Enseignant.e Contractuel (EC) ‐ Responsable pédagogique CeLFE (DI)
Caractéristiques du contrat Statut : Contractuel
Date de début du contrat : 25 Août 2022
Durée du contrat : du 25/08/2022 au 31/08/2023 Nombre d’heures d’enseignement : 384h ETD
Rémunération brute mensuelle : de l'INM 390 soit 1827€ bruts à l'INM 461 soit 2160€
bruts selon l'expérience du candidat.
Discipline : FLE
Formation : Master 2 ou diplôme équivalent Composante : Direction de l’International
1. Description de l’UFR et de sa politique
- Structuration :
Le Centre de Langue Française pour Etrangers, intégré à la Direction de l’International accueille tous les publics internationaux de l’Université d’Angers : chercheurs, étudiants individuels, étudiants de programme d’échange ou candidats à une certification en langue française.
L’objectif du centre est de proposer une approche linguistique, méthodologique et culturelle en offrant des formations en langue française et des certifications type DELF, DALF et TCF. Le centre est également terrain de stage pour les étudiants de la filière FLE.
Relations fonctionnelles du poste au sein de l’unité de travail, dans et en dehors de l’Université : L’enseignant.e‐responsable pédagogique est rattaché.e à la directrice de l’international. Il/elle est principalement en relation avec l’équipe pédagogique, la direction de la DI ainsi que l’équipe administrative (chargée de coordination et gestionnaires de formation)
Il/elle travaille en relation avec les différents services et composantes de l'université et interagit avec les enseignants de la filière FLE et les ingénieurs pédagogiques du Lab’UA.
- Offre de formation :
Enseigner le Français Langue Etrangère / le Français sur Objectifs Spécifiques / le Français sur Objectif Universitaire
Préparer un cours adapté au niveau/public, le dispenser et l’évaluer
Profil du poste
Elaborer des référentiels de cours Créer des supports pédagogiques
Travailler avec les méthodes existantes et/ou imposées Encadrer les étudiants placés sous sa responsabilité Se coordonner avec l’équipe du CeLFE
Concevoir, être examinateur et correcteur des examens DUEF
Adapter ses contenus de cours en fonction des modes d’enseignement (distanciel, présentiel ou hybride)
Être examinateur‐correcteur de certifications et examens de FLE Être évaluateur et correcteur des examens du DELF/DALF
Être examinateur de TCF TP
Formation de formateurs
Intervenir sur la formation des bénévoles sur des thématiques pédagogiques (i.e. formation spécifique financée sur appel à projet de l’Agence Universitaire de la Francophonie)
Intervenir en didactique en master 1 et 2 FLE
Responsabilité pédagogique du centre
1. Représenter le CeLFE et assurer le lien pédagogique au sein de l’université (services et composantes, en particulier la filière FLE) et les partenariats extérieurs (Associations locales, ADCUEFE, MENS).
2. Représenter le volet pédagogique du CeLFE au niveau de la DI :
Travailler en concertation avec les autres pôles de la direction de l’international et la chargée de mission à la promotion de la langue française et de la francophonie
Co‐organiser et animer les comités de pilotage du CeLFE
3. Piloter l’équipe pédagogique (permanents et vacataires) :
Recruter, accueillir et former les enseignants‐vacataires et stagiaires
Assurer le management de l’équipe permanente : formation, suivi et entretiens professionnels
Répartir les services des enseignants avec la chargée de coordination
Garantir l'information au sein de l'équipe pédagogique, organiser et animer les réunions
Gérer au quotidien les besoins de l'équipe pédagogique et renforcer les échanges pédagogiques
S’assurer de la qualité des enseignements dispensés par l’équipe enseignante
4. Encadrer les stagiaires de licence et master
Recruter et accueillir
Assurer le suivi pédagogique des ateliers de conversation animés par les stagiaires
Organiser les observations de cours et proposer des grilles d’observations
Observer les ateliers et faire un retour sur la posture enseignante
Former les étudiants à la pédagogie de projet
5. Coordonner les actions de formation :
S’assurer de la cohérence pédagogique des contenus de formation et des évaluations (DUEF et RI)
Veiller au développement de nouveaux programmes et à la qualité des formations existantes
Coordonner l’hybridation des cours : création des espaces, organisation, harmonisation
Réunir et animer la commission de sélection des demandes d’exonérations du DUEF pour les étudiants en exil
6. Concevoir et mettre en œuvre des actions de formation :
Appréhender et analyser les besoins des composantes et des partenaires en matière de cours de français
Elaborer un programme pédagogique et en assurer la réalisation et l’évaluation
Organiser des formations spécifiques (sessions intensives ou sessions spécifiques)
7. Être référent du projet Envol (Modules en ligne pour les Etudiants Nouveaux‐Venus Objectif Langue) :
Echanger avec l’ADCUEFE et participer aux réunions de concertation
Déployer les modules au sein de la plateforme pédagogique (Moodle) de l’université
Communiquer auprès de son équipe et des étudiants du centre
Mettre à disposition les outils d’accompagnement du projet
Coordonner et former les enseignants‐tuteurs
2. Besoins pédagogiques Prévisions de service : 384 h ETD.
Niveau(x) concerné(s) : DU, étudiants internationaux, doctorants.
3. Compétences pédagogiques recherchées et implications attendues
Savoirs :
Connaître le CECRL (Cadre européen commun de référence en langue) et le descriptif des formations Connaître la didactique des langues étrangères
Connaître les critères et les différents types d’évaluation Connaître les certifications type DELF/DALF, TCF, …
Connaître les méthodes, les outils pédagogiques et numériques en FLE
Avoir une bonne connaissance du public‐cible : étudiants internationaux et étudiants en exil Connaitre l’environnement universitaire et le fonctionnement des instances de l’université
Être sensibilisé aux questions relatives à la francophonie et aux institutions de diffusion de la langue française
Savoir‐faire :
Être capable d’enseigner le Français Langue Etrangère à tous les niveaux du CECRL, dans une perspective actionnelle.
Être polyvalent dans les différents types de cours : cours de langue, cultures, phonétique, méthodologie, langue de spécialité.
Avoir une parfaite maîtrise de la langue française avec une bonne capacité de rédaction de notes, rapports et synthèses.
Avoir une bonne maîtrise des outils bureautiques
Savoir créer des démarches pédagogiques et des référentiels
Être capable de favoriser l’interactivité grâce aux outils numériques et d’utiliser des outils collaboratifs tels que Moodle et Teams
Être capable d’alterner les modes d’enseignements et d’adapter ses contenus de cours (distanciel, présentiel ou hybride).
Être capable de concevoir une démarche pédagogique en FOU et en FOS Être capable de concevoir une démarche interculturelle
Être capable de mettre en place des projets pédagogiques
Savoir fédérer, manager et coordonner une équipe d’enseignants
Être capable de proposer de nouveaux projets ou des innovations dans les actions existantes.
Savoir‐être :
Être organisé pour gérer le temps de travail entre l’enseignement et les autres missions Être autonome
Avoir l’esprit d’équipe
Faire preuve de réactivité et d’adaptabilité Avoir le sens de l'accueil et des qualités d'écoute
Être médiateur et diplomate pour anticiper, analyser les problèmes et gérer les conflits Savoir développer une compétence réflexive sur sa pratique professionnelle
Faire preuve d’empathie et de bienveillance avec un public fragilisé
Expériences et formations :
Etre titulaire d’un diplôme d’études supérieures de niveau Master 2 au minimum dans le domaine de la didactique du Français Langue Etrangère.
Posséder une expérience d’au moins cinq ans dans l’enseignement du FLE, du FOS et du FOU auprès de publics variés.
Avoir une expérience significative dans l’encadrement d’équipe.
Etre habilité à être correcteur/examinateur des examens du DELF et du DALF.
Être titulaire d’un DALF C2 pour les non‐natifs.
Pour candidater, il convient de transmettre par mail un CV accompagné d’une lettre de motivation à [email protected] au plus tard le 17/06/2022 à 18 heures.
Les entretiens se dérouleront entre le 27/06/2022 et le 02/07/2022.
Informations complémentaires
