Seconde Thème - La Terre, la vie et l’organisation du vivant
G.BRIDON et V.BLANCHE
Activité 4 : Comment sont organisés les êtres vivants afin de réaliser des différentes fonctions ?
Compétences Objectif de connaissances Validation pratique – Nbre XP
Réaliser une préparation microscopique
Utiliser des outils
Mobiliser des méthodes
La cellule, l’unité de base du vivant
Réaliser une préparation microscopique [Validation individuelle]
Utiliser un microscope optique [Validation individuelle]
Les êtres vivants sont constitués d’une ou de plusieurs cellules qui peuvent être organisées et assurer des fonctions spécifiques au sein de l’organisme.
Ressources :
- Matériel biologique, lame, lamelle, pince fine/pipette plastique, pissette d’eau, microscope optique Matériel biologique proposé : élodée, oignon rouge, levure de boulanger, mousse, paramécie, tomate
- Documents 1 à 7
Consigne :
1. Chaque élève doit :
- Réaliser une préparation microscopique du matériel biologique à disposition - Observer la préparation microscopique réalisée à l’aide du microscope optique - Prendre une photographie
2. Compléter le tableau collaboratif récapitulant les caractéristiques des différentes structures étudiées dans cette activité.
3. Expliquer comment des cellules d’un même organisme qui possèdent toutes les mêmes gènes peuvent être spécialisées dans des fonctions différentes.
Seconde Thème - La Terre, la vie et l’organisation du vivant
G.BRIDON et V.BLANCHE
Activité 4 : Comment sont organisés les êtres vivants afin de réaliser des différentes fonctions ?
Compétences Objectif de connaissances Validation pratique – Nbre XP
Réaliser une préparation microscopique
Utiliser des outils
Mobiliser des méthodes
La cellule, l’unité de base du vivant
Réaliser une préparation microscopique [Validation individuelle]
Utiliser un microscope optique [Validation individuelle]
Les êtres vivants sont constitués d’une ou de plusieurs cellules qui peuvent être organisées et assurer des fonctions spécifiques au sein de l’organisme.
Ressources :
- Matériel biologique, lame, lamelle, pince fine/pipette plastique, pissette d’eau, microscope optique Matériel biologique proposé : élodée, oignon rouge, levure de boulanger, mousse, paramécie, tomate
- Documents 1 à 7
Consigne :
1. Chaque élève doit :
- Réaliser une préparation microscopique du matériel biologique à disposition - Observer la préparation microscopique réalisée à l’aide du microscope optique - Prendre une photographie
2. Compléter le tableau collaboratif récapitulant les caractéristiques des différentes structures étudiées dans cette activité.
3. Expliquer comment des cellules d’un même organisme qui possèdent toutes les mêmes gènes peuvent être spécialisées dans des fonctions différentes.
