• Aucun résultat trouvé

Activité 5 : Comment l’activité humaine peut modifier l’organisation et le fonctionnement des écosystèmes ? Compétences Objectif de connaissances 

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Activité 5 : Comment l’activité humaine peut modifier l’organisation et le fonctionnement des écosystèmes ? Compétences Objectif de connaissances "

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Cinquième Thème - La planète Terre, l’environnement et l’action humaine

G.BRIDON

Activité 5 : Comment l’activité humaine peut modifier l’organisation et le fonctionnement des écosystèmes ?

Compétences Objectif de connaissances

Mobiliser des méthodes : Extraire, organiser et exploiter des informations de différents supports

Travailler en équipe

Présenter une synthèse d’équipe

Ressources naturelles et action de l’Homme

La Terre possède de nombreuses ressources qui sont exploitées par l’Homme.

Consigne :

À partir des documents de votre équipe, expliquer comment l’Homme exploite-il les ressources naturelles et quelles sont les conséquences sur l’environnement. Préciser les solutions éventuelles pour réduire son action.

Un diaporama comme supporte de l’exposé est attendu.

Équipe 1 : L’eau Ressources :

- Dossier de documents sur le site svt4ever Équipe 2 : Le sol

Ressources :

- Dossier de documents sur le site svt4ever Équipe 3 : Les cultures

Ressources :

- Dossier de documents sur le site svt4ever Équipe 4 : Le pétrole

Ressources :

- Dossier de documents sur le site svt4ever Équipe 5 : Les minerais

Ressources :

- Dossier de documents sur le site svt4ever Équipe 6 : La pêche

Ressources :

- Dossier de documents sur le site svt4ever Équipe 7 : La forêt

Ressources :

- Dossier de documents sur le site svt4ever

Références

Documents relatifs

À partir de l’étude des documents et de l’expérience, montrer que les enzymes sont indispensables pour effectuer certaines transformations biochimiques.. Aide à la

À partir des documents de votre équipe, expliquer le risque naturel (aléas et vulnérabilité) attribué à l’équipe et les mesures (prévention, protection, adaptation,

Les animaux et les champignons en sont incapables, ils utilisent la matière organique d’autres êtres vivants comme source d’énergie : ce sont des

[r]

Construire un tableau du nombre de ventilation avant et après 20 flexions puis calculer la moyenne de la classe pour les filles et les garçons. À partir des mesures et du document

La Terre est régulièrement agitée par des vibrations plus ou moins importantes, les séismes dont les conséquences varient en fonction de la localisation. Préciser le nombre de types

À partir du document 1, expliquer quelle partie de la fleur est à l’origine du fruit et quelle autre et à l’origine de la graine.. Document 1 : La formation de la graine

À l’aide des documents 1 à 5 et des documents du livre, expliquer comment le milieu, dont seront précisés les différents paramètres, peut influencer la reproduction des espèces.