Fiches les tout petits_fiches les tous petits 21/05/10 11:16 Page1

A C T IV IT É S P O U R L E S T O U T -P E T IT S

JEUX D’ENFANTS

La petite enfance est une étape importante dans la vie d’un enfant.

En effet, c’est à cette période que les tout-petits apprendront à se socialiser au quotidien avec leurs jeunes camarades, découvriront les prémices de l’écriture et enfin, éveilleront leur sens créatif, imaginatif et artistique. Que de bouleversements en perspective pour nos petits bouts de chou ! C’est pourquoi, face à tous ces changements, il est primordial de les accompagner avec pédagogie, en faveur d’un développement naturel tout en douceur.

Le public visé

Les activités proposées conviennent à un public jeune, avide d’activités manuelles et créatives, de jeux et de couleurs. Vous n’aurez pas de mal à les intéresser à ces activités ludiques et enrichissantes.

Le rôle de l’animateur

L’animateur joue un rôle majeur à cet âge très sensible où il est d’autant plus nécessaire d’offrir un environnement riche et adapté à l’enfant pour favoriser son développement physique et moteur, intellectuel, langagier, socio-affectif et moral.

Pédagogue, il devra guider les enfants dans l’élaboration de leurs petites œuvres d’art, tout en leur laissant une certaine liberté et en veillant au bon déroulement des activités dans leur ensemble. Ce qui veut dire, les initier geste par geste, pas à pas. Sinon, à cet âge, une étape étant vite oubliée, le résultat ne sera peut-être pas au rendez- vous ou son imagination l’emmènera ailleurs, sachez alors vous adapter et suivre les enfants, les erreurs sont parfois créatives et source d’amusement.

À cet âge, leur capacité de concentration est brève, les activités ne doivent pas être trop longues. À vous de les renouveler régulièrement en équilibrant activités calmes et plus intenses, c’est pourquoi nous vous proposons une grande diversité d’ateliers.

L’IMPRENABLE FORTERESSE

3 à 5 ans

8 enfants 5h

intérieur

Cette activité permettra aux enfants de s’initier au fonctionnement et à l’histoire des seigneurs et des châteaux forts.

Le saviez-vous ?

Les châteaux forts étaient construits sur de hautes collines pour voir les assaillants arriver. Ils étaient constitués de hautes murailles et de tours dans lesquelles on aménageait des meurtrières (fines ouvertures permettant aux archers de tirer sur les attaquants) et dont le sommet était cranté. Ces crans furent nommés créneaux. Des douves, fossés remplis d’eau, entouraient le château. La seule entrée était une grande porte que l’on pouvait relever lors des attaques : le pont-levis. Celui-ci était souvent renforcé par une grille empêchant les quelques soldats qui avaient réussi à passer le pont-levis d’entrer. Généralement un village se formait le long du château pour accueillir les serviteurs ainsi que ceux qui travaillaient sur les champs du seigneur (les serfs). Ce village était protégé par les fantassins du seigneur lors des attaques.

L’IMPRENABLE FORTERESSE

S’équiper…

• 1 carton d’environ 50 x 30 x 40 cm

• 4 rouleaux d’essuie-tout dévidés

• Des ciseaux

• 1/2 pomme de terre par personne

• De la ficelle

• De la peinture marron, blanche et grise

• Des crayons à papier

• Du gros scotch

• 1 cutter (pour l’animateur)

• De la poudre à papier mâché

• Des journaux découpés en bandelettes

À vous de jouer !

Nous allons commencer par les tours et la muraille.

1) Découpez les quatre rabats du haut du carton et les deux petits rabats du bas.

2) Scotchez les deux grands rabats restants.

3) Découpez des crans au sommet des tours et murs pour faire les créneaux.

4) Dessinez au crayon des meurtrières sur les tours et les murs (l’animateur les découpera par la suite au cutter).

5) Coupez les coins du carton de haut en bas sur environ 2 cm de large pour y placer les tours.

6) Scotchez-les au mur et au sol (fond du carton).

Haut Bas

L’IMPRENABLE FORTERESSE

Et maintenant, le pont-levis !

7) Découpez une arche là où se placera l’entrée de votre château (avec le cutter, c’est plus simple, mais alors réservé à l’animateur).

Attention, ne découpez pas le bas de l’arche : elle doit rester fixée au château !

8) Faites deux trous au sommet de votre arche et passez-y un fil dont vous aurez noué le bout auparavant.

9) Faites un trou de chaque côté de l’arche et fixez-y deux attaches parisiennes, la tête dans la cour du château. Vous pourrez, grâce à ces attaches, enrouler le fil et ainsi

relever l’arche.

Passons à la peinture !

10) Pour que la peinture adhère, couvrez d’abord l’ensemble du château de papier mâché. Pour cela, mélangez la poudre avec un peu d’eau et apportez les lamelles de papier journal. Appliquez le papier mâché sur le château et laissez sécher environ 2 heures.

11) Peignez l’ensemble du château en blanc. Laissez sécher. Pendant ce temps, l’animateur peut préparer les pommes de

terre. Pour cela, couper une demi-pomme de terre pour chaque enfant puis sculptez-la de manière à créer un volume de forme carrée.

12) Peignez le pont-levis en marron et tamponnez votre château en gris à l’aide de votre pomme de terre de façon à ce que les carrés soient distincts les uns des autres. Et voilà que les pierres apparaissent ! 13) Si le cœur vous en dit, vous pourrez ajouter des drapeaux aux tours de votre château : il suffit de cure-dents, de papier et de feutres !

L’IMPRENABLE FORTERESSE

Mais encore…

Vous pourrez compléter cette activité en approfondissant, grâce aux livres suivants :

Pour le thème du château fort

• Le château fort, de Claude Delafosse, Claude Millet et Denise Millet, éd. Gallimard ;

•Les châteaux forts, de Michèle Longour, illustrations de Régis Faller et Olivier Nadel, éd. Nathan Jeunesse, coll. Kididoc.

Pour le thème des drapeaux et des blasons

• Blasons et armoiries - témoins de notre histoire, de Pierre Derveaux, éd. D’art Derveaux.

Pour le thème de la vie et des coutumes du Moyen Âge

• À la découverte du Moyen Âge, de Brigitte Coppin, éd. Castor Poche- Flammarion, coll. Castor doc.

Cette activité pourra aussi être suivie de « Poupées géniales » et de

« Maisons du monde » dans une idée de cycle de création d’un village.

N

MAISONS DU MONDE

3 à 5 ans

8 enfants 4h

intérieur

Cette activité permettra à l’animateur de faire découvrir les différentes maisons du monde aux enfants.

Le saviez-vous ?

Les maisons, comme les vêtements et les habitudes, varient en fonction des pays. En France, les maisons sont plutôt de forme rectangulaire et souvent en pierre. En Norvège, pour lutter contre le froid, on les construit surtout en bois tandis qu’en Afrique les maisons, que l’on appelle dans certains villages des cases, sont en terre pour se protéger du soleil. Parfois même, ces habitations de terre sont rondes. Au Tibet, certains peuples vivent dans des yourtes qui sont des sortes de grandes tentes circulaires en peaux d’animaux tandis qu’en Arctique, les Inuits vivent dans des demi-sphères en briques de neige. Et la variété de maisons ne s’arrête pas là ! En effet, il est aussi possible de construire, comme les trois petits cochons, des maisons en paille. Il

MAISONS DU MONDE

suffit pour cela d’empiler des bottes de pailles comme de grosses briques. Ces murs seront ensuite protégés de la pluie grâce à une couche d’enduit à base de terre.

S’équiper…

• 3 boîtes à camembert par maison

• 1 feuille de papier par maison

• Du scotch

• Des ciseaux

• De la peinture

• 1 cutter (pour l’animateur)

• De la poudre à papier mâché

• Des journaux découpés en bandelettes

À vous de jouer !

1) Ouvrez les boîtes à camembert et désolidarisez le fond de chaque côté excepté un. Vous obtenez ainsi six anneaux de carton dont un ayant un fond.

2) Fixez les anneaux les uns au-dessus des autres avec du scotch en prenant celui ayant

un fond comme base.

3) Découpez à l’aide d’un cutter une petite porte et pourquoi pas une ou deux fenêtres.

4) Formez un cornet avec la feuille de papier pour fabriquer le toit. Fixez-le avec du scotch sur la colonne.

MAISONS DU MONDE

5) Pour que la peinture adhère, couvrez d’abord l’ensemble de la maison de papier mâché. Pour cela, mélangez la poudre avec un peu d’eau et apportez les lamelles de papier journal. Posez le papier mâché sur la maison et le toit et laissez sécher environ 2 heures.

6) Peignez des couleurs les plus farfelues votre jolie maison !

Mais encore…

Vous pourrez prolonger cette activité avec les livres suivants :

• Les maisons du monde, de Stéphanie Ledu, éd. Milan jeunesse, coll. Mes p’tits docs : découverte de l’immense diversité des habitations sur la planète ;

• Expériences pour construire, de Delphine Grinberg, éd. Fernand Nathan, coll. Croq’sciences.

Cette activité pourra aussi être complétée par « L’imprenable forteresse » et « Poupées géniales » dans une idée de cycle de création d’un village.

N

MOULIN TOURBILLON

3 à 5 ans 8 enfants 1h

intérieur

Au cours de cette activité, les enfants prendront conscience de la force du vent en créant un petit moulin à vent.

Le saviez-vous ?

Les premiers moulins à vent apparaissent en Égypte ancienne et en Iran, tandis qu’en Perse, sa fonction d’irrigation est utilisée dès l’an 600.

Les moulins iraniens étaient alors bien différents de nos moulins européens. Munis d’une éolienne d’axe vertical construite à l’intérieur même du moulin et percés d’orifices au niveau des parois, ils permet- taient au vent de s’engouffrer et d’actionner ainsi l’ingénieux mécanisme.

Ces moulins étaient alors plus efficaces que ceux munis d’une éolienne d’axe horizontal.

En Europe, les pionniers du moulin à vent sont la Grande-Bretagne (avec l’Abbaye de Croyland en 870) et son cousin du Nord, les Pays- Bas. Il se propage ensuite sur la côte Atlantique (au Portugal et en France) puis sur les bordures des mers Baltique et du Nord (en Allemagne, en Belgique et au Danemark), et enfin en Méditerranée. En hauteur ou loin des cours d’eau, ils peuvent être dispersés ou concentrés en un même lieu.

Notons que la plus ancienne attestation de moulin à vent en France, inscrite dans une charte de la ville d’Arles, date de 1170 !

MOULIN TOURBILLON

S’équiper…

• 1 feuille de plastique fin ou de papier cartonné fin

• 2 perles

• 1 épingle à tête ronde

• Des ciseaux

• De la colle

• 1 crayon à papier

• 1 règle

• 1 baguette de bois

À vous de jouer !

5) Insérez une perle à l’intérieur de l’hélice et piquez l’épingle là où vous avez collé les pointes, puis dans la perle, puis au centre du carré, puis dans une autre perle et enfin sur le côté en haut de votre baguette.

1) Coupez votre feuille en carré et marquez le pli des diagonales.

2) Faites une petite marque à la moitié des quatre pliures.

3) Coupez de la pointe jusqu’à ces petites marques en suivant les diagonales.

4) Amenez les pointes sur le centre du carré et fixez-les à l’aide de la colle.

MOULIN TOURBILLON

6) Et voilà votre moulin tout prêt à vous indiquer la force du vent !

Mais encore…

Cette activité pourra être suivie d’un approfondissement du thème des moulins à vent et de leurs histoires grâce aux œuvres :

• Le moulin à vent et le meunier, de Claude Rivals, éd. Berger-Levrault ;

• Au temps des moulins à vent, de Jean Guilbaud, éd. Alan Sutton.

L

avec attention.

SPECTRES RIGOLOS

3 à 5 ans 8 enfants 1h30

intérieur

Le saviez-vous ?

Le fantôme est une apparition (ou une vision) considérée comme l’incarnation immatérielle de l’esprit d’un défunt, prisonnier sur Terre ou revenant du monde des morts. Est-il là pour mener à bien une vengeance ? Pour aider ses proches ? Ou encore est-il condamné à rôder éternellement sur Terre en châtiment de ses mauvaises actions alors qu’il était encore en vie ? Le mystère qui entoure les fantômes reste entier, et nourrit encore aujourd’hui l’imagination des hommes…

La photographie a déjà permis de capturer plusieurs apparitions suspectes, sous la forme de visages de personnes défuntes ou encore d’étranges halos lumineux. On raconte même que certains esprits s’invitent à des fêtes familiales alors qu’ils sont morts depuis de nom- breuses années !

Bien sûr, cette légende populaire a déjà engendré de nombreux trucages photographiques. Notons cependant que dans plusieurs cas, des experts en imagerie numérique ou argentique n’ont découvert aucune supercherie…

Alors ? Les fantômes existent, oui ou non ? Une chose est sûre, ces esprits malicieux n’ont pas fini de faire parler d’eux !

SPECTRES RIGOLOS

S’équiper…

• Des serviettes de table en papier blanc

• Du fil de nylon

• 1 baguette fine d’environ 40 cm

• 3 punaises par enfant

• 3 épingles par enfant

• Des boules de sarbacane

• De la colle

• Du coton

À vous de jouer !

1) Ouvrez la serviette de papier.

2) Pliez-la sur sa diagonale.

3) Pliez le triangle sur l’autre diagonale.

4) Coupez la pointe du haut.

5) Coupez un fil d’environ 20 cm et fixez-le à une boule de sarbacane à l’aide d’une punaise et de colle.

6) Ouvrez votre serviette de papier et faites passer le fil par le trou.

7) Avec une épingle, l’animateur devra percer un trou épais dans l’une des extrémités de la baguette de bois.

8) Faites passer le fil dans le trou et attachez-le à la sortie à l’épingle que vous planterez dans ce même trou.

SPECTRES RIGOLOS

9) L’animateur devra ensuite rabattre la pointe de l’épingle contre la baguette et fixer sur celle-ci un peu de coton avec la colle de manière à ce que les enfants ne puissent pas se blesser.

10) Réitérez toutes les opérations deux fois. Fixez votre deuxième fantôme à l’autre extrémité de la baguette avec un fil de 15 cm et le troisième pas tout à fait au milieu avec un fil d’environ 30 cm.

11) Enfin, dessinez le visage de votre fantôme pour le rendre effrayant ou amical !

Mais encore…

Vous pourrez poursuivre cette activité en faisant de vos enfants de vrais petits chasseurs de fantômes grâce à l’ouvrage Manuel du chasseur de fantômes, d’Erick Fearson, éd. Jean-Claude Lattès.

Par ailleurs, « Spectres rigolos » pourra être intégrée dans un cycle autour d’Halloween contenant les activités « La marmite de la sorcière » et « La dame aux huit pattes ».

N

des éléments dangereux qui doivent rester aux mains de l’animateur !

LE BAL MASQUÉ

3 à 5 ans

8 enfants 3h

intérieur

Cette activité permettra aux enfants de faire connaissance avec les traditions de Venise en leur proposant la fabrication d’un masque typiquement vénitien.

Le saviez-vous ?

Le carnaval de Venise est une fête traditionnelle italienne remontant au Moyen Âge. On a même trouvé des textes datant de 1094, le mentionnant. Cette célébration a lieu tous les ans entre la fin du mois de février et le début du mois de mars. Durant cette fête, pour que les différences entre pauvres et riches disparaissent un peu, tout le monde portait un masque et un déguisement traditionnel tel que l’habit d’ar- lequin. En effet, celui-ci n’était alors pas l’habit élégant d’aujourd’hui.

Il consistait en un vêtement rapiécé rappelant les haillons des mendiants.

LE BAL MASQUÉ

S’équiper…

• 1 ballon gonflable par enfant

• 1 feuille de papier cartonné épais par enfant

• Des ciseaux

• 1 feutre noir

• Du scotch

• De la poudre à papier mâché

• Des journaux découpés en bandelettes

• De la peinture

• 1 cutter (pour l’animateur)

• Du fil élastique

• Des paillettes et des plumes (facultatif)

À vous de jouer !

1) Gonflez le ballon à la taille de la tête de l’enfant.

2) Tracez un trait noir sur le ballon pour délimiter la dimension du masque, en fonction de la taille du visage de l’enfant. Le nœud du ballon ne doit pas être dans cet espace.

3) Recouvrez la zone d’une couche de papier mâché d’environ un centimètre d’épaisseur (il est possible de faire cette opération en deux fois, si le papier mâché n’adhère plus).

4) Laissez sécher.

5) Une fois le papier parfaitement sec, percez le ballon en coupant le nœud à l’aide d’une paire de ciseaux.

6) Découpez, dans le papier cartonné, un arc de cercle d’un rayon équi- valent à la longueur du nez de l’enfant.

7) Posez cet élément sur le nez de l’enfant pour lui en donner la forme. Faites une pliure plus marquée là où le nez s’arrête et où les joues commencent.

LE BAL MASQUÉ

8) Fixez le nez sur le masque et couvrez-le de scotch puis de papier mâché.

9) Laissez sécher.

10) En posant le masque sur le visage de l’enfant, dessinez les yeux au feutre noir.

11) Dessinez une petite bouche en forme de rond.

12) L’animateur devra ensuite, à l’aide du cutter, découper les yeux, la bouche ainsi que l’intérieur du

nez (face du masque qui sera contre le visage de l’enfant) pour que l’enfant puisse y enfiler le sien et deux petites ouvertures sur les côtés pour faire passer le fil élastique.

13) Installez un fil élastique pour que l’enfant puisse porter son masque.

14) Peignez le masque d’une couleur unie ou de toutes les couleurs.

Ajoutez-y paillettes et plumes si vous en possédez.

Mais encore…

Vous pourrez ensuite faire découvrir Venise aux enfants grâce à l’amu- sante histoire de l’ouvrage Le voyage à Venise de la sorcière Camomille, d’Enric Larreula et Roser Capdevila, éd. du Sorbier.

Par ailleurs, « Le bal masqué » pourra être intégré dans un cycle autour du carnaval en le liant avec l’activité « Le zoo carnaval ».

N

de l’animateur !

LE ZOO CARNAVAL

3 à 5 ans

8 enfants 2h

intérieur

Au cours de cette activité, les enfants se familiariseront avec l’histoire du carnaval et créeront de jolis masques pour le fêter.

Le saviez-vous ?

Le carnaval est issu du christianisme, et constitue à l’origine la dernière occasion de déguster les aliments riches, comme la viande, les produits laitiers, les graisses et le sucre avant le début du carême.

Celui-ci dure quarante jours, en commémoration des quarante jours que Jésus passa à jeûner dans le désert avant l’obtention des Tables de la Loi. Le carnaval, précédant le carême, servait alors à éliminer tous les aliments gras avant cette période de discipline religieuse.

Le carnaval est une véritable fête où les habitants se déguisent et descendent dans les rues pour chanter, danser et jeter des confettis, souvent autour d’une parade. L’un des plus connus est le carnaval de Venise, qui se déroule tous les ans aux alentours de février et de mars, et qui rassemble, chaque année, des foules considérables venues du monde entier.

S’équiper…

• Du papier crépon de toutes les couleurs

• Du papier cartonné

• Des assiettes en carton

• 1 feutre noir

• De la peinture

• Du fil élastique

• 1 aiguille (pour l’animateur)

• De la colle

LE ZOO CARNAVAL

À vous de jouer !

1) L’animateur percera deux petits trous de chaque côté de l’assiette à l’aide d’une aiguille.

2) Passez un fil élastique pour que l’enfant puisse porter son masque.

Le côté bombé de l’enfant ne sera pas celui collé contre le visage de l’enfant.

Pour faire un masque de lion

3) Découpez, dans le papier cartonné, un arc de cercle d’un rayon équivalent à la longueur du nez de l’enfant.

4) Posez cet élément sur le nez de l’enfant pour

lui en donner la forme. Faites une pliure plus marquée là où le nez s’arrête et où les joues commencent.

5) Fixez le nez sur le masque avec un peu de colle.

6) Dessinez les yeux au feutre noir.

7) L’animateur devra ensuite, à l’aide du cutter, découper les yeux ainsi que l’intérieur du nez (face du masque qui sera contre le visage de l’enfant) pour que l’enfant puisse y enfiler le sien.

8) Peignez le masque en jaune orangé.

9) Froissez du papier crépon rose et fixez-le à la sortie du nez.

10) Dessinez la bouche au feutre noir en suivant la forme ci-contre.

5) Fixez le nez sur le masque avec un peu de colle.

6) Dessinez les yeux au feutre noir.

7) L’animateur devra ensuite, à l’aide du cutter, découper les yeux ainsi que l’intérieur du nez (face du masque qui sera contre le visage de l’enfant) pour que l’enfant puisse y enfiler le sien.

8) Peignez le masque en noir ou gris.

9) Découpez, dans le papier cartonné, deux triangles.

10) Peignez le tour en noir ou gris et l’intérieur en rose.

11) Fixez-les avec de la colle sur le haut du masque.

12) Froissez du papier crépon rose et fixez-le à la sortie du nez.

13) Dessinez la bouche au feutre noir en suivant le modèle ci-contre.

14) Découpez des bandes de papier crépon blanc très fines et fixez-les pour faire les moustaches.

Pour faire un masque de chat 3) Découpez, dans le papier cartonné, un arc de cercle d’un rayon équivalent à la longueur du nez de l’enfant.

4) Posez cet élément sur le nez de l’enfant pour lui en donner la forme. Faites une pliure plus marquée là où le nez s’arrête et où les joues commencent.

LE ZOO CARNAVAL

11) Découpez des bandes de papier crépon jaune et orange de 2 ou 3 cm de large.

12) Collez-les sur le tour de l’assiette en alternant orange et jaune.

LE ZOO CARNAVAL

Mais encore…

Vous pourrez compléter cette activité en approfondissant le thème du carnaval grâce à l’ouvrage Le carnaval, de Jacqueline Vallon, Ute Fuhr et Raoul Sautai, éd. Gallimard.

Par ailleurs, « Le zoo carnaval » pourra être intégré dans un cycle autour du carnaval en le liant avec l’activité « Le bal masqué ».

N

de l’animateur !

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