• Aucun résultat trouvé

(1)www.mathsenligne.com 2G1 - VECTEURS EXERCICES 3B EXERCICE 3B.1 A l’aide de la relation de Chasles, écrire sous forme d’un seul vecteur… si c’est possible : 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "(1)www.mathsenligne.com 2G1 - VECTEURS EXERCICES 3B EXERCICE 3B.1 A l’aide de la relation de Chasles, écrire sous forme d’un seul vecteur… si c’est possible : 1"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

www.mathsenligne.com 2G1 - VECTEURS EXERCICES 3B EXERCICE 3B.1

A l’aide de la relation de Chasles, écrire sous forme d’un seul vecteur… si c’est possible : 1. \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® = 2. \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® = 3. \s\up10(¾® –

\s\up10(¾® = 4. \s\up10(¾® –

\s\up10(¾® = 5. \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® = 6. \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® = 7. \s\up10(¾® –

\s\up10(¾® = 8. -\s\up10(¾® –

\s\up10(¾® = EXERCICE 3B.2

Ecrire plus simplement les vecteurs suivants, en utilisant la relation de Chasles :

\s\up10(® =

\s\up10(¾® +

\s\up10(¾® +

\s\up10(¾®

\s\up10(® =

\s\up10(¾® +

\s\up10(¾® +

\s\up10(¾®

\s\up10(® =

\s\up10(¾® +

\s\up10(¾® +

\s\up10(¾®

\s\up10(® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® + \s\up10(¾® +

\s\up10(¾®

EXERCICE 3B.3

Ecrire plus simplement les vecteurs suivants, en transformant les soustractions en addition de l’opposé, puis en utilisant la relation de Chasles :

\s\up10(® =

\s\up10(¾® –

\s\up10(¾®

\s\up10(® =

\s\up10(¾® –

\s\up10(¾® +

\s\up10(¾®

\s\up10(® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® – \s\up10(¾®

+ \s\up10(¾®

\s\up10(® = 2\s\up10(¾®

– \s\up10(¾® –

\s\up10(¾® + \s\up10(¾®

EXERCICE 3B.4

Compléter les égalités vectorielles : 1. \s\up10(¾® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® 2.\s\up10(¾® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® 3.\s\up10(¾® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾®

4. \s\up10(¾® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® 5.\s\up10(¾® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® 6.\s\up10(¾® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® + \s\up10(¾®

7. \s\up10(¾® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® + \s\up10(¾® 8. \s\up10(¾® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® + \s\up10(¾® +

\s\up10(¾®

9.\s\up10(¾® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾®+ \s\up10(¾®

EXERCICE 3B.5

a. Exprimer le vecteur \s\up10(® en fonction de \s\up10(¾® et \s\up10(¾®.

1. \s\up10(® = \s\up10(¾® 2.\s\up10(® = 2\s\up10(¾® +

\s\up10(¾® 3.\s\up10(® = 2\s\up10(¾® + 3\s\up10(¾® + \s\up10(¾®

b.Exprimer le vecteur \s\up10(® en fonction de \s\up10(¾® et \s\up10(¾®.

(2)

www.mathsenligne.com 2G1 - VECTEURS EXERCICES 3B 1. \s\up10(® = \s\up10(¾® +

\s\up10(¾® 2.\s\up10(® = \s\up10(¾® –

3\s\up10(¾® + \s\up10(¾® 3.\s\up10(® = 2\s\up10(¾® + 3\s\up10(¾® + \s\up10(¾®

Références

Documents relatifs

[r]

En déduire la nature du quadrilatère ABCD. Préciser alors la nature exacte de ABCD. Toutes les boules ont la même probabilité d’être tirées. On tire simultanément 3 boules

Exercice 1 2pts : Recopier et compléter les ………….du triangle se coupent en un seul point appelé centre du cercle inscrit dans le triangle les ………….du triangle se coupent

Dans une première séance, vous ferez la première colonne de tous les exercices.. Dans une première séance, vous ferez la première colonne de tous

[r]

1 Soit DEF un triangle quelconque. Démontrer que les points D, P, Q sont alignés. 2 Soit ABCD un parallélogramme. 2°) En déduire que les points C, I, J sont alignés. 3 Soit ABC

[r]

1) Le spectre d’émission du mercure est un spectre de raies. 2) les couleurs associées sont : violet, bleu, vert, jaune. 3) Le spectre observé est un spectre continu contenant