sans crossing-over) ;
- soit la F2 présente 4 phénotypes, avec apparition de deux nouveaux phénotypes recombinés minoritaires dans des proportions diverses, dans ce cas les gènes sont liés avec crossing-over.
2. Tester l'hypothèse
● Identifier les génotypes parentaux et les génotypes des gamètes. Indiquer les pourcentages.
● Réaliser un tableau de croisement permettant de retrouver les génotypes des descendants, leurs phénotypes. Indiquer les pourcentages.
● Comparer les résultats attendus avec les résultats expérimentaux pour conclure.
Méthodologie : résoudre un exercice de génétique
Ces exercices ont pour but de déterminer le mode de transmission des caractères étudiés. Vous devez formuler des hypothèses à partir de l'exploitation des données, et les tester par un raisonnement rigoureux.
1. Formuler une hypothèse
● A partir des phénotypes parentaux (P1 et P2) et des descendants (F1), déterminer les gènes impliqués ainsi que leurs allèles.
● A partir du phénotype des hétérozygotes (F1), déterminer la dominance des allèles.
● Dans un cas de dihybridisme, observer les pourcentages des phénotypes parentaux et des phénotypes recombinés chez les descendants pour formuler une hypothèse sur la position des gènes dans le génome : gènes indépendants (sur des chromosomes différents) ou gènes liés (sur un même chromosome), avec ou sans crossing-over.
Lors d'un croisement-test de dihybridisme on obtient :
- soit la F2 présente 4 phénotypes (avec apparition de nouveaux phénotypes) dans les proportions ¼, ¼, ¼, et ¼, dans ce cas il s'agit de gènes indépendants ;
- soit la F2 présente 2 phénotypes identiques au phénotypes parentaux dans les proportions ½ et
½, dans ce cas les gènes sont liés (sans crossing-over) ;
- soit la F2 présente 4 phénotypes, avec apparition de deux nouveaux phénotypes recombinés minoritaires dans des proportions diverses, dans ce cas les gènes sont liés avec crossing-over.
2. Tester l'hypothèse
● Identifier les génotypes parentaux et les génotypes des gamètes. Indiquer les pourcentages.
● Réaliser un tableau de croisement permettant de retrouver les génotypes des descendants, leurs phénotypes. Indiquer les pourcentages.
● Comparer les résultats attendus avec les résultats expérimentaux pour conclure.
